Al Qissat Al Qasirah Fi Sanah Milyun Li Tawfiq Al Hakim (dirasah Tahliliyah Sardiyah Li Greimas)

‫القصة القصيرة "في سنة مليون" لتوفيق الحكيم ( دراسة تحليلية سردية لغريماس )‬. ‫هذا البحث‬ ‫مقدم إلى كلية اآلداب والعلوم الثقافية بجامعة سونن كاليجاكا‬ ‫اإلسمامية الحوومية‬ ‫إلتمام بعض الشروط للحصول على اللقب العالمي‬ ‫فى علم اللغة العربية وأدبها‬ ‫وضع‬ ‫نور جينتى‬ ‫رقم الطالبة ‪05001111 :‬‬ ‫شعبة اللغة العربية وأدبها‬ ‫كلية اآلداب والعلوم الثقافية بجامعة سونن كاليجاكا اإلسمامية‬ ‫الحوومية‬ ‫جوكجاكرتا‬ ‫‪0101‬‬.







‫الشعار‬ ‫كن جميما تر الوجود جميما‬ )‫(إيليا أبو ماضي‬ Jadilah indah! Niscaya engkau akan melihat semua yang ada menjadi indah (Elia Abu Madi). ‫خير الناس أنفعهم للناس‬ Sebaik-baik manusia adalah yang paling bermanfaat bagi manusia lainnya (HR. Ahmad). ‫وال تهنوا وال تحزنوا‬ Janganlah kamu lemah, dan janganlah (pula) kamu bersedih hati. (QS. Ali Imron:139).

‫اإلهداء‬. ‫أهدي هذا البحث إلى‪:‬‬ ‫دائما أليامي الصعبة‬ ‫دائما من أجلي وتشجعني ً‬ ‫أمي التي كانت تصلي ً‬ ‫وتحبني كثيرا‬ ‫وأبي غفر الله له ذنوبه الذي كان يربي أوالده بما كلل من أجل‬ ‫مستقبلهم األفلل‪.‬‬ ‫أخي الذي عمل بجد لتذليل طريقة لي فى السهولة‬.

‫تجريد‬ ‫تقدم البحث بعنوان "القصة القصيرة في سنة مليون لتوفيق الحويم (دراسة‬ ‫تحليما للبنية السردية في القصة القصيرة في سنة‬ ‫تحليلية سردية ل أ‪ .‬ج غريماس)" ً‬ ‫مليون بناءً على نظرية أ‪ .‬ج غريماس‪ .‬تم إجراء هذا البحث لمعرفة دور الشخصيات‬ ‫في مشاركتها في كل حدث يبني القصة القصيرة‪ .‬يتلح هذا الدور بوضوح من خمال‬ ‫مخططات الواقعية في النظرية التي طرحها أ‪ .‬ج‪ .‬جريماس‪ .‬في هذا البحث ‪ ،‬سوف‬ ‫تجيب الباحثة كيف أن مخطط الواقع يعتمد على نظرية البنيوية السردية أ‪.‬ج غريماس‪.‬‬ ‫الغرض من هذه الدراسة هو تحديد دور كل شخصية تبني كل حدث باستخدام‬ ‫مخطط العمل‪.‬‬ ‫النظرية المستخدمة في هذا البحث هي نظرية البنيوية السردية أ‪ .‬ج غريماس‪.‬‬ ‫في هذه النظرية ‪ ،‬يقسم غريماس الفاعلين إلى ست فئات مرتبة في معارضة ثنائية‬ ‫(أزواج) ‪ ،‬وهي‪ :‬الفاعلة والموضوع‪ ،‬المتاقى و المرسل ‪ ،‬المساعد المعارض‪ .‬وبالتالي‬ ‫تعتبر هذه النظرية قادرة على وصف دور كل شخصية في القصة القصيرة في سنة‬ ‫مليون‪ .‬الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي طريقة التحليل الوصفي من خمال‬ ‫دراسة الموتبة (بحث الموتبة)‪.‬‬ ‫االستنتاج من هذه الدراسة هو أن هناك سبع األكتانات في هذه القصة‬ ‫القصيرة‪ .‬وفيها أربعة األكتانات الواملة حيث يتم شغل كل وظيفة في الخطة و ثماثة‬ ‫األكتانات الناقصة حيث ال يتم ملء جميع الوظائف في الخطة‪ .‬هناك تغيرات في‬ ‫األدوار التي تشغل كل منصب في مخطط األكتان‪ .‬على سبيل المثال في األكتان‬ ‫األول الجيولوجيا يشغل منصب المتلقى وفي المخطط الثاني ‪ ،‬يحتل الجيولوجي‬ ‫موقع الموضوع‪.‬‬.

‫كلمات مفتاحية‪ :‬في سنة مليون ‪،‬بنية األكتان ‪ ،‬سردية ل أ‪ .‬ج غريماس‬.

ABSTRAK Skripsi yang berjudul “Cerpen Fii Sanati Milyuun karya Taufik Al Hakim (Analisis Strukturalisme Naratologi A.J Greimas)” menyajikan analisis struktur narasi dalam cerpen Fi Sanati Milyun berdasarkan teori milik A.J Greimnas. Penelitian ini dilakukan dengan alasan untuk mengetahui peran tokoh dalam keterlibatannya pada setiap peristiwa yang membangun cerita cerpen tesebut. Peranan ini digambarkan secara jelas melalui skema aktansial dalam teori yang dikemukakan oleh A.J Greimas. Dalam skripsi ini, peneliti akan menjawab bagaimana skema aktansial yang ada pada cerpen fi sanah milyun berdasarkan teori strukturalisme naratologi A. J Greimas. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui peran masing-masing tokoh yang membangun setiap peristiwa pada cerpen fi sanah milyun dengan menggunakan skema aktansial. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori strukturalisme naratologi A.J Greimas. Dalam teori ini, Greimas membagi aktan menjadi enam kategori yang disusun secara oposisi biner ( berpasangan ), yaitu : aktan subjek dan aktan objek, aktan penerima dan aktan pengirim, aktan penolong dan aktan penghalang. Dengan demikian teori ini dianggap mampu menggambarkan peranan masing-masing tokoh dalam cerpen Fi Sanati Milyun. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskribtif analisis dengan mengaji pustaka (library research) Kesimpulan penelitian ini adalah cerpen fi sanah milyun terdapat tujuh aktan yang digambarkan melalui skema aktan. Terdapat empat aktan sempurna, dan tiga skema aktan tidak sempurna Analisis struktur aktansial cerpen tersebut menjelaskan satuan-satuan cerita yang membangun cerita keseluruhan yang dapat digambarkan melalui skema aktan. Skema aktan yang satu dengan yang lainnya mengalami perubahan aktor yang menempati masing-masing posisi dalam skema aktan. misalnya pada skema satu si geologi menempati posisi penerima. pada skema kedua si geologi menempati posisi subjek. Keywords: Fi Sanati Milyun, struktur aktansial, struktural A.J Greimas.

‫كلمة شكر وتقدير‬ ‫بسم الله الرحمن الرحيم‬ ‫الحمدلله الذي أنعمنا بنعم السعادة والفرص فى هذا اليوم بعد‬ ‫مماقاتي أنواع من المعانات ألجل إتمام هذا البحث‪ ،‬وصماة سماما‬ ‫على النبي محمد ّنورنا بهدايته النبوية لإلنسانية لسعادتهم فى الدارين‪.‬‬ ‫أما بعد‪ ،‬فهذا البحث يتم للوفاء بواجبتي النهائية األكاديمية‬ ‫من تحرير بحث في القصة القصيرة لتوفيق الحويم بناءً على البنيوية‬ ‫أ‪.‬ج غريماس‪.‬‬ ‫أريد أن أغتنم هذه الفرصة النفيسة ألن أعبر عما خطر ببالي‬ ‫من الشور والتقدير على كل الجوانب واألطراف لعدم إمواني أن أتم‬ ‫هذا البحث بدوم مساهماتهم من إرشاد وتشجيع واقتراح ومصاحبة‪.‬‬ ‫وهم‪:‬‬ ‫‪ .1‬المورم الحاج الدكتور أحمد فاتح الماجستير باعتباره عميدا‬ ‫لولية اآلداب والعلوم الثقافية بجامعة سونن كاليجاكا اإلسمامية‬ ‫الحوومية جوكجاكرتا‪.‬‬ ‫‪ .2‬فليلة المورم الدكتور مصطفى كرئيس لقسم اللغة العربية وأدبها‬ ‫بولية اآلداب والعلوم الثقافية والمورم محمد حنيف أنواري‬ ‫الماجستير كواتب له‪.‬‬.

‫‪ .3‬فليلة المورم الدكتور خير النهليين كمشرف للباحثة وهو قد‬ ‫زودني بإرشاداته واقتراحاته وتشجيعاته خمال كتابة هذا البحث‪.‬‬ ‫‪ .4‬المورم األستاذ الدكتور شهاب الدين قليوبي الحاج كمشرف‬ ‫أكاديمي قد أشرفني خمال دراستي فى قسم اللغة العربية وأدبها‪.‬‬ ‫‪ .5‬أبي المرحوم الوريم "سوى يو " وأمي "عاتيوم" اللذان يقدمان‬ ‫ليدائما تشجيعهما بأيشولمن األشوال وأختي الصغيرة وأخي‬ ‫الصغير‪.‬‬ ‫‪ .6‬إخواني وأخواتي الذين يشجعون دائما‪.‬‬ ‫‪ .7‬جميع المدرسين والمدرسات في قسم اللغة العربية وأدبها بولية‬ ‫اآلداب والعلوم الثقافية بجامعة سونان كاليجاكا اإلسمامية‬ ‫الحوومية جوكجاكرتا سنة ‪ 0105‬الذين قد علموني العلوم‬ ‫والمعارف المتنوعة من بينهم الدكتور إبن بردة‪ ،‬الدكتور أوكي‬ ‫سوكيمان‪ ،‬الدكتور سوكامطا‪ ،‬السيدة يوليا نصر اللطيفي‬ ‫الماجستير‪ ،‬السيدة أمي نور النعمة الماجستير‪ ،‬وغيرهم من‬ ‫المعلمين والمعلمات وما أنا بقادرة على ذكرهم جميعا على‬ ‫حدة‪.‬‬ ‫‪ .8‬جميع أصدقائي الذين يساعدونني ويرافقونني للحصول على‬ ‫المعرفة في قسم اللغة العربية وآدابها ‪ ،‬وخاصةً بالنسبة لميا‬ ‫مطمئنة واألصدقاء في المدرسة واألصدقاء في حديقة القرآن‬.

‫التعليمية )‪ (TPA‬في مشوال الجهاد الذين يساعدون وبرامج‬ ‫الخدمة االجتماعية (‪)KKN‬‬ ‫وأخيرا‪ ،‬نسأل الله تعالى أن يجعل أعمالنا هذه مقبولة ويجزينا‬ ‫بأحسن الجزاء‪ .‬وأشور لوم شورا كثيرا‪ .‬نأمل أن يوون هذا‬ ‫البحث مفيدا ألي شخص قرأها‪ .‬آمين‪.‬‬ ‫جوكجاكرتا‪ 11 ،‬ديسمبر ‪0102‬‬ ‫الباحثة‬. ‫نور جينتى‬.

‫محتويات البحث‬. ‫صفحة العنوان ‪ ..........................................‬ا‬ ‫إثبات األصالة ‪ ...........................................‬ب‬ ‫صفحة الموافقة ‪ ..........................................‬ج‬ ‫صفحة موافقة المشرفة ‪ ...................................‬د‬ ‫الشعار واإلهداء ‪ .........................................‬ح‬ ‫‪ ............................................‬ط‬ ‫تجريد‬ ‫كلمة الشور والتقدير ‪ ....................................‬ل‬ ‫محتويات البحث ‪ ........................................‬س‬ ‫الباب األول‪ :‬مقدمة‬ ‫أ‪ .‬خلفية البحث ‪......................................‬‬ ‫ب‪ .‬تحديد البحث ‪.....................................‬‬ ‫ت‪ .‬أغراض البحث ‪.....................................‬‬ ‫ث‪ .‬فوائد البحث ‪.......................................‬‬ ‫ج‪ .‬التحقيق الموتبي ‪...................................‬‬ ‫ح‪ .‬اإلطار النظري‪......................................‬‬. ‫‪0‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪01‬‬.

‫خ‪ .‬منهج البحث ‪01 ......................................‬‬ ‫د‪ .‬نظام البحث ‪06 .......................................‬‬ ‫الباب الثاني‪ :‬البنيوية السردية أ‪ .‬ج‪ .‬غريماس وخماصة القصة القصيرة‬ ‫"في ممايين السنين" لتوفيق الحويم‬ ‫أ‪ .‬البنيوية السردية أ‪.‬ج غريماس ‪08 .......................‬‬ ‫ب‪ .‬خماصة القصة القصيرة ‪50 ..............................‬‬ ‫الباب الثالث ‪ :‬المناقشة‬ ‫أ‪ .‬خطة األكتان األولى ‪..............................‬‬ ‫ب‪ .‬خطة األكتان الثانية ‪...............................‬‬ ‫ت‪ .‬خطة األكتان الثالثة ‪...............................‬‬ ‫ث‪ .‬خطة األكتان الرابعة ‪..............................‬‬ ‫ج‪ .‬خطة األكتان الخامسة ‪............................‬‬. ‫‪51‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪11‬‬. ‫ح‪ .‬خطة األكتان السادسة ‪61 ............................‬‬ ‫خ‪ .‬خطة األكتان سبع ‪61 ................................‬‬ ‫الباب الرابع ‪ :‬خاتمة‬.

‫أ‪ .‬الخماصة ‪68 ........................................‬‬ ‫ب‪ .‬االقتراحة ‪62 .........................................‬‬ ‫ثبت المراجع ‪71 ...........................................‬‬.

‫الباب األول‬ ‫مقدمة‬. ‫أ‪ .‬خلفية البحث‬ ‫للنظرية البنيوية أنواع من النموذج التحليلي‪ ،‬ومنه التحليل‬ ‫البنائي المعروف باألكتان ‪ .‬إن القصة بناءً على هذا النموذج‬. ‫التحليلي يشولها عدد من وحدات األكتان‪ .‬كل قصة لها‬ ‫عنصر بنائي بحيث يمون في كل وحدة القصة العثور على‬ ‫مخطط األكتان‪.‬‬ ‫تمثل نظرية غريماس السردية تطورا لنظرية بروب الذى‬. ‫‪0‬‬. ‫كان يقوم بالبحث في القصص الخيالية الشعبية الروسية‪.‬‬ ‫الجيرداس يوليوس غريماس هو أحد العلماء البنيويين الذين‬ ‫طوروا هذه النظرية في السرد‪ ،‬لذلك يصنفها بعض الوتاب في‬. ‫‪0‬‬. ‫‪Okke Kusuma Sumantri Zaimar,Semiotika dalam Analisis Karya‬‬. ‫‪58), hlm. 0101 Komodo, Sastra(Depok:PT‬‬.

‫مذاهب البنائية السردية‪ 0.‬في هذه النظرية يتم شرح بنية‬ ‫األكتان‪ .‬تشغل بنية األكتان وجود الممثلين ومشاركتهم في‬ ‫األحداث المختلفة‪ .‬األكتان هو العماقات التي يمون أن‬ ‫تحدث بين الممثلين في القصة‪ .‬فالبنية األكتانية المستخدمة‬ ‫تولد بنية قصة قامت عليها معارضة ثنائية (في أزواج) ‪ ،‬وهي‪:‬‬ ‫أكتان الفاعل والموضوع‪ ،‬أكتان المرسل والمتلقي ‪ ،‬وأكتان‬ ‫المساعد والمعارض‪.‬‬ ‫بناءً على هذه النظرية السردية األطتانية‪ ،‬ستقوم الباحثة‬ ‫بتطبيقها فى تحليل القصة القصيرة لتوفيق الحويم تحت عنوان‬ ‫"فى سنة مليون"‪ .‬القصة القصيرة هي القصة التي تحوي‬ ‫الشخصية مع مشولة وحلها بطريقة موجزة‪ ،‬بالمقارنة مع‬ ‫األعمال األدبية األخرى مثل الروايات والنثر‪ .‬وسميت القصة‬ ‫قصيرة ألن عدد الولمات المستخدمة فيها أقل من عشرة آالف‬ ‫ولها مؤامرة واحدة ومباشرة‪ .‬القصص القصيرة ال تصف جميع‬ ‫قصة الشخصيات ‪ ،‬لذا فإن توصيف القصص القصيرة بسيط‬ ‫جدا‪ .‬هذا يؤدي إلى أن توون القصص القصيرة موجزة ومباشرة‬ ‫ً‬ ‫‪0‬‬. ‫‪Jurnal adabiyyat, “Kisah Baqarah (Sebuah analisa Struktural)” ,‬‬. ‫‪Khoiron Nahdiyyin,(vol.1,No.1,2002) 2‬‬.

‫إلى صلب الموضوع‪ .5‬عادةً ما يوون االنطباع المتبقي من قصة‬ ‫جدا ألن الموضوعات المثارة بشول عام تأتي‬ ‫قصيرة عمي ًقا ً‬ ‫من الحياة اليومية ‪ ،‬بحيث يمون للقراء أن يشعروا بالقصة‪.‬‬ ‫إحدى القصص القصيرة التي أثارت موضوع القيم اإلنسانية هي‬ ‫أعمال الواتب العربي الحديث ‪ ،‬وهو توفيق الحويم‪.‬‬ ‫إن عظمة توفيق الحويم ليست فقط كأديب ‪ ،‬بل هو‬ ‫أيلا كاتب قصة قصيرة ورواية‪ ،‬حتى تفوق على نجيب محفوظ‬ ‫ً‬. ‫الذي فاز بجائزة نوبل‪ .‬كما أنه ادعى بإعجاب كبير واعترف‬ ‫‪1‬‬ ‫أن توفيق الحويم بمثابة مدرس له ‪ .‬اختارت الباحثة قصصاً‬ ‫قصيرة كتبها توفيق الحويم ألنها مهتمة بهذا األديب العربي‬ ‫الحديث الذي له أعمال جيدة عالية‪ .‬تلم أعمال توفيق‬ ‫الحويم أكثر من ‪ 61‬مسرحية ومجموعتين من القصص‬ ‫القصيرة و ‪ 01‬رواية‪ .‬إحدى القصص القصيرة التي كتبها توفيق‬ ‫‪5‬‬ ‫‪Pengertian Cerpen, ciri-Ciri Cerpen, Struktur Cerpen, Unsur‬‬ ‫‪Intrinsik‬‬ ‫‪Cerpen,‬‬ ‫‪dan‬‬ ‫‪Unsur‬‬ ‫‪Ekstrinsik‬‬ ‫‪Cerpen,‬‬. ‫‪http://gopengertian.blogspot.com/2015/09/pengertian -cerpen-ciri‬‬‫‪ciri-struktur-unsur-intrinsik-unsur-ekstrinsik.html,‬‬ ‫‪diakses‬‬ ‫‪pada‬‬ ‫‪0102 tanggal o3 desember‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪Syaidatu Alfi Nur Faizah, Makalah Tarikh Adab Al ‘Araby III‬‬ ‫‪Al‬‬ ‫‪Hakim‬‬ ‫‪(Sastrawan‬‬ ‫‪Arab‬‬ ‫‪Modern),http://syafieraalfiy.blogspot.com/2016/03/tafiq-el‬‬‫‪05:15hakim,html?m=1, tanggal 03 Desember, pukul‬‬. ‫‪Taufiq‬‬.

‫الحويم تحت عنوان في سنة مليون في مختارات قصته القصيرة‬ ‫بعنوان أرني الله‪.‬‬ ‫وف ًقا لقراءة الباحثة ‪ ،‬تتلمن هذه القصة القصيرة على‬ ‫عديد من قطع األحداث التي تبني عليها القصة بأكملها‪.‬‬ ‫الشخصيات الرئيسية في هذه القصة القصيرة هي الجيولوجي‬ ‫والشخصيات األخرى هي الويميائي والصديق والعلماء واألتباع‬ ‫والحوومة‪ .‬تؤدي العماقة بين الجيولوجي والشخصيات األخرى‬ ‫إلى قطع أحداث تسبب إلى حدوث األحداث التالية‪ .‬ويسبب‬ ‫تغير األحداث إلى تغير األدوار من كل شخصية أي ممثل‪.‬‬ ‫قرأ معظم القراء القصص القصيرة باتباع الحبوات‬ ‫المقدمة دون اإلهتمام باألدوار المتغيرة لول شخصية مع أن‬ ‫التغير في دور كل شخصية يمون أن يؤثر في مشاركته في‬ ‫األحداث المختلفة‪ .‬وف ًقا للباحثة ‪ ،‬فمخطط األكتان لغريماس‬ ‫مناسب لوصف دور الشخصيات ومشاركتها في كل وحدة‬ ‫القصة‪.‬‬.

‫من هذه التفسيرات ‪ ،‬يمون استخدام النظرية البنائية‬ ‫السردية التي قدمها أ‪ .‬ج‪ .‬غريماس كأداة لتحليل القصص‬ ‫القصيرة‪ .‬يركز هذا التحليل على البنية التي تبني القصة في قصة‬ ‫"في سنة مليون" القصيرة كما أنه يهتم بدور الشخصيات في‬ ‫القصة القصيرة ‪ ،‬من خمال تحليل بنية األكتان مع وضعها فى‬ ‫قائمة أكتانية‪.‬‬ ‫يمون رؤية مثال لوصف تحليل األكتان في االقتباس‬. ‫التالي‪" :‬يخيل إلى أنى سائر نحو اكتشاف خطير‪ ,‬سوف‬ ‫يدهش الناس جميعا"‪ .‬جاء هذا من عبارة الجيولوجي‬ ‫للويميائي‪ .‬يُظهر االقتباس أن الجيولوجي لديه رغبة في‬ ‫الحصول على المساعدة‪ .‬إنه يحتاج إلى مساعدة الويميائي‬ ‫للوشف عن مشولة‪ .‬يمون استخدام اإلحجام عن الحصول‬ ‫على المساعدة كحجة لوضع الجيولوجي في وظيفة المرسل في‬ ‫األكتان‪.‬‬ ‫وبالتالي سوف يبحث هذا البحث في بنية األحداث‬ ‫التي لعبتها الشخصيات في القصة القصيرة في سنة مليون‬ ‫لتوفيق الحويم‪.‬‬.

‫ب‪.‬تحديد البحث‬ ‫استنادا إلى خلفية البحث السابقة‪ ،‬فسيتم توجيه هذا البحث‬ ‫ً‬ ‫لإلجابة على المشولة المتعلقة ببنية األكتان للقصة القصيرة (في‬ ‫سنة مليون) لتوفيق الحويم باستفادة نظرية أ‪.‬ج غريماس البنائية‬ ‫السردية‪ .‬وتتركز المشولة فى ماهية البنية األكتانية من عددها و‬ ‫تفسيرها إلى العماقات بين الشخصيات فيها‪ .‬ويمون إيراد تفصيل‬ ‫المسائل فيما يلي‪:‬‬ ‫‪ .0‬كم وحدة من األكتان يمون أن نحصل عليها من قصة‬ ‫"فى سنة مليون" لتوفيق الحويم؟ وهل تلك األكتانات‬ ‫تعتبر من األكتان الواملة أو الناقصة؟‬ ‫‪ .0‬هل يحدث التغير فى دور كل من الشخصيات الواقعة‬ ‫فيها؟ كيف صورة هذا التغيير؟‬ ‫ج‪ .‬أغراض البحث‬ ‫بناءً على تحديد البحث المذكور‪ ،‬فإن الغرض من هذا البحث هو‪:‬‬ ‫‪ .0‬تسجيل عدد األكتانات الواقعة فى قصة "فى سنة مليون"‬ ‫لتوفيق الحويم؟‬ ‫‪ .0‬تقسيم األكتانات إلى ما هي كاملة وما هي ناقصة‪.‬‬.

‫‪ .5‬وصف ظاهرة التغير فى دور كل من الشخصيات الواقعة‬ ‫فيها وبيان صورة هذا التغييرفيها‪.‬‬ ‫د‪ .‬فوائد البحث‬. ‫فوائد هذا البحث هي كما يلي‪:‬‬ ‫‪ .0‬من المرجو أن يوون هذا البحث قادراً على زيادة الطبيعة‬ ‫العلمية لتحليل األعمال األدبية بين الطماب ‪ ،‬فيما يتعلق‬ ‫بتحليل األعمال األدبية التي تستخدم مخطط األكتان‪.‬‬ ‫‪ .0‬من المفروض أن تقدم نتائج هذا البحث نموذجا في تطبيق‬ ‫مخطط األكتان‪.‬‬ ‫‪ .5‬من المتوقع أن تسهل نتائج هذا البحث القراء في فهم القصة‬ ‫القصيرة لتوفيق الحويم‪.‬‬. ‫ه‪ .‬التحقيق المكتبي‬ ‫هي محاولة تبذلها الباحثة للحصول على جميع المعلومات‬ ‫الموتوبة ذات الصلة بهذا البحث‪ .‬يمون الحصول على هذه‬ ‫المعلومات من الوتب والتقارير والمقاالت والبحوث العلمية‬ ‫والموسوعات وكتب الصفحات واللوائح وغيرها من المصادر‪ .1‬فهذا‬ ‫‪1‬‬. ‫‪Lembaga Penelitan IKIP Malang, Dasar-Dasar Metodologi‬‬. ‫‪05Penelitian, (Malang:Lembaga Penelitian IKIP Malang,1997), hal‬‬.

‫محتاج لتحديد الدراسات أو البحوث المماثلة التي قد قام اآلخرون‬ ‫بالبحث فيها حتى تتمون الباحثة من التمييز بين هذا البحث وبين‬ ‫البحوث الموجودة السابقة‪.‬‬ ‫أوالً ‪ ،‬البحث الذي كتبته وديا بانجتيوا بوتري باهاري ‪ ،‬طالبة‬ ‫قسم اللغة العربية وآدابها ‪ ،‬كلية اآلداب والعلوم الثقافية ‪ ،‬جامعة سونن‬ ‫كاليجاكا اإلسمامية الحوومية في جوكجاكارتا عام ‪ ، 0107‬بعنوان‬ ‫الريوية مد ّكرات طبيبة لي نوال السعداوي (دراسة تهليلية بنياوية حواية‬ ‫غريماس)‪ .‬ناقش هذا البحث مخططات األكتان والوظيفة الواردة في‬ ‫الرواية وشرح العماقات المتبادلة بين هذه المخططات في بناء بنية القصة‬ ‫في الرواية باستخدام نظرية غريماس‪.‬ثانياً ‪ ،‬البحث الذي كتبه أحمد‬ ‫سعيد رويس ‪ ،‬طالب قسم األدب اإلنجليزي ‪ ،‬كلية اآلداب والعلوم‬ ‫الثقافية ‪ ،‬جامعة سونن كاليجاكا اإلسمامية الحوومية جوكجاكرتا عام‬ ‫‪ ، 0106‬بعنوان "البنية السردية لفيلم لوك بيسون‪ ":‬لوسي "في غريماس‬ ‫ناراتيري‪ .‬ناقش هذا البحث التركيب القصصي للقصة في فيلم لوسي‬ ‫لوك بيسون باستخدام نظرية البنيوية السردية أ‪ .‬ج‪ .‬جريماس‪.‬‬ ‫ثالثًا ‪ ،‬البحث الذي كتبه حسن الخاتمة بيمبو‪ ،‬طالبة قسم اللغة‬ ‫العربية وآدابها ‪ ،‬كلية اآلداب والعلوم الثقافية ‪ ،‬جامعة سونن كاليجاكا‬ ‫اإلسمامية الحوومية في جوججاكارتا عام ‪ ، 0101‬بعنوان "البنا‬.

‫الموتبي في الريوة" الحب تحت المطار " لي نجيب محفوظ (دراسة‬ ‫تهليلية بنيوبة " غريماس‪ .‬تناول هذا البحث تركيب األكتان وخصائصه‬ ‫في الرواية ـ" الحب تحت المطار "من خمال تحليل البنية غريماس‪.‬‬ ‫ابعا ‪ ،‬البحث الذي كتبه أحمد شمس المنير ‪ ،‬طالب قسم‬ ‫رً‬ ‫اللغة العربية ‪ ،‬كلية اآلداب والعلوم الثقافية ‪ ،‬جامعة سونن كاليجاكا‬ ‫اإلسمامية الحوومية في جوكجاكارتا ‪ ،‬بعنوان "تهليلة الرياوية الرجل‬ ‫اآلالنية أمانا لي نجيب الويمانية" أ‪.‬ج غريماس‪ .‬ناقش هذا البحث بنية‬ ‫األكتان والنموذج الوظيفي في رواية "الرجل الذي آمن" والعماقة بين‬ ‫هيول األكتان والنموذج الوظيفي التي تبني القصة في الرواية‪.‬‬ ‫وهوذا خلصت الباحثة إلى أن هذا البحث يختلف من البحوث‬ ‫الموجودة السابقة حيث أن القصة القصيرة في سنة مليون ما سبق لها‬ ‫تحليلها‪ .‬لذلك تقوم الباحثة برفعها كمواد بحثها‪ .‬إضافة إلى ذلك‪،‬‬ ‫القصة القصيرة في سنة (مليون) لتوفيق الحويم لم يتم فحصها باستخدام‬ ‫نظرية السرد ل أ‪.‬ج غريماس بل إنما هذه النظرية استعملوها في مختلف‬ ‫البحوث واألعمال األدبية من غير هذه القصة القصيرة‪.‬‬ ‫و‪ .‬اإلطار النظري‬.

‫يناقش هذا البحث حول بنية األكتان للقصة القصيرة في سنة‬ ‫مليون بناءً على نظرية غريماس البنيائية السردية‪ .‬النظرية البنيائية‬ ‫السردية لنموذج غريماس هي النظرية مع مخطط األكتان (التحليل‬ ‫النحوي)‪ .‬نظرية غريماس من تطور لنظرية بروب التي تم عرضها‬ ‫أيلا‬ ‫بعد تحليل القصص الخيالية الروسية ‪ ،‬والتي يمون تطبيقها ً‬ ‫على تحليل النثر الدرامي‪ .6‬في هذه النظرية بنية أكتان‪.‬‬ ‫األكتان هو مجموع الممثلين الذين قاموا باألعمال‪ .‬هم األدوار‬ ‫الموجودة في األعمال والتي يمون أن يشغلها مختلف الويانات ‪.‬‬ ‫األكتان مختلف عن الشخصيات ‪.‬فهو موجود في البناء الداخلي‬ ‫للنص ‪ .‬فإن الشخصية هي ظهور أو وجود كائن من المخلوق‬ ‫بشرا‬ ‫(شخص أو شيء مجسد)‪ .‬أما الممثل أو فاعل الفعل ليس ً‬ ‫أو شخصا فحسب‪ ،‬بل كذلك جميع أنواع الويانات‪ :‬الوائنات‬ ‫الحيوانية (التجسيد وغير التجسيد على حد سواء) ‪ ،‬والحدس ‪،‬‬ ‫والشعور ‪ ،‬والقيم ‪.‬صرح غريماس أن هناك ستة أدوار في القصة ‪،‬‬ ‫وهي المرسل والمتلقي والفاعل والموضوع والمساعد والمعارض ‪.‬‬ ‫يتم توضيح األدوار الستة في المخطط كما يلي‪:7‬‬ ‫‪6‬‬. ‫‪Okke Kusuma Sumantri Zaimar, Semiotika Dalam Analisi‬‬. ‫‪58),hlm.0101Karya Sastra, (Depok:PT Komodo,‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪Okke Kusuma Sumantri Zaimar, Semiotika Dalam Analisis‬‬ ‫‪52Karya Sastra, hlm,‬‬.

‫مخطط األكتان‬ ‫متلقى‬. ‫مساعد‬. ‫موضوع‬. ‫فاعل‬. ‫مرسل‬. ‫معارض‬. ‫‪ ‬المرسل هو شيء أو شخص يوون بمثابة محرك‬ ‫للقصة‪ .‬هو الذي يعيّن شيئا يراد به‪ .‬كما أنه هو الذي‬ ‫دعا البطل للعثور على الشيئ المراد والحصول عليه‪.‬‬ ‫لمعرفة دوره يمون أن يسأل‪ :‬من ذا الذي يريد أن‬ ‫يحصل على الشيئ؟‬ ‫‪ ‬الموضوع هو شيء يراد أي مطلوب منه‪ .‬السؤال الذي‬ ‫يمون طرحه هو‪ :‬ما هو المطلوب والمبحوث عنه؟‬ ‫‪ ‬الفاعل هو الذي يطلب منه المرسل للعثور على الشيئ‬ ‫المطلوب والحصول عليه‪ .‬السؤال المطروح للعثور على‬ ‫هذا الدور‪ :‬من الذي يؤمر بالبحث عن األشياء أو‬.

‫الوائنات حتى يوجد التغيير من حالة "الرغبة في شيء"‬ ‫إلى حالة "تحقق الرغبة"‪.‬‬ ‫يسهل الفاعل على‬ ‫‪ ‬المساعد هو شيء أو شخص ّ‬ ‫تحقيق األشياء‪ .‬السؤال هو من ساعد هذا الفاعل في‬. ‫البحث عن الشيء؟‬ ‫‪ ‬المتلقى هو شيء أو شخص يستقبل الشيئ المحصول‬ ‫عليه من عملية البحث‪ .‬السؤال هو من الذي يحصول‬ ‫‪8‬‬ ‫على الشيئ؟‬ ‫‪ ‬عمامة السهم من المرسل إلى الفاعل يعني بأن المرسل‬ ‫لديه رغبة في الحصول على الموضوع‪ .‬تعني عمامة‬ ‫السهم من الموضوع إلى المتلقى بأن شيئًا ما يبحث‬ ‫عنه الموضوع بناءً على رغبة المرسل يقدمه إلى‬ ‫المتلقى‪.‬‬. ‫‪ ‬عمامة السهم من المساعد إلى الفاعل بمعنى أن‬ ‫المساعد يقدم المساعدة للفاعل من أجل تنفيذ‬ ‫الوظيفة الموكلة من المرسل‪.‬‬. ‫‪8‬‬. ‫‪Okke Kusuma Sumantri Zaimar, Semiotika dalam Analisis‬‬. ‫‪11Karya Sastra, hlm‬‬.

‫‪ ‬عمامة السهم من المعارض إلى الفاعل تعني بأن‬ ‫المعارض يتدخل ‪ ،‬ويعيق ‪ ،‬يعارض ‪ ،‬ويدمر عمل‬ ‫الفاعل‪.‬‬ ‫‪ ‬عمامة السهم من الفاعل إلى الموضوع تعنى بأن الفاعل‬ ‫له المسؤول الموكل من المرسل للعثور على الموضوع‪.2‬‬ ‫ح‪ .‬منهج البحث‬ ‫‪ .0‬نوع البحث‬ ‫النوع من هذا البحث هو البحث الموتبي‪ .‬يهدف هذا‬ ‫البحث إلى جمع البيانات والمعلومات بمساعدة المواد‬ ‫المختلفة الموجودة في مساحة الموتبة في شول كتب ‪،‬‬ ‫مجمات علمية ‪ ،‬بحوث ‪ ،‬أطروحات ‪ ،‬وغيرها من المواد ذات‬ ‫الصلة بهذا البحث‪.01‬‬. ‫‪ .0‬مصادر البيانات‬ ‫‪9‬‬. ‫‪A.J‬‬. ‫‪Aktansial‬‬. ‫‪Unknown,Teori‬‬. ‫‪/teori-aktansial-00/5102Greimas,http://menurutahli.blogspot.com/‬‬ ‫‪00:12 pada pukul 0200105109greimas.html diakses pada tanggal‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪Metode Penelitian Suatu Pendekatan Proposal, (Jakarta:‬‬ ‫‪.28), hlm 2008Bumi Aksara,‬‬.

‫تشمل مصادر البيانات التي تستخدمها الباحثة مصادر‬ ‫البيانات األولية والبيانات الثانوية‪ .‬مصدر البيانات األولي في‬ ‫هذا البحث فهو القصة القصيرة "في سنة مليون" لتوفيق‬ ‫الحويم‪ .‬أما مصدر البيانات الثانوي هو قاموس وكتب أخرى‬ ‫متعلقة بالنظرية‪.‬‬ ‫‪ .5‬طريقة جمع البيانات‬ ‫طريقة جمع البيانات المستخدمة في هذا البحث هي‬ ‫قراءة وكتابة‪ .‬تم الحصول على البيانات في هذا البحث من‬ ‫خمال قراءة قصة قصيرة القصة (في سنة مليون) لتوفيق الحويم‬ ‫بفهم المحتوى الشامل للقصة‪ .‬ثم بعد قراءة القصة‪ ،‬تماحظ‬ ‫الباحثة األشياء التي يمون أن تشول مخطط األكتان وف ًقا‬ ‫لنظرية غريماس البنية السردية لألكتان‪.‬‬ ‫‪ .1‬طريقة تحليل البيانات‬ ‫في عملية البجث‪ ،‬استخدمت الباحثة طرق التحليل‬ ‫البنيوي‪ .‬يركز التحليل البنيوي على االنتباه الوامل للنص (يركز‬ ‫أكثر على النص) ‪ ،‬لون التحليل البنيوي يبتعد عن حدود وجهة‬.

‫ط‪.‬‬. ‫نظر المؤلف‪ .00‬يتم تحديد البيانات وتحليلها في شول المرسل‬ ‫‪ ،‬الوائن ‪ ،‬المتلقى ‪ ،‬المساعد ‪ ،‬والحاجز حتى يتمونوا من‬ ‫تشويل مخطط العمل وف ًقا لنظرية غريماس‪.‬‬ ‫نظام البحث‬. ‫يستخدم هذا البحث نظام منهجي على النحو التالي‪:‬‬ ‫الفصل األول هو مقدمة تتوون من ستة فروع وهي ؛ خلفية البحث‬ ‫‪ ،‬تحديد البحث ‪ ،‬أغراض البحث وفوائده ‪ ،‬التحقيق الموتبي ‪،‬‬ ‫اإلطار النظري ‪ ،‬منهج البحث ونظام البحث‪.‬‬ ‫يحتوي الفصل الثاني على نظرية غريماس خماصة القصة القصيرة‬ ‫في سنة مليون لتوفيق الحويم‪.‬‬ ‫يلم الفصل الثالث على تحليل مخطط األكتان في القصة القصيرة‬ ‫استنادا إلى النظرية السردية لـ غريماس‪.‬‬ ‫في سنة مليون‬ ‫ً‬ ‫الفصل الرابع هو الخاتمة التي تحتوي على الخماصة واالقتراحات‪.‬‬ ‫أيلا على ثبت المراجع والمماحق‪.‬‬ ‫يحتوي هذا الفصل ً‬. ‫‪00‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪Pathway‬‬ ‫‪to‬‬ ‫‪God,‬‬ ‫‪Analisis‬‬ ‫‪Struktural,‬‬ ‫‪https://versodio.com/literature/analisis-struktural,‬‬ ‫‪diakses‬‬ ‫‪pada‬‬ ‫‪2012 Desember 16tanggal‬‬.

‫الباب الرابع‬ ‫خاتمة‬ ‫أ‪.‬‬. ‫الخالصة‬. ‫بعد أن حللت الباحثة قصة توفيق الحويم القصيرة بعنوان "في سناء‬ ‫مليون" لتقييم دور كل شخصية تحليما سرديا على غرار نظرية غريماس‬ ‫البنيوية‪ ،‬توصلت إلى استنتاج ما يل‪:‬‬ ‫‪ .0‬تتوون القصص القصيرة التى نحن بصددها من سبع أكتانات‪.‬‬ ‫األربع منها تعتبر من األكتانات الواملة حيث أن كل وظيفة‬ ‫يحتل فيها شخصية ودورها‪ ،‬وأما الباقية منها‪ ،‬وهي ثماث‬ ‫أكتانات‪ ،‬من األكتانات ناقصة ألن الوظائف فيها قد ال يحتل‬ ‫فيها شخصية بدورها‪.‬‬ ‫‪ .0‬وفي كل من تلك األكتانات يحدث التغير فى أدوار كل من‬ ‫الشخصيات فيها هناك تغيرات في األدوار التي تشغل كل‬ ‫منصب في مخطط األكتان‪ .‬على سبيل المثال في األكتان‬.

‫األول الجيولوجيا يشغل منصب المتلقى وفي المخطط الثاني‬ ‫‪ ،‬يحتل الجيولوجي موقع الموضوع‪.‬‬ ‫ب‪.‬‬. ‫االقتراحات‬ ‫في عملية تحليل القصص القصيرة بالممايين ‪ ،‬وجد الباحثون‬. ‫أن المشاكل لم تحل بسهولة‪ .‬لذلك ‪ ،‬يقدم الباحثون اقتراحات‬ ‫للباحثين ‪ ،‬بمعنى كل ما يتعلق باألعمال األدبية من حيث السرد‬ ‫الهيولي البنيوي المحدد والذي يركز بشول أكبر على هيول الواقع ‪،‬‬ ‫يجب أن يوون وحدات كاملة لفهم القصة التي تبني القصة بأكملها‬ ‫في العمل األدبي‪.‬‬ ‫وأخيرا‪ ،‬نسأل الله تعالى أن يجعل أعمالنا مقبولة ويجزينا‬ ‫بأحسن الجزاء‪ .‬وأشور لوم شورا كثيرا‪ .‬وعس الله أن يجعل هذا‬ ‫البحث نافعا لنا وللقراء جميعا‪ .‬آمين‪.‬‬.

‫ثبت المراجع‬ ‫ بوساكابروكر‬:‫سورابايا‬.‫ المنور‬.0227 .‫ أحمد‬،‫ورصون منور‬ .‫اسيف‬ ‫موتبة أصرة‬. ‫ أرني الله‬.0215.‫ توفيق‬،‫الحويم‬. El Hakim, Taufik.2008.Dalam Perjamuan Cinta.Jakarta Selatan:Republika Endraswara, Sastra(Epistemologi,. Suwardi.2003.Metodologi Model,. Penelitian. Teori,. dan. Aplikasi).Yogyakarta:FBSUniM Greimas, A.J.1983. Structural Semantics An Attempt At A Method.Lincoln and London: University Of Nebraska Press Kurzweil,. Edith.2004.Jaring. Strukturalisme.Yogyakarta:Kreasi Wacana. Kuasa.

Mardalis.2008.Metode. Penelitian. Suatu. Pendekatan. Metode. Penelitian.. Proposal.Jakarta:Bumi Aksara Moehnilabib.1997.Dasar-Dasar Malang: Lembaga Penelitian IKIP Malang Nugiyantoro.Burhan.2000.Teori. Pengkajian. Fiksi.. Yogyakarta:Gajah Mada University Press Ratna, Nyoman Kutha.2015. Teori, Metode, dan Teknik Penelitian Sastra.Yogyakarta:Pustaka Pelajar Zaimar, Okke Kusuma Sumantri.2014.Semiotika dalam Analilis Karya Sastra. Depok: PT Komodo Books Jurnal. adbiyyat,. “Kisah. Baqarah. (Sebuah. analisa. Struktural)” , Khoiron Nahdiyyin,(vol.1,No.1,2002) 2 http://gopengertian.blogspot.com/2015/09 , diakses pada tanggal 03 desember 2019, pada pukul 11:51 http://syafieraalfiy.blogspot.com/2016/03/taufiq-elhakim.html?m=1, diakses pada tanggal o3 Desember 2019, pukul 13:43 http://menurutahli.blogspot.com/2015/11/teori-aktansialgreimas.html diakses pada tanggal 15/10/2019 pada pukul 14:05.