PENGARUH KEGIATAN EKSTRAKURIKULER TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMK SWASTA SRI LANGKAT TANJUNG PURA TAHUN AJARAN 2014/2015.

PENGARUH KEGIATAN EKSTRAKURIKULER TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMK SWASTA SRI LANGKAT TANJUNG PURA

TAHUN AJARAN 2014/2015

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi

Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh

NADIROH

7101141022

FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT, karena berkat

rahmat-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Skripsi ini

berjudul“Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Terhadap Prestasi Belajar

Siswa SMK Swasta Sri Langkat Tanjung Pura Tahun Ajaran 2014/2015”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat untuk memperoleh

gelar sarjana pendidikan di Jurusan Pendidikan Ekonomi, Program Studi

Pendidikan Administrasi Perkantoran, Fakultas Ekonomi Universitas Negeri

Medan.

Penulis sangat menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna baik

dari segi isi maupun tata bahasanya, oleh karena itu penulis sangat mengharapkan

masukan dari berbagai pihak berupa kritik maupun saran yang bersifat

membangun demi menyempurnakan skripsi ini. Pada kesempatan ini penulis ingin

mengucapkan terimakasih kepada seluruh pihak yang telah membantu dalam

menyelesaikan skripsi ini, antaralain :

1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar, M.Si, selaku Rektor Universitas Negeri Medan.

2. Bapak Drs. Kustoro Budiarta, ME, selaku Dekan Fakultas Ekonomi

Universitas Negeri Medan.

3. Bapak Dr. Arwansyah, M.Si, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi.

4. Bapak Drs. Mangarap Sinaga, MS, selaku Ketua Program Studi Pendidikan

ii

5. Bapak Drs. Sahat Sibarani, M.Pd selaku dosen pembimbing skripsi yang telah

membimbing dan mengarahkan saya sehingga skripsi ini dapat diselesaikan.

6. Bapak/Ibu dosen dan staff di lingkungan Fakultas Ekonomi Unimed,

khususnya Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran yang telah

banyak membantu kami untuk dapat melaksanakan proses dalam studi.

7. Ibu Dra. H. Afifah. AR, selaku Kepala SMK Swasta Sri Langkat Tanjung

Pura.

8. Bapak Aswandi HN, Nst selaku wakil kepala sekolah bidang kurikulum SMK

Swasta Sri Langkat Tanjung Pura yang telah banyak membantu dalam

penulisan skripsi ini.

9. Teristimewa kepada kedua orang tua saya, Ayahanda tercinta H. Ja’far dan

Ibunda Hj. Yusmidah atas pengorbanannya baik dari segi moril, materi dan

do’anya serta kasih sayangnya yang tak terhingga kepada penulis sehingga

penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

10. Terima kasih kepada abang, kakak dan adik saya yang selalu memberikan

do’a dan dukungan kepada penulis.

11. Terima kasih kepada Khoirul Anwar Nasution,S.Pd, yang selalu memberikan

semangat, motivasi dan dukungan kepada penulis.

12. Terima kasih kepada teman-teman seperjuanganku Anita, Emy, WulanSuci,

Damayanti, Wellry, Tri, Jannah, Wilda, Yessi, Dian dan Eben yang telah

memberikan semangat dan motivasi.

13. Terima kasih kepada teman-teman PPLT SMK Negeri 1 Stabat yang selalu

14. Seluruh keluarga besar ADP-A Reguler 10 terimakasih buat dukungan dan

doanya kepada penulis semoga kerjasama dan persahabatan yang kita jalin

selama ini dapat terus terjaga dengan baik.

15. Terima kasih jugakepadasemuapihak yang telah membantu dalam

penyelesaian skripsi ini yang tidak dapat disebutkan satu per satu.

Akhir kata penulis mengucapkan terimakasih sebesar-besarnya kepada

semua pihak yang telah membantu dan penulis berharap semoga skripsi ini dapat

bermanfaat bagi kita semua dan menjadi bahan masukan bagi dunia pendidikan.

Medan, 3 September 2014 Penulis

Nadiroh

iv ABSTRAK

Nadiroh, NIM : 7101141022, Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMK Swasta Sri Langkat Tanjung Pura Tahun Ajaran 2014/2015. Skripsi, Jurusan Pendidikan Ekonomi, Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Medan 2015.

Masalah dalam penelitian ini adalah Apakah ada pengaruh yang positif kegiatan ekstrakurikuler terhadap prestasi belajar siswa di kelas X SMK Swasta Sri Langkat Tanjung Pura Tahun Ajaran 2014/2015.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pengaruh yang signifikan antara kegiatan ekstrakurikuler terhadap prestasi belajar siswa kelas X SMK Swasta Sri Langkat Tanjung Pura Tahun Ajaran 2014/2015.

Penelitian ini dilaksanakan di SMK Swasta Sri Langkat Tanjung Pura Tahun Ajaran 2014/2015. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMK Swasta Sri Langkat Tanjung Pura Tahun Ajaran 2014/2015, yang terdiri dari 3 kelas yang berjumlah 130 siswa. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara Simple Random Sampling (acak sederhana) sebanyak 30 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan Observasi, Angket, dan Studi Dokumentasi, validitas angket diuji dengan menggunakan rumus product moment, sedangkan reliabilitas diuji dengan menggunakan rumus koefisien alpha. Teknik analisis data yang digunakan untuk mengetahui pengaruh kegiatan ekstrakurikuler (X) terhadap prestasi belajar (Y) siswa digunakan rumus regresi linier sederhana dan untuk menguji hipotesis digunakan rumus uji t.

Hasil perhitungan regresi linier sederhana diperoleh Y = 61,65 + 0,18x berarti berpengaruh positif dan signifikan sedangkan kegiatan ekstrakurikuler memberikan pengaruh sebesar 20,95% terhadap prestasi belajar siswa selebihnya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain.

Hasil perhitungan uji t maka diperoleh thiutngsebesar 2,72 sedangkan ttabel sebesar 2,05 pada taraf signifikan 95% atau alpha 5% dengan dk= n-2 maka thitung>ttabel (2,72>2,05) sehingga hipotesis menyatakan “Ada pengaruh antara kegiatan ekstrakurikuler terhadap prestasi belajar siswa kelas X SMK Swasta Sri Langkat Tanjung Pura Tahun Ajaran 2014/2015” dapat diterima.

ABSTRACT

Nadiroh, NIM: 7101141022, Effect of Extracurricular Activities Student Achievement Against Private SMK Sri Tanjung Pura Langkat Academic Year 2014/2015. Thesis, Department of Economic Education, Department of Educational Administration Office, Faculty of Economics, University of Medan in 2015.

The problem in this research is Is there a positive effect of extracurricular activities on student achievement in class X Private SMK Sri Tanjung Pura Langkat Academic Year 2014/2015.

This study aims to determine the significant influence of extracurricular activities on student achievement of class X Private SMK Sri Tanjung Pura Langkat Academic Year 2014/2015.

This research was conducted at SMK Sri Langkat Tanjung Pura Private School Year 2014/2015. The population in this study were all students of class X SMK Sri Langkat Tanjung Pura Private School Year 2014/2015, which consists of three classes totaling 130 students. The sampling technique is done by simple random sampling (simple random) as many as 30 students. Data was collected by observation, questionnaire, and Documentation Studies, the validity of the questionnaire was tested by using product moment formula, while reliability was tested by using the formula coefficient alpha. Mechanical analysis of data that is used to determine the effect of extracurricular activities (X) to the learning achievement (Y) students used simple linear regression formula and to test the hypotheses used formula t test.

Results of simple linear regression calculation Y = 61.65 + 0,18x mean positive and significant effect while the extracurricular activities of 20.95% impact on student achievement olh rest influenced other factors.

The results of the t test calculation of the obtained thiutng by 2.72 while ttable significant level of 2.05 at 95% or 5% alpha with df = n-2 then thitung>ttable (2.72> 2.05), so the hypothesis stating "There influence of extracurricular activities on student achievement of class X SMK Sri Langkat Tanjung Pura Private School Year 2014/2015 "acceptable.

ix

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Nilai Raport Siswa ... 5

Tabel 2 Populasi Penelitian ... 37

Tabel 3 Sampel Penelitian... 38

Tabel 4 Lay Out Angket... 41

Tabel 5 Batas Interval ... 46

Tabel 6 Distribusi Frekuensi Jawaban Kegiatan Ekstrakurikuler ... 47

Tabel 7 Rentangan Harga Responden... 51

Tabel 8 Tingkat Kecendrungan Prestasi Belajar Siswa ... 52

Tabel 9 Ringkasan Perhitungan Validitas Data...75

DAFTAR LAMPIRAN

Lempiran 1 Validitas dan Realibilitas Uji Coba Angket ...65

Lampiran 2 Daftar Angket ... 66

Lampiran 3 Perhitungan Uji Validitas dan Realibilitas ... 74

Lampiran 4 Skor Jawaban Siswa Terhadap Angket ... 81

Lampiran 5 Daftar Kumpulan Nilai Siswa... 82

Lampiran 6 Perhitungan Koefisien Regresi Linier Sederhana... 83

Lampiran 7 Harga Kritik dari r Product Moment... 84

Lampiran 8 Nilai-nilai Distribusi t ... 85

1

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah

Setiap lembaga pendidikan, pasti menginginkan agar setiap siswanya dapat

mencapai prestasi yang memuaskan, prestasi yang dicapai oleh peserta didik

merupakan alat ukur dan harapan utama untuk mengetahui keberhasilan seorang

pendidik. Untuk lebih meningkatkan prestasi belajar siswa, maka diperlukan

beberapa cara sebagai penunjang dalam proses pencapaian tujuan tersebut, dan

diantara cara yang dapat di tempuh adalah memulai pelaksanaan kegiatan

ekstrakurikuler yang beragam di setiap lembaga pendidikan.

Kegiatan ekstrakurikuler merupakan serangkaian program kegiatan belajar

mengajar di luar jam pelajaran terprogram, yang dimaksud untuk meningkatkan

cakrawala pandang siswa, menumbuhkan bakat dan minat serta semangat

pengabdian kepada masyarakat. Sebagai contoh adalah kegiatan Pramuka yang di

adakan di dalam sekolah yang memberikan banyak manfaat kepada siswa.

Dalam Kurikulum 2013, pendidikan kepramukaan ditetapkan sebagai

kegiatan ekstrakurikuler wajib. Hal ini mengandung makna bahwa pendidikan

kepramukaan merupakan kegiatan ekstrakurikuler yang secara sistemik

diperankan sebagai wahana penguatan psikologis-sosial-kultural (reinfocement)

perwujudan sikap dan keterampilan kurikulum 2013 yang secara psikopedagogis

koheren dengan pengembangan sikap dan kecakapan dalam pendidikan

kepramukaan

2

Demikian juga kelompok kegiatan olahraga dan kesenian yang merupakan

kegiatan ekstra yang lebih banyak bergerak dalam pengembangan bakat dan

kreatifitas peserta didik di bidang olahraga, siswa dapat mengekspresikan fungsi

fisik mereka melalui gerakan-gerakan seperti lompat, lari dan sebagainya. Karena

keadaan jasmani sesungguhnya merupakan kerangka yang tidak boleh terlepas

dari keadaan rohani manusia. Sedangkan pengembangkan kedua aspek tersebut,

akan lebih mudah tercapai melalui bentuk penghayatan dan pengalaman secara

langsung.

Adanya kesulitan belajar siswa terutama dalam menangkap mata pelajaran

yang disampaikan oleh guru bisa dari faktor intern dan ekstern.

Kesulitan-kesulitan ini harus dicarikan jalan keluarnya, sehingga proses belajar mengajar

dapat berjalan lancar dan terlaksana dengan baik.

Ketidak mampuan siswa dan kurangnya kepercayaan diri menjadikan ia

tidak bisa menonjol di kelas dan akan terjadi kesulitan dalam menerima pelajaran

yang disampaikan. Ketidak mampuan siswa mengungkapkan sesuatu dan malu

bertanya dapat mengakibatkan terhambatnya proses belajar mengajar dengan

lancar.

Dalam usaha meningkatkan proses belajar mengajar diperlukan usaha

untuk mendorong kemajuannya dengan kekreatifan guru dan murid, selain itu juga

adanya perubahan sistem/metode yang erat hubungannya dengan proses belajar

mengajar juga diperlukan adanya motivasi/dorongan dari guru terhadap siswa

3

Pengalaman sebagian siswa secara langsung diperoleh melalui materi

pelajaran sebagaiman ditetapkan dalam kurikulum. Disamping itu sebagian besar

lainnya pengalaman di luar kegiatan sekolah. Oleh karena itulah agar pengalaman

di luar sekolah itu, tidak merusak yang telah di terima melalui kurikulum, perlu

dilakukan usaha mengendalikannya agar menjadi kegiatan yang terarah.

Pengalaman langsung yang dikendalikan sekolah untuk membentuk

pribadi seutuhnya itu disebut kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan ekstrakurikuler

merupakan kegiatan tambahan di luar jam pelajaran baik dilakukan di luar sekolah

ataupun di sekolah, dengan maksud untuk memperkaya dan memperluas wawasan

pengetahuan dan kemampuan yang dimilikinya dalam berbagai bidang studi,

menyalurkan bakat dan minat mereka masing-masing.

Kegiatan ekstrakurikuler (Ekskul) merupakan kegiatan siswa di luar

kegiatan belajar mengajar di sekolah yang sangat potensial untuk menciptakan

siswa-siswa yang kreatif, berinovasi, terampil, dan berpresatasi. Kegiatan

ekstrakurikuler ini sangat signifikan, karena banyak siswa yang pintar merupakan

siswa yang pandai membagi waktu dengan banyak aktivitas yang dilakukannya

sehingga membuatnya menjadi anak yang cerdas.

Di sekolah, siswa di didik berdasarkan kurikulum yang merupakan materi

pelajaran kurikuler dan diberikan juga ekstrakurikuler berdasarkan acuannya yang

telah ditetapkan. Dengan kegiatan ekstrakurikuler diharapkan dapat meningkatkan

SDM dan dapat meningkatkan prestasi, minat dan kemampuan siswa. Selain itu,

kegiatan ekstrakurikuler ini dapat memperluas wawasan siswa baik dalam ilmu

4

Kegiatan ekstrakurikuler dimaksud untuk mengembangkan salah satu

bidang yang diminati oleh sekelompok siswa, misalnya les tambahan mata

pelajaran olahraga, kesenian, pramuka, paskibraka, OSIS, PMR, dan berbagai

macam keterampilan yang diselenggarakan di sekolah di luar jam pelajaran biasa.

Pada saat penulis melakukan wawancara kepada PKS kesiswaan, Wali

kelas, dan siswa yang memiliki prestasi di sekolah di SMK Swasta Sri Langkat

Tanjung Pura, ditemukan bahwa: pada kenyataannya banyak siswa yang

mengikuti kegiatan ekstrakurikuler di sekolah yang mempunyai prestasi yang baik

di bandingkan dengan siswa yang tidak mengikuti kegiatan ekstrakurikuler. Hal

ini bisa diperlihatkan bagi siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler akan

lebih banyak menghabiskan waktu di luar jam sekolah untuk suatu yang dapat

membangunnya, sementara siswa yang tidak mengikuti kegiatan ekstrakurikuler

sebagian besar menghabiskan waktu di luar jam sekolah, lebih banyak menonton

Televisi, bermain-main, dan lain sebagainya. Sehingga prestasi belajar siswa

dapat dipastikan bahwa prestasi belajar siswa tersebut tidak tercapai seperti yang

diharapkan.

Berikut adalah gambaran nilai terakhir siswa SMK Swasta Sri Langkat

5

Tabel 1

Nilai Raport Untuk Kelas X AP

SMK Swasta Sri Langkat Tanjung Pura 3 Tahun Terakhir

No Tahun Pembelajaran Jumlah Siswa Nilai> 75 Nilai< 75

1 2011/2012 45 23 22

2 2012/2013 43 22 21

3 2013/2014 42 20 22

Tabel 2

Nilai Raport Untuk Kelas X TKJ

SMK Swasta Sri Langkat Tanjung Pura 3 Tahun Terakhir

No Tahun Pembelajaran Jumlah Siswa Nilai> 75 Nilai< 75

1 2011/2012 45 23 22

2 2012/2013 45 20 25

3 2013/2014 42 17 25

Tabel 3

Nilai Raport Untuk Kelas X TB

SMK Swasta Sri Langkat Tanjung Pura 3 Tahun Terakhir

No Tahun Pembelajaran Jumlah Siswa Nilai> 75 Nilai< 75

1 2011/2012 39 17 22

2 2012/2013 35 12 23

6

Pada ketiga tabel di atas dapat disimpulkan bahwa minat belajar siswa

dari tahun ke tahun dalam tiga tahun terakhir masih rendah dan belum mencapai

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang mana terlihat dari hasil raport siswa

selama tiga tahun terakhir.

Penelitian ini mereplikasi penelitian yang dilakukan oleh Bismet (2009),

yang melakukan penelitian tentang “Pengaruh kegiatan ekstrakurikuler terhadap

minat belajar siswa”. Hasil siswa yang diperoleh dari analisa data bahwa ada

pengaruh yang signifikan antara kegiatan eksatrakurikuler terhadap minat belajar

siswa SMK Swasta Teladan Pematang Siantar T.A 2008/2009. Uji hipotesis

diterima dengan r_tabel taraf kepercayaan 95 dan



0,5, N= 40. Hal ini berarti

bahwa t_hitung>r_tabel (0,751>0,312).

Berdasarkan latar belakang di atas, penulis tertarik untuk melakukan

penelitian tentang “Pengaruh Kegiatan Ekstrakulikuler Terhadap Prestasi

Belajar Siswa SMK Swasta Sri Langkat Tanjung Pura Tahun Pelajaran

2014/2015”.

1.2 Identifikasi Masalah

1. Bagaimana kegiatan ekstakurikuler di SMK Swasta Sri Langkat Tanjung

Pura Tahun Ajaran 2014/2015?

2. Bagaimana prestasi belajar siswa di SMK Swasta Sri Langkat Tanjung Pura

Tahun Ajaran 2014/2015?

7

1.3 Pembatasan Masalah

Untuk menghindari meluasnya permasalahan dalam penelitian ini, maka

peneliti hanya membatasi masalah pada “Pengaruh kegiatan ekstrakurikuler

terhadap prestasi belajar siswa kelas X SMK Swasta Sri Langkat Tanjung Pura

Tahun Ajaran 2014/2015”.

1.4 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah, identifikasi masalah, dan pembatasan

masalah di atas, maka yang menjadi rumusan masalah ini adalah “Apakah ada

pengaruh yang positif dan signifikan kegiatan ekstrakurikuler terhadap prestasi

belajar siswa kelas X SMK Swasta Sri Langkat Tanjung Pura Tahun Ajaran

2014/2015”.

1.5 Tujuan Penelitian

Adapun yang menjadi tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut:

1. Untuk mengetahui bagaimana kegiatan ekstrakurikuler di SMK Swasta Sri

Langkat Tanjung Pura Tahun Ajaran 2014/2015.

2. Untuk mengetahui prestasi belajar siswa kelas X SMK Swasta Sri Langkat

Tanjung Pura Tahun Ajaran 2014/2015.

3. Untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang positif dan signifikan antara

kegiatan ekstrakurikuler terhadap prestasi belajar siswa kelas X SMK Swsata

8

1.6 Manfaat Penelitian

Adapun manfaat dari penelitian ini adalah sebagai berikut:

1. Untuk menambah pengetahuan, wawasan kemampuan dan pengalaman bagi

peneliti dalam menganalisis kegiatan ekstrakurikuler dan pengaruhnya

terhadap prestasi belajar siswa kelas X SMK Swasta Sri Langkat Tanjung Pura

Tahun Ajaran 2014/2015.

2. Sebagai referensi dan masukan bagi civitas akademik Fakultas Ekonomi

Universitas Negeri Medan serta sambungan pemikiran bagi dunia pendidikan.

3. Sebagai masukan bagi pihak sekolah untuk meningkatkan mutu pendidikan dan

kegiatan ekstrakulikuler di sekolah.

4. Sebagai bahan referensi bagi peneliti lain yang akan melakukan penelitian

berkaitan dengan kegiatan ekstrakulikuer dan pengaruhnya terhadap prestasi

61

BAB V

KESIMPULAN

5.1 Kesimpulan

Berdasarkan pembahasan hasil penelitian, diperoleh beberapa kesimpulan

sebagai berikut:

1.

Kegiatan Ekstrakurikuler siswa SMK Swasta Sri Langkat Tanjung Pura Tahun

Ajaran 2014/2015 setelah diteliti dengan rata-rata 3,29 yang dikategorikan cukup

baik.

2.

Prestasi belajar siswa memperoleh rata-rata 81,83 dan dapat disimpulkan bahwa

prestasi belajar siswa kelas X SMK Swasta Sri Langkat Tanjung Pura Tahun

Ajaran 2014/2015 dikategorikan sedang

3.

Berdasarkan perhitungan persamaan linear sederhana diperoleh setelah data

diolah adalah Y = 61,65 + 0,18X yang berarti kegiatan ekstrakurikuler

berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa. Dari hasil perhitungan uji t

maka diperoleh t

hitung

sebesar 2,72 sedangkan t

tabel

sebesar 2,05 pada taraf

signifikan 95% atau

∝

5% dengan dk = n-2, maka t

hitung

> t

tabel

(2,72>2,05)

karena thitung

> ttabel

sehingga hipotesis yang menyatakan “ Ada Pengaruh yang

Positif dan Signifikan Antara Kegiatan Ekstrakurikuler Terhadap Prestasi Belajar

Siswa SMK Swasta Sri Langkat Tanjung Pura Tahun Ajaran 2014/205” diterima.

62

5.2 Saran

Berdasarkan hasil penelitian dan kesimpulan di atas, maka sebagai tindak

lanjut penelitian ini disarankan beberapa hal sebagai berikut:

1. Sekolah sebagai lembaga pendidikan formal harus dapat mendukung setiap

kegiatan ekstrakurikuler yang ada di sekolahnya dengan ikut berperan secara aktif

di dalam setiap program-program kegiatan ekstrakurikuler, baik dalam pembinaan,

pengawasan dan pengembangan kegiatan ekstrakurikuler. Disamping itu, Kepala

Sekolah hendaknya perlu lebih melengkapi sarana dan prsarana yang diperlukan

dalam mendukung keberhasilan kegiatan ekstrakurikulr disekolah.

2. Guru sebagai bagian dari sekolah dapat ikut berperan serta di dalam setiap

kegiatan ekstrakurikuler sekolah baik sebagai Pembina ekstrakurikuler,

pengawasan ekstrakurikuler sehingga seorang guru dapat memahami dan

mendukung apa yang menjadi minat peserta didiknya dalam kegiatan

63

DAFTAR PUSTAKA

Ahmadi, dan Widodo Supriyono. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta : Rineka Cipta

Arikunto.2011. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta

Azhar.2008. Pengaruh Disiplin Belajar Di Rumah Terhadap Prestasi Belajar Siswa di SMA Kabupaten Deli Serdang. Jurnal Ilmiah Pendidikan Tinggi Volume1. Nomor 1.181

Bastian. 2009. Peranan Guru Jasmani dalam Kegiatan Ekstrakulikuler Olahraga di Sekolah. Jurnal Guru.Volume 2 Nomor. 1. 56

Debdikbud. 2007. Buku Petunjuk Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar: Jakarta: Balai Pustaka

Djafri, Novianti. 2008. Jurnal Kegiatan Ekstrakulikuler Terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Pesantren Al-Khaerat Kota Gorontalo. Vol.5. Nomor 3 (http://jurnal-inovasi-pengaruh –kegiatan-ekstrakulikuler-terhadap-prestasi-belajar.co.id. diakses 20 Maret 2014

Hamdu, Ghullam, 2011. Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan. Volume 12, Nomor 1 Tahun 2011. ISSN 1412-565X

Hutahean, Diana: 2011. Pengaruh Kegiatan Ekstrakulikuler Terhadap Prestasi Belajar Kewirausahaan Siswa Kelas XI SMK Negeri 7 Medan Tahun Ajaran 2011/2012. Universitas Negeri Medan, Medan.

Kristian A.H, 2014. Pengaruh Lomba Kompetensi Siswa (LKS) Terhadap Motivasi Siswa Dalam Mengikuti Kegiatan Ekstrakurikuler Bola Basket SMK N 1 Jombang. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan. Volume 2, Nomor 3 Tahun 2014. ISSN 2338-798X

Lida, Dwi M. 2007. Pengaruh Kegiatan Ekstrakulikuler Terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran olahraga.Medan

Naibaho,Bismet O.2009. Pengaruh Kegiatan Ekstrakulikuler Terhadap Minat Belajar Siswa. Medan

Nasution.2008. Berbagai Pendekatan Dalam Proses Belajar dan Mengajar. Bandung: Bumi Aksara

Nawawi,dkk. 2008. Administrasi Sekolah. Jakarta: Ghalia Indonesia

Prasetyo, Yudik. 2010. Pengembangan Ekstrakurikuler Penahan di Sekolah Sebagai Wahana Membentuk Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia. Volume 7, Nomor 2 Tahun 2010. ISSN 0216-1699

64

Saleh, Abdul Rachmad. 2008. Pendidikan Agama dan Pendidikan Watak Bangsa. Jakarta: PT. Grafinda Persada

Sari, Ratna. 2007. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta

Sudjana. 2008. Cara Belajar Siswa Aktif. Bandumg: CV. Sinar Baru

Siagian,R.E.F. 2012. Pengaruh Minat dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika.Jurnal Formatif. Volume 2, Nomor 2 Tahun 2012. ISSN 122-131

Sukardi, dkk. 2008. Pedoman Praktis Bimbingan Penyuluhan di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta

Suryosubroto. 2007.Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta. Rineka Cipta

Tataningsih. 2011. Pengaruh Keaktifan dalam Kegiatan Ekstrakulikuler dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Bealajar. _(http:// www.slidshare.net/.../artikel-keguruan-presentation-Amerika Serikat) diakses 20 Maret 2014

Tu’u Tulus. 2004. Peranan Kegiatan Ekstrakulikuler Dalam Prilaku Siswa. Jakarta: Gramedia

Umam, Khairul. 2013. Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Terhadap Prestasi Belajar Sains dan Prilaku Sosial Belajar. Jurnal Peluang. Volume 1, Nomor 2 Tahun 2013. ISSN 2002-5158

Wiratmoko Ario. 2012. Jurnal Penelitian Pengaruh Kegiatan Ekstrakulikuler Robotika Terhadap Kecerdasan Emosional Siswa di SMK Negeri 3 Yogyakarta. (http://www.jurnal-pengaruh-kegiatan-ekstrakulikuler-robotika-terhadap-emosional-siswa-pdf.com. Diakses 20 Maret 2014