• Tidak ada hasil yang ditemukan

Welcome to Repositori Universitas Muria Kudus Repositori Universitas Muria Kudus

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Welcome to Repositori Universitas Muria Kudus Repositori Universitas Muria Kudus"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR PUSTAKA

Acep Yonny, S.S, dkk. 2010. Menyusun Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta :

Familia.

Agus. 2009. Komunikasi dan Konseling. Jakarta: Salemba Medika.

Afrilianto. 2012.

Peningkatan Pemahaman Konsep dan Kompetensi Strategis

Matematis Siswa SMP dengan Pendekatan Methaporical Thinking.

Jurnal Ilmiah Program Studi Matematika STKIP Siliwangi Bandung, 1

(2): 193.

Ahmadi, Iif. 2011. PAIKEM GEMBROT. Jakarta: PT Prestasi Pustakarya.

A.M. Sardiman. 2011.

Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta :

Rajawali

Anyasa, Gede. 2014.

Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal Teaching

terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Negeri 1 Tylamben. Jurnal

Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha, 2 (1) 2014.

Arifin, Zainal. 2012. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian. Jakarta: PT Asdi Mahasatya.

Djahri, Kosasih. 2010. Pendekatan Pembelajaran IPS dalam Meningkatkan Hasil

Belajar Siswa. 11 (2).

Djamarah 2011. Psikologi Belajar

. Jakarta: Rineka Cipta.

Efendi, Nur.

Pendekatan Pengajaran Reciprocal Teaching Berpotensi

Meningkatkan Ketuntasan Hasil Belajar Biologi Siswa SMA

. 2 (1). 98.

E.P. Hutabaret. 1988 Cara Belajar

.Jakarta: PT. BPK Gunung Mulia

Gunawan. 2013. Pendidikan IPS. 2 (1) 2013.

(2)

Jessica.

2009.

Pengertian

Hasil

Belajar.

http//techonly13.wordpress.com/2009/07/04/pengertianhasilbelajar/(25/04

/2017)

Kurniawan. 2013.

Metode Inkuiri Terbimbing dalam Pembuatan Media

Pembelajaran Biologi untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan

Kreativitas siswa SMP. 2 (1). 9.

Huda, Miftahul. 2013. Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta:

Pustaka Pelajar.

Ma’mur, Jamal. 2013.

7 Tips Aplikasi PAKEM. Jogjakarta: Diva Press.

Miarso. 2007. Teknologi sebagai Proses. Jakarta: Adhigama.

Muhadi. 2011. Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Shira Media.

Muhibbin, Syah. 2010. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya

Nurwahidah.

2012.

Penerapan

Model

Pembelajaran

Reciprocal

TeachingBerbasis Kooperatif untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep

Fisika Siswa Kelas X

. 1 (2). 54.

Ketut.

Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Terhadap

Pemahaman Bacaan Ditinjau dari Konsep Diri Akademik Siswa. 1 (2).

30.

Prahita. 2014.

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Mind Mapping

Terhadap Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas IV

. 2 (1).

Priyanto. 2009. Komunikasi dan Konseling. Jakarta: Salemba Medika.

Purwanto. 2009. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Rasyid, Harun. 2009. Penilaian Hasil Belajar

. Bandung: CV Wacana Prima.

Rusydie, Salman. 2011. Prinsip-prinsip Manajemen Kelas Tuntutan Kreatif dan

Inovatifuntuk Keberhasilan Kegiatan Belajar Mengajar. Jogjakarta: Diva

Press

(3)

Widianti, Sri. Keefektifan Model Mind Mapping terhadap Hasil Belajar IPS. JSE

3 (2).

Sudarsono dan Saliman.1993.

Perkembangan Teknologi. Surakarta: Pustaka

Adhigama.

Sudaryono. 2013. Pengembangan Instrumen Penelitian Pendidikan. Yogyakarta:

Graha Ilmu

Sudjana, Nana. 2009.

Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT

Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Suhardjono. 2012.

Strategi Menyusun Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta:

Andi Offset.

Sukardi, Anita Dian. 2015.

Pengaruh Pembelajaran Reciprocal Teaching

Berbantuan

Peta

Pikiran

(Mind

Map)

terhadap

Kemampuan

Metakognitifdan Hasil Belajar Siswa. 3 (2). 81-89.

Supridjono, Agus. 2009.

Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka

Pelajar.

Supriyatna. 2007.

Penerapan Instrumen dalam Pembelajaran. Bandung: PT

Remaja Rosdakarya.

Susanto, Ahmad. 2013.

Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar

.

Jakarta: Kencana.

Syaodih, Nana. 2013.

Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya.

Zakariya. 2013.

Penerapan Model Mind Map dalam Peningkatan Hasil

BelajarIPS Tema Sejarah Peradaban Indonesia pada Siswa Kelas V di

SD Negeri 1 Sruweng. 3 (4.1).

Referensi

Dokumen terkait

Bab ini berisi uraian tentang berbagai masalah yang timbul antara lain : pengertian kredit, prosedur pemberian kredit, pelaksanaan early warning system (ews) pada

perusahaan terutama perusahaan jasa, memberikan kualitas layanan yang baik sangat wajib dilakukan perusahaan untuk memuaskan nasabahnya, citra bank merupakan identitas

Dengan memanjatkan puji Syukur Kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat, karunia dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “ Pengaruh

Kecenderungan hewan melakukan aktivitas yang bergantung pada suhu akan. mempengaruhi tingkat metabolisme dan asupan makanan terutama pada ikan

Penelitian ini berusaha mengetahui persepsi siswa SMA PGRI 1 Kudus tentang pacaran baik ditinjau dari aspek pengetahuan, sikap dan perilaku pacaran dengan

Karya tulis atau bentuk lainnya yang diakui dalam bidang ilmu pengetahuan, teknologi atau seni yang ditulis atau dikerjakan sesuai dengan tata cara ilmiah mengikuti pedoman

Universal. Globalisasi merupakan perkembangan kontemporer yang mempunyai pengaruh dalam mendorong munculnya berbagai kemungkinan tentang peredaran uang palsu. KAMUS

Dengan tidak tersedianya air dan sanitasi yang baik, biasanya golongan masyarakat yang berpenghasilan rendah adalah yang paling menderita, karena bukan saja disebabkan oleh