RPH Pendidikan Seni Visual Tahun 4 - Sumber Pendidikan RPH PSV TH 4 M1 m4

(1)

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu : Hari : Tarikh :

TAHUN/MASA/ MATA PELAJARAN

STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATAT

AN

Tahun 4

11.00-12.00

Pendidikan Seni Visual

Bidang : Menggambar (Lukisan)

Tema :

Alam Semula Jadi

Tajuk :

Pemandangan

1.1 Persepsi

Estetik 1.2 Aplikasi Seni 1.3 Ekspresi Kreatif 1.4 ApresiasiSeni EMKKreativiti, Inovasi, Keusahawanan, dan Nilai Murni.

Bahan Bantu Belajar

1.Contoh : hasil karya

2.Media : kertas lukisan, pensel, pensel warna.

Refleksi

..../....murid dapat mencapaiobjektif yang ditetapkan dan .... orang murid yang tidak menguasai akan

diberi bimbingan. 1.1.1 Unsur

seni 1.1.1.1 1.1.1.2 1.1.1.3

1.1.2 Prinsip rekaan 1.1.2.1 1.1.2.2

1.2.1 Media 1.2.1.1 1.2.1.2

1.2.2 Proses dan Teknik 1.2.2.1 Silang Pangkah

1.3.1 1.3.2 1.3.3

1.4.1 1.4.2

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran murid dapat:

1.Mengenal dan memahami bahasa seni visual yang ada pada lukisan

2.Mengetahui proses dan teknik menghasilkan lukisan. 3.Mengaplikasikan pengetahuan, media serta proses dan

teknik dalam penghasilan karya.

4.Membuat apresiasi dan bercerita tentang karya sendiri dan rakan.

Aktiviti P&P

1. Murid melihat contoh-contoh lukisan pemandangan dan berbincang tentang bahasa seni visual yang ada pada lukisan tersebut.

2. Murid melihat tunjuk cara melakar gambar pemandangan dengan memberi penekananpada ruang, bentuk, tona warna dan jalinan.

3. Murid menghasilkan lukisan pemandangan yang kreatif. 4. Murid mempamerkan lukisan dan menceritakan

pengalaman sendiri dalam proses penghasilan lukisan.

Penilaian P&P

(2)

STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATAT

AN Tahun 4

8.30-9.30

Bidang: Membuat Corak dan Rekaan – Terancang (Lukisan)

Tema dan Tajuk: Alam Semulajadi

Pembalut Hadiah

2.1 Persepsi

Estetik 2.2 Aplikasi Seni 2.3 EkspresiKreatif 2.4 ApresiasiSeni EMK:Keusahawanan EK1-EK 5

menghargai hasil lukisan

Bahan Bantu Belajar:

Contoh corak pembalut hadiah

Media:

pembaris, alat tulis, kertas lukisan, pensel warna

Refleksi: Pada akhir pembelajaran: _______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan 2.1.1 Unsur

Seni 2.1.1.1 2.2.1.2 2.1.1.3

2.1.2 Prinsip Rekaan 2.1.2.1 2.1.2.2 2.1.2.3

2.2.1 Media 2.2.1.1

2.2.2 Proses dan Teknik 2.2.2.1Teknik lukisan

2.3.1 2.3.2 2.3.3

2.4.1 2.4.2 2.4.3

Objektif Pembelajaran

1. Mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya lukisan corak terancang.

2. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik lukisan.

3. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik lukisan secara kreatif. 4. Membuat appresiasi karya sendiri dan rakan dengan

menumpukan aspek bahasa seni visual.

Aktiviti P&P:

1. Murid mengenalpasti dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada contoh lukisan corak.

2. Murid melihat tunjuk cara dari guru untuk menghasilkan corak terancang.

3. Murid melakar corak lukisan terancang.

4. Murid mewarna corak mengikut kreativiti masing-masing. 5. Murid mempamerkan karya yang dihasilkan.

6. Murid membuat apresiasi karya sendiri dan rakan secara lisan.

Penilaian P&P:

(3)

STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATAT_AN

Tahun 4

8.30-9.30

Bidang: Membentuk dan

Membuat Binaan (Assemblaj)

Tema :

ObjekBuatanM anusia

Tajuk : Pasu Bunga

3.1Persepsi Estetik

3.2 Aplikasi seni

3.3Ekspresi Kreatif

3.4 Apresiasi

Seni EMK

Keusahawanan, (EK1- EK5), Kreativiti, inovasi, TMK .

Nilai Murni

BahanBantuBelaj ar

1.Contoh Asemblaj

2.Media:

Alat : Gunting

Bahan: gam

,bahankutipandan bahan lain yang sesuai.

Refleksi

Seramai .../... orang

murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan.

...orang murid yang tidak

mencapai objektif akan diberi

bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang. 3.1.1 Unsur

Seni 3.1.1.1 3.1.1.2 3.1.1.3

3.1.2 Prinsip Rekaan 3.1.2.1 3.1.2.2

3.2.1 Media 3.2.1.1 3.2.1.2

3.2.2 Proses Teknik

3.2.2.1Teknik Asemblaj

3.3.1 3.3.2 3.3.3

3.4.1 3.4.2 3.4.3

ObjektifPembelajaran :

Pada akhirpembelajaranmuriddapat :

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada arca teknik assemblaj.

2. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan arca teknik assemblaj.

3. Menghasilkan arca teknik assemblaj ’Pasu Bunga’ yang kreatif .

4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan denganmenumpukan pada aspek bahasa seni visual.

Aktiviti P&P

1.Gurumempamerkancontoh-contohassemblajmenggunakanslaid dan

bersoaljawabtentangbahasaseni visual yang terdapat pada hasilkarya.

2.Murid meneroka media dalam penghasilan arca teknik assemblaj.

3. Guru menunjuk cara menghasilkan arca teknik assemblaj. 3. Murid menghasilkan arca assemblaj mengikut teknik dan

bahasa seni visual dengan bimbingan guru.

4.Murid mempamerkan dan menceritakan karya seni yang dihasilkan berdasarkan teknik dan bahasa seni visual.

Penilaian P&P

(4)

STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATAT_AN

Tahun 4

8.30-9.30

Bidang : 4 Mengenal Kraf Tradisional (Resis)

Tema : Alam Semulajadi

Tajuk : Bunga

4.1 Persepsi Estetik

4.2 Aplikasi Seni

4.3 Ekspresi kreatif

4.4 Apresiasi Seni

EMK

Kreativiti, Inovasi, Keusahawanan (EK1-EK5) ,dan Nilai Murni.

Bahan Bantu Belajar

1.Contoh : hasil karya batik

2.Media : kertas lukisan, lilin atau oil pastel dan Warna air

Refleksi: Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai

objektif yang ditetapkan

dan __orang murid yang

tidak menguasai akan

diberi bimbingan. 4.1.1 Unsur

seni 4.1.1.1 4.1.1.2 4.1.1.3

4.1.2 Prinsip Rekaan 4.1.2.1 4.1.2.2

4.2.1 Media 4.2.1.1 4.2.1.2

4.2.2 Proses dan Teknik 4.2.2.1Teknik resis

4.3.1 4.3.2 4.3.3

4.4.1 4.4.2 4.4.3

Objektif Pembelajaran:

1. Mengenal, memahami dan menyatkan bahasa seni visual yang ada pada corak batik.

2. Mengaplikasi pengetahuan bahasa seni visual , media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak batik teknik resis.

3 Mengaplikasi pengetahuan dan kefahamanbahasa seni visual , media serta proses dan teknik dalam

penghasilan corak batik.

4. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari.

Aktiviti P&P:

1. Murid melihat contoh lukisan batik produk yang

menggunakan gambar batik dan bersoal jawab tentang definisi dan bahasa seni visual yang terdapat dalam contoh batik.

2. Murid melihat tunjuk cara penghasilan batik dan meneroka media untuk menghasilan batik .

3.Murid memanipulasikan bahan secara kreatif dalam penghasilan batik.

4. Murid menghasilkan corak batik yang kratif menggunakan media yang betul.

5. Murid membuat apresiasi karya sendiri dan rakan secara lisan.

Penilaian P&P: