PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMAN 2 TRENGGALEK Institutional Repository of IAIN Tulungagung
Teks penuh
Dokumen terkait
Kecerdasan emosional yang terdiri dari variabel pengenalan diri, pengendalian diri, motivasi, empati dan keterampilan sosial secara simultan berpengaruh signifikan positif
Variabel terikat ( Dependent Variable / y) adalah variabel akibat atau yang ditimbulkan variabel bebas. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar kognitif
Pengelolaan diri atau self regulation adalah upaya individu untuk mengatur diri dalam suatu aktivitas dengan mengikutsertakan kemampuan metakognisi, motivasi, dan perilaku
Komponen kecerdasan emosional meliputi pengenalan diri, pengendalian diri, motivasi, empati dan keterampilan sosial yang diadopsi dari Goleman (1999), sedangkan tingkat
Hasil analisis menunjukkan pengaruh kecerdasan emosional yang terdiri dari kesadaran diri, pengendalian diri, motivasi, empati, dan keterampilan sosial dalam
Pada tabel rekapitulasi akan disajikan rekapan dari hasil penelitian yang menggambarkan ada atau tidaknya pengaruh kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual
Penelitian ini merumuskan masalah mengenai apakah kecerdasan emosional yang terdiri dari pengenalan diri, pengendalian diri, motivasi, empati, dan keterampilan
Kecerdasan Emosional dengan kata lain disebut dengan istilah kesadaran diri, kontrol diri, ketekunan, semangat, motivasi diri, empati, dan kecakapan sosial merupakan, yang pada
