156
DAFTAR PUSTAKA
Alek, dan Achmad. 2011. Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Kencana Prenada. Media Group.
Arikunto. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arsyad, Azhar. 2015. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Aqib, Zainal. 2010. Profesionalisme Guru Dalam Pembelajaran. Surabaya: Insan Cendekia
Aqib, Zainal. 2013. Model-Model, Media, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual (Inovatif). Bandung: Yrama Widya.
Damayanti. 2013. Buku Pintar Sastra Indonesia. Yogyakarta: Araska.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2010. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta.
Depdiknas. 2007. Kurikulum Tingkat SatuanPendidikan. Jakarta: Depdiknas.
Ganie, Tajuddin Noor.2015. Buku Induk Bahasa Indonesia Pantun, Puisi, Syair, Peribahasa, Gurindam, dan Majas. Yogjakarta: Araska.
Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.
Huda, Miftahul. 2014. Model –Model Pengajaran dan Pembelajaran.Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Herlanda, Yurnia. 2013. Peningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa Kelas IV Melalui Model Complette Sentence Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di SDN 01 Batang Anai (online). (http://library.uns.ac.id/ptk/index.php?mod-detail&id-33067. Diakses pada 4 November 2015).
Iskandarwassid, dan Dadang Sunendar.2008. Strategi Pembelajaran
Bahasa.Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Ismayayanti, Novi Nirmala. 2014. Penggunaan Metode Complete Sentence Melalui Media Gambar Seri Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis
Karangan Siswa Kelas II SD Negeri 2
157
Departemen Pendidikan Nasional. 2011. Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Kanzunnudin, Mohammad.2013. Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Rembang: Yayasan Adhigama.
Mulyasa, E.2009. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT Remaja Rosdkarya. Murtono.2010. Menuju Kemahiraan Berbahasa Indonesia Langkah Maju Menulis
Karya Ilmiah. Surakarta: UNS Pres.
Ningtyas, Feni Febriansari. 2011. Peningkatan Keterampilan Menulis Pantun
Melalui Model Pembelajaran Concept Sentence. Kudus.
Nurudin.2007. Dasar-Dasar Penulisan. Malang: UMM Pres.
Nurgiyantoro, Burhan. 2014. Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi. Yogyakarta: BPFF. Yogyakarta.
Nurgiyantoro, Burhan. 2010. Sastra Anak Pengantar pemahaman Dunia Anak. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Padi, Editorial. 2013. Kumpulan Super Lengkap Sastra Indonesia. Jakarta: CV. Ilmu Padi Infra Pustaka Makmur.
Saddhono, Kundharu dan St. Y. Slamet. 2013. Teori dan Aplikasi Pembelajaran Membaca dan Menulis di Sekolah Dasar. Surakarta: UNS Press.
Sanjana, Wina. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana Prenadamedia. Sugiarto, Eko. 2002. Pantun danPuisi Lama Melayu. Yogyakarta: Khitah
Publishing.
Sugiyono, 2010. Metode penelitian pendidikan (pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D). Bandung: Alfabet.
Suprijono, Agus. 2012. Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenadamedia Group.
Susilana, Rudi dan Cepi Riana. 2008. Media Pembelajaran, Hakikat,
158
Suyanti, Ninis Akhein. 2012. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Complete Sentence Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Dalam
Mata Pelajaran Bahasa
Indonesia(online). (http://library.uns.ac.id/ptk/index.php?mod-detail&id-33067. Diakses pada 21 November 2015).
Shoimin, Aris. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogjakarta: Ar-ruzz Media.
Slamet, St. Y. 2014. Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di Kelas Rendah dan Tinggi Sekolah Dasar. Surakarta: UNS Press.
Soetopo, Hendyat. 2005. Pendidikan dan Pembelajaran (Teori, Permasalahan dan Praktek). Malang: UMM Press.
Syafril, Yofli. 2012. Peningkatan Minat dan Hasil Belajar Menulis Siswa Di Kelas IV Melalui Model Complete Sentence SD Negeri 08 Baringin
Kecamatan Palembayan Kabupaten Agam
(online).(http://library.uns.ac.id/ptk/index.php?mod-detail&id-33067. Diakses pada 4 November 2015).
Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
