Mendidik anak-anak di zaman moden

(1)

Azril bin Izham

Muhammad Syukri Amin Harun

Kamarul Azmi Jasmi

Faculty of Islamic Civilization, Universiti Teknologi Malaysia

Suggested Citation:

Izham, A., Amin Harun, M. S., & Jasmi, K. A. (2012). Mendidik Anak-Anak Di Zaman

Moden in

Prosiding Seminar Pertama Sains,Teknologi, dan Manusia

at Marbawy Hall, Faculty

of Islamic Civilization, Universiti Teknologi Malaysia on 22 September 2012, pp. 1-16.

ISBN 978-967-0194-24-0 .

Abstrak

Dalam zaman moden ini, iaitu zaman "21

st

_{Century", proses pembesaran kanak-kanak, sejak}

mereka lahir hingga ke peringkat kedewasaan banyak dipengaruhi oleh persekitaran, bukan lagi

hanya oleh ibu bapa dan ahli keluarga lain seperti zaman dahulu. Kini, penggunaan khidmat

penjagaan kanak-kanak merupakan suatu yang normal, malahan ada yang terpaksa menggunakan

khidmat tersebut hanya beberapa bulan selepas bayi dilahirkan disebabkan oleh keperluan bekerja.

Hal ini mewujudkan keperluan garis panduan yang telus untuk menyokong perkembangan minda,

fizikal, dan emosi kanak-kanak tersebut. Tanpa sokongan yang baik, perkembangan

kemahiran-kemahiran asas seperti kemahiran-kemahiran penyelesaian masalah, kemahiran-kemahiran bersosial, dan kemahiran-kemahiran

membezakan perkara yang betul dan salah akan lambat berkembang dan bagi sesetengah kes yang

ekstrem, terencat sama sekali, lalu menghasilkan insan-insan yang kurang bersedia menghadapi

cabaran harian hidup. Artikel Mendidik Anak-Anak Di Zaman Moden membincangkan tentang

garis panduan yang diperlukan oleh kanak-kanak dari pandangan para penyelidik psikologi dan

perkembangan kanak-kanak Barat, dengan penambahan beberapa garis panduan menurut cara

hidup seorang muslim. Hal ini penting kerana perbezaan agama utama di Barat merupakan agama

Kristian dan atheism, dan dijarakkan lagi oleh perbezaan budaya Barat dengan budaya Timur.

Antara psikologi Barat ialah buku Raising Kids in the 21

st

_{Century oleh Sharon K. Hall dan antara}

rujukan budaya dan panduan cara hidup Islam ialah buku Our Children A Practical Guide for

Is-lamic Education oleh Abdullah M. Abdul-Mu'ti dan Child Education in Islam oleh Abdullah

Nasih 'Ulwan. Walaupun wujud jurang perbezaan disebabkan oleh perbezaan agama dan budaya,

kebanyakan garis panduan mendidik anak-anak secara psikologi sejak dari lahirnya kanak-kanak

tersebut tidak bercanggah dengan ajaran Islam. Hanya pertambahan atau gantian terhadap

beberapa aspek sahaja yang diperlukan untuk menyesuaikan cara didikan tersebut dengan cara

didikan Islam, dalam membentuk insan yang sempurna akal, fizikal, emosi, dan amalan.

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