i
PENERAPAN MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER BERBANTUAN MEDIA VIDEO SCRIBE UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS
SISWA KELAS V SD 5 PUYOH DAWE KUDUS
Oleh
MUCHAMAD SYAIFUDDIN ZUHRI NIM 201433004
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PENERAPAN MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER BERBANTUAN MEDIA VIDEO SCRIBE UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS
SISWA KELAS V SD 5 PUYOH DAWE KUDUS
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelaar Sarjana Pendidikan Program Studi
Guru Sekolah Dasar
Oleh
MUCHAMAD SYAIFUDDIN ZUHRI NIM 201433004
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
iii
1.5Ruang Lingkup Penelitian ... 8
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS PENELITIAN
2.1 Kajian Pustaka ... 12
2.1.1 Ilmu Pengetahuan Sosial ... 12
2.1.1.1 Hakikat Ilmu Pengetahuan Sosial ... 12
2.1.1.2 Tujuan Ilmu Pengetahuan Sosial ... 15
2.1.1.3 Ruang Lingkup Ilmu Pengetahuan Sosial ... 15
2.1.2 Proklamasi Kemerdekaan... 16
2.1.3 Model Pembelajaran... 21
2.1.3.1 Model Pembelajaran Numbered Head Together ... 22
2.1.3.2 Tujuan Model Pembelajaran Numbered Head Together ... 23
2.1.3.3 Langkah-langkah Model Pembelajaran Numbered Head Together ... 23
2.1.3.4 Kelebihan Model Pembelajaran Numbered Head Together ... 26
2.1.3.5Kekurangan Model Pembelajaran Numbered Head Together ... 27
2.1.4 Media Pembelajaran ... 28
2.1.4.1 Hakikat Media Pembelajaran ... 28
2.1.4.2 Fungsi Media Pembelajaran ... 29
2.1.4.3 Hakikat Media Audio Visual ... 30
2.1.5 Hasil Belajar ... 31
v
2.1.5.2 Hakikat Hasil Belajar ... 33
2.1.6 Keterampilan Mengajar Guru ... 36
2.1.7 Implementasi Model Numbered Head Together Berbantuan Media Audio Visual ... 37
2.2 Penelitian Relevan ... 41
2.3 Kerangka Berpikir ... 43
2.4 Hipotesis Tindakan... 46
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristk Subjek Penelitian ... 47
3.1.1 Setting Penelitian ... 47
3.1.2 Karakteristik Subjek Penelitian ... 47
3.2 Variabel Penelitian ... 48
3.2.1 Variabel Bebas ... 48
3.2.2 Variabel Terikat ... 49
3.3 Prosedur Penelitian... 49
3.3.1 Siklus I ... 54
3.3.1.1 Perencanaan... 54
3.3.1.2 Pelaksanaan ... 55
3.3.1.3 Observasi ... 59
3.3.1.4 Refleksi ... 59
3.3.2 Siklus II ... 60
3.3.2.2 Pelaksanaan ... 61
3.3.23 Observasi ... 65
3.3.2.4 Refleksi ... 65
3.4 Teknik Pengumpulan Data ... 66
3.4.1 Jenis dan Sumber Data Penelitian ... 66
3.4.1.1 Jenis Penelitian ... 66
3.4.1.2 Sumber Data ... 66
3.4.2 Metode Pengumpulan Data ... 67
3.4.2.1 Teknik Tes ... 67
3.4.2.2 Wawancara ... 68
3.4.2.3 Observasi ... 69
3.4.2.4 Dokumentasi ... 70
3.5 Instrumen Penelitian... 70
3.5.1 Tes ... 70
3.5.1.1 Uji Validitas ... 71
3.5.1.2 Uji Reliabilitas ... 72
3.5.2 Observasi ... 73
3.5.2 Wawancara ... 74
3.5.3 Dokumentasi ... 75
3.6 Analisis Data ... 75
3.6.1 Analisis Data Kuantitatif ... 76
3.6.2 Analisis Data Kualitatif ... 79
vii BAB IV HASIL PENELITIAN
4.1 Prasiklus ... 83
4.2 Hasil Penelitian Tindakan Kelas Siklus I ... 87
4.2.1 Hasil Penelitian Siklus I ... 88
4.2.1.1 Tahap Perencanaan ... 88
4.2.1.2 Pelaksanaan Tindakan ... 89
4.2.1.2.1 Siklus I Pertemuan I ... 89
4.2.1.2.2 Siklus I Pertemuan 2 ... 95
4.2.1.3 Tahap Observasi Siklus I ... 102
4.2.1.3.1 Hasil Observasi Afektif Siswa Siklus I .. 102
4.2.1.3.2 Hasil Observasi Psikomotorik Siswa Siklus I ... 104
4.2.1.3.3 Hasil Observasi Keterampilan Guru Siklus I ... 106
4.2.1.4 Refleksi Siklus I ... 108
4.2.2 Hasil Penelitian Siklus II ... 110
4.2.2.1 Tahap Perencanaan ... 111
4.2.2.2 Pelaksanaan Tindakan ... 111
4.2.2.2.1 Siklus II Pertemuan 1 ... 112
4.2.2.2.2 Siklus II Pertemuan 2 ... 116
4.2.2.3 Tahap Observasi Siklus II ... 123
4.2.2.3.2 Hasil OBservasi Psikomotorik Siswa Siklus II
... 128
4.2.2.3.3 Hasil Observasi Keterampilan Guru Siklus II ... 130
4.2.2.4 Refleksi Siklus II ... 132
4.3 Simpulan ... 134
4.3.1 Peningkatan Hasil Belajar Kognitif Prasiklus, Siklus I dan Siklus II ... 134
4.3.2 Peningkatan Afektif Siklus I dan Siklus II ... 136
4.3.3 Peningkatan Psikomotorik Siswa Siklus I dan Siklus II ... 136
4.3.4 Peningkatan Keterampilan Guru Siklus I dan Siklus II ... 137
BAB V PEMBAHASAN 5.1 Keterampilan Guru dalam Pembelajaran IPS dengan Berbantuan Media Video Scribe ... 139
5.2 Hasil Belajar IPS ... 147
5.2.1 Hasil Belajar IPS Ranah Kognitif ... 148
5.2.2 Hasil Belajar IPS Ranah Afektif ... 150
5.2.3 Hasil Belajar IPS Ranah Psikomotorik ... 151
BAB VI SIMPULAN DAN SARAN 6.1 Simpulan ... 153
ix
DAFTAR PUSTAKA ... 156
LAMPIRAN ... 158
PERNYATAAN ... 286
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Pelaksanaan Penelitian Siklus I ... 55
Tabel 3.2 Penelitian Siklus II ... 61
Tabel 3.3 KKM SD 5 Puyoh ... 78
Table 3.4 Persentase Ketuntasan Belajar Secara Klasikal ... 79
Tabel 3.5 Penilaian Keterampilan Guru ... 80
Tabel 3.6 Persentase Hasil Belajar Ranah Afektif ... 81
Tabel 3.7 Persentase Hasil Belajar Ranah Psikomotorik ... 81
Tabel 4.1 Ketuntasan Hasil Belajar Pra Siklus ... 84
Tabel 4.2 Kriteria Ketuntasan Nilai Prasiklus ... 86
Tabel 4.3 Haasil Belajar Kognitif Siklus I ... 99
Tabel 4.4 Kriteria Ketuntasan Nilai Evaluasi Siklus I ... 101
Tabel 4.5 Hasil Observasi Afektif Siswa Pertemuan 1 dan 2 Siklus I Dilihat Dari Kemampuan Per Individu Siswa ... 104
Tabel 4.6 Hasil Observasi Psikomotorik Siswa Pertemuan 1 dan 2 Siklus I dilihat dari Kemampuan Per Individu Siswa ... 105
Tabel 4.7 Hasil Observasi Keterampilan Guru Pertemuan 1 dan 2 Siklus I dilihat dari Indikator Pencapaian ... 107
Tabel 4.8 Hasil Belajar Kognitif Siklus II ... 122
Tabel 4.9 Kriteria Ketuntasan Nilai Evaluasi Siklus II ... 123
xi
Tabel 4.11 Hasil Observasi Psikomotorik Siswa Pertemuan 1 dan Pertemuan
2 Siklus II Dilihat dari Kemampuan Per Individu Siswa ... 128
Tabel 4.12 Hasil Observasi Keterampilan Guru Pertemuan 1 dan 2 Siklus II
dilihat dari Indikator Pencapaian ... 130
Tabel 4.13 Peningkatan Hasil Belajar Kognitif Nilai Prasiklus, Siklus I dan
Siklus II ... 134
Tabel 4.14 Peningkatan Kualitas Afektif Siswa Siklus I dan Siklus II ... 136
Tabel 4.15 Peningkatan Kualitas Psikomotorik Siswa pada Siklus I dan
Siklus II ... 137
DAFTAR GAMBAR
2.1 Bagan Kerangka Berpikir ... 45
3.1 Bagan Siklus PTK Kemmis and Taggart ... 51
4.1 Guru melakukan apresiasi ... 90
4.2 Guru menyampaikan materi dan menuliskannya di papan tulis ... 91
4.3 Guru membagi siswa menjadi berkelompok dan membagikan nomor kepala kesetiap anggota kelompok ... 91
4.4 Guu menayangkan video scribe tentang tokoh proklamasi kemerdekaan 92 4.5 Guru membagikan Lembar Kerja Siswa (LKS) ... 93
4.6 Guru berkeliling kesetiap kelompok-kelompok ... 94
4.7 Perwakilan kelompok maju ke depan kelas untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya ... 94
4.8 Kegiatan Penutup ... 95
4.9 Guru melihat kesiapan siswa ... 96
4.10 Guru mengajak siswa untuk bernyanyi ... 97
4.11 Guru membagi siswa menjadi berkelompok dan membagikan nomor kepala ... 97
4. 12 Guru memutarkan video scribe ... 98
4.13 Siswa diberi penjelasan tentang materi secara singkat ... 114
4.14 Siswa mengamati video scribe tentang sidang PPKI ... 114
4.15 Siswa dibagi menjadi berkelompok dan membagikan ... 115
4.16 siswa sedang berrdiskusi mengerjakan LKS ... 116
xiii
4.18 Guru menyiapkan kesiapan siswa untuk mengikuti pelajaran ... 118
4.19 Siswa mengamati video scribe tentang cara menghargai jasa para
pahlawan ... 119
4.20 Guru membagikan Lembar Kerja Siswa ... 120
DAFTAR DIAGRAM
Diagram Halaman
4.1 Ketuntasan Nilai Prasiklus ... 85
4.2 Ketuntasan Nilai Prasiklus ... 86
1.3Ketuntasan Belajar Pada Siklus I ... 101
1.4Grafik Kriteria Ketuntasan Nilai Evaluasi Siklus I ... 102
1.5Peingkatan Afektif Siswa Siklus I ... 105
1.6Psikomotorik Siswa SIklus I ... 107
1.7Observasi Keterampilan Guru Siklus I ... 108
1.8Ketuntasan Nilai Evaluasi Siklus II ... 123
1.9Kriteria Ketuntasan Nilai Evaluasi Siklus II ... 124
1.10Peningkatan afektif Siswa Siklus II ... 127
1.11Psikomotorik Siswa Siklus II ... 129
1.12Observasi Keteramplan Guru Siklus II ... 131
xv
5. Lembar Hasil Wawancara Guru ... 165
6. Lembar Hasil Wawancara Siswa ... 167
7. Kisi-kisi Soal Uji Coba Siklus I ... 169
8. Hasil Soal Uji Coba Siklus I ... 170
9. Hasil Uji Validitas Soal Evaluasi Siklus I ... 175
10.Hasil Uji Reliabilitas Soal Evaluasi Siklus I ... 176
11.Kisi-kisi Soal Uji Coba Siklus II ... 177
12.Hasil Soal Uji Coba Siklus II ... 178
13.Hasil Uji Validitas Soal Evaluasi Siklus II ... 182
14.Hasil Uji Reliabilitas Soal Evaluasi Siklus II ... 183
15.Silabus Siklus I Pertemuan I ... 185
16.RPP Siklus I Pertemuan I ... 189
17.Materi Siklus I Pertemuan I ... 193
18.LKS Siklus I Pertemuan I ... 194
19.Lembar Pengamatan Keterampilan Guru Siklus I Pertemuan 1 ... 195
21.Pedoman Pengamatan Hasil Belajar Ranah Psikomotorik Siswa
Siklus I Pertemuan 1 ... 201
22.Silabus Siklus I Pertemuan II ... 204
23.RPP Siklus I Pertemuan II ... 208
24.Materi Siklus I Pertemuan II ... 212
25.LKS Siklus I Pertemua II ... 213
26.Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus I ... 214
27.Hasil Evaluasi Siklus I ... 216
28.Kunci Jawaban Soal Evaluasi Siklus I ... 220
29.Absensi Siswa Kelas V ... 221
30.Daftar Nilai Evalusi Siklus I ... 223
31.Lembar Pengamatan Keterampilan Guru Siklus I Pertemuan 2 ... 225
32.Pedoman Pengamatan Hasil Belajar Ranah Afektif Siswa Siklus I Pertemuan 2 ... 228
33.Pedoman Pengamatan Hasil Belajar Ranah Psikomotorik Siswa Siklus I Pertemuan 2 ... 231
34.Silabus Siklus II Pertemuan I ... 235
35.RPP siklus II Pertemuan I ... 239
36.Materi Siklus II Pertemuan I ... 243
37.LKS Siklus II Pertemuan I ... 224
38.Lembar Pengamatan Keterampilan Guru Siklus II Pertemuan 1 ... 225
xvii
40.Silabus Siklus II Pertemuan II ... 252
41.RPP Siklus II Pertemuan II ... 256
42.Materi Siklus II Pertemuan II ... 260
43.LKS Siklus II Pertemuan II ... 261
44.Lembar Pengamatan Keterampilan Guru Siklus II Pertemuan II ... 262
45.Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus II ... 262
46.Soal Evaluasi Siklus II ... 266
47.Kunci Jawaban Soal Evaluasi Siklus II ... 269
48.Absensi Siswa Kelas V SD 5 Puyoh Dawe Kudus Siklus II ... 270
49.Daftar Nilai Evaluasi Siklus II ... 272
50.Pedoman Pengamatan Hasil Belajar Ranah Afektif Siswa Siklus II Pertemuan II ... 274
