• Tidak ada hasil yang ditemukan

Arsip Berkas Edukasi 2 NASKAH BAHAN AJAR

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Arsip Berkas Edukasi 2 NASKAH BAHAN AJAR"

Copied!
11
0
0

Teks penuh

(1)

Editing By. Evi

Ket. Tampilan Ket. Animasi, sound, movie

KELAS MAYA

MATA PELAJARAN

SIMULASI DIGITAL

JENJANG SMK

KELAS X

Disusun oleh : Evi Hartini,

S.Kom.

Kelas Maya

Kelas Maya

(2)

KELAS MAYA

KELAS MAYA

DEFINISI DEFINISI MEMAHAMI KELAS MAYA MEMAHAMI KELAS MAYA

JENIS - JENIS

(3)

Judul : KELAS MAYA

Menu : Memahami kelas maya.

Slidel : 3 Frame : 1

Ket. Tampilan Ket. Animasi, sound, movie

KOMPETENSI INI :

Memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya

tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan

humaniora dalam wawasan kemanusiaan, tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,

KOMPETENSI DASAR :

3.3 Memahami Kelas Maya

(4)

Judul : KELAS MAYA

Menu : Definisi kelas Maya Slide : 4Frame : 1

Ket. Tampilan Ket. Sound : Chime

Kelas maya merupakan suatu jenis

belajar mengajar yang

memungkinkan tersampaikannya bahan ajar ke siswa dengan menggunakan media internet, intranet atau media jaringan komputer lain. Untuk menyampaikan pembelajaran, kelas maya selalu diidentikkan dengan penggunaan internet.

Untuk menyampaikan pembelajaran, kelas maya selalu diidentikkan dengan penggunaan internet. Kelas maya memungkinkan pembelajar untuk belajar melalui komputer di tempat mereka masing-masing tanpa harus secara fisik pergi mengikuti pelajaran/perkuliahan di kelas.

(5)

Judul : Kelas Maya

Menu : Jenis - Jenis Kelas Maya

Slidel : 5 Frame : 1

JENIS – JENIS KELAS MAYA

JENIS – JENIS KELAS MAYA

1. LMS

(Social Learning Network)

3. SLN

(6)

1. LMS

(Learning Management System)

1. LMS

(Learning Management System)

L M S

Judul : Kelas Maya

Menu : Jenis - Jenis Kelas Maya

Slidel : 6 Frame : 2

LMS adalah perangkat lunak untuk perencanaan, pengiriman, dan pengelolaan kegiatan pembelajaran dalam sebuah organisasi, termasuk online, ruang kelas virtual, dan program instruktur yang terpimpin

(7)

2. LCMS

(SystemLearning Content Management)

2. LCMS

(SystemLearning Content Management)

Aplikasi LCMS memungkinkan pengguna untuk membuat, mengimpor, mengelola, mencari dan menggunakan kembali unit kecil dari konten pembelajaran digital dan aset, sering disebut sebagai objek pembelajaran. Aset ini dapat mencakup file media yang dikembangkan dalam penilaian item, simulasi, teks, gambar atau benda lain yang membentuk konten dalam kursus tersebut diciptakan.

L

M

S

C

Judul : Kelas Maya

Menu : Jenis - Jenis Kelas Maya

Slidel : 7 Frame : 3

(8)

3. SLN

(Social Learning Network)

3. SLN

(Social Learning Network)

Sosial learning network adalah pembelajaran yang terjadi pada skala yang lebih luas daripada individu atau kelompok belajar, hingga skala sosial, melalui interaksi sosial antara rekan-rekan. Ini mungkin atau mungkin tidak menyebabkan perubahan sikap dan perilaku.

L

S

N

Judul : Kelas Maya

Menu : Jenis - Jenis Kelas Maya

Slidel : 8 Frame : 4

(9)

Ket. Tampilan Ket. Sound : Chime Judul : Kelas Maya

Menu : Jenis - Jenis Kelas Maya

Slidel : 9 Frame : 1

1. Mendorong pelajar untuk meningkatkan ilmu pengetahuan teknologi.

2. Dapat melatih pelajar untuk berinteraksi dan pendapatnya.

3. Mendorong pelajar untuk lebih ingin tahu .

(10)

Ket. Tampilan Ket. Sound : Chime Judul : Kelas Maya

Menu : Jenis - Jenis Kelas Maya

Slidel : 10 Frame : 1

1. Konten yang relevan dengan tujuan belajar 2. Menggunakan metode instruksional seperti contoh dan praktek untuk membantu belajar

3. Menggunakan elemen media seperti kalimat dan gambar untuk mendistribusikan konten dan metode belajar

4. Pembelajaran dapat secara langsung dengan instruktur (synchronous) ataupun belajar secara individu (asynchronous)

5. Membangun wawasan dan teknik baru yang dihubungkan dengan tujuan belajar

(11)

Judul : Kelas Maya

Menu : Jenis - Jenis Kelas Maya

Slidel : 11 Frame : 1

1. Mendorong pelajar untuk meningkatkan ilmu pengetahuan teknologi.

2. Dapat melatih pelajar untuk berinteraksi dan pendapatnya.

3. Mendorong pelajar untuk lebih ingin tahu .

4. Melatih pemikiran kreatif dan inovatif dengan menarik dan berkesan. LATIHAN :

Referensi

Dokumen terkait

S., 2012, Analisis Kapasitas Daya Dukung Pondasi Tiang Pancang dengan Menggunakan Metode Analitis Dan Elemen Hingga , jurnal Teknik Sipil, Universitas Sumatera Utara :

Hipotesis yang diteliti dalam penelitian ini adalah bahwa volume segmen tubuh dipengaruhi oleh panjang segmen, tinggi tubuh, dan lingkar segmen.Karena itu, pengembangan

Unit Commitment Menggunakan Algoritma Simulated Annealing (SA) Pada Pembangkit Belawan Indonesia.. Dynamic Economic Load Dispatch Using Quadratic Programming

Tujuan dari penulisan tugas akhir ini adalah untuk mengenalkan aplikasi kendali optimal pada bidang model periklanan Nerlove-Arrow dan menyelesaikannya dengan menggunakan

1992 Sarjana (S.Pd.) dalam bidang ilmu pendidikan fisika dari Fakultas Keguruan dan llmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana, Salatiga... Dosen program

Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat pengetahuan infeksi saluran kemih pada siswa-siswi kelas XII SMA Harapan 1 Medan tahun ajaran 2013/2014 dalam kategori sedang (67,1%).

Prototipe Pemanas Air Tenaga Surya Menggunakan Karbon Sebagai. Penampung Kalor ...,...Wihantoro, Agus Yanto dan Sunardi

Dari hasil penelitian diketahui bahwa pemerintah memiliki peranan yang sangat penting dan tidak bisa dipisahkan dari pembangunan kawasan industri di wilayah Indonesia