• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERILAKU PETANI PENGADOPSI METODE SYSTEM OF RICE INTENSIFICATION DALAM PERSPEKTIF TEORI BELAJAR SOSIAL. Tesis

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Membagikan "PERILAKU PETANI PENGADOPSI METODE SYSTEM OF RICE INTENSIFICATION DALAM PERSPEKTIF TEORI BELAJAR SOSIAL. Tesis"

Copied!
11
0
0

Teks penuh

(1)

PERILAKU PETANI PENGADOPSI METODE SYSTEM OF RICE INTENSIFICATION DALAM PERSPEKTIF

TEORI BELAJAR SOSIAL

Tesis

Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar Magister Sains Psikologi

Universitas Muhammadiyah Malang

Diajukan oleh Arissaryadin NIM 08820017

PROGRAM PASCA SARJANA

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2013

(2)

Lembar Persetujuan

PERILAKU PETANI PENGADOPSI METODE SYSTEM OF RICE INTENSIFICATION DALAM PERSPEKTIF

TEORI BELAJAR SOSIAL

Yang diajukan oleh:

Arissaryadin NIM 08820017

Telah disetujui Tanggal,

………..

Pembimbing Utama Pembimbing Pendamping

Dr. Arief Budi Wurianto, M. Si. Yudi Suharsono, M.Si.Psi.

Direktur Ketua Program

Program PascaSarjana Magister Psikologi

Dr. Latipun, M. Kes. Dr. Latipun, M. Kes.

(3)

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini, saya : Nama : ARISSARYADIN Nim : 08820017

Program Studi : Magister Sains Psikologi Pendidikan dan Perkembangan

Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa :

1. Tesis dengan judul : PERILAKU PETANI PENGADOPSI METODE SYSTEM OF RICE INTENSIFICATION DALAM PERSPEKTIF TEORI BELAJAR SOSIAL

Adalah hasil karya saya dan dalam naskah Tesis ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis dan diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian ataupun keseluruhan, kecuali yang secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan dan daftar pustaka.

2. Tesis ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan HAK BEBAS ROYALTY NON EKSKLUSIF.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.

Malang, 18 Juli 2013 Yang menyatakan

Arissaryadin

(4)

KATA PENGANTAR

Segala puji syukur penulis panjatkan hanya bagi Allah SWT, pemelihara seluruh alam raya, yang atas limpahan rahmat, taufik dan hidayah-Nya, penulis mampu menyelesaikan Tesis ini.

Tesis ini dikerjakan demi memenuhi salah satu persyaratan memperoleh gelar magister sains psikologi di Universitas Muhammadiyah Malang. Penulis menyadari bahwa tesis ini bukanlah tujuan akhir dari belajar karena belajar adalah sesuatu yang tidak terbatas. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa karena adanya bantuan, dukungan dan bimbingan dari berbagai pihak, maka tesis ini dapat terselesaikan. Oleh karenanya, dengan segala ketulusan dan kerendahan hati penulis mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat:

1. Dr. Muhadjir Effendy, M. Ap, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang.

2. Bapak Dr. Latipun, M. Kes, selaku Direktur Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Malang yang selalu mengingatkan dan memotivasi penulis untuk segera menyelesaikan studi.

3. Bapak Dr. Arief Budi Wurianto, M. Si, selaku pembimbing I, yang dengan kesabarannya telah berkenan membimbing dan memberikan banyak petunjuk kepada penulis dalam meyelesaikan tugas akhir ini.

4. Bapak Yudi Suharsono,M.Si.Psi, selaku dosen pembimbing II, yang dengan sabar telah meluangkan waktu untuk membimbing dan mengarahkan penulis.

iv

(5)

5. Ibu Hudaniah, S.Psi. M.Si, yang sangat baik hati mengingatkan dan memotivasi penulis untuk segera menyelesaikan studi.

6. Kedua orang tuaku, Papa dan Mama yang tiada henti melantunkan doa, memotivasi dan membesarkan hati penulis untuk terus belajar.

7. Teman-teman Penyuluh di Balai Penyuluhan Pertanian Kecamatan Turen Kabupaten Malang, yang telah memberikan dukungan dan kemudahan sehingga penelitian ini berjalan lancar. Pak Dwi, Ibu Wahyu, Mbak Feni, Pak Aji, dan yang lainnya, terima kasih atas bantuannya.

8. Teman-teman Magister Psikologi angkatan 2008/2009, Bunda Eva, Tante Evi, Mbak Mewar, Mbak Fatim, Dini, Indah, terima kasih atas persahabatan dan kebersamaannya selama bersama mencari ilmu di kampus putih.

9. Pihak-pihak yang telah banyak membantu, namun tidak dapat disebutkan satu persatu.

Semoga Allah SWT membalas kebaikan dan ketulusan bapak dan ibu yang telah membantu menyelesaikan tesis ini dengan melimpahkan rahmat dan karunia- Nya. Dan semoga karya penelitian tugas akhir ini dapat memberikan manfaat dan kebaikan bagi banyak pihak demi kemaslahatan bersama.

Malang, April 2013

v

(6)

DAFTAR ISI

Halaman

LEMBAR PERSETUJUAN... i

LEMBAR PENGESAHAN……… ii

LEMBAR PERNYATAAN……… iii

KATA PENGANTAR……… iv

DAFTAR ISI………... vi

DAFTAR GAMBAR……….. viii

DAFTAR LAMPIRAN………... ix

INTISARI……… x

ABSTRACT……… xi

BAB I. PENDAHULUAN……….. 1

A. Latar Belakang……….. 1

B. Fokus Penelitian………... 4

C. Penjelasan Fokus Penelitian………. 4

D. Tujuan Penelitian……….. 4

E. Kegunaan Penelitian………. 5

F. Penegasan Istilah……….. 6

BAB II. KAJIAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI... 8

A. Konsep Perilaku……… 8

1. Definisi Perilaku……… 8

2. Jenis Perilaku………. 8

3. Pembentukan Perilaku………... 9

B. Adopsi Inovasi Metode SRI……….. 10

1. Pengertian Adopsi……….. 10

2. Proses Adopsi……….... 10

3. Tingkatan Adopsi………... 11

4. Sifat-sifat Inovasi………... 13

5. Tipe Keputusan Inovasi………. 14

vi

(7)

6. Inovasi Metode SRI………... 14

C. Landasan Teori………. 16

1. Teori Belajar Sosial……… 16

BAB III. METODE PENELITIAN………... 22

A. Jenis dan Desain Penelitian……….. 22

B. Lokasi dan Subjek Penelitian………... 23

1. Lokasi………. 23

2. Subjek Penelitian……… 23

C. Data dan Sumber Data……….. 24

1. Data……… 24

2. Sumber Data………... 25

D. Teknik Pengumpulan Data………... 25

1. Wawancara………. 26

2. Observasi……… 27

3. Dokumentasi………... 28

E. Teknik Analisa Data………. 28

1. Analisa Data Kualitatif………... 28

F. Teknik Keabsahan Data……… 31

BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN... 33

A. Deskripsi Subjek Penelitian……….. 33

B. Kondisi Obyektif Adopsi Metode SRI……… 36

C. Proses Belajar Sosial Petani………. 43

D. Pembahasan………... 50

E. Temuan Penelitian………... 58

BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN... 60

A. Kesimpulan………... 60

B. Saran………... 61

DAFTAR PUSTAKA... 62

vii

(8)

DAFTAR GAMBAR

Halaman

1. Gambar 1. Model Analisis Data Interaktif Miles dan Huberman ... 30

viii

(9)

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Pedoman Wawancara Subjek ………... 64

Lampiran 2. Pedoman Observasi……….. 66

Lampiran 3. Hasil Wawancara Subjek MD……….. 67

Lampiran 4. Hasil Observasi Subjek MD………. 71

Lampiran 5. Hasil Wawancara Subjek BS………... 72

Lampiran 6. Hasil Observasi Subjek BS……….. 75

Lampiran 7. Hasil Wawancara Subjek MH……….. 76

Lampiran 8. Hasil Observasi Subjek MH………. 79

ix

(10)

DAFTAR PUSTAKA

Bungin, B. 2008. Analisis Data Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rajawali Pers.

Chan, K., & Elliott, R.G. 2004. Epistemological beliefs across cultures: Critique and analysis of beliefs structure studies. Educational Psychology.

Creswell, J. W. 1998. Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Traditions. Sage Publication Inc. USA.

Dahar, W,R. 1996. Teori-teori Belajar. Jakarta: Earlangga.

Deptan. 2008. Pedoman Umum Penyelenggaraan SLPTT Padi. Jakarta: Badan Pengembangan SDM Pertanian.

Debdulal, D. R. 2009. Self-Efficacy of Agricultural Farmers: A Case Study Indian Statistical Institute, Kolkata. Journal of the Indian Academy of Applied Psychology July 2009, Vol. 35, No. 2, 323-293.

Feldman, Robert S. 2003. Essentials of Understanding Psychology. New York:

McGraw-Hill Companies.

Hariadi, SS. 2004. Kajian Faktor-faktor yang Berpengaruh terhadap Keberhasilan Kelompok Tani sebagai Media Belajar, Kerjasama, Produksi, dan Usaha. Disertasi. Universitas Gadjah Mada.

Yogyakarta.

Ibrahim, J.T., Armand, S., dan Harpowo. 2003. Komunikasi dan Penyuluhan Pertanian. Banyumedia Publishing. Malang.

Kast, F.E., dan J.E. Rosenzweig. 1995. Organisasi dan Manajemen Jilid 1, Ed.

Ke-4, Cet. Ke-4. A. Hasyani Ali: Penerjemah. Jakarta: Bumi Aksara.

Mardikanto, Totok. 1993. Penyuluhan Pembangunan Pertanian. Sebelas Maret University Press. Surakarta.

Miles, B.B., dan A.M. Huberman. 1992. Analisa Data Kualitatif. UI Press Jakarta.

Moleong, J.L. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rodaskarya.

Musyafak, A., Ibrahim TM. 2005. Strategi Percepatan Adopsi dan Difusi Inovasi Pertanian Mendukung Prima Tani. Jakarta: Jurnal Analisis Kebijakan Pertanian I. Vol 3:20-37

(11)

Notoatmodjo, S. 2003. Pendidikan dan Perilaku Kesehatan. Jakarta: Renika Cipta.

Ray, G.L. 1998. Extension Communication and Management. Naya Prokash.

Calcuta.

Robbins, S. P. 2003. Perilaku Organisasi. Jakarta: Indeks.

Raco,J.K. 2010. Metode penelitian Kualitatif: Komunikasi, ekonomi, kebijakan publik dan ilmu sosial lainnya. Jakarta: Kencana Prenda Mediagroup.

Rogers, E.M. 2003. Diffusion of Innovation. Fifth Edition. New York: The Free Press.

Sugiyono. 2009. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Van Den Ban, A. W dan Hawkins. 1999. Penyuluhan Pertanian. Kanisius.

Jakarta.

Wardana, P,I. Juliardi, Sumedi, Iwan,S. 2008. Kajian Perkembangan System Of Rice Intensification (SRI) di Indonesia. Kerjasama Yayasan Padi Indonesia dengan Badan Litbag Pertanian. Jakarta.

Walgito, B. 2003. Psikologi Sosial: Suatu Pengantar. Yogyakarta: Penerbit Andi.

Referensi

Dokumen terkait

MALANG adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu

Mojolangu 2 Malang ” adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar

saya, di dalam naskah ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu perguruan tinggi, dan tidak terdapat karya

MEBEL FADHILA ” adalah hasil karya saya, dalam naskah tulis akhir ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik disuatu

Proses belajar sosial yang terjadi pada petani dalam mengadospi inovasi. metode SRI, dilihat melalui tahapan modeling meliputi: (1)

tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang

adalah hasil karya saya, dan dalam naskah tugas akhir ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu

Adalah hasil karya saya, dan dalam naskah tugas akhir ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di