170
DAFTAR PUSTAKA
Adiningsih, Sri dan Kadarusman. 2008. Teori Ekonomi Mikro: Edisi Kedua. Yogyakarta: BPFE.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta. Arikunto, Suharsimi. 2011. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara. Assuri, Sofian. 2010. Menejemen P emasaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Aqib, Zaenal. 2011. P enelitian Tindakan Kelas Untuk Guru SD, dan TK.
Bandung: Anggota IKAPI.
Baharuddin dan Esa Nur Wahyuni. 2010. Teori Belajar dan Pembelajaran. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Hamalik, Oemar. 2008. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.
Harahab, Nurddin. 2014. Penilaian Ekonomi Ekosistem Mangrove & Aplikasinya Dalam Perencanaaan Wilayah Pesisir. Yogyakrta: Graha Ilmu.
Hartomo, Armun Aziz. 1997. Ilmu Sosial Dasar. Bumi Aksara.
Huda, Miftahul. 2013. Model-model P engajaran dan Pembelajaran Abad 21. Bogor: Ghalia Indonesia.
Kurniasih dan Berlin sani. 2015. Ragam Pengembangan Model Pembelajaran Untuk Peningkatan Profesionalitas Guru. Yogyakarta: Kata Pena.
Jasin, Maskoeri. 1998. Ilmu Alamiah Dasar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Jufri, A Wahab. 2013. Belajar dan Pembelajaran SAINS. Bandung: Pustaka Reka
Cipta.
Kristanto, Philip. 2013. Ekologi Industri Edisi Kedua. Yogyakarta: CV Andi Off Set (Penerbit Andi).
Majid, Abdul. 2013. Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosadakarya. Mulyasa. 2007. Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif
Dan Menyenangkan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
171
Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar Dan Menengah. Jakarta: Depdiknas.
Purwanto. 2014. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Reksoprayitno, Soediyono. 2011. Pengantar Ekonomi Mikro: Edisi Millennium. Yogyakarta: BPFE.
Rusmono. 2012. Strategi Pembelajaran Dengan Problem Based Learning Itu Perlu. Bogor: Ghalia Indonesia.
Sanjaya, Wina. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sapriya, M. Ed. 2012. Pendidikan IPS. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sparmoko.1997. Ekonomi Sumber Daya Alam dan Lingkungan. Yogyakarta: BPFE.
S u g a n d e k , N o l p i n , d k k . 2 0 1 4 . Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Melalui Model Pembelajaran Example Non Example
Kelas V SDN Unu Kecamatan Bulagi Selatan. Banggai Kepulauan. Volume 5, No 9.Tersedia di Jurnal Kreatif Tadulako Online http//Jurnal.Untan.ac.id.view/3967/12660. Diunduh pada tanggal 30 April 2015.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan P endekatan Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiharto, dkk. 2005. Ekonomi Mikro: Sebuah Komprehensif, Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama
Sujdana, Nana. 2013. P enilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sukirno, Sadono. 2013. Mikro Ekonomi Teori P engantar Edisi Ketiga. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Suprijono, Agus. 2010. Cooperatve Learning.Yogyakarta: Pustaka Belajar.
172
Trianto. 2011. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif dalam Kurikulum Satuan Tingkat Pendiikan (KTSP ). Jakarta: Kencana Prenada Media Groub.
Trianto. 2012. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara.Remaja Rosdakarya.
Uno, Hamzah. 2007. P rofesi Kependidikan Problema, Solusi, dan Reformasi Pendidikan di Indonesia. Jakarta: Bumi Aksara.
Usman, Moh. Uzer. 2002. Menjadi guru profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Wijaya, Hendra. 2013. Pengaruh Model Example Non Example Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas V Sekolah Dasar. NISN 3967-12660. Tersedia pada http: Jurnal.Untan.ac.id/View/1055/33071. Diundah pada tanggal 30 April 2015.
Widayat, Wahyu. 1999. Pelajaran Ekonomi SMU Kelas 1 Caturwulan 1, 1A. Yogyakarta: BPFE.
Zulkifli, Arif. 2014. Dasar-dasar Ilmu Lingkungan. Jakarta: Salemba Teknika.
