Post KKM ARAB 6

(1)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

MATA PELAJARAN BAHASA ARAB

(2)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah

: MI ...

Kelas/semester

: VI /1

Mata Pelajaran

: BAHASA ARAB

Tahun Pelajaran

: ... / ...

Nilai KKM

:

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIA

PENENTUAN KKM

HASIL KKM

DALAM ASPEK

KKM %

K

o

m

p

le

k

s

it

a

s

D

a

y

a

D

u

k

u

n

g

In

ta

k

e

S

is

w

a

P

e

n

g

u

a

s

a

n

K

o

n

s

e

p

P

e

n

er

a

p

a

n

1. Menyimak

Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang kegiatan sehari-hari.

1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran ( kata, kalimat ) tentang

ةيمويلا لاعفلا ،ةعاسلا

Membedakan perubahan bentuk Fi’il Mudhari’

Menyebutkan kosakata baru yang didengar

Mencocokkan gambar dengan ujaran sesuai konteks 1.2 Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan

sederhana tentang

Menerjemahkan kalimat- kalimat yang didengar

Menentukan tema konteks yang didengar

(3)

KKM SK 1

Jumlah SK 1 ( 2 KD )

2

.

Berbicara

Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang kegiatan sehari-hari.

2.1 Melakukan dialog sederhana tentang

Melafalkan kata, kalimat dengan intonasi yang tepat

Menerjemahkan teks percakapan dalam Bahasa Indonesia

Mengajukan pertanyaan dengan lafal dan intonasi yang tepat

2.2 Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang

Memberikan jawaban dengan lafal dan intonasi yang tepat

Melakukan percakapan sederhana dengan intonasi yang tepat

Menentukan pokok isi percakapan

KKM SK 2

3. Membaca

Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang tentang kegiatan sehari-hari.

3.1 Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang

(4)

Mengucapkan kata, kalimat sesuai tanda baca dengan fashih

Menerjemahkan kata, kalimat-kalimat ke dalam Bahasa Indonesia

3.2 Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang

Menentukan kosakata baru dengan menggaris bawahi teks bacaan

Mengajukan pertanyaan tentang teks bacaan



Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan



Menentukan informasi secara global tentang bentuk

teks/ isi teks

KKM SK 3

4. Menulis

Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang tentang kegiatan sehari-hari.

4.1 Menyusun kalimat dan membuat karangan sederhana tentang

Menyalin kata, kalimat sesuai dengan contoh (khot)

Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna

Melengkapi kalimat yang belum sempurna

Menyusun kalimat menjadi paragrap

KKM SK 4

(5)

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui,

………, 20…….

Kepala MI

Guru Mata Pelajaran

………..

………

(6)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

MATA PELAJARAN BAHASA ARAB

(7)

1.

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah

: MI ...

Kelas/semester

: VI/2

Mata Pelajaran

: BAHASA ARAB

Tahun Pelajaran

: ... / ...

Nilai KKM

:

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIA

PENENTUAN KKM

HASIL KKM

DALAM ASPEK

KKM %

K

o

m

p

le

k

s

it

a

s

D

a

y

a

D

u

k

u

n

g

In

ta

k

e

S

is

w

a

P

e

n

g

u

a

s

a

n

K

o

n

s

e

p

P

e

n

er

a

p

a

n

5

.

Menyimak

Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang lingkungan sekolah

5.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran ( kata, kalimat ) tentang

ةلحرلا ،يلزنملا بجاولا

Menyebutkan kosakata baru yang didengar

Mencocokkan tulisan/gambar dengan kata , kalimat yang didengar

Menentukan makna kata yang mirip

5.2 Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang

Menerjemahkan kalimat- kalimat yang didengar

Menyebutkan tema konteks yang didengar

(8)

KKM SK 5

6

.

Berbicara

Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang lingkungan sekolah

6.1 Melakukan dialog sederhana tentang

،يلزنملا بجاولا

ةلحرلا

Menerjemahkan teks percakapan dalam Bahasa Indonesia

Mengajukan pertanyaan dengan lafal yang tepat 6.2 Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat

sederhana tentang

Memberikan jawaban dengan lafal yang tepat

Melakukan percakapan sederhana dengan intonasi yang tepat

Menentukan pokok isi percakapan

KKM SK 6

7.

Membaca

Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang lingkungan sekolah

7.1 Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang

(9)

Menerjemahkan kata, kalimat-kalimat ke dalam Bahasa Indonesia

7.2 Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang

Menentukan kosakata baru dengan menggaris bawahi teks bacaan

Mengajukan pertanyaan tentang teks bacaan

Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan

Menentukan informasi secara global tentang bentuk teks/ isi teks

Menyimpulkan isi bacaan

KKM SK 7

8. Menulis

Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang lingkungan sekolah

8.1 Menyusun kalimat dan membuat karangan sederhana tentang

Menyalin kata, kalimat sesuai dengan contoh (khot)

Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna

Melengkapi kalimat yang belum sempurna

Membuat karangan sederhana tentang

ةيمويلا لاعفلا

dengan kosakata yang sudah ditentukan

KKM SK 8

Jumlah SK 8 ( KD )

(10)