SILABUS, PROMES, PROTA NANA

(1)

SILABUS SILABUS

N

Naamma a SSeekkoollaahh :: T

Teemmaa : : III I DDIIRRI I SSEENNDDIIRRII Ke

Kelalas / s / SeSememessteterr : I: II / I / II Ta

Tahuhun n PePelalajajararann : : 20201010/2/2010111 S

Sttaannddaar r KKoommppeetteennssi i KKoommppeetteennssi i DDaassaar r MMaatteerri i PPookkook k KKeeggiiaattaan n PPeemmbbeellaajjaarraan n IInnddiikkaattoor r PPeenniillaaiiaann AlokasiAlokasi waktu

waktu Sumber BelajarSumber Belajar PKn

PKn 1.

1. MeMembmbiaiasasakakann h hiidduup p ggoottoonngg royong royong IPS IPS 1.Memahami peristiwa 1.Memahami peristiwa p

peennttiinng g ddaallaamm ke

keluluararga ga sesecacarara kronologis

kronologis

1.1

1.1 MengMengenal pentinenal pentingnyagnya hid

hidup up rukrukun un sasalinlingg be

berbarbagi gi dan dan toltolongong menolong

menolong

Mem

Memelieliharhara a dokdokumumenen dan

dan kolkolekseksi i benbendada berharga miliknya berharga miliknya

Memanfaatkan dokumen Memanfaatkan dokumen

dan

dan benbenda da penpentintingg ke

keluluararga ga sesecacarara kronologis

kronologis

Hi

Hidudup p gogototongng royong royong Dokumen pribadi Dokumen pribadi dan keluarga dan keluarga Manfaat Manfaat dokumen dokumen •

• Melalui diskusi dan tanya jawabMelalui diskusi dan tanya jawab sisw

siswa a dapadapat t menjmenjelaselaskan kan artiarti rukun

rukun

•

• MenyMenyebutebutkan kan bebebeberapa rapa contocontohh

hidup rukun hidup rukun

•

• MeMencncererititakakan an pepengngalalamamanan

saling berbagi saling berbagi

•

• MenyMenyebutebutkan kan manfmanfaat aat salisalingng

berbagi dengan teman berbagi dengan teman

•

• Melalui penugasan siswa dapatMelalui penugasan siswa dapat

menunjukkan dokumen diri dan menunjukkan dokumen diri dan keluarga

keluarga

•

• SiswSiswa a mempmemperliherlihatkaatkan n contcontohoh

ak

akte te kekelalahihiraran, n, dadan n kakartrtuu keluarga

keluarga •

• MeMencenceritritakaakan n perperististiwa iwa yanyangg berkesan waktu kecil tentang diri berkesan waktu kecil tentang diri

dan

dan kelukeluarga arga melamelalui lui dokudokumenmen berupa foto

berupa foto •

• MelaMelalui lui penjpenjelaselasan an guruguru, , siswsiswaa menc

menceritaeritakan kan cara cara memmemelihaeliharara dokumen pribadi

dokumen pribadi

•

• MenyampaikanMenyampaikan

pe

pendndapaapat/kt/komeomentntar ar tententantangg peristiwa yang dialami temannya peristiwa yang dialami temannya

•

• Menjelaskan arti rukunMenjelaskan arti rukun

•

• MenyMenyebutkebutkan an manfmanfaataat sali

saling ng berbberbagi agi dengdenganan teman

teman

•

• MenunjukkanMenunjukkan d

dookkuummeen n ddiirri i ddaann kelurga

kelurga

•

• Menceritakan peristiwaMenceritakan peristiwa

yan

yang g berberkeskesan an wakwaktutu ke

kecil cil tententantang g dirdiri i dandan melalui dokumen melalui dokumen

•

• MMenenceceriritatakakan n cacarara

me

memelmelihaihara ra dokdokumumenen pribadi pribadi • • MenyampikanMenyampikan pendapat/komentar pendapat/komentar tent

tentang ang periperistiwstiwa a yangyang

Teknik: Teknik: Lisan, Lisan, tertulis, tertulis, perbuatan perbuatan Bentuk Bentuk tes: tes: Pilihan Pilihan ganda ganda Isian Isian Teknik : Teknik : Lisan Lisan Tertulis Tertulis Perbuatan Perbuatan Bentuk Bentuk tes : tes : Pilihan Pilihan ganda ganda Isian Isian 6 JP x 35 6 JP x 35 menit menit 9 JP x 35 9 JP x 35 menit menit Buku PKn Buku PKn Media Cetak Media Cetak •

• Media elektronik Media elektronik • • PengetahuanPengetahuan g guurru u ddaann berbagai sumber berbagai sumber Buku IPS Buku IPS Media cetak Media cetak •

• Media elektronik Media elektronik • • PengetahuanPengetahuan g guurru u ddaann berbagai berbagai seumber seumber

(2)

dialami teman

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi

waktu Sumber Belajar IPA 1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, petumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup Matematika 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500 Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, disekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan

Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair

yang ada dilingkungan sekitar Membandingkan bilangan sampai 500 Mengurutkan bilangan sampai 500 Bagian utama tumbuhan dan hewan Sifat benda Bilangan 500 Megurutkan bilangan

• Mengamati bagian-bagian tubuh

hewan

• Mengamati bagian-bagian

tumbuhan

• Siswa menyebutkan bagian

utama dari tumbuhan dan hewan yang ada dilingkungan rumah

• Menjelaskan sifat benda padat

dan benda cair

• Membaca bilangan 1-500

• Menentukan bilangan yang lebih

besar dan lebih kecil

• Menggunakan tanda persamaan

dan ketidaksamaan dengan tepat

• Membandingkan kumpulan

benda dengan menggunakan istilah lebih dari, kurang dari

• Menyusun bilangan dari yang

terkecil ke terbesar

• Menyusun bilangan dari yang

terbesar ke terkecil

• Menulis bilangan dengan benar

• Mengidentifikasi bagian

utama tubuh hewan disekitar rumah

• Mengidentifikasi bagian

utama tumbuhan

• Menjelaskan sifat benda

padat

• Menjelaskan sifat benda

cair • Menyebutkan bilangan 1-500 • Menentukan bilangan 1-500 • Membandingkan dua buah bilangan dengan

menggunakan simbol. <, >, =

• Membandingkan

kumpulan benda dengan istilah lebih dari, kurang dari

• Menyusun bilangan dari

yang terkecil ke terbesar

• Menyusun bilangan dari

yang terbesar ke terkecil

• Menulis bilangan Teknik Lisan Perbuatan Bentuk tes : Penugasan Teknik Lisan Perbuatan Instrument LKS Lembar observasi Teknik Lisan Tertulis 13 JP x 35 menit 15JP x 35 menit 2 JP x 35 menit • Buku IPA • Media Cetak • Media elektronik • Pengetahuan guru dari berbagai sumber • Buku MTK • Media cetak • Media elektronik • Pengetahuan guru dari berbagai sumber Buku Paket MAtematika Benda-benda di sekitar

(3)

secara urut dari 1-500

• Menjelaskan pengertian

bilangan genap dan ganjil

dengan benar secara urut dari 1 - 500

Perbuatan

waktu Sumber Belajar

Bahasa Indonesia Mendengarkan

1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang

dilisankan

Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek

Mendiskripsikan isi puisi

2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang

tepat dan santun berbahasa

2.2 Mendeklamasikan puisi dengan

ekspresi yang tepat

Mendengarkan teks pendek Deskripsi puisi Percakapan Puisi • Menjelaskan perbedaan

bilangan genap dan ganjil

• Mengurutkan bilangan ganjil

dari 1-21

• Mengurutkan bilangan genap

dari 2-20

• Mendengarkan teks pendek

yang dibacakan guru

• Menjawab pertanyaan tentang

isi teks pendek

• Menceritakan kembali dengan

bahasa sendiri

• Membaca puisi dengan intonasi

yang tepat

• Menjawab pertanyaan isi puisi • Menjelaskan isi puisi

• Melakukan percakapan dengan

teman menggunakan bahasa sendiri

• Melakukan percakapan dan

memberi tanggapan terhadap cerita teman

• Mendeklamasikan puisi dengan

ekpresi yang tepat

• Menjelaskan perbedaan

bilangan genap dan ganjil • Mengurutkan bilangan ganjil dari 1-21 • Mengurutkan bilangan genap dari 2-20 • Mendengarkan teks

pendek yang dibacakan guru

• Menjawab pertanyaan

tentang isi teks pendek yang dibacakan guru

• Menceritakan kembali

isi teks bacaan dengan bahasa sendiri

• Mendeklamasikan puisi • Menjawab pertanyaan

tentang puisi

• Menjelaskan isi puisi

• Memperagakan

percakapan

• Memberikan tanggapan

terhadap cerita teman

• Mendeklamasikan puisi dengan ekpresi yang

Bentuk Pil. ganda Isian Menjodohkan Teknik Lisan Tertulis Perbuatan Bentuk Pil. ganda Isian menjodohkan

(4)

tepat

waktu Sumber Belajar

5. Mengapresiasi karya seni tari

SSD

1. mengapresiasikan seni suara daerah Jawa Tengah

3.1 Menyipulkan isi teks pendek ( 10-15)

kalimat yang dibaca dengan membaca lancar

3.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca

4.1 melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat

5.1 mengidentifikasi gerak alam semesta

1.1 Mengidentifikasi tembang dolanan dari daerah Jawa Tengah Membaca teks pendek Puisi Melengkapi cerita Menari Tembang dolanan

• Membaca teks pendek dengan

bersuara

• Mengajukan pertanyaan tentang

bacaan

• Menceritakan kembali isi bacaan

• Membaca puisi dan • Menceritakan isi puisi

• Melengkapi cerita dengan

kalimat yang tepat

• Melakukan gerakan meniru alam seperti angin meniup pohon, aliran air dengan gerakan tubuh yang menggambarkan gerakan alam semesta

• Mendengarkan lagu tembang

dolanan

• Menirukan lagu • Menulis syair lagu • Membaca syair lagu

• Menyanyikan tembang dolanan

• Membaca teks dengan

bersuara • Mengajukan pertanyaan bacaan • Menceritakan kembali isi bacaan • Membaca puisi • Menceritakan isi puisi

• Melengkapi cerita

dengan kalimat yang tepat

• Membdeakan gerakan-gerakan alam seperti angin, aliran air.

• Menyebutkan tembang

dolanan dari Jateng

• Membedakan lagu

dolanan, dan yang lainnya

• Menyebutkan

macam-macam lagu daerah Contoh : - menthok-menthok - jaranan - gajah-gajah Teknis Lisan Perbuatan 6 JP x 35 menit • Tape recorder • Kaset Buku lelagon dolanan kelas 2

(5)

waktu Sumber Belajar Bahasa Jawa Mendengarkan 1. Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana

lisan berupa pesan, percakapan sederhana dan tokoh wayang Berbicara 2. Mampu mengungkapkan gagasan pikiran, pendapat, dan perasaan, secara lisan dalam berbagai ragam bahasa jawa sesuai

dengan unggah ungguh yang berlaku Membaca 3. mempu membaca dan memahami berbagai teks pendek dengan teknik membaca bersuara dan membaca indah berbagai kalimat 1.1 mendengarkan pesan lisan yang bertema keluarga (hubungan kekerabatan) 2.1 Mengajukan pertanyaan lisan 3.1 membaca bersuara Gambar bertema keluarga Kalimat Tanya sederhana Teks bacaan

•Mendengarkan penjelasan dari

guru

Melihat dan memahami gambar Mendiskusikan dengan teman

Membuat kalimat tanya Memilih kata-kata yang tepat Mengajukan pertanyaan

•Membaca dengan lafal dan

intonasi yang tepat

•Mendiskusikan kata-kata yang

dianggap penting

1.1 Mencocokkan gambar sesuai dengan pesan yang didengar 1.2 Memberi tanda sesuai

dengan pesan pada gambar

- mengajuka

n pertanyaan secara lisan yang belum dikenal dengan pilihan kata-kata yang tepat

- membaca

teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat

Tertulis Lisan Tertulis Lisan perbuatan 2 Jp x 35 menit 2 JP Buku Bahasa Jawa kelas II (BBJ2) BBJ 2

(6)

sederhana berupa cerita wayang, dongeng dan geguritan

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar Menulis 4. mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan secara tertulis dalam berbagai ragam bahasa jawa dengan unggah ungguh yang berlaku 4.1 menulis kalimat sederhana Kalimat sederhana

• menulis kalimat sederhana

dengan huruf sambung

• menulis kalimat yang

didektekan

Menulis kalimat sederhana yang didektekan dengan huruf sambung

tertulis lisan

2 JP BBJ 2

Mengetahui Sukolilo, 13 Juli 2010

KepalaSekolah GuruKelasII

IreneKusdiyanti,S.Pd SriHaryati

(7)

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah :

Tema :3

Kelas / Semester : II / I (satu) Tahun pelajaran : 2010 / 2011 No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu BULAN

JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 PKn 1. Membiasakan hidup bergotong royong IPS 1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolomg Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga secara kronologis - Menjelaskan arti rukun Menyebutkan Manfaat saling berbagi dengan teman Menunjukkan dokumen diri dan keluarga - M enceritakan peristiwa yang berkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalui dokumen - M enceritakan 6JPx35 menit 9JPx35 menit 2 3 2 3 2 3

(8)

cara memelihara dokumen pribadi - M enyampaikan pendapat/kome ntar tentang peristiwa yang dialami teman No Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

Alokasi Waktu

BULAN

JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3. 4. IPA 1.Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup maklhuk hidup Matematika Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500 Mengenal bagian- bagian utama

tubuh hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair

yang ada dilingkungan sekitar 1.1.Membandingkan bilangan sampai 500 - m engidentifikasi bagian utama tubuh hewan dise kitar rumah - mengidentifikasi bagian utama tumbuhan - menjelaskan sifat benda padat - menjelaskan

sifat benda cair

- menyebutkan bilangan 1 -500 - menentukan bilangan 1-500 - membandingkan 2 buah bilangan dengan menggunakan simbol tanda <, >, = 12JPx35 menit 15JPx15 menit 3 3 2 3 3 3

(9)

- membandingkan kumpulan benda dengan istilah lebih dari, kurang dari. - Menyusun bilangan yang terkecil ke terbesar 3 No Standar

Alokasi Waktu

BULAN

JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Bahasa Indonesia Mendengarkan 1. Memahami teks

pendek dan puisi anak yang diselesaikan Berbicara 2. mengucapkan pikiran perasaan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, 1.2 mengurutkan bilangan sampai 500 1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atas kalimat sendiri isi teks pendek

- Men

yusun bilangan dari yang terbesar ke terkecil

- Men

ulis bilangan dengan benar secara urut dari 1-500

- Men

jelaskan perbedaan bilangan genap dan

ganjil - Men gurutkan bilangan ganjil 1-21 - Men gurutkan bilangan genap dari 2-20 - Men dengarkan teks pendek yang dibacakan guru - Men jawab pertanyaan 15JPx35 menit 2 2 3 2 3 2

(10)

bercerita dan deklamasi. Membca 3. memahami teks pendek dengan membaca lancer dan membaca puisi anak 1.2.mendiskripsikan isi puisi

tentang isi teks pendek yang

dibacakan guru

- Men

ceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri - Men deklamasikan puisi - Men jawab pertanyaan tentang isi puisi

- Men

jelaskan isi puisi

3

No Standar

Alokasi Waktu

BULAN

JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Menulis 4. menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dikte. 2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang

tepat dan santun berbahasa 2.3mendeklamasikan Puisi dengan ekspresi yang tepat 3.1 menyimpulkan isi teks pendek 10-15 kalimat yang dibaca dengan membaca lancar

3.2 menjelaskan isi puisi anak yang

dibaca 4.1 melengkapi

cerita sederhana dengan kata yang tepat - memperagakan percakapan - memberikan tanggapan dengan cerita teman - mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat - membaca teks

dengan bersuara - mengajukan

pertanyaan bacaan - menceritakan

kembali isi bacaan - membaca puisi - menceritakan isi

puisi

- melengkapi cerita dengan kalimat yang tepat 2 3 2 3 2

(11)

4.2 menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan

hurufk dan tanda titik - menyalin kalimat denag menggunakan huruf tegak bersambung -menuliskan kalimat yang didektekan guru dengan menggunakan kalimat tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf

kapital dan tanda titik

- menggunakan huruf kapital dalamkalimat

No Standar

Alokasi Waktu

BULAN

JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 SBK

1. mengapresiasi karya seni rupa 2. mengapresiasi

karya seni tari

Bahasa Jawa Mendengarkan Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana

lisan berupa pesan percakapan

sederhana dan tokoh wayang

1.1mengenal unsur rupa pada karya seni rupa 1.2 menujukkan

sikap apresiatif terhadap unsure rupa pada karya seni rupa 1.3 mengidentifikasi gerak alam semesta mendengarkan dongeng cerita wayang - mengenal warna dalam seni rupa

- menggambar dengan bentuk warna dan

daya imajinasinya

-membedakan gerakan-gerakan alam seperti angin, aliran air - menjawab pertanyaan tentang tokoh-tokoh punakawan - mengajukan pertanyaan secara lisan kepada orang lain yang belum

6 JPx 35 menit 2 JPx 35 menit 2 2 2 2

(12)

Berbicara Mampu mengungkapkan gagassan pikiran, pendapat dan perasaan, secara lisan dalam berbagai ragam bahasa jawa sesuai

dengan unggah ungguh yang berlaku mengajukan pertanyaan secra lisan menceritakan kegiatan sehari-hari dikenal dengan pilihan kata-kata yang tepat - menjelaskan kegiatan urutan sehari-hari dengan bahasa runtut dan

mudah dipahami orang lain dengan ragam bahasa tertentu - menanyakan atau menanggapi kegiatan sehari-hari teman 2 2 No Standar

Alokasi Waktu

BULAN

JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Membaca Mampu membaca dan memahami berbagai teks pendek dengan teknik membaca bersuara dan membaca indah berbagai kalimat sederhana berupa cerita wayang dongeng dan geguritan Menulis Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan secara tertulis dalam berbagai ragam bahasa jawa dengan unggah-Membaca bersuara Menulis kalimat sederhana

Membaca teks pendek bacaan dengan lafal

dan intonasi yang tepat

Menulis kalimat sederhana yang didektekan dengan huruf sambung

(13)

ungguh yang berlaku

No Standar

Alokasi Waktu

BULAN

JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 SSD 1. mengapresiasi kan seni suaradaerah Jawa Tengah 1.1 mengidentifikasi tembang dolanan dari daerah Jawa Tengah - menyebutkan tembang dolanan dari Jateng - me mbedakan lagu dolanan dan yang lainnya - men yebutkan macam-macam lagu daerah : menthok-menthok jaranan gajah-gajah 6 JPx 35 menit 2 2 2

(14)

IreneKusdiyanti,S.Pd SriHaryati NIP. 19620308 198201 2004

PROGRAM TAHUNAN

Tema :3

Kelas / Semester : II / I ( satu )

Tahun : 2010/2011

Semester Mapel Nomor Standar kompetensi/Kompetensi Dasar Alokasi waktu

I PKn IPS IPA 1. 2. 3.

1.1 mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong

1.1 memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya 1.2 memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga secara

kronologis

1.1 mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan disekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan

6 JP x 35 menit

9 JP x 35 menit

(15)

MTK 4.

1.2 mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada dilingkungan sekitar

1.1 membandingkan bilangan sampai 500 1.2 mengurutkan bilangan sampai 500

15 JP x 35 menit 2 JP x 35 menit

PROGRAM TAHUNAN

Tema :3

Tahun : 2010/2011

I Bahasa Indonesia 5. 1.1 Mendengarkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri teks pendek

1.2 mendiskripsikan isi puisi

2.1 bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa

2.3 mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat

3.1 menyimpulkan isi teks pendek (10 – 15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar

(16)

3.2 menjelaskan isi puisi anak yang dibaca

4.1 melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat 4.2 menulis kalimat sederhana yang ditekan guru dengan

menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik

PROGRAM TAHUNAN

Tema :3

Tahun : 2010/2011

I SBK

Bahasa Jawa

6.

7.

1.1 mengenal unsur rupa pada karya seni rupa

1.2 menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada karya seni rupa

1.3 mengidentifikasi gerak alam semesta

1.3 mendengarkan cerita tokoh wayang puna kawan

2.1 mengajukan pertanyaan secara lisan megenai kegiatan sehari-hari dengan menggunakan ragam bahasa tertentu

15 JP x 35 menit

(17)

PROGRAM TAHUNAN

Tema :3

Tahun : 2010/2011

I SSD 8. 1. mengapresiasikan seni suara daerah Jawa Tengah

1.1 mengidentifikasi tembang dolanan dari daerah Jawa Tengah

6 JP x 35 menit

(18)

IreneKusdiyanti,S.Pd SriHaryati NIP. 19620308 198201 2004