• Tidak ada hasil yang ditemukan

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Kinerja Mengajar Guru SD Berdasarkan Sertifikasi dan Latar Belakang Pendidikan Guru di Kecamatan Tlogomulyo Temanggung

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Kinerja Mengajar Guru SD Berdasarkan Sertifikasi dan Latar Belakang Pendidikan Guru di Kecamatan Tlogomulyo Temanggung"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

75

ANGKET KINERJA MENGAJAR GURU

Identitas Responden

1. Isilah angket dengan jujur sesuai dengan kenyataan ! 2. Pengisian angket ini tidak berpengaruh pada kedinasan

saudara !

3. Berilah tanda centag ( √ ) pada kolom yang tersedia !

Keterangan :

1 Sebelum mengajar memahami Standar

Kompetensi dan Kompetensi Dasar

dengan tepat.

2 Selalu memberi tahu kepada siswa tentang

target penguasaan dan pemahaman materi yang harus dicapai dalam setiap bab.

3 Selalu berupaya mengidentifikasi pokok

bahasan.

4 Mengembangkan rencana pembelajaran

sesuai dengan buku materi atau petunjuk kurikulum.

5 Memberi gambaran tentang bab,pelajaran,

dan tugas sebelum memulai kegiatan belajar.

6 Saat anda menjelaskan materi kepada

(2)

76

7 Selalu memberikan contoh, ilustrasi dan

praktik untuk menjelaskan atau menyam-paikan materi.

8 Selalu berupaya mengembangkan

penga-laman belajar dalam kegiatan belajar mengajar.

9 Merumuskan indikator keberhasilan belajar

yang sesuai bahan ajar.

10 Berusaha mengetahui tentang tingkat

kemampuan siswa.

11 Memberikan ulangan atau menyuruh siswa

untuk menjelaskan kembali setiap anda selesai memberikan materi untuk meme-riksa apakah murid sudah memahami materi yang telah anda sampaiakan.

12 Menentukan alokasi waktu berdasarkan

materi dan kalender akademik.

13 Mengendalikan system administrasi

se-efektif mungkin.

14 Menentukan sumber belajar dengan tepat.

15 Selalu berupaya mengembangkan silabus

secara berkelanjutan.

16 Senantiasa memotivasi siswa dan

mengu-asai bahan ajar.

17 Menggunakan ide atau gagasan siswa,

sehingga mereka merasa tertantang untuk menciptakan ide atau gagasan baru.

18 Merencanakan cara atau langkah saat

memberikan materi baru secara mudah dan gampang dipahami.

19 Menanamkan , mengebangkan

pengetahu-an, sikap dan ketrampilan berkaitan dengan bahan kajian secara tepat.

20 Memberikan materi secara perlahan dan

mudah dipahami oleh siswa, periksa penguasaan atau pemahaman seputar materi yang anda jelaskan.

21 Menjadikan diri anda sebagai penyedia

informasi atau nara sumber saat kegiatan belajar.

22 Mengelompokkan pelajaran menjadi

bebe-rapa bagian sehingga siswa mudah untuk memahami.

23 Melakukan penialaian akhir, mengkaji hasil

dan menindaklanjutinya.

24 Memeriksa pekerjaan siswa segera setelah

mereka mengerjakan.

25 Memeriksa tugas atau pekerjaan rumah

(3)

77

26 Memberikan penegasan atau kesimpulan

dan penilaian terhadap penguasaan bahan kajian.

27 Memberikan tugas kepada siswa untuk

membuat ringkasan atau menjelaskan kembali materi yang telah anda sampaikan setiap selesai memberikan materi.

28 Melaksanakan penilaian dengan tes tertulis

maupun tes lisan.

29 Membuat pertanyaan dengan bermacam

-macam tipe.

30 Melakukan pengamatan kinerja siswa.

31 Memberikan apresiasi kepada siswa

dengan memberikan sebuah penghargaan atau pujian kepada siswa yang dapat menjawab atau mengerjakan soal dengan benar.

32 Melakukan pembinaan sikap secara

pro-fesional.

33 Memperlihatkan kepada siswa antusias

dan semangat anda melalui kontak mata, suara, dan gerakan badan.

34 Berusaha menghilangkan kebaisaan atau

kelakuan yang kurang baik saat berada di kelas.

35 Melakukan penilaian dari hasil karya siswa.

36 Melakukan penilaian / pelaporan dari

aktivitas siswa.

37 Melaksanakan penilaian dengan memberi

Referensi

Dokumen terkait

Dari uraian di atas didapatkan kesimpulan, bahwa tunadaksa merupakan suatu kerusakan atau gangguan pada fungsi motorik seseorang akibat kerusakan pada tulang atau otot

Hipotesis yang diajukan pada penelitian ini adalah diduga penilaian prestasi kerja berpengaruh signifikan terhadap kepuasan kerja karyawan dan diduga variable peran alat

[r]

gembira atau depresi; dan bertendensi ke arah simptom fisik seperti merasa sakit atau ketakutan yang berkaitan dengan orang atau permasalahan di sekolah.. Ciri-ciri Anak Tuna

Mata bor helix kecil ( Low helix drills ) : mata bor dengan sudut helix lebih kecil dari ukuran normal berguna untuk mencegah pahat bor terangkat ke atas

[r]

Stroke 3: Combustion (roughly constant volume) occurs and product gases expand doing work Stroke 4: Product gases pushed out of the cylinder through the exhaust valve..

berat dari semua bagian suatu gedung/bangunan yang bersifat tetap selama masa layan struktur, termasuk unsur – unsur tambahan, finishing, mesin – mesin serta.. peralatan tetap