http://Silabus
RPP.Com
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester : I / 1
http://Silabus
RPP.Com
RENCANA
PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
(RPP)
SD/MI :
....
Mata
Pelajaran
:
Ilmu
Pengetahuan
Sosial
(IPS)
Tema
:
Diri
Sendiri
Kelas/Semester
: I/1
Standar Kompetensi : 1. Memahamiidentitasdiridankeluarga,sertasikapsalingmenghormati dalamkemajemukankeluarga.
Kompetensi Dasar : 1.1 Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat.
Indikator:
· Merinci identitas diri.
· Mengemukakannamaayahdanibu. · Mengidentifikasi kerabat keluarga.
· Menghargaiidentitasanggotakeluargayanglain.
Alokasi Waktu:
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat: 1. Memerinci identitas keluarga.
2. Mengemukakan nama diri dan saudara. 3. Menyebutkannamaayahdanibu.
4. Mengidentifikasikan kerabat keluarga.
5. Menghargaiidentitasanggotakeluargayanglain.
B. Materi Pembelajaran
4. Demonstrasi (Peragaan) 5. Simulasi
a. Membacaceritatentangharipertamamasuksekolah. b. Menugaskan siswa untuk menjawab pertanyaan.
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester : V I / 1
Nama Guru : ...
NIP/NIK : ...
http://Silabus
RPP.Com
d. Mendemonstrasikan cara memperkenalkan diri.
e. Menyebutkannamaayah,ibu,dananggotakeluargayanglain.
3. Kegiatan Penutup
a. Penilaian
b. Refleksi: Siswa mengenal siapa dirinya.
Pertemuan Kedua
1. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi: Demonstrasi perkenalkan diri di depan kelas. Motivasi : Menumbuhkan keberanian siswa.
2. Kegiatan inti
a. Menjelaskantentangkerabatkeluarga.
b. Menyebutkankerabatkeluargayangtinggalserumah. c. Menyebutkan identitas masing-masing penghuni rumah.
d. Mencarihubunganatauidentitasanggotakeluargaantaraayah,anak,dancucu,serta kerabatyanglain.
e. Menugaskan siswa untuk mengenal anggota keluarganya.
f. Membiasakan siswa untuk mengenal orang secara lengkap dari nama lengkap,
nama
panggilan,namaorangtuanya,alamatnya,dananggotakeluargayanglain.
3. Kegiatan Penutup
a. Penilaian
b. Refleksi: Berani memperkenalkan dirinya di depan umum dan mengenal teman-temannya.
E. Sumber Belajar
1. Imtam Rus Ernawati, dkk. (2006). Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas I untuk SD/MI, Klaten: Cempaka Putih, halaman 2–3.
2. Lingkungan setempat. 3. Lingkungan sekolah. 4. Teman sepermainan.
F. Penilaian
1. Tes Tertulis (terlampir) 2. Tes Unjuk kerja (terlampir) 3. Tes Lisan (terlampir)
Mengetahui, ...,2006 KepalaSD/MI...Guru Mata Pelajaran IPS
...
http://Silabus
RPP.Com
PENILAIAN 1. Tes Lisan
Ceritakansiapakakekdannenekmudidepankelas!
Jawaban:
Jawabantergantungkeadaandilapangan.
2. Tes Tertulis
Soal dapat dilihat pada uji kompetensi, halaman 12–13.
Kunci jawaban dari soal uji kompetensi tersebut sebagai berikut.
A. Ayo belajar memperkenalkan anggota keluargamu.
Jawaban siswa yang benar harus meliputi hal-hal berikut. 1. Nama siswa.
Misalnya: Tuti Herawati.
2. Alamat rumah siswa. Misalnya:
AlamatrumahsayadiJalanSukamajuNomor5. 3. Nama ayah siswa.
Misalnya:
Nama ayah saya Hendri. 4. Nama ibu siswa.
Misalnya:
NamaibusayaKarmila.
5. Menyebutkananggotakeluargayangtinggaldirumahsiswa. Misalnya:
Saya,ayah,ibu,kakak,danadik.Bisajugamenambahkankakekdannenek.
B. Ingatkah pelajaran di taman kanak-kanak.
Dalam uji kompetensi ini siswa harus tepat dalam menempelkan foto ayah, ibu, kakak, siswasendiri,danadiknya.Siswajugaharusbenardalammenuliskannama-namaanggota keluarganya di bawah foto masing-masing. Misalnya:
Fotoayah
saya
Nama Hendri
Fotoibu saya
http://Silabus
RPP.Com
3. Penugasan
LEMBAR PENILAIAN
Keterangan: SkorPerolehan:
1. Keberanian 10
2. Sikap 10
3. Kebenarandata 10
––––+
30 Skormaksimal = 30
Nilai = Nilaiperolehan:3
No. NamaSiswa AspekPenilaian JumlahSkor Nilai
