• Tidak ada hasil yang ditemukan

MATEMATIKA KELAS 8 BAB KUBUS DAN BALOK 2

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "MATEMATIKA KELAS 8 BAB KUBUS DAN BALOK 2"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

SOAL IPA KELAS 7 BAB KEPADATAN PENDUDUK DAN PNECEMARAN LINGKUNGAN

1. Gambarlah sebuah kubus dengan panjang rusuk 7 satuan. Berilah warna pada bidang alasnya! 2. Panjang diagonal ruang suatu kubus adalah

243

cm. Hitunglah panjang rusuk kubus tersebut! 3. Pada balok ABCD.EFGH, BCHE merupakan bidang diagonal balok tersebut.

a. Sebutkan bidang diagonal yang lainnya! b. Berbentuk apakah bidang diagonal tersebut?

4. Panjang diagonal sebuah balok adalah

421

cm. Jika panjang balok 14 cm dan lebar balok 12 cm, hitunglah tinggi balok tersebut!

5. Disediakan kawat yang panjangnya 2 m. Jika panjang sebuah model kerangka balok adalah 5 cm, lebarnya 15 cm, dan tingginya 17 cm, berapakah sisa kawat yang tidak terpakai?

6. Sebuah model kerangka kubus dibuat dengan menghabiskan kawat sepanjang 90 cm. Berapakah panjang rusuk kubus tersebut?

7. Pada balok PQRS.TUVW, PQVW adalah bidang diagonal balok tersebut. Jika PQ = 15 cm, QR = 9 cm, dan RW = 7 cm, berapakah luas PQVW?

8. Jika panjang diagonal bidang sebuah kubus adalah

162

cm. Hitunglah luas bidang diagonal kubus tersebut!

9. Gambarlah sebuah kubus dengan panjang rusuk 6 satuan. Berilah nama pada kubus tersebut dan sebutkanlah rusuk-rusuk yang saling berpotongan serta rusuk-rusuk yang sejajar!

10. Gambarlah sebuah balok dengan ukuran panjang 9 satuan, lebar 7 satuan, dan tinggi 5 satuan. Berilah warna pada bidang alasnya!

11. Gambarlah sebuah balok dengan ukuran panjang 5 satuan, lebar 3 satuan, dan tinggi 8 satuan. Berilah nama pada balok tersebut dan sebutkanlah rusuk-rusuk yang saling berpotongan serta rusuk-rusuk yang sejajar!

12. Gambarlah sebuah balok dengan perbandingan antara panjang, lebar, dan tingginya sebesar 5 : 4 : 2! 13. Perhatikanlah gambar balok ABCD.EFGH di bawah ini. Diketahui AB = 12 cm, BC = 8 cm, dan CG = 6 cm.

Tentukanlah panjang diagonal sisi a. AC,

b. AF, dan c. AH.

Referensi

Dokumen terkait

3.9 Menentukan luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma, dan limas.. Menjelaskan ide, situasi, dan relasi matematika yang berhubungan dengan jaring-jaring kubus dan balok secara

Berdasarkan ilustrasi kasus-kasus di atas dengan memfokuskan pada pola/cara menentukan jumlah kubus, bagaimanakah kalian dapat menerapka pola/cara tersebut pada

Sekarang perhatikan kubus ABCD.EFG pada gambar kubus tersebut,terdapat ruas garis HB yang menghubungkan dua titik sudut yang saling berhadapan dalam satu ruang. Ruas

siku-siku bertemu pada ruas garis yang disebut rusuk adalah nama ruas garis yang terdapat pada bangun ruang seperti prisma siku-siku, setiap dua sisi prisma siku- siku bertemu pada

a. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan volume kubus. Menentukan panjang rusuk dari volume kubus yang telah diketahui. Siswa dapat menentukan volume kubud dengan

matematika yang diteliti lebih spesifik adalah pemecahan masalah yang berkaitan dengan volume kubus dan balok. Peneliti memilih materi tersebut karena pada saat

Jika kubus besar disusun menjadi kubus-kubus kecil yang kongruen dengan panjang rusuk 10 cm, banyaknya kubus-kubus kecil itu adalah ..... Sebuah kubus memiliki rusuk

Banyankya kubus kecil dalam kardus sama dengan volume kardus berbentuk balok Untuk menemukan volume balok, lakukanlah kegiatan berikut!. Kegiatan 2 Lengkapilah titik titik berikut