Pada akhir pembelajaran murid dapat:( Rujuk 2 standard kandungan mengikut tajuk)
1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak menggunakan teknik lipatan dan guntingan.
2. Guru meminta murid memaparkan contoh-contoh corak lipatan dan guntingan menggunakan komputer guru.
3. Guru bersoaljawab tentang bahasa seni visual yang ada pada contoh karya.
4. Guru menunjukkan cara-cara menghasilkan corak teknik lipatan dan guntingan.
5. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan
corak lipatan dan guntingan
6. Murid melakukan proses awal dalam penghasilan corak teknik
lipatan dan guntingan.
Penilaian P&P
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DSV TAHUN 3
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak lipatan dan guntingan berdasarkan dua Standard Kandungan.
Catatan: Proses pembelajaran akan disambung pada minggu hadapan
Minggu : 12
Hari : ...
Tarikh : ...
TAHUN/MASA/MATA
PELAJARAN STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN
Dunia Seni Visual Tahun 3
Masa: ... (60 minit) Bidang: Membuat Corak dan Rekaan
(Lipatan dan Guntingan) Tema : Objek Buatan Manusia
Tajuk : Hiasan Dinding
2.1 Persepsi Estetik
2.2 Aplikasi
seni 2.3 Ekspresi Kreatif
2.4 Apresiasi
Seni EMK TMK,Keusahawan an (EK1,EK2,EK3, EK4,EK5) Kreativiti ,Inovasi dan nilai murni.
Bahan Bantu Belajar
1. Contoh:
Hasil Karya 2. Media –
gunting, kertas lukisan, kertas warna, majalah, gam
Refleksi
seramai ../... orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan .
...orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang. 2.3.1
2.3.2 2.3.3
2.4.1 2.4.2
Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran murid dapat:( Rujuk 2 standard kandungan mengikut tajuk)
1. Menghasilan corak teknik lipatan dan guntingan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual, media, proses serta teknik dengan betul. 2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual.
Aktiviti P&P
1. Guru mengimbas kembali aktiviti pembelajaran minggu lepas.
2. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru.
3. Murid menghasilkan corak hiasan dinding dengan teknik
lipatan dan guntingan.
4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni dan rakan
berpandukan bahasa seni visual.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DSV TAHUN 3
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak menggunakan teknik lipatan dan guntingan berdasarkan empat standard kandungan
Minggu : 13
Hari : ...
Tarikh : ...
TAHUN/MASA/MATA
PELAJARAN STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN
Dunia Seni Visual Tahun 3
Masa: ... (60 minit)
Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan
(Boneka)
Tema : Alam Semula Jadi
Tajuk : Kucing
3.1 Persepsi Estetik
3.2 Aplikasi
seni 3.3 Ekspresi Kreatif
3.4 Apresiasi
Seni EMK Kreativiti, keusahawan (EK1,EK2, EK3,EK5) TMK dan Nilai Murni
Bahan Bantu Belajar
1. Contoh: boneka 2. Media: span,gam, bahan kutipan, bahan lain yang
sesuai,gunting
Refleksi
seramai ../... orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan.
3.1.1 Unsur Seni
3.1.1.1 3.1.1.2
3.1.2 Prinsip rekaan
3.1.2.1
3.2.1 Media
3.2.1. 1 3.2.1.
2
3.2.2 Proses danTeknik
Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, murid : (Rujuk 2 standard kandungan mengikut tajuk.)
1.Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada
Boneka.
2.Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses dan teknik
dalam penghasilan boneka
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DSV TAHUN 3
...orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.
Aktiviti P&P
1. Guru menunjukkan contoh karya.
2. Guru meminta murid memaparkan gambar boneka menggunakan
komputer guru.
3. Guru bersoal jawab berkenaan bahasa seni visual yang terdapat
dalam contoh karya.
4. Guru menunjuk cara menghasilkan boneka. 5. Murid meneroka media serta proses dan teknik dalam penghasilan
Boneka.
6. Murid melakukan proses awal dalam penghasilan boneka kucing.
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat boneka berdasarkan dua Standard Kandungan.
Catatan:
Proses pembelajaran disambung pada minggu akan datang.
