IP
A
T
e
ma
tik
Ke
la
s
II
SD
/MI
1
Sekolah
:
. . .
Kelas
:
II
Mata Pelajaran
:
IPA (Ilmu Pengetahuan Alam)
Semester
:
I (satu)
Tema
:
Aku
Standar Kompetensi :
1.
Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan, serta berbagai
tempat hidup makhluk hidup.
1.1 M e n g e n a l bagian-bagian utama tubuh hewan dan tum-buhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan.
1.2 M e n g i d e n t i f i -kasi perubahan yang terjadi pada pertum-buhan hewan (ukuran) dan tumbuhan (biji m e n j a d i tanaman).
Hewan dan Tumbuhan 1. Bagian 2. Ciri
Per-tumbuhan
Pertumbuhan Hewan Pertumbuhan tanaman
1. Mengamati bagian-bagian tubuh hewan.
2. Menebalkan gambar hewan dan menulis bagian-bagian-nya.
3. Menirukan gerak dan suara hewan.
4. Mengamati bagian-bagian tubuh kucing dan ikan. 5. Menggambar tanaman bunga
dan menulis bagian-bagiannya. 6. Mengamati pertumbuhan
bagian-bagian tanaman.
7. Tanya jawab tentang ciri-ciri pertumbuhan hewan. 8. Mengurutkan gambar
per-tumbuhan hewan.
9. Mengamati pertumbuhan biji.
• Menyebutkan bagian-bagian hewan. • Membuat model hewan
(ikan) dari kertas. • Menirukan gerak dan
suara hewan. • Menebalkan gambar
hewan dan menulis-kan bagian-bagiannya. • Menyebutkan
bagian-bagian tumbuhan. • Menebalkan
tumbuh-an bunga dtumbuh-an menulis-kan bagian-bagian-nya.
• Menyebutkan ciri pertumbuhan hewan (besar dan berat). • Menggambar urutan
pertumbuhan hewan. • Menyebutkan ciri
per-tumbuhan tanaman. Tes Unjuk kerja Unjuk kerja Unjuk kerja Tes
Unjuk kerja
Tes
Unjuk kerja Tugas
Lisan Uji petik kerja produk Uji petik kerja produk Performan
Lisan
Uji petik kerja produk
Lisan
Uji petik kerja produk Tugas proyek
Ikan berenang dengan . . . .
Buatlah model ikan dengan lipatan kertas. Bacalah puisi tentang kucing dan suaranya. Tebalkan gambar kucing dan ikan serta tuliskan bagian-bagian tubuhnya. Bagian tanaman yang ada di dalam tanah yaitu . . . .
Gambarlah tanaman bunga yang kamu suka dan tulis bagian-bagian-nya.
Ayam jago tubuhnya lebih . . . daripada anak ayam. Gambarlah urutan per-tumbuhan ayam. Lakukan pengamatan pertumbuhan biji.
1. Buku IPA Tema-tik Kelas II SD dan MI, Sri Lestari, dkk 2. G a m b a r
hewan 3. Biji tanaman 4. L i n g k u n g a n
anak 8 × 30
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh Instrumen
Alokasi
la
b
u
s
Semester
:
I (satu)
Tema
:
Keluargaku
Standar Kompetensi :
1.
Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan, serta berbagai
tempat hidup makhluk hidup.
1.1 M e n g e n a l bagian-bagian utama tubuh hewan dan tum-buhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan.
1.2 M e n g i d e n t i f i -kasi perubahan yang terjadi pada pertum-buhan hewan (ukuran) dan tumbuhan (biji m e n j a d i tanaman).
Fungsi Bagian Tubuh Hewan Bagian-Bagian Tanaman
Ciri-Ciri Pertumbuhan Hewan dan Tanaman
1. Melakukan pengamatan bagian-bagian tubuh burung, ayam, dan itik.
2. Melengkapi nama bagian tubuh ayam, burung, dan itik serta menjelaskan kegunaan-nya.
3. Menebalkan gambar tanaman cabai, tomat, pepaya, dan bayam serta menuliskan fungsi bagian-bagiannya. 4. Melengkapi nama
bagian-bagian tanaman (cabai, pepaya, tomat, bayam).
5. Tanya jawab tentang ciri-ciri pertumbuhan ayam, burung, dan itik.
6. Mengurutkan gambar tahap-tahap pertumbuhan hewan.
7. Tanya jawab tentang ciri-ciri pertumbuhan tanaman.
• Menjelaskan fungsi bagian-bagian hewan (ayam, burung, itik). • Menebalkan gambar
hewan (ayam, burung, itik) dan menuliskan nama hewan dan fungsi bagian-bagiannya.
• Melengkapi nama bagian-bagian tana-man (cabai, tomat, pepaya, bayam). • Menggambar
potong-an-potongan bagian tanaman yang me-nunjukkan keleng-kapan bagiannya. • Menyebutkan ciri
pertumbuhan hewan (besar dan berat). • Menggambar urutan
pertumbuhan hewan (dari kecil hingga dewasa).
• Menyebutkan ciri per-tumbuhan tanaman.
Tes
Unjuk kerja
Tes
Unjuk kerja
Tes
Unjuk kerja
Tes
Lisan
Uji petik kerja produk
Tertulis
Uji petik kerja produk
Lisan
Uji petik kerja produk Lisan
Kaki ayam berguna untuk . . . .
Tebalkan gambar hewan berikut dan tuliskan nama bagian-bagiannya.
Lengkapilah bagian-bagian tanaman di bawah ini.
Gambarlah bagian bunga tanaman pepaya.
Telur akan menetas bila . . . .
Urutkan pertumbuhan ayam, burung, dan itik.
Tanaman pepaya tumbuh dari . . . .
1. Buku IPA Tema-tik Kelas II SD dan MI, Sri Lestari, dkk 2. Gambar
tana-man
3. Gambar per-t u m b u h a n ayam . . . × . . .
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh Instrumen
Alokasi
IP
A
T
e
ma
tik
Ke
la
s
II
SD
/MI
3
Semester
:
I (satu)
Tema
:
Sekolahku
Standar Kompetensi :
1.
Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan, serta berbagai
tempat hidup makhluk hidup.
1.1 M e n g e n a l bagian-bagian utama tubuh hewan dan tum-buhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan.
1.2 M e n g i d e n t i f i -kasi perubahan yang terjadi pada pertum-buhan hewan (ukuran) dan tumbuhan (biji m e n j a d i tanaman).
Bagian-Bagian Hewan Bagian-Bagian Tanaman
Pertumbuhan Hewan Pertumbuhan Tanaman
1. Mendaftar nama-nama binatang yang dijumpai saat ke sekolah. 2. Menceritakan salah satu hewan yang dijumpai saat ke sekolah.
3. Menggambar hewan yang diceritakan dan menulis bagian-bagiannya.
4. Menyebutkan bagian-bagian tubuh hewan.
5. Menirukan suara kerbau. 6. Menceritakan salah satu
tumbuhan yang dijumpai saat sekolah.
7. Menggambar tumbuhan yang diceritakan.
8. Mengamati perubahan per-tumbuhan hewan.
9. Menulis perbedaan hewan dewasa dengan anaknya.
10. Menggambar pertumbuhan pohon mangga dan menulis perubahannya.
• Menceritakan binatang yang dijumpai saat ke sekolah.
• Menggambar hewan (dalam cerita) dan menulis bagian-bagiannya.
• Menyebutkan bagian-bagian tubuh hewan. • Mengidentifikasi suara
hewan.
• Menceritakan tanaman yang dijumpai saat sekolah.
• Menggambar tumbuh-an ytumbuh-ang diceritaktumbuh-an dan menuliskan bagian-bagiannya.
• Mengidentifikasi peru-bahan pertumbuhan hewan berkaki empat. • Menggambar hewan dewasa dengan anak-nya dan menuliskan perbedaannya. • Menggambar
pertum-buhan pohon mangga dan menuliskan per-bedaannya.
Unjuk kerja Unjuk kerja
Unjuk kerja
Tes Tes Unjuk kerja Unjuk kerja
Tes
Unjuk kerja
Unjuk kerja
Performan
Performan
Uji petik kerja produk Lisan Lisan Performan
Uji petik kerja produk
Tertulis uraian Uji petik kerja produk Uji petik kerja produk
Daftarlah binatang yang kamu lihat saat pergi ke sekolah.
Ceritakan salahs atu binatang yang kamu jumpai saat pergi ke sekolah.
Gambarlah hewan yang kamu lihat saat ke sekolah.
Kuda berlari dengan . . . . Tirukan suara kerbau. Ceritakan tentang tum-buhan yang kamu lihat saat ke sekolah. Gambarlah tumbuhan yang kamu jumpai saat pergi sekolah.
Tuliskan tiga perbedaan anak kambing dengan kambing dewasa. Gambarlah salah satu jenis hewan berkaki empat.
Gambarlah pertumbuhan pohon mangga dari biji sampai menjadi tanaman.
1. Buku IPA Tema-tik Kelas II SD dan MI, Sri Lestari, dkk . . . . .
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh Instrumen
Alokasi
la
b
u
s
Semester
:
I (satu)
Tema
:
Lingkungan Sekitarku
Standar Kompetensi :
1.
Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan, serta berbagai
tempat hidup makhluk hidup.
1.3 M e n g i d e n t i f i -kasi berbagai tempat hidup makhluk hidup (air, tanah, dan tempat lainnya).
1.4 M e n g i d e n t i f i -kasi makhluk hidup yang menguntungkan dan merugikan.
Tempat Tinggal Hewan Tempat Tumbuh Tanaman
Hewan yang Menguntung-kan dan Merugikan Tanaman yang Menguntung-kan dan Merugikan
1. Mengamati hewan-hewan yang hidup di darat.
2. Mengamati hewan-hewan yang hidup di darat dan air. 3. Mendata nama hewan dan
menentukan tempat hidupnya. 4. Mengamati tempat tumbuh
tanaman.
5. Mendata tanaman sekitar dan menentukan tempat hidupnya.
6. Mendata nama-nama hewan di sekitar.
7. Mengidentifikasi hewan yang menguntungkan dan me-rugikan.
8. Langkah-langkah membuat kliping.
9. Mengamati jenis tanaman yang sering dimanfaatkan manusia.
10. Mengamati tanaman yang merugikan.
• Memberi contoh hewan darat.
• Memberi contoh hewan air.
• Memberi contoh hewan yang dapat hidup di darat dan di air. • M e n g i d e n t i f i k a s i
tempat hidup hewan. • Memberi contoh
tumbuhan darat dan tumbuhan air. • M e n g i d e n t i f i k a s i
tempat tumbuh tana-man sekitar.
• M e n g i d e n t i f i k a s i hewan-hewan yang menguntungkan. • M e n g i d e n t i f i k a s i
hewan yang merugi-kan.
• Membuat kliping hewan yang menguntungkan dan merugikan. • M e n g i d e n t i f i k a s i
tanaman yang meng-untungkan.
• M e n g i d e n t i f i k a s i tanaman yang me-rugikan.
Tes Tes Tes
Tes Tes
Tes
Tes
Tes
Unjuk kerja Tes
Tes
Lisan Lisan Lisan
Uraian Lisan
Lisan
Lisan
Lisan
Uji petik kerja produk Tertulis uraian Lisan
Semut hidup di . . . . Ikan hidup di . . . . Katak hidup di . . . .
Berikan tiga contoh hewan darat.
Padi hidup di . . . .
Pisang hidup di . . . .
Lebah menghasilkan . . . .
Lalat dapat menyebab-kan penyakit . . . . Buatlah kliping hewan yang menguntungkan dan merugikan. Sebutkan manfaat tanaman kelapa. Benalu hidup dengan . . . .
Buku IPA Tematik Kelas II SD dan MI, Sri Lestari, dkk
. . . × . . .
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh Instrumen
Alokasi
IP
A
T
e
ma
tik
Ke
la
s
II
SD
/MI
5
Semester
:
I (satu)
Tema
:
Berkarya Bersama Temanku
Standar Kompetensi :
2.
Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya.
2.1 M e n g i d e n t i f i -kasi ciri-ciri benda padat cair dan cair yang ada di sekitarnya.
2.2 Menunjukkan p e r u b a h a n bentuk dan wujud benda (plastisin/tanah l i a t / a d o n a n tepung) akibat dari kondisi tertentu. 2.3 M e n g i d e n t i f i
-kasi benda-benda yang di-kenal dan ke-g u n a a n n y a melalui peng-amatan.
Tempat Tinggal Hewan Tempat Tumbuh Tanaman Perubahan Benda
Kegunaan Benda
1. Melakukan percobaan seder-hana tentang ciri-ciri benda padat.
2. Melakukan percobaan seder-hana untuk menentukan sifat benda cair.
3. Melakukan percobaan untuk mengetahui adanya peru-bahan benda.
4. Mendemonstrasikan peru-bahan benda.
5. Mendata nama benda sekitar dan menentukan kegunaan-nya.
6. Menyebutkan kegunaan benda cair.
• Menyebutkan ciri-ciri benda padat. • Menyebutkan ciri-ciri
benda cair.
• Menjelaskan peru-bahan bentuk benda melalui percobaan. • Menjelaskan
peru-bahan wujud benda melalui pengamatan.
• M e n y e b u t k a n kegunaan benda di sekitarnya.
• M e n g i d e n t i f i k a s i kegunaan benda cair.
Unjuk kerja Unjuk kerja
Unjuk kerja Tes
Tes
Tes
Uji petik kerja produk Uji petik kerja produk
Uji petik kerja produk Lisan
Lisan
Lisan
Benda cair bentuknya . . . .
Bentuk benda padat . . . .
Benda padat yang mudah dibentuk yaitu . . . . Es dipanaskan akan . . . .
Memotong kain dengan . . . .
Bahan bakar sepeda motor yaitu . . . .
Buku IPA Tematik Kelas II SD dan MI, Sri Lestari, dkk
. . . × . . .
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh Instrumen
Alokasi
