i
UPAYA MENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN FISIK MELALUI MODEL
PEMBELAJARAN MAKE A MATCH BERBANTUAN
MEDIA GAMBAR SISWA KELAS 4 SDN REGUNUNG 01 SEMESTER II TAHUN PELAJARAN
2016-2017
TUGAS AKHIR (TA)
untuk Memenuhi Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana
Oleh
Dwi Nur Fitri Aris 292013001
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
vii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN Motto:
Jelajahi dan temukanlah pengetahuan-pengetahuan baru
Mulailah sesuatu yang mulia dengan niat hati yang ikhlas dan tulus
Ketegaran adalah sebuah sikap pantang menyerah, sekalipun keadaan memaksa kita untuk menyerah
Persembahan:
Tugas Akhir yang berjudul “Upaya Meningkatan Hasil Belajar IPA Materi Perubahan Lingkungan Fisik Melalui Model Pembelajaran Make A Match Berbantuan Media Gambar Siswa Kelas 4 SDN Regunung 01 Semester II Tahun Pelajaran 2016-2017”, penulis persembahkan untuk:
1. Orang tua dan keluarga besarku yang telah dengan tulus memberikan semangat, motivasi serta mencurahkan kasih sayang sehingga terselesaikannya TA ini dengan lancar.
2. Almamaterku Universitas Kristen Satya Wacana.
3. SDN Regunung 01 yang telah menyediakan kesempatan atas terselenggaranya penelitian ini.
4. Teman-teman yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu, terimakasih atas kesempatan bertikar pikiran
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah
memberikan limpahan Rahmat dan Karunia-Nya, penyusunan Tugas Akhir yang
berjudul “Upaya Meningkatan Hasil Belajar IPA Materi Perubahan Lingkungan Fisik
Melalui Model Pembelajaran Make A Match Berbantuan Media Gambar Siswa Kelas 4
SDN Regunung 01 Semester II Tahun Pelajaran 2016-2017” dapat terselesaikan dengan
baik.
Penulisan Tugas Akhir ini adalah salah satu persyaratan bagi mahasiswa untuk
memperoleh gelar Sarjana pada Universitas Kristen Satya Wacana. Tugas Akhir ini dapat
disususun dengan baik atas dukungan dan bantuan dari berbagai pihak, oleh karena itu
tidak lupa penulis mengucapkaan terimakasih kepada:
1. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. selaku Dekan FKIP UKSW.
2. Stefanus C. Reilmasira, S.Pd., MSEd.
3. Tri Nova Hasti Yunianta, S.Pd., M.Pd. selaku pembimbing yang dengan sabar telah
membimbing dan dan memberi motivasi kepada penulis untuk menyelesaikan
Tugas Akhir ini.
4. Agustina Tyas Asri Handini, S.Pd., M.Pd. selaku wali setudi.
5. Seluruh dosen Progdi PGSD yang telah memberikan ilmu selama perkuliahan.
6. Kepala Sekolah dan guru SDN Regunung 01, Kec. Tengaran Kab.Semarang yang
telah memberi ijin dan membantu jalannya penelitian.
7. Seluruh siswa kelas 4 SDN Regunung 01 yang telah membantu pelaksanaan
penelitian.
8. Bapak dan Ibu, yang telah memberikan semangat, doa dan dorongan sehingga
dapat terselesaikannya Tugas Akhir ini.
9. Sahabat terbaikku yang selalu memberi semangat dan bantuan supaya penulis dapat
menyelesaikan Tugas Akhir ini.
ix
Akhirnya penulis mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah
berjasa sehingga Tugas Akhir ini dapat terselesaikan. Semoga Tugas Akhir ini dapat
bermanfaat bagi semua pihak yang memerlukannya.
Salatiga, April 2017
Penulis
Dwi Nur Fitri Aris
ABSTRAK
Aris, Dwi Nur Fitri. 2017. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Perubahan Lingkungan Fisik Melalui Model Pembelajaran Make A Match Berbantuan Media Gambar Siswa Kelas 4 SDN Regunung 01 Semester II Tahun Pelajaran 2016-2017. Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing Tri Nova Hasti Yunianta, S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci : model pembelajaran Make A Match, media gambar hasil belajar IPA, perubahan lingkungan fisik.
xi DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...i
SCAN LEMBAR PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT...ii
SCAN PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES ...iii
SCAN LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING ...iv
SCAN LEMBAR PENGESAHAN ...v
SCAN SURAT PERNYATAAN KEASLIAN KARYA TULIS...vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN...vii
1.5 Manfaat Penelitian ... ...5
BAB II KAJIAN PUSTAKA... 8
2.1 Kajian Teori ...8
2.1.1 Hasil Belajar...8
2.1.2 Pembelajaran IPA ...10
2.1.4 Model Make A Match ...17
2.1.5 Media gambar………...23
2.1.6 Penelitian Tindakan Kelas………...29
2.2 Hasil Penelitian yang Relevan ...30
2.3 Kerangka Pikir ...31
2.4 Hipotesis Tindakan ...33
BAB III METODE PENELITIAN ... 34
3.1 Jenis dan Desain Penelitian...34
3.2 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian...34
3.3 Variabel dan Definisi Operasional ...35
3.4 Prosedur Penelitian ...36
3.5 Jenis Data, Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian ...42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...56
4.1 Hasil Penelitian ...56
4.2 Pelaksanaan Penelitian ...56
4.3 Hasil Analisis Data Komparatif ...79
4.4 Pembahasan Hasil Penelitian ...83
BAB V PENUTUP... 87
5.1 Simpulan ...87
5.2 Saran...87
DAFTAR PUSTAKA...88
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPA Kelas 4 ...13
Tabel 3.1 Kisi-Kisi Soal Tes Hasil Belajar Sikus I...41
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Soal Tes Hasil Belajar Siklus II ...42
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Lembar Observasi Pengajar ...43
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Lembar Observasi Siswa ...46
Tabel 3.5 Kriteria Indeks Validitas ... 49
Tabel 3.6 Distribusi Uji Validitas Distribusi Butir Soal Siklus I dan II ...49
Tabel 3.7 Distribusi Validitas Butir Soal Siklus I dan II ... 50
Tabel 3.8 Kriteria Reliabilitas Instrumen... 51
Tabel 3.9 Distribusi Instrumen Butir Soal Siklus I dan II ...51
Tabel 3.10 Kriteria Tingkat Kesukaran Butir Soal ... 52
Tabel 3.11 Kriteria Tingkat Kesukaran Butir Soal Siklus I ... 52
Tabel 3.12 Kriteria Tingkat Kesukaran Butir Soal Siklus II ...52
Tabel 4.1 Nilai Kondisi Awal IPA ... 57
Tabel 4.2 Persentase Interval Nilai Kondisi Awal IPA... 58
Tabel 4.3 Kondisi Awal Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siklus I ...59
Tabel 4.4 Tabel Nilai IPA Siklus I... 66
Tabel 4.5 Persentase Interval Nilai IPA Siklus I ...67
Tabel 4.6 Ketuntasan Nilai IPA Siklus I ...67
Tabel 4.7 Nilai IPA Siklus II ...76
Tabel 4.8 Kondisi Awal Ketuntasan Hail Belajar Siswa Siklus II ...77
Tabel 4.9 Ketuntasan Nilai IPA Siklus II ...77
DAFTAR DIAGRAM
Diagram 4.1 Nilai Kondisi Awal Ketuntasan Hasil Belajar IPA 59
Diagram 4.2 Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siklus I ...68
Diagram 4.3 Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siklus II ...78
Diagram 4.4 Ketuntasan Hasil Belajar IPA ...81
Diagran 4.5 Persentase Ketuntasan Hasil Belajar IPA ...82
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Skema Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Model Make A Match Media Berbantuan Gambar ...32
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Ijin Validitas dan Reliabilitas ...92
Lampiran 2 Surat Ijin Penelitian ...93
Lampiran 3 Surat Keterangan Validitas dan Reliabilitas ... 94
Lampiran 4 Surat Keterangan Penelitian ... 95
Lampiran 5 Lembar Observasi Guru Siklus I ...96
Lampiran 6 Lembar Observasi Siswa Siklus I ...98
Lampiran 7 Lembar Observasi Guru Siklus II ...100
Lampiran 8 Lembar Observasi Siswa Siklus II ...102
Lampiran 9 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ...104
Lampiran 10 Penilaian ... 120
Lampiran 11 Media Pembelajaran ...123
Lampiran 12 Lembar Kerja Siswa ... 124
Lampiran 13 Gambar dan Informasi Siklus I ...132
Lampiran 14 Soal Sebelum Uji Validitas ...154
Lampiran 15 Soal Evaluasi ... 166
Lampiran 16 Kunci Jawaban... 174
Lampiran 17 Daftar Nilai ... 176
Lampiran 18 Daftar Nilai Terendah dan Tertinggi Siklus I ...178
Lampiran 19 Lembar Kerja Siklus I ...184
Lampiran 20 Daftar Nilai Terendah dan Tertinggi Siklus II ...190
Lampiran 21 Lembar Kerja Siklus II ... 198
Lampiran 22 Dokumentasi ...204
