• Tidak ada hasil yang ditemukan

ANALISIS PERBANDINGAN SKL UN MATEMATIKA SMA 2007 2012

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "ANALISIS PERBANDINGAN SKL UN MATEMATIKA SMA 2007 2012"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

By Pak Anang (

http://www.facebook.com/pak.anang

)

Email:

anangmath@gmail.com

STANDAR

KOMPETENSI

LULUSAN (SKL)

INDIKATOR SKL

UN TAHUN

INDIKATOR SKL

UN TAHUN

INDIKATOR SKL

UN TAHUN

INDIKATOR SKL

UN TAHUN

INDIKATOR SKL

UN TAHUN

INDIKATOR SKL

UN TAHUN

1. Memahami pernyataan dalam matematika dan ingkarannya,

menentukan nilai kebenaran pernyataan majemuk dan

pernyataan berkuantor, serta menggunakan prinsip logika matematika dalam

pemecahan masalah. L

o

Ingkaran suatu pernyataan.

Ingkaran suatu pernyataan.

Menentukan negasi pernyataan yang diperoleh dari penarikan kesimpulan.

Menentukan negasi pernyataan yang diperoleh dari penarikan kesimpulan.

Menentukan pernyataan yang diperoleh dari penarikan kesimpulan dari dua premis yang diberikan.

Menentukan penarikan kesimpulan dari beberapa premis.

Penarikan kesimpulan.

Penarikan kesimpulan.

(Tidak termasuk pernyataan berkuantor)

Menentukan ingkaran atau kesetaraan dari pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor.

2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan aturan pangkat, akar dan logaritma, fungsi aljabar sederhana, fungsi kuadrat, fungsi eksponen dan grafiknya, fungsi komposisi dan fungsi invers, sistem persamaan linear, persamaan dan pertidaksamaan kuadrat, persamaan lingkaran dan persamaan garis singgungnya, suku banyak, algoritma sisa dan teorema pembagian, program linear, matriks dan determinan,vektor, transformasi geometri dan komposisinya, barisan dan deret, serta mampu menggunakan-nya dalam pemecahan masalah.

Pangkat, akar, dan logaritma.

A

Pangkat, akar, dan logaritma.

Menggunakan aturan pangkat, akar, dan logaritma.

Menggunakan aturan pangkat, akar, dan logaritma.

Menggunakan aturan pangkat dan akar untuk menyederhanakan bentuk aljabar.

Menggunakan aturan pangkat, akar dan logaritma.

Menyelesaikan persamaan logaritma.

Fungsi aljabar sederhana:

Fungsi kuadrat.

Fungsi komposisi dan fungsi invers.

Fungsi eksponen dan logaritma.

Fungsi aljabar sederhana:

Fungsi kuadrat.

Fungsi komposisi dan fungsi invers.

Fungsi eksponen dan logaritma.

Menentukan kedudukan garis lurus terhadap grafik fungsi kuadrat (parabola)

Menentukan kedudukan garis lurus terhadap grafik fungsi kuadrat (parabola).

Menggunakan diskriminan untuk menyelesaikan masalah persamaan atau fungsi kuadrat.

Menyelesaikan masalah persamaan atau fungsi kuadrat dengan menggunakan diskriminan.

Menentukan komposisi dua fungsi dan fungsi invers.

Menentukan komposisi dua fungsi dan fungsi invers.

Menentukan komposisi dua fungsi atau fungsi invers.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan komposisi dua fungsi atau fungsi invers.

Menentukan fungsi invers dari fungsi eksponen dan logaritma.

Menentukan fungsi invers dari fungsi eksponen dan logaritma.

Menentukan fungsi invers dari fungsi eksponen atau logaritma.

Menentukan penyelesaian pertidaksamaan eksponen atau logaritma.

(2)

LULUSAN (SKL)

A

lj

a

b

a

r.

Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat.

A

lj

a

b

a

r.

Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat.

Menggunakan rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat

Menggunakan rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat.

Menggunakan rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat untuk menentukan unsur yang belum diketahui dari persamaan kuadrat.

Menggunakan rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat.

Menentukan persamaan kuadrat baru. Menentukan persamaan kuadrat baru. Menentukan persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya berelasi linear dengan akar- akar persamaan kuadrat yang diketahui.

Persamaan lingkaran dan persamaan garis singgungnya.

Persamaan lingkaran dan persamaan garis singgungnya.

Menentukan persamaan garis singgung lingkaran.

Menentukan persamaan garis singgung lingkaran.

Menentukan persamaan garis singgung lingkaran.

Menentukan persamaan lingkaran atau garis singgung lingkaran.

Suku banyak. Suku banyak. Menentukan sisa pembagian atau hasil bagi.

Menentukan sisa pembagian atau hasil bagi.

Menggunakan aturan teorema sisa atau teorema faktor.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan teorema sisa atau teorema faktor.

Sistem persamaan linear.

Sistem persamaan linear.

Menyelesaikan masalah sistem persamaan linear.

Menyelesaikan masalah sistem persamaan linear.

Menyelesaikan masalah sistem persamaan linear.

Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan sistem persamaan linear.

Program linear. Program linear. Menyelesaikan masalah program linear. Menyelesaikan masalah program linear. Menyelesaikan masalah program linear.

Menyelesaikan masalah program linear.

Matriks. Matriks. Menyelesaikan operasi matriks. Menyelesaikan operasi matriks. Menyelesaikan operasi matriks. Menyelesaikan operasi matriks.

Vektor. Vektor. Menentukan sudut antara dua vektor. Menentukan sudut antara dua vektor. Menentukan sudut antara dua vektor. Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganbesar sudut atau nilai perbandingan trigonometri

sudut antara dua vektor.

Menentukan panjang proyeksi dan vektor proyeksi

Menentukan panjang proyeksi dan vektor proyeksi.

Menentukan panjang proyeksi atau vektor proyeksi.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan panjang proyeksi atau vektor proyeksi.

(3)

LULUSAN (SKL)

Menentukan bayangan titik atau garis karena dua transformasi.

Menentukan bayangan titik atau garis karena dua transformasi.

Menentukan bayangan titik atau garis

karena dua transformasi.

Menentukan bayangan titik atau

kurva karena dua transformasi atau lebih.

Barisan atau deret.

Barisan atau deret.

Menentukan suku ke-n dari deret aritmetika.

Menentukan suku ke-n dari deret aritmetika.

Menentukan suku ke-n dari deret aritmetika.

Menyelesaikan masalah deret aritmetika.

Menentukan unsur yang belum diketahui dari hubungan deret aritmetika dan geometri.

Menentukan unsur yang belum diketahui dari hubungan deret aritmetika dan geometri.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan deret aritmetika atau geometri.

Menyelesaikan masalah deret geometri.

3. Memahami sifat atau geometri dalam menentukan kedudukan titik, garis, dan bidang, jarak dan sudut.

R

Jarak. Menghitung jarak dan sudut antara dua objek (titik, garis, dan bidang) di ruang.

Menghitung jarak dan sudut antara dua objek (titik, garis, dan bidang) di ruang.

Menghitung jarak dan sudut antara dua objek (titik, garis, dan bidang) di ruang.

Menghitung jarak dan sudut antara dua objek (titik, garis dan bidang) di ruang.

Sudut. Sudut.

(Jarak dan sudut yang sederhana)

(Jarak dan sudut yang sederhana)

4. Memahami konsep perbandingan fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri, melakukan manipulasi aljabar untuk menyusun bukti serta mampu

menggunakannya dalam pemecahan masalah.

T

Aturan sinus dan aturan kosinus.

T

Aturan sinus dan aturan kosinus.

Menggunakan aturan sinus dan kosinus untuk menghitung unsur pada segi banyak.

Menggunakan aturan sinus dan kosinus untuk menghitung unsur pada segi banyak.

Menggunakan aturan sinus atau kosinus untuk menghitung unsur pada segi banyak.

Menyelesaikan masalah geometri

dengan menggunakan aturan sinus atau kosinus.

Menentukan volume bangun ruang dengan menggunakan aturan sinus dan kosinus.

Menentukan volume bangun ruang dengan menggunakan aturan sinus dan kosinus.

Menentukan volume bangun ruang

dengan menggunakan aturan sinus dan kosinus.

Rumus jumlah dan selisih dua sudut.

Rumus jumlah dan selisih dua sudut.

Menghitung nilai perbandingan trigonometri dengan menggunakan rumus jumlah dan selisih dua sudut serta jumlah dan selisih sinus, kosinus, dan tangen.

Menghitung nilai perbandingan trigonometri dengan menggunakan rumus jumlah dan selisih dua sudut serta jumlah dan selisih sinus, kosinus, dan tangen.

Menghitung nilai perbandingan trigonometri dengan menggunakan rumus jumlah dan selisih dua sudut serta jumlah dan selisih sinus, kosinus dan tangen.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan nilai perbandingan trigonometri yang menggunakan rumus jumlah dan selisih sinus, kosinus dan tangen serta jumlah dan selisih dua sudut.

Rumus jumlah dan selisih sinus, kosinus, dan tangen.

Rumus jumlah dan selisih sinus, kosinus, dan tangen.

Persamaan trigonometri.

Persamaan trigonometri.

Menentukan himpunan penyelesaian persamaan trigonometri.

Menentukan himpunan penyelesaian persamaan trigonometri.

Menyelesaikan himpunan penyelesaian

persamaan trigonometri.

(4)

LULUSAN (SKL)

5. Memahami konsep limit, turunan dan integral dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri, serta mampu menerapkannya dalam pemecahan masalah.

Limit fungsi aljabar atau fungsi trigonometri.

Menghitung nilai limit fungsi aljabar dan fungsi trigonometri.

Menghitung nilai limit fungsi aljabar dan fungsi trigonometri.

Menghitung nilai limit fungsi aljabar dan fungsi trigonometri.

Menghitung nilai limit fungsi aljabar dan fungsi trigonometri.

Turunan fungsi. Turunan fungsi.

Nilai ekstrem dan aplikasinya.

Nilai ekstrim dan aplikasinya.

Menentukan penyelesaian dari soal aplikasi turunan fungsi.

Menentukan penyelesaian dari soal aplikasi turunan fungsi.

Menentukan penyelesaian dari soal aplikasi turunan fungsi.

Menyelesaikan soal aplikasi turunan fungsi.

Integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri.

Integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri

Menghitung integral tak tentu dan integral tertentu fungsi aljabar dan fungsi trigonometri.

Menghitung integral tak tentu dan integral tertentu fungsi aljabar dan fungsi trigonometri.

Menghitung integral tak tentu dan integral tertentu fungsi aljabar dan fungsi trigonometri.

Menentukan integral tak tentu dan integral tentu fungsi aljabar dan fungsi trigonometri.

Luas daerah dan volume benda putar, fungsi aljabar yang sederhana.

Luas daerah dan volume benda putar dari fungsi aljabar yang sederhana

Menghitung luas daerah dan volume benda putar dengan menggunakan integral.

Menghitung luas daerah dan volume benda putar dengan menggunakan integral.

Menghitung luas daerah dan volume benda putar dengan menggunakan integral.

Menghitung luas daerah dan volume benda putar dengan menggunakan integral.

6. Mengolah, menyajikan dan menafsirkan data, mampu memahami kaidah pencacahan, permutasi, kombinasi dan peluang kajadian serta mampu menerapkannya dalam pemecahan masalah.fsf

S

Penyajian data dalam bentuk tabel, diagram, grafik (termasuk ogive)

Penyajian data dalam bentuk tabel, diagram, grafik atau ogive.

Menghitung ukuran pemusatan dari suatu data dalam bentuk tabel, diagram, atau grafik.

Menghitung ukuran pemusatan dari suatu data dalam bentuk tabel, diagram, atau grafik.

Menghitung ukuran pemusatan dari

suatu data dalam bentuk tabel, diagram, atau grafik.

Menghitung ukuran pemusatan dari data dalam bentuk tabel, diagram atau grafik.

Ukuran pemusatan, ukuran letak, dan ukuran

penyebaran yang sederhana

Ukuran pemusatan, ukuran letak, dan ukuran

(5)

LULUSAN (SKL)

P

e

lu

a

n

g

Permutasi

P

e

lu

a

n

g

Kaidah pencacahan, permutasi dan kombinasi

Menggunakan kaidah pencacahan, permutasi, dan kombinasi untuk menyelesaikan masalah yang terkait.

Menggunakan kaidah pencacahan, permutasi, dan kombinasi untuk menyelesaikan masalah yang terkait.

Menggunakan kaidah pencacahan, permutasi atau kombinasi untuk menyelesaikan masalah yang terkait.

Menyelesaikan masalah sehari-hari dengan menggunakan kaidah pencacahan, permutasi atau kombinasi.

Kombinasi

Peluang kejadian Peluang kejadian Menghitung peluang suatu kejadian. Menghitung peluang suatu kejadian. Menghitung peluang suatu kejadian. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang suatu kejadian.

(Tidak termasuk kejadian bersyarat)

(Tidak termasuk kejadian bersyarat)

Dari analisis SKL UN Matematika SMA mulai tahun 2007

sampai dengan tahun

ini kita bisa melihat tipe soal apa saja yang akan keluar pada UN Matematika SMA tahun

ini

\

SKL UN 2007 dan 2008 tidak jauh berbeda,

SKL UN 2008 dan 2009 mengalami perkembangan dengan memasukkan beberapa kisi-kisi materi ujian yang lebih detil.

SKL UN

dan

hampir sama sekali tidak ada perubahan Beruntunglah siswa lulusan

-)

SKL UN 2010 dan 2011 perbedaan ada pada perbaikan redaksi kisi-kisi dan penjabaran lebih detil dari SKL sebelumnya.

SKL UN 2011 dan 2012 mengalami perombakan yang lumayan, ada beberapa indikator yang dihilangkan karena digabung dengan indikator lain, atau bahkan dihilangkan sama sekali. Pun ada indikator

tambahan Silahkan dicermati saja

Jangan ketinggalan untuk mendownload kumpulan so -soal UN mulai tahun 1980-

an sampai tahun

lengkap dengan pembahasannya insyaallah segera menyusul untuk diupload

Selamat belajar

Pak Anang

http://www.facebook.com/pak.anang

http://pak-anang.blogspot.com

Gambar

grafik (termasuk ogive)

Referensi

Dokumen terkait

With regard to loans classified as current liabilities, if they produce any of the following events between the balance sheet date and the date on which the financial statements

KEDUA : Tatacara penyaluran Dana Beasiswa Moskin tersebut, dilakukan sesuai dengan petunjuk pelaksanaan program dan laporan pertanggungjawaban

Tujuan penelitian ini adalah jawaban atas permasalahan yang peneliti temukan dan untuk memberikan pendidikan kepada masyarakat pada umumnya bambu dengan

lembaga  penyelenggaraPelaksana  Diklat   LH terakreditasi lainnya; atau.I. DAN   PELATIHAN

PERATURAN MENTERI LINGKUNGAN HIDUP REPUBLIK INDONESIA 

SENI PERTUNJUKAN TEREBANG DI KAMPUNG SIMPANG DESA WANGISAGARA KECAMATAN MAJALAYA KABUPATEN BANDUNG.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Salah satu teknik yang dapat dilakukan dalam menggunakan strategi mengikuti permintaan adalah dengan mengatur tenaga kerja, yaitu dengan merekrut dan memberhentikan

7 Semua pegawai selalu memberikan informasi yang jelas pada masyarakat wajib pajak terkait nominal pajak yang harus dibayarkan. 8 Semua pegawai selalu melayangkan surat