150
DAFTAR PUSTAKA
Aqib, Zaenal, dkk. 2009.
Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru, SD, SLB, TK.
Bandung: CV. Yrama Widya.
_______________. 2011.
Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru SD, SLB, dan
TK. Bandung: CV Yrama Widya.
Arikunto, Suharsimi. 2010.
Prosedur Penelitian: Satuan Pendekatan Praktik.
Jakarta: Rineka Cipta.
________________. 2012.
Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan.
Jakarta : Bumi
Aksara.
Ayun. 2016.
Pendidikan Karakter Demokratis di Kelas IV A SDN I Jampiroso
Temanggung.
Tersedia
di
http://journal.student.uny.c.id/ois.index.php/pgsd/article/download/4705/4
367
di unduh pada tanggal 15 Agustus 2017.
Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. 2010.
Guru & Anak Didik dalam
Interaksi Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, Saiful Bahri. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Hamdayama, Jumanta. 2014.
Model dan Metode Pembelajaran Kreatif dan
Berkarakter. Bogor: Galia Indonesia
Hayumuti. 2016.
Mengasah Rasa Keingintahuan Siswa Melalui Penggunaan
Multimedia
Tema
Selalu
Berhemat
Energi.
Tersedia
di
http://jurnal.pgsd.fip.um.ac.id
diunduh tanggal 15 Agustus 2017.
Huda, Miftahul. 2013. Cooperative Learnig (Metode, Teknik, Struktur dan Model
Penerapan). Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Hutabalian, Erika. 2013.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata
Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Melalui Penerapan Model Kooperatif
Tipe STAD di Kelas IV SDN Kertajaya IV Surabaya.
Tersedia di
http://jurnal.fkip.UNESA.ac.id
diunduh pada tanggal 9 Desember 2016.
Kementerian Pendidikan Nasional. 2010. Pengembangan Pendidikan Budaya dan
Karakter Bangsa. Tersedia di
http://library.um.ac.id/
diunduh pada tanggal
9 Desember 2016.
151
Maharini. 2013. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Terhadap
Hasil Belajar PKn Ditinjau Dari Motivasi Berprestasi Siswa Kelas IV SD
Di
Gugus
I
Kuta
Kabupaten
Gadung.
Tersedia
di
http://jurnal.pasca.undiksha.ac.id
di unduh pada tanggal 15 Agustus 2017.
Majid, Abdul. 2013. Strategi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mokri, Akhmad. 2013.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student
Teams Achievement Division (STAD) untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Siswa Pada Pembelajaran IPS Kelas IV SDN Bibis Tandes Surabaya.
Tersedia di
http://jurnal.fkip.UNESA.ac.id
diunduh pada tanggal 9
Desember 2016.
Permendiknas No. 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi (2011). Jakarta: Grafika.
Pratiwi. 2013. Peningkatan Hasil Belajar PKn Materi Globalisasi Melalui Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions
Pada Siswa Kelas IV SDN Cinyawang 3 Kabupaten Cilacap.
Tersedia di
http://jurnal.pasca.undiksha.ac.id
di unduh pada tanggal 15 Agustus 2017.
Rusman. 2012.
Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme
Guru (Edisi Kedua). Jakarta: Raja Grafindo.
Samani, Muchlas dan Hariyanto. 2012.
Konsep dan Model Pendidikan Karakter.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Saptomo. 2011.
Dimensi-Dimensi Pendidikan Karakter Wawasan, Strategi, dan
Langkah Praktis. Salatiga : Erlangga Group.
Srijanti. 2013.
Pendidikan Karakter Demokratis Di Kelas IV A SDN I Jampiroso
Temanggung.
Tersedia
di
http://journal.student.uny.c.id/ois.index.php/pgsd/article/download/4705/4
367
di unduh pada tanggal 15 Agustus 2017.
Sudjana, Nana (Ed). 2013. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bnadung:
PT Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. 2009.
Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
________. 2010.
Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
152
