commit to user i
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU GAYA O’BRIEN MELALUI PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN PADA
SISWA KELAS XI-MIPA 1 SMA NEGERI 4 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2017/2018
SKRIPSI
Oleh:
ANJAR CANDRA KUSUMA K4614019
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA 2018
commit to user
commit to user
commit to user vi ABSTRAK
Anjar Candra Kusuma. K4614019. “UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU GAYA O’BRIEN MELALUI PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS XI-MIPA 1 SMA NEGERI 4 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2017/2018” Skripsi,Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juni 2018.
Tujuan Penelitian ini adalah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tolak Peluru Gaya O’Brien Melalui Penggunaan alat bantu pembelajaran pada Siswa Kelas XI-MIPA 1 SMA Negeri 4 Surakarta Tahun Ajaran 2017/2018. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI-MIPA 1 yang berjumlah 32 siswa yang terdiri dari 12 siswa putra dan 20 siswa putri. Sumber data berasal dari siswa, guru, dan peneliti. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara, dokumentasi atau arsip berupa foto. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif dan teknik persentase. Prosedur penelitian adalah berupa siklus pembelajaran yang saling berkaitan.
Berdasarkan hasil analisis data pada bab IV diperoleh peningkatan pada prasiklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Pada prasiklus hasil belajar tolak peluru gaya o’brien pada aspek pengetahuan jumlah siswa yang tuntas adalah 11 siswa dengan persentase 34,37%, sedangkan pada aspek keterampilan jumlah siswa yang tuntas adalah 11 siswa dengan persentase 34,37%. Pada siklus I hasil belajar tolak peluru gaya o’brien pada aspek pengetahuan jumlah siswa yang tuntas adalah 20 siswa dengan persentase 62,50%, dan pada aspek keterampilan jumlah siswa yang tuntas adalah 23 siswa dengan persentase 71,88% Sedangkan pada siklus II hasil belajar tolak peluru gaya o’brien pada aspek pengetahuan jumlah siswa yang tuntas adalah 29 siswa persentase 90,62%, dan pada aspek keterampilan jumlah siswa yang tuntas adalah 29 siswa dengan persentase 90,62%. Hasil belajar tolak peluru gaya o’brien telah mencapai target yang ingin dicapai pada siklus II bahkan melebihi target.
Simpulan penelitian ini adalah melalui penggunaan alat bantu pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar tolak peluru gaya o’brien pada siswa kelas XI- MIPA 1 SMA Negeri 4 Surakarta Tahun Ajaran 2017/2018
Kata Kunci: hasil belajar, tolak peluru, alat bantu pembelajaran
commit to user vii ABSTRACT
Anjar Candra Kusuma. K4614019. "THE EFFORT IMPROVED LEARNING RESULTS REJECT BULLET STYLE O'BRIEN THROUGH THE USE OF THE TOOLS OF LEARNING IN STUDENTS OF CLASS XI-SCIENCES 1 SMA NEGERI 4 SURAKARTA SCHOOL YEAR 2017/2018" Thesis, Faculty of teacher training and educational sciences. Sebelas Maret University Surakarta. June 2018.
The purpose of this research is to improve the Learning Results of starting the Bullet Style O'Brien through the use of the tools of learning in students of Class XI-SCIENCES 1 SMA Negeri 4 Surakarta school year 2017/2018. The purpose of this research is to improve the Learning Results of starting the Bullet Style O'Brien through the use of the tools of learning in students of Class XI- SCIENCES 1 SMA Negeri 4 Surakarta school year 2017/2018 this study is the research action class (PTK) implemented in two cycles, with each cycle comprising planning, implementation of the action, observation, and reflection.
The subject of research is the grade of SCIENCES XI-1 of 32 students consisting of 12 students are the sons and daughter of 20 students. Data source derived from the students, teachers, and researchers. The technique of data collection is by observation, interviews, documentation or photographic archives. The validity of the data using the technique of triangulation of the data. Data analysis using descriptive qualitative analysis techniques and techniques of percentage.
Research procedure is in the form of interconnected learning cycle.
Based on the results of data analysis in chapter IV obtained in prasiklus to the cycle I and cycle to cycle I of II. On prasiklus the results of the study reject the bullet style o'brien on the number of students who complete knowledge is 11 students with 34.37%, while the percentage on the number of students who complete skill is 11 students with 34.37% percentage. On the cycle of learning results I reject bullet style o'brien on the number of students who complete knowledge is 20 students with a percentage of 62.50%, and on the number of students who complete skills was 23 percentage of students with 71.88% while on cycle II the results of the study reject the bullet style o'brien on the number of students who complete knowledge is 29 percentage of 90.62% students, and on the number of students who complete skill is 29 percentage of students with 90.62%.
The results of the study reject the bullet style o'brien have reached the targets to be achieved in cycle II, even exceeding the target.
A summary of this research is through the use of learning tools can improve the learning results of starting the bullet style o'brien on grade of SCIENCES XI-1 SMA Negeri 4 Surakarta school year 2017/2018
Key Words: results of the study, starting cartridges, tools learning
commit to user x
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, atas limpahan rahmat dan hidayah-Nya. Penyusunan skripsi dengan judul “Upaya Peningkatan Hasil Belajar Tolak Peluru Gaya O’brien Melalui Penggunaan Alat Bantu Pembelajaran Pada Siswa Kelas XI-MIPA 1 SMA Negeri 4 Surakarta Tahun Ajaran 2017/2018” dapat diselesaikan.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu disampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Drs. Sunardi, M.Kes selaku kepala Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Drs. Agus Margono, M.Kes. selaku Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini
4. Tri Winarti Rahayu, S.Pd., M.Or selaku Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini
5. Agung Wijayanto, S.Pd., M.Pd. selaku Kepala Sekolah SMA Negeri 4 Surakarta yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian
6. Drs. Haryanto selaku guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan SMA Negeri 4 Surakarta yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam pelaksanaan penelitian ini.
7. Siswa Kelas XI-MIPA 1 SMA Negeri 4 Surakarta yang telah bersedia untuk membantu melancarkan pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas.
8. Kakak dan adikku, Zanuar Wibisono dan Andika Candra Wijaya
commit to user xi
9. Seseorang yang saya sayangi dan cintai, Imma Candra Nirmala yang selalu mendampingi, mendoakan dan mendukung selama ini.
10. Teman-teman Penjaskesrek angkatan 2014 terima kasih untuk pengalaman dan kebersamaan selama ini.
11. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak dapat disebutkan satu per satu.
Semoga segala amal baik tersebut mendapatkan imbalan yang setimpal dari Tuhan Yang Maha Esa. Semoga hasil penelitian yang sederhana ini dapat bermanfaat bagi pembaca.
Surakarta, 29 Juni 2018 Penulis
Anjar Candra Kusuma
commit to user xii DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ... i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ... ii
PENGAJUAN ... iii
PERSETUJUAN ... iv
PENGESAHAN ... v
ABSTRAK ... vi
ABSTRACT ... vii
MOTTO ... viii
PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR TABEL ... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ... xvii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Perumusan Masalah... 4
C. Tujuan Penelitian... 4
D. Manfaat Penelitian... 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 6
A. Kajian Teori... 6
1. Pendidikan Jasmani ... 6
a. Pengerian Pendidikan Jasmani ... 6
b. Tujuan Pendidikan Jasmani ... 7
2. Atletik ... 7
a. Pengertian Atletik ... 7
b. Tolak Peluru ... 8
c. Tolak Peluru Gaya O’Brien ... 9
3. Belajar dan Pembelajaran ... 13
commit to user xiii
a. Pengertian Belajar dan Pembelajaran ... 13
b. Tujuan Belajar dan Pembelajaran ... 14
c. Ciri-Ciri dan Unsur Pembelajaran ... 15
d. Prinsip-Prinsip Pembelajaran ... 17
e. Hasil Belajar ... 18
4. Alat Bantu Pembelajaran ... 20
a. Pengertian Alat Bantu Pembelajaran ... 20
b. Fungsi dan Manfaat Alat Bantu Pembelajaran ... 20
c. Macam-macam Alat Bantu Pembelajaran Tolak Peluru Gaya O’brien ... 21
5. Pembelajaran Tolak Peluru Gaya O’brien Melalui Penggunaan Alat Bantu Pembelajaran... 24
B. Kerangka Berpikir ... 26
BAB III METODE PENELITIAN ... 28
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 28
1. Tempat Penelitian ... 28
2. Waktu Penelitian ... 28
B. Subyek Penelitian ... 29
C. Sumber Data ... 29
D. Teknik Pengumpulan Data ... 30
E. Uji Validitas Data ... 31
F. Teknik Analisis Data ... 31
G. Indikator Kinerja Penilaian ... 32
H. Prosedur Penelitian ... 32
1. Rancangan Siklus 1 ... 35
2. Rancangan Siklus Selanjutnya ... 36
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 37
A. Deskripsi Prasiklus... 37
B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus ... 40
1. Siklus 1 ... 40
2. Siklus 2 ... 52
commit to user xiv
C. Rekapitulasi Hasil Tindakan Antar Siklus ... 60
D. Pembahasan Hasil Penelitian ... 62
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ... 64
A. Simpulan ... 64
B. Implikasi ... 64
C. Saran ... 66
DAFTAR PUSTAKA ... 67
LAMPIRAN ... 68
