PERBEDAAN KINERJA MENGAJAR GURU
BERDASARKAN STATUS AKREDITASI SEKOLAH
DASAR SE-KECAMATAN BANDUNGAN KABUPATEN
SEMARANG
No.
:
Sekolah
:
Nama
:
NIP
:
Pendidikan
:
Lama Mengajar
:
tahun
CARA PENGISIAN
1.
Bacalah secara baik
–
baik setiap pertanyaan dan setiap
alternatif jawaban yang diberikan
2.
Pilih alternatif jawaban yang paling sesuai menurut
anda dan berikan tanda silang (X)
3.
Jika terjadi salah pengisian, berilah tanda (O) pada
jawaban yang salah tersebut
Keterangan :
1.
STS
= Sangat tidak sesuai
2.
TS
= Tidak sesuai
3.
CS
= Cukup sesuai
4.
S
= Sesuai
5.
SS
= Sangat sesuai
Penelitian ini dilakukan dalam rangka menyelesaikan tugas akhir Tesis
Jurusan Manajemen Pendidikan. Saya sangat menghargai partisipasi
anda dalam menjawab kuesioner ini. Atas kesediaannya dalam
meluangkan waktu untuk mengisi kuesioner ini, saya ucapkan terima
kasih.
Nama
: Marsudi
NIM
: 942016703
81
No.
Pernyataan
STS TS CS S SS
1
2
3
4
5
1.
Tujuan pembelajaran yang dirumuskan
Bapak/Ibu mampu menjelaskan tujuan
pembelajaran yang sebenarnya.
2.
Tujuan pembelajaran yang dirumuskan
Bapak/Ibu disesuaikan dengan kompetensi
dasar
3.
Cakupan rumusan yang digunakan
Bapak/Ibu didasarkan pada tujuan
pembelajaran
4.
Materi pelajaran yang dipilih Bapak/Ibu
disesuaikan dengan tujuan pembelajaran
5.
Penyusunan bahan belajar disusun
Bapak/Ibu secara sistematis
6.
Materi ajar yang di kelompokkan Bapak/Ibu
disesuaikan dengan karakteristik peserta
didik
7.
Bahan belajar yang digunakan Bapak/Ibu
disesuaikan dengan kurikulum yang berlaku
8.
Materi ajar yang digunakan Bapak/Ibu
disesuaikan dengan alokasi waktu
pembelajaran
9.
Media/alat pembelajaran yang di pilih
Bapak/Ibu disesuaikan dengan tujuan
pembelajaran
10.
Media/alat pembelajaran yang di pilih
Bapak/Ibu disesuaikan dengan materi
pembelajaran
11.
Media/alat pembelajaran yang dipilih
Bapak/Ibu disesuaikan dengan
perkembangan peserta didik
12.
Media/alat pembelajaran yang digunakan
Bapak/Ibu disesuaikan dengan kemampuan
guru
13.
Media/alat pembelajaran yang digunakan
Bapak/Ibu disesuaikan dengan kebutuhan
dan kondisi kelas
14.
Strategi dan metode pembelajaran yang
digunakan Bapak/Ibu disesuaikan dengan
tujuan pembelajaran
15.
82
No.
Pernyataan
STS TS CS S SS
1
2
3
4
5
16.
Strategi dan metode pembelajaran yang
digunakan Bapak/Ibu disesuaikan dengan
perkembangan peserta didik
17.
Langkah-langkah dalam proses
pembelajaran yang ditentukan Bapak/Ibu
berdasarkan metode pembelajaran yang
digunakan
18.
Penggunaan alokasi waktu dalam proses
pembelajaran yang disusun Bapak/Ibu
disesuaikan dengan proporsi yang telah
ditentukan
19.
Sumber belajar yang di pilih Bapak/Ibu
disesuaikan dengan tujuan pembelajaran
20.
Sumber belajar yang digunakan Bapak/Ibu
disesuaikan dengan materi pembelajaran
21.
Sumber belajar yang digunakan Bapak/Ibu
disesuaikan dengan perkembangan peserta
didik
22.
Teknik penilaian hasil belajar yang
digunakan Bapak/Ibu disesuaikan dengan
tujuan pembelajaran
23.
Teknik penilaian hasil belajar yang
digunakan Bapak/Ibu disesuaikan dengan
materi pembelajaran
24.
Prosedur penilaian hasil belajar yang
digunakan Bapak/Ibu mampu untuk
menjelaskan penilaian hasil belajar yang
sebenarnya
25.
Instrumen penilaian hasil belajar yang
digunakan Bapak/Ibu memiliki kelengkapan
kriteria penilaian hasil belajar
26.
Ruang, alat dan media pembelajaran yang
digunakan Bapak/Ibu dalam proses
kegiatan belajar mengajar mampu dalam
mengawali pelaksanaan pembelajaran
27.
Bapak/Ibu memberikan motivasi awal
tentang materi yang akan diajarkan kepada
peserta didik
28.
Bapak/Ibu memberikan apersepsi pada awal
pembelajaran kepada peserta didik
29.
83
No.
Pernyataan
STS TS CS S SS
1
2
3
4
5
30.
Bapak/Ibu mampu menguasai materi
pembelajaran dalam pelaksanaan
pembelajaran
31.
Bahan belajar yang dijelaskan Bapak/Ibu
memiliki kejelasan sesuai dengan materi
pelajaran
32.
Kejelasan Bapak/Ibu dalam memberikan
contoh disesuaikan dengan kompetensi
dasar yang ingin dicapai
33.
Bapak/Ibu menyampaikan materi
pembelajaran yang dilakukan secara
sistematis
34.
Dalam menyajikan bahan belajar Bapak/Ibu
menyesuaikan dengan langkah-langkah
yang direncanakan dalam RPP
35.
Bapak/Ibu mampu dalam mengelola kelas
dan menguasai kelas dengan baik, sehingga
pembelajaran dapat berlangsung dengan
tertib
36.
Bapak/Ibu mampu menggunakan teknik
tanya jawab dalam meningkatkan partisipasi
siswa di kelas
37.
Bapak/Ibu mampu membagi waktu dengan
tepat, sehingga proses pembelajaran
berlangsung sesuai dengan waktu yang
direncanakan
38.
Bapak/Ibu mampu menggunakan variasi
berbagai metode pembelajaran dalam
mengajar, sehingga pembelajaran tidak
monoton yang disesuaikan dengan materi
atau KD.
39.
Bapak/Ibu mampu menggunakan media
pembelajaran yang disesuaikan dengan
materi atau KD
40.
Bapak/Ibu memiliki keterampilan dalam
pemanfaatan atau penggunaan media
pembelajaran
41.
Bapak/Ibu mampu membantu
meningkatkan perhatian siswa dalam
kegiatan pembelajaran dengan pemanfaatan
sumber belajar
42.
84
No.
Pernyataan
STS TS CS S SS
1
2
3
4
5
43.
Bapak/Ibu mampu meningkatkan efektivitas
variasi gerakn badan dalam proses
pembelajaran
44.
Bapak/Ibu memiliki ketepatan dalam
menggunakan bahasa dan isyarat dalam
proses pembelajaran
45.
Bapak/Ibu mampu memanfaatkan
kecukupan dan proporsi alokasi waktu yang
tersedia
46.
Dalam mengevaluasi pembelajaran
Bapak/Ibu menggunakan penilaian relevan
dengan tujuan yang telah ditetapkan
47.
Bapak/Ibu mampu menggunakan bentuk
dan jenis penilaian yang telah ditentukan
48.
Dalam memberikan penilaian Bapak/Ibu
menyesuaikan dengan rencana pelaksanaan
pembelajaran
49.
Bapak/Ibu mampu membuat kesimpulan
kegiaatan pembelajaran
50.
Bapak/Ibu mampu mengulang secara
ringkas atau meninjau kembali materi yang
telah diberikan
51.
Bapak/Ibu mampu menginformasikan
materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya
52.
Bapak/Ibu mampu memberikan tugas atau
pekerjaan rumah kepada para siswa
53.
Bapak/Ibu mampu memberikan tes setelah
mengakhiri satu kompetensi dasar atau satu
standar kompetensi
54.
Bapak/Ibu mampu melakukan penilaian
selama proses pembelajaran di kelas
55.
Bapak/Ibu mampu memeriksa hasil tes
siswa atau memberi skor tes hasil belajar
siswa secara objektif
56.
Bapak/Ibu mampu memiliki daftar hasil
penilaian berdasarkan tugas-tugas dan tes
yang diberikan
57.
Bapak/Ibu mampu mengolah dan
menganalisis hasil penilaian pembelajaran
siswa
85
No.
Pernyataan
STS TS CS S SS
1
2
3
4
5
59.
Bapak/Ibu mampu mengadakan perbaikan
kepada siswa yang hasil evaluasinya
dibawah rata-rata
60.
81
Lampiran 2
Data Mentah Variabel Kinerja Guru
82
83
Resp. Item01 Item02 Item03 Item04 Item05 Item06 Item07 Item08 Item09 Item10 Item11 Item12 Item13 Item14 Item15 Item16 Item17 Item18 68 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 69 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3
84
85
86
87
Lampiran 4
UJI VALIDITAS VARIABEL KINERJA GURU
Case Processing Summary
N %
Cases Valid 27 100,0
Excludeda 0 ,0 Total 27 100,0
a. Listwise deletion based on all variables in the
procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
,754 60
Item-Total Statistics
Scale Mean if
Item Deleted
Scale Variance
if Item Deleted
Corrected
Item-Total
Correlation
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
ITEM001 507,4815 3774,798 ,642 ,751
ITEM002 507,5926 3730,558 ,891 ,748
ITEM003 507,6296 3722,781 ,930 ,747
ITEM004 507,2963 3764,986 ,876 ,750
ITEM005 507,4074 3753,328 ,840 ,749
ITEM006 507,7037 3733,678 ,853 ,748
ITEM007 507,4074 3767,866 ,726 ,750
ITEM008 507,3704 3821,242 -,027 ,754
ITEM009 507,3704 3773,934 ,727 ,751
ITEM010 507,4074 3761,866 ,811 ,750
ITEM011 507,8519 3734,285 ,789 ,748
88
Item-Total Statistics
Scale Mean if
Item Deleted
Scale Variance
if Item Deleted
Corrected
Item-Total
Correlation
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
ITEM013 507,5556 3770,949 ,588 ,751
ITEM014 507,5185 3772,105 ,619 ,751
ITEM015 507,5185 3777,721 ,611 ,751
ITEM016 507,7037 3744,293 ,852 ,749
ITEM017 507,5185 3774,952 ,652 ,751
ITEM018 507,4444 3764,487 ,781 ,750
ITEM019 507,3333 3759,692 ,839 ,750
ITEM020 507,4815 3728,413 ,884 ,748
ITEM021 507,7037 3741,063 ,889 ,748
ITEM022 507,5185 3774,490 ,658 ,751
ITEM023 507,5926 3721,558 ,929 ,747
ITEM024 507,5185 3745,336 ,822 ,749
ITEM025 507,8148 3729,849 ,904 ,748
ITEM026 507,9259 3764,687 ,723 ,750
ITEM027 507,4815 3777,490 ,693 ,751
ITEM028 507,0741 3804,840 ,280 ,753
ITEM029 507,5185 3729,644 ,879 ,748
ITEM030 507,7407 3703,430 ,818 ,746
ITEM031 507,6296 3732,704 ,882 ,748
ITEM032 507,7778 3744,333 ,837 ,749
ITEM033 507,7778 3739,410 ,893 ,748
ITEM034 507,4815 3738,336 ,834 ,748
ITEM035 507,4444 3772,795 ,662 ,751
ITEM036 507,5556 3774,333 ,677 ,751
ITEM037 507,3333 3819,923 -,008 ,754
ITEM038 507,7778 3752,795 ,742 ,749
ITEM039 507,4074 3820,020 -,010 ,754
ITEM040 507,3704 3798,934 ,285 ,752
ITEM041 507,5556 3761,641 ,772 ,750
ITEM042 507,6667 3733,769 ,888 ,748
ITEM043 507,7407 3741,353 ,793 ,748
ITEM044 507,7037 3779,601 ,606 ,751
89
Item-Total Statistics
Scale Mean if
Item Deleted
Scale Variance
if Item Deleted
Corrected
Item-Total
Correlation
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
ITEM046 507,4444 3753,179 ,848 ,749
ITEM047 507,5185 3789,490 ,506 ,752
ITEM048 507,5926 3729,174 ,905 ,748
ITEM049 507,4815 3768,798 ,729 ,750
ITEM050 507,9630 3697,345 ,917 ,745
ITEM051 507,7037 3741,678 ,882 ,748
ITEM052 508,0000 3682,615 ,762 ,745
ITEM053 507,8519 3670,285 ,799 ,744
ITEM054 507,5556 3760,718 ,785 ,750
ITEM055 507,4444 3766,487 ,752 ,750
ITEM056 507,2593 3799,430 ,253 ,753
ITEM057 507,4444 3755,795 ,814 ,749
ITEM058 507,4815 3812,798 ,094 ,753
ITEM059 507,8519 3753,746 ,640 ,749
ITEM060 507,7778 3762,026 ,638 ,750
91
Lampiran 4
Analisis Deskriptif Variabel Kinerja Guru
FREQUENCIES VARIABLES=Kinerja
/STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM SEMEAN MEAN MEDIAN
/ORDER=ANALYSIS.
Frequencies
Statistics
Kinerja Mengajar Guru
N Valid 69
Missing 1
Mean 192,42
Std. Error of Mean 3,170
Median 186,00
Std. Deviation 26,332
Variance 693,394
Range 98
Minimum 157
92
Kinerja Mengajar Guru
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 157 2 2,9 2,9 2,9
158 2 2,9 2,9 5,8
162 1 1,4 1,4 7,2
164 1 1,4 1,4 8,7
165 1 1,4 1,4 10,1
168 2 2,9 2,9 13,0
171 1 1,4 1,4 14,5
172 1 1,4 1,4 15,9
173 1 1,4 1,4 17,4
175 3 4,3 4,3 21,7
176 3 4,3 4,3 26,1
177 3 4,3 4,3 30,4
179 1 1,4 1,4 31,9
181 3 4,3 4,3 36,2
184 3 4,3 4,3 40,6
185 3 4,3 4,3 44,9
186 6 8,6 8,7 53,6
187 1 1,4 1,4 55,1
188 3 4,3 4,3 59,4
189 2 2,9 2,9 62,3
190 1 1,4 1,4 63,8
191 1 1,4 1,4 65,2
192 2 2,9 2,9 68,1
193 3 4,3 4,3 72,5
194 4 5,7 5,8 78,3
197 2 2,9 2,9 81,2
200 1 1,4 1,4 82,6
225 1 1,4 1,4 84,1
230 1 1,4 1,4 85,5
236 2 2,9 2,9 88,4
93
247 1 1,4 1,4 91,3
248 1 1,4 1,4 92,8
251 1 1,4 1,4 94,2
252 1 1,4 1,4 95,7
254 2 2,9 2,9 98,6
255 1 1,4 1,4 100,0
Total 69 98,6 100,0
Missing System 1 1,4
95
Lampiran 5
96
Lampiran 6
Uji Beda Kinerja Guru
Warning # 849 in column 23. Text: in_ID
The LOCALE subcommand of the SET command has an
invalid parameter. It could
not be mapped to a valid backend locale.
T-TEST GROUPS=Akreditasi(1 2)
/MISSING=ANALYSIS
/VARIABLES=Kinerja
/CRITERIA=CI(.95).
T-Test
[DataSet0]
Group Statistics
Akreditasi N Mean Std. Deviation Std. Error Mean
Kinerja Akreditasi A 43 181,02 10,953 1,670
Akreditasi B 26 179,27 10,429 2,045
Independent Samples Test Levene's
Test for Equality of
Variances t-test for Equality of Means
F Sig. t df
Sig. (2-tailed)
Mean Difference
Std. Error Difference
95% Confidence Interval of the
Difference Lower Upper Kinerja Equal
variances assumed
3,005 ,094 1,656 67 ,061 2,754 1,673 -3,582 7,090
Equal variances not assumed
