• Tidak ada hasil yang ditemukan

RPP-TLJ-Teknologi Layanan Jaringan KD-3.4-4.42018-2019.docx

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "RPP-TLJ-Teknologi Layanan Jaringan KD-3.4-4.42018-2019.docx"

Copied!
13
0
0

Teks penuh

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

(RPP)

N

NA

AM

MA

A G

GU

UR

RU

U

: P

:

PU

UR

RW

WA

AN

NT

TO

O

SMK NEGERI 2 DEPOK

SMK NEGERI 2 DEPOK

TAHUN 2018

TAHUN 2018

(2)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMK Negeri 2 Depok

Mata Pelajaran Materi Pokok

: :

Teknologi Layanan Jaringan

 Aspek-Aspek Teknologi Komunikasi Data an Suara Alokasi !aktu : 2 " #$ Menit

Kelas%Semester : "& % 'anjil Tahun Pelajaran : 2()*%2()+

A.Komp!"#$ I"!$:

KI% &% Memahami, menerapkan an menganalisis pengetahuan aktual, konseptual, proseural, an metakogniti .erasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, .uaya, an humaniora alam /a/asan kemanusiaan, ke.angsaan, kenegaraan, an peraa.an,terkait penye.a. enomena an kejaian alam .iang kerja yang spesiik untuk meme0ahkan masalah1

KI%'% Mengolah, menalar an menyaji alam ranah konkret an ranah a.strak terkait engan pengem.angan ari yang ipelajarinya i sekolah se0ara maniri, .ertinak se0ara eekti an kreati, serta mampu melaksanakan tugas spesiik i .a/ah penga/asan langsung1

B. Komp!"#$ D#:

11 Memahami aspek-aspek teknologi komunikasi ata an suara #11 Menalar aspek-aspek teknologi komunikasi ata an suara

C. I"*$+!o P",p$" Komp!"#$:

11)1 Menjelaskan teknologi komunikasi ata

#11)1 Mempresentasikan teknologi komunikasi ata

D.T-.-" Pm/.":

Dengan kegiatan pem.elajaran ini iharapkan sis/a apat: )1 Menjelaskan teknologi komunikasi ata engan .aik

21 Mempresentasikan teknologi komunikasi ata se0ara maniri%kelompok

E. M!$ Pm/.":

)1 Teknologi komunikasi ata

 Deinisi teknologi komunikasi ata  Jenis-jenis teknologi komunikasi ata  Tujuan komunikasi ata

 3ara Menjaga Data alam Sistem Komunikasi Data  4am.atan Ketika Melakukan Komunikasi Data 21 Teknologi komunikasi suara

 Deinisi teknologi komunikasi Suara

(3)

 Jenis-jenis teknologi komunikasi Suara

 4am.atan Ketika Melakukan Komunikasi Suara  3iri 9 3iri Komunikasi Suara

 Syarat Komunikasi Suara

% P"*+!" Mo* *" M!o* Pm/."

 Penekatan : Student Centered , Saitiik, Kelompok, er.asis Sekolah

 Moel : Problem Base Learning 

 Metoe ; : Simulasi, Praktikum, Penugasan, Diskusi

<;= >Metoe Pem.elajaran A.a 2)?, Putu Suira, @N8 Press, 8ogyakarta, 2()*

G% SUMBER BELAJAR

 Moul Komunikasi Data Kurikulum 2(), Kemeterian Peniikan an Ke.uayaan 5epu.lik &nonesia 2()#, Kontri.utor: 'laly 31 5orimpaney, ST, M&SD

 uku >Teknologi Layanan Jaringan?, 6isi 5eisi 2()B, Pener.it Ani 8ogyakarta, Pat/iyanto, kk1 8ogyakarta 2()*1

 https:%% pakarkomunikasi  10om%0ara-kerja-protokol-alam-komunikasi-ata  4anout Cile: 2018-2019-handout-tlj.docx 

 Jo.sheet Cile: 2018-2019-jobsheet-tlj.docx 

H% K3$!" Pm/.":

K3$!" D#+$p#$ K3$!" Ao+#$

W+!-P"*4--" Pm/-+"

 'uru mengu0apkan salam paa sis/a1

 'uru mengkonisikan Kelas <.eroa, menge0ek ke.ersihan an kerapihan an presensi=

 'uru mem.eri motiasi untuk sis/a

 Melakukan apersepsi <Mengealuasi se0ara garis .esar  materi yang suah ipelajari paa pertemuan se.elumnya=1  Selanjutnya guru menyampaikan KD an tujuan pem.elajaran  'uru menyampaikan garis .esar 0akupan materi an

15 m"$!

(4)

K3$!" D#+$p#$ K3$!" Ao+#$ W+!-penjelasan tentang kegiatan yang akan ilakukan serta

penilaiannya1 I"!$ 1% M"3m!$

S$"!+# I:

O$"!#$+" #$#6 p* m#4 +!- *" o!"!$+  'uru mem.agikan materi kepaa sis/a <melalui

e-learning=

 Sis/a mengunuh an mem.a0a materi teknologi komunikasi ata an suara1

2% M""7 S$"!+# II:

M"3o3"$##$+" #$#6 -"!-+ /. 

)1 Sis/a .ertanya terkait materi an atau stui kasus 21 Sis/a ili.atkan akti melalui meia pem.elajaran

<Sis/a mem.uka an login ke /e. e-learning TKJ SMKN 2 Depok=

3. M"3-mp-+" $"om#$ S$"!+# III:

Mm/$m/$"3 p"7$*$+" $"*$9$*- m-p-" +ompo+ )1 'uru mem.agi kelompok sis/a maksimal $ orang 2. Sis/a .eriskusi terkait stui kasus ari masalah yang

i.erikan

1 Sis/a mengumpulkan inormasi penunajang ari sum.er .ahan%materi pem.elajaran <hanout % jo.sheet=

#1 'uru mengamati an mem.im.ing sis/a selama proses iskusi

5. M" S$"!+# I:

M"3m/"3+" *" m"7.$+" 4#$ +7

1% Sis/a men0o.a meme0ahkan masalah ari stui kasus yang aa melalui praktik simulasi komunikasi ata an suara menggunakan 3is0o Pa0ket tra0er1

2% 'uru mengamati an mem.im.ing sis/a selama proses iskusi an praktik1

5. M"7.$ S$"!+# :

M"3"$#$# *" m"39-#$ po## pm,4" m#4

)1 Sis/a men0ari solusi peme0ahan masalah ari stui kasus yang aa engan simulasi 3is0o Pa0ket tra0er 

;0 M"$!

(5)

K3$!" D#+$p#$ K3$!" Ao+#$ W+!-21 Sis/a mempresentasikan hasil iskusi an solusi

peme0ahan masalah yang telah itemukan 1 Sis/a menyampaikan kesimpulan

P"-!-p

1. 'uru menyimpulkan konsep yang .enar tentang teknologi layanan ata an suara1

2. 'uru menyampaikan kepaa sis/a materi yang akan i.ahas paa pertemuan selanjutnya atau tugas untuk pengayaan1

3. 'uru menutup pem.elajaran engan mengu0ap syukur an oa1 15 M"$! I% A! *" M*$ Pm/." a1 Laptop .1 Proyektor  01 !hite.oar

1 Sot!are simulasi Cisco Pac"et #racer 

Lmp$" 1 PEDOMAN PENILAIAN S+o4 : SMKN3$ 2 Dpo+ M! P." G-- P." : : T+"oo3$ L7"" J$"3" P-6"!o A% A#p+ P"$$" No A#p+ <"3 D$"$$ T+"$+ P"$$" W+!- P"$$" )1 S$+p

)1 Menunjukkan sikap isiplin alam kegiatan pem.elajaran

21 Menunjukkan sikap tanggung ja/a.

)1 Pengamatan %o.serasi  Lampiran )  Selama pem.elajaran an saat iskusi

(6)

alam kegiatan melaksanakan tugas yang i.erikan

1 Menunjukkan sikap kerja sama alam kegiatan melaksanakan tugas yang i.erikan1

21 P"3!4-"

)1 Menjelaskan teknologi komunikasi ata

)1 Tes tertulis  Lampiran 2  Mengerjakan soal saat pem.elajaran 1 K!mp$" )1 Mempresentasikan teknologi komunikasi ata )1 Presentasi 21 Lampiran   Paa saat presentasi kelompok 1% A#p+ P"$$" S$+p

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP PENILAIAN OBSERASI No Nm S$#6= Kompo+ D$#$p$" T"33-"3 J6/ K.#m N$$ A+4$ ) 2  # ) 2  # ) 2  # )1 Sis/a ) 21 Sis/a 2 1 Sis/a  st 11st1 Keterangan:

#  jika ' (mp!) inikator terlihat   jika & (!$3) inikator terlihat 2  jika 2 (*-) inikator terlihat

(7)

)  jika 1 (#!-) inikator terlihat

&nikator Penilaian Sikap: 1% D$#$p$"

a. 4air tepat /aktu

b. Terti. mengikuti instruksi

c. Tiak melakukan kegiatan yang tiak iminta d. Memakai pakaian kerja sesuai ketentuan 2% T"33-"3 J6/

a. Melaksanakan tugas sesuai jo.sheet1 b. Mengumpulkan tugas tepat /aktu

c. Mengerjakan tugas sesuai yang itugaskan

d. Mengerjakan tugas seniri atau sesuai engan kelompoknya

Peoman Penilaian Sikap

Skor maksimal : Jumlah sikap yang inilai " jumlah kriteria1

Nilai sikap : < Jumlah skor perolehan % skor maksimal = " )(( Nilai sikap ikualiikasikan menjai preikat se.agai .erikut: S  Sangat aik  *E 9 )((   aik  B( 9 *$ 3  3ukup  E( - E+ K  Kurang  F E( Lmp$" 2 A#p+ P"$$" P"3!4-"

LEMBAR PENILAIAN TES TERTULIS P"$$" P"3!4-"

T# T!-$# K$#$>+$#$ So

Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan

Kurikulum : 2()

Kelas%Semester : "&%)

Jumlah Soal : 

entuk soal : @raian Tahun Pelajaran : 2()*%2()+ No% Komp!"#$ D#  K#= Sm! M!$ I"*$+!o  So L9 Ko3"$!$  No% So B"!-+ So

(8)

1% Memahami teknologi komunikasi ata an suara "&%)  Teknologi komunikasi ata  Menganalisa topologi jaringan Komunikasi Data Leel 2%3 <Aplikasi= 1 Pilihan 'ana 21 Memahami teknologi komunikasi ata an suara "&%)  Teknologi komunikasi suara  Menentukan jenis teknologi komunikasi telepone seluler Leel 2%3 <Aplikasi= 2 Pilihan 'ana 1 Memahami teknologi komunikasi ata an suara "&%) Teknologi komunikasi suara  Menentukan jenis komunikasi suara ua arah Leel 2%3 <Aplikasi= & Pilihan 'ana #1 Memahami teknologi komunikasi ata an suara "&%) Teknologi komunikasi suara  Menentukan jenis komunikasi suara Leel 2%3 <Aplikasi= ' Pilihan 'ana $1 Memahami teknologi komunikasi ata an suara "&%) Teknologi komunikasi suara  Menentukan jenis komunikasi suara Leel 2%3 <Aplikasi= 5 Pilihan 'ana

R-/$+ = P*om" P"#+o"=K!- So Nomo 

So

So

Skor   )1

Dari gam.ar i atas, pernyataan .erikut ini yang .enar aalah111

20

(9)

a1 5outer<0onig=Gip h0p pool oi0e

5outer<h0p-0onig=Gnet/ork 2(212()1)((1( 2$$12$$12$$12$$ .1 5outer<0onig=Gip h0p pool oi0e

5outer<h0p-0onig=Gnet/ork 2(212()1)((1( 2$$12$$12$$12#* 01 5outer<0onig=Gip h0p pool oi0e

5outer<h0p-0onig=Gnet/ork 2(212()1)((1) 2$$12$$12$$12$$ 1 5outer<0onig=Gip h0p pool oi0e

5outer<h0p-0onig=Gnet/ork 2(212()1)((1) 2$$12$$12$$12#* e1 5outer<0onig=Gip h0p pool oi0e

5outer<h0p-0onig=Gnet/ork 2(212()1(1( 2$$12$$12$$12#* Kun0i Ja/a.an: C

21 erikut ini yang termasuk jenis komunikasi suara ua arah aalah111 a1 5aio amatir  .1 5aio 01 Telepone 1 Telegra  e1 4any talky Kun0i Ja/a.an: C E 20

1 Memasangkan gam.ar engan Jenis komunikasi ata sesuai gam.ar  Kun0i ja/a.an: Sesuai gam.ar 

20

#1 Paa asarnya sistem yang igunakan paa telepone seluler aalah111 a1 speaker  .1 mikroon 01 /ireless 1 /ireline e1 sinyal Kun0i Ja/a.an: D 20

erikut ini yang .ukan termasuk jenis komunikasi suara satu arah aalah111  A1 raio komunitas

1 raio amatir  31 hany talky D1 telegra  61 raio Kun0i Ja/a.an: C 20 Jumlah skor 100

(10)

Lm/ P"$$" A#p+ P"3!4-" No Nm KD R!2 1 2 & %%*#! ) 2  # $ E B * + )( Lmp$" &

LEMBAR PENILAIAN ASPEK KETERAMPILAN R-/$+ P"#+o" A#p+ K!mp$" K$#$>K$#$ P"$$" K$".

Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Depok Kelas%Semester : "&%)

Tahun pelajaran : 2()*%2()+

Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan

Kompetensi Dasar : Mempresentasikan teknologi komunikasi ata

No Komp!"#$ D# M!$ I"*$+!o   T+"$+ P"$$" )1 Mempresentasikan teknologi komunikasi ata Stui Kasus teknologi Komunikasi Data an suara Sis/a apat: 1.Mengkonigurasi sistem komunikasi ata alam  jaringan Proses

(11)

menggunakan 3is0o Pa0ket Tra0er  2.Menganalisis proses komunikasi suara alam  jaringan 3.Mempresentasikan hasil analisis teknologi komunikasi ata an suara  Lm/ P"$$" A#p+ +!mp$" No Nm P"$$" A#p+ K!mp$" H#$ P+!$+ P#"!#$ To! ) 2  T-3# P+!+:

Dari stui kasus i .a/ah ini, .uatlah koneksi jaringan serta konigurasikan engan sot/are aplikasi 3is0o Pa0ket Tra0er, sehingga .isa terjai komunikasi ata antar komputer an Telepone1

Gm/ K.:

S!-*$ K#-#: L7"" Kom-"$+#$ D! *" S-

(12)

R-/$+ P"#+o" K$".

Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Depok Kelas%Semester : "&%)

Tahun pelajaran : 2()*%2()+

Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan

Kompetensi Dasar : Mempresentasikan teknologi komunikasi ata

No Kompo""=S-/ Kompo"" S+o 

1 2 &

)1 P#$p" (#+o m+#$m ;)

4air tepat /aktu, .erseragam lengkap an rapih  Alat ipersiapkan engan lengkap an rapih 21 Po## K. (#+o m+#$m 2)

Proseur praktek mem.uat simulasi komunikasi ata engan aplikasi 3is0o pa0ket tra0er 

1 S$+p K. (#+o m+#$m &)

Sikap kerja saat melakukan praktek mem.uat simulasi komunikasi ata engan aplikasi 3is0o pa0ket tra0er  #1 H#$ (#+o m+#$m &)

(13)

Praktek mem.uat simulasi komunikasi ata engan aplikasi 3is0o pa0ket tra0er an presentasi

$1 W+!- (#+o m+#$m &) Ketepatan /aktu kerja K!"3"

- o.ot total /aji. )(( - 3ara Perhitungan:

Hasil Penilaian

P#$p" Po## H#$ S$+p W+!- To! Skor Perolehan

S+o M+#$m ; 2 & & &

o.ot )( 2( #( 2( )( 100

To!

8ogyakarta, )$ 7kto.er 2()*

Mengetahui, Kepala Sekolah

'uru Mata Pelajaran

D#% AGUS WALU<O M%E"3% P-6"!o M%Kom

Referensi

Dokumen terkait

KI.4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif

Mengolah,  menalar, menyaji  dan  Mencipta  dalam ranah  konkret dan ranah abstrak   terkait dengan pengembangan  dari yang dipelajarinya di 

Mengolah,  menalar, menyaji  dan  Mencipta  dalam ranah  konkret dan ranah abstrak   terkait dengan pengembangan  dari yang dipelajarinya di 

Mengolah,  menalar, dan  menyaji  dalam ranah konkret  dan ranah abstrak  terkait  dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara 

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda

Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan