38
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. KESIMPULAN
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan miskonsepsi sebelum dan sesudah penggunaan modul pada materi Bilangan Berpangkat. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan modul efektif dalam mengurangi miskonsepsi siswa pada materi Bilangan Berpangkat. Rata-rata persentase penurunan miskonsepsi yang dialami siswa sebesar 29,22%.
Pada Modul 1 yaitu modul tentang Perkalian Bilangan Pangkat, Modul 2 tentang Pembagian Bilangan Pangkat, Modul 4 tentang Perkalian Bentuk Pangkat, Modul 5 tentang Pangkat Negatif, Modul 6 tentang Penjumlahan Bilangan Pangkat, dan Modul 7 tentang Pengurangan Bilangan Pangkat, jumlah siswa yang mengalami miskonsepsi cenderung berkurang. Berbeda dengan Modul 3 tentang Perkalian Pangkat jumlah siswa yang mengalami miskonsepsi pada materi ini sama, meskipun siswa yang mengalami miskonsepsi berbeda.
B. SARAN
1. Implikasi Teoritis
Hasil penelitian ini secara teoretis dapat digunakan sebagai bahan kajian dan referensi bagi penelitian sejenis tentang penggunaan modul dalam mengurangi miskonsepsi siswa.
2. Implikasi Praktis
a.
Bagi siswa, siswa bisa menggunakan modul pada penelitian ini untuk lebih memahami materi tentang Bilangan Berpangkat.b.
Bagi guru, guru dapat menggunakan modul matematika dalampembelajaran di kelas khususnya modul pada materi Bilangan Berpangkat.
