RPP Bahasa Jerman Kelas XII Sem 2

(1)

A. Standar Kompetensi Membaca

Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang layanan umum dan pekerjaan

B. Kompetensi Dasar

Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana secara tepat

C. Indikator

 Menentukan informasi umum/tema dari wacana tulis.  Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana tulis  Menentukan informasi rinci dari wacana tulis

 Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks

 Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis  Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/denah dsb.

 Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

D. Tujuan

 Siswa dapat Menentukan informasi umum/tema dari wacana tulis.  Siswa dapat Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana tulis  Siswa dapat Menentukan informasi rinci dari wacana tulis

 Siswa dapat Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks

 Siswa dapat Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis  Siswa dapat Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/denah dsb.

 Siswa dapat Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

(2)

- Guru membahas teks bersama siswa

- Guru meminta siswa untuk mengerjakan latihan Übung 1 & 2 hal. 86

3. Kegiatan Penutup

- Guru melakukan penilaian tugas ang dikerjakan siswa

- Guru menyampaikan informasi materi yang akan dipelajari berikutna

- Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk membuat sebuah cerita pendek tentang kegiatan yang mereka lakukan hari sebelumnya

H. Sumber Pembelajaran - Buku Kontakte Deutsch 1

I. Penilaian

(3)

B. Kompetensi Dasar

C. Indikator

D. Tujuan

E. Materi Pembelajaran

- Teks berupa gambar tentang layanan umum dan pekerjaan

F. Metode Pembalajaran - Diskusi dan tanya jawab

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Awal

- Guru melakukan penilaian dengan mengajukan beberapa pertanyaan

3. Kegiatan Akhir

- Guru mengingaitkan kembali tentang kata kerja Präteritum.

- Guru menyamoaikan materi yang akan di bahas pada pertemuan berikutnya

(4)

- Buku Themen Neu 2 hal. 21

I Penialain

(5)

B. Kompetensi Dasar

C. Indikator

D. Tujuan

E. Materi Pembelajaran

- Teks berupa gambar tentang layanan umum dan pekerjaan

F. Metode Pembalajaran - Diskusi dan tanya jawab

(6)

H. Sumber

- Buku Themen Neu 2 hal. 23

I Penialain

Penilaian dilakukan berdasarkan hasil presentasi siwa dan dari jawabn siswa

(7)

A. Standar Kompetensi Menulis

Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang layanan umum dan pekerjaan.

B. Kompetensi Dasar

Menulis kata, frasa dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat.

C. Indikator

 Menulis kata dengan tepat

 Menulis frasa/kalimat dengan tepat

D. Tujuan

 Siswa dapat Menulis kata dengan tepat

 Siswa dapat Menulis frasa/kalimat dengan tepat

E. Materi Pembelajaran - Präteritum

F. Metode Pembelajaran - Ceramah

- Penugasan

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Awal

- Menyapa siswa dengan mengucapkan salam - Melakukan apersepsi

2. Kegiatan Inti

- Guru menerangkan modal verbena mit Präteritum

- Guru dan siswa melakukan Tanya jawab tentang materi tersebut. - Guru menyuruh siswa mengerjakan latihan hal. 25.

3. Kegiatan Akhir

- Guru melakukan penilaian untuk tugas yang dikerjakan siswa - Guru memberi tugas yang harus dikerjakan siswa di rumah

H. Sumber Pembelajaran - Themen Neu 2 hal. 25

I. Penilaian

(8)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang layanan umum dan pekerjaan

B. Kompetensi Dasar

Mengidentifikasi bunyi, ujaran ((kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan mencocokkan, menjodohkan dan membedakan secara tepat

C. Indikator

 Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar  Melengkapi kata dengan huruf yang disediakan  Menentukan benar/salah ujaran yang didengar

D. Tujuan

 Siswa dapat Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar  Siswa dapat Melengkapi kata dengan huruf yang disediakan  Siswa dapat Menentukan benar/salah ujaran yang didengar

E. Materi Pembelajaran

I. Penilaian

(9)

A. Standar Kompetensi Berbicara

Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang layanan umum dan pekerjaan

B. Kompetensi Dasar

Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun dan tepat

C. Indikator

 Menirukan ujaran (kata/frasa) dengan lafal dan intonasi yang tepat  Menyebutkan ujaran (kata/frasa) lafal dan intonasi yang dengan tepat  Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks

D. Tujuan

 Siswa dapat Menirukan ujaran (kata/frasa) dengan lafal dan intonasi yang tepat  Siswa dapat Menyebutkan ujaran (kata/frasa) lafal dan intonasi yang dengan

tepat

 Siswa dapat Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks

E. Materi Pembelajaran - Daftar jenis-jenis pekerjaan

- Penugasan

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Awal disuruh ke depan kelas untuk berdialog tentang jenis-jenis pekerjaan.

3. Kegiatan Akhir

(10)

I. Penilaian

(11)

A. Standar Kompetensi Berbicara

Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang layanan umum dan pekerjaan

B. Kompetensi Dasar

Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun dan tepat

C. Indikator

 Menirukan ujaran (kata/frasa) dengan lafal dan intonasi yang tepat  Menyebutkan ujaran (kata/frasa) lafal dan intonasi yang dengan tepat  Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks

D. Tujuan

 Siswa dapat Menirukan ujaran (kata/frasa) dengan lafal dan intonasi yang tepat  Siswa dapat Menyebutkan ujaran (kata/frasa) lafal dan intonasi yang dengan

tepat

 Siswa dapat Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks

E. Materi Pembelajaran - Daftar jenis-jenis pekerjaan

- Penugasan

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Awal disuruh ke depan kelas untuk berdialog tentang jenis-jenis pekerjaan.

3. Kegiatan Akhir

(12)

I. Penilaian

(13)

H. Standar Kompetensi Membaca

I. Kompetensi Dasar

J. Indikator

K. Tujuan

(14)

3. Kegiatan Penutup

- Guru melakukan penilaian tugas ang dikerjakan siswa

- Guru menyampaikan informasi materi yang akan dipelajari berikutna

- Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk membuat sebuah cerita pendek tentang kegiatan yang mereka lakukan hari sebelumnya

H. Sumber Pembelajaran - Buku Themen Neu 2

I. Penilaian

(15)

A. Standar Kompetensi Membaca

B. Kompetensi Dasar

C. Indikator

D. Tujuan

- Teks berupa gambar tentang layanan umum

- Penugasan

(16)

I. Penilaian

(17)

A. Standar Kompetensi Mendengarkan

Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang layanan umum dan pekerjaan

B. Kompetensi Dasar

Mengidentifikasi bunyi, ujaran ((kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan mencocokkan, menjodohkan dan membedakan secara tepat

C. Indikator

 Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar  Melengkapi kata dengan huruf yang disediakan  Menentukan benar/salah ujaran yang didengar

D. Tujuan

 Siswa dapat Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar  Siswa dapat Melengkapi kata dengan huruf yang disediakan  Siswa dapat Menentukan benar/salah ujaran yang didengar

(18)

Penialaian dilakukan dari tugas dan di kelas dan oekerjaan rumah yang dikerjakan

B. Kompetensi Dasar

C. Indikator

D. Tujuan

- Teks tentang pelayanan umum

- Penugasan

(19)

I. Penilaian