تادرفلما ىلع ذيملاتلا ةرطيس ةيقترل ةرهالما ةحوللا لامعتسا
ـــــــب ةيبيرتج ةسارد(
MIS Al-Istiqamah Aceh Besar
)
ةلسر
دادعإ
ةنلجا حاتفم تيناو
.ديقلا مقر 160202185
اط مسق ةبل ةيبرعلا ةغللا ميلعت
ةيبترلا ةيلكب ليهتأو
ينملعلما
ؤشلا ةرازو و
ةيسينودنلإا ةيروهمجلل ةينيدلا ن
هيشتأ ادنب ةيموكلحا ةيملاسلإا ييرنارلا ةعماج 2022
/ م 1444 ه
ه
للاهتسا
َْيِنِسْحُمْلا َرْجَأ ُعْيِضُي َلا َالله َّنِإ : ةبوتلا(
120 )
َمْلِعْلا اوُتْوُأ َنيِذَّلاَو ْمُكْنِم اوُنَمَأ َنيِذَّلا ُالله ِعَفْرَـي تَاجَرَد
َنوُلَمْعَـت اَِبِ ُاللهَو
: ةلدالمجا(ٌرْـيِبَخ 11
)
َّلاِإ رْخَفلا اَم ُء َّلاِدَا ىَدْهَـتْسا ْنَمِل ىَدُْلْا ىَلَع # ِمْلِعْلا ِهِلْهَِلِ
رََثَ َلاِب ِرَجَّشلاَك لَمَع َلاِب ُمْلِعْلَا ٌـيَخ ُر ٌباَتِك ِناَمَّزلا ِفي سيِلَج
و
: ءادهإ
ةحمر ىلع ملاسلاو ةلاصلاو .ةيلعلا ةيعفرلا في ميلعلا لوأ .لالحا لك ىلع لله دملحا .نيدلا موي لىإ ناسحبإ ةياده عبتاو ينلماعلل ةملاس في الله امهظفحو يرغص ذنم نيايبر دسور ةفيراش يمأو درموس مركلما بيأ لىإ
لىإ ثم .ةرخلأاو ايندلاو نيدلا تاوخأ
.ينبوبلمحا نيرغصلا ةوخإو تباوبلمحا ةيرغصلا
لىإو يذتاسأ في
ةيموكلحا ةيملاسلإا ييرنارلا ةعماج نيومّلع دق نيذلا الله مهكربا
.ةيرثك امولع
عيجم لىإو يئاقدصأ
ييرنارلا ةعماج في ةيملاسلإا
ةيموكلحا .
ىلع لايزج اركش لوقأ
مكتدعاسم ثحبلا اذه زانجإ في
يملعلا و مكازج الله ءازلجا يرخ .ةرخلآاو ايندلا في
ز ريدقتو ركش ميحرلا نحمرلا الله مسب
ملاسلإا لعج يذلا لله دملحا آ نيذّلل ةانج ليبسو ،ةايحلل ارون
الله ةنج لىإ اونم
خ ىلع ملاسلاو ةلاصلاو ،هاضرو ءايبنلأا تما
هلآ ىلعو ملسو هيلع الله ىلص دّممح ناديس
.دعب امأ ،نيدلا موي لىإ هناسحإو هتيادبه هعبت نمو ينعجمأ هباحصأو ةيلكل ثحابلا اهمدقي تيلا ةلاسرلا هذه ةباتك نم هنوعو الله نذبإ ثحابلا يهتنا دقف
ا ىلع ةعمالجا اهررق تيلا داولما نم ةدامك ةيموكلحا ييرنرلا ةعمابج ةيبترلا لوصحلل ةبلطل
ةداهش ىلع
( S.Pd
عوضولما تتح ينملعلما ليهتأو ةيبترلا ةيلكب ةيبرعلا ةغللا مسق في )
ـــب تادرفلما ىلع ذيملاتلا ةرطيس ةيقترل ةرهالما ةحوللا لامعتسا"
MIS Al-Istiqamah
Aceh Besar
."
ةديعسلا ةصرفلا هذه فيو ةثحابلا مدقت
اميظع اماترحاو اقيمع اركش اهيدلاول
ينبوبلمحا
ةيبرت هايبر نيذللا بهذهو ةنسح
ا هراغص ذنم اعفنا ايبذته ا
في ميلعتلا تحنج نأ لىإ
.ةساردلا و مدقت ةثحابلا ل لايزج اركش
ذاتسلأا اهم ينيمركلا ينفرشمل روتكدلا
يسرونين يذيمرت
يرتسجالما و
ذاتسلأا ة يرتسجالما ةليضاف ،
في امتهاقوأ اهمدوهج لاذب ناذللا افارشإ هفارشإ
.انسح ءازج امهيزيجو امهقزر عسوي نأ الله لعل لاماك اديج لاو ىسنت نأ مدقت ليهتأو ةيبترلا ةيلك ديمعو ييرنارلا ةعماج ريدلم ركشلا ليزج
وملع نيذلا ةذتاسلأا عيملجو ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق سيئرو ينملعلما اه
اودشرأو ةعفنا
ز
بج ةبتكلما يفظولمو احيحص اداشرإ مسقو ييرنارلا ةعما
اهاودعاس نيذلا ةيبرعلا ةغللا ميلعت
.ةلاسرلا هذه فيلأتب قلعتت تيلا بتكلا دادعا ىلع
،ايرخأو ينئراقلا نم تاحاترقلااو يئانبلا دقنلا ةثحابلا وجرت
ليمكتل ،ةلاسرلا هذه
الله انبسح .ينعجمأ سانلل ةعفنا ةلاسرلا هذه لعيج نأ الله ىسع ءاعدلبا ةثحابلا متتتخو لله دملحاو ميظعلا يلعلا للهبا لاإ ةوق لا و لوح لا و يرصنلا معنو لىولما معن ليكولا معنو .ينلماعلا بر
،هيشتأ ادنب 8
برميسيد 2022
ةثحابلا
ط تياوتلمحا ةمئاق
ينفرشلما ةقفاوم ...
...
( ب )
ثحابلا رارقا ...
...
( د)
للاهتسا ...
...
( ه )
ءادها ...
...
...
(و )
ريدقتو ركش ...
...
( ز)
تياوتلمحا ةمئاق ...
...
)ط(
لوادلجا ةمئاق ...
...
( م)
تاقحلالما ةمئاق ...
...
( س )
ثحبلا صلختسم ...
...
( ع )
ةغللبا ثحبلا صلختسم ةيسينودنلإا
...
...
( ف )
ثحبلا صلختسم ةغللبا
ةيزلنجلإا ...
)ص(
ي
لولِا لصفلا :
ثحبلا ةيساسأ
أ- ثحبلا تلاكشم ...
...
1
ب - لااؤس ثحبلا ...
...
3
ج - ثحبلا افده ...
...
3
د - ثحبلا ةيهمأ ...
...
3
ه - هضورفو ثحبلا تاضاترفا ...
...
4
و - ثحبلا دودح ...
...
4
ز - ثحبلا تاحلطصم ...
...
4
ح - ةقباسلا تاساردلا ...
...
5
ط - ةلاسرلا ةباتك ةقيرط ...
...
7
يرظنلا راطلإا : نىاثلا لصفلا أ- موهفم ةليسولا ةيميلعتلا
...
...
8
ب - ةيميلعتلا لئاسولا ةيهمأ
...
...
9
ج - ةيميلعتلا لئاسولا عاونأ
...
...
9
د - ةيميلعتلا لئاسولا دئاوف
...
...
10
ه - ةرهالما ةحوللا ةليسو موهفم
...
...
11
و - تادرفلما موهفم
...
...
14
ز - تادرفلما ميلعت ةيهمأ
...
...
15
ح - تادرفلما ميلعت في فادهلأا
...
...
15
ط – تادرفلما رايتخإ ساسأ
...
...
16
ي - تادرفلما نىعم حيضاوت بيلاسأ
...
...
17
ل
نياديلما ثحبلا تاءارجإ : ثلاثلا لصفلا أ- جهنم ثحبلا ...
...
18
ب - و عمتمج ةنيع
ثحبلا ...
...
20
ج - ثحبلا تاودأ ...
...
20
د - تناايبلا ليلتح ةقيرط ...
...
21
اهتشقانمو ثحبلا جئاتن :عبارلا لصفلا أ- تناايبلا ضرع ...
...
23
ب - تناايبلا ليلتح ...
...
34
ج - ضورفلا قيقتح
...
...
36
ةتمالخا :سمالخا لصفلا أ- ثحبلا جئاتن ...
...
38
ب - لاا تاحترق ...
...
39
: عجارلما أ - ةيبرعلا عجارلما ...
...
40
ب - عجارلما ةيسينودنلإا
...
...
41
م لودلجا ةمئاق
لودلجا مقر
4 - 1 : ةسردلمبا ذيملاتلا ددع لاا
ةيئادتب ةيموكلحا
...
24
4 - 2 ددع : ينسردلما لاا
ةيموكلحا ةيئادتب
...
25
4 - 3 يملعلما ددع : ةيبرعلا ةغللا
ةسردلمبا لاا
ةيئادتب ةيموكلحا ...
25
4 - 4 ددع : قفارلماو لئاسولا ةسردلمبا
لاا ةيموكلحا ةيئادتب
...
25
4 - 5 : ةيبيرجتلا ةيلمع في تيقوتلا ...
....
26
4 - 6 : يلبقلا رابتخلاا ءارجإ في ميلعتلا ةيلمعلا ...
27
4 - 7 : يدعبلا رابتخلاا ءارجإ في ميلعتلا ةيلمعلا ...
28
4 - 8 : جئاتن و يلبقلا رابتخلإا لاا
يدعبلا رابتخ ...
30
4 - 9 : ةجيتن ينب قورفلا عوممج لاا
و يلبقلا رابتخ لاا
يدعبلا رابتخ ...
31
4 - 10 : ذيملاتلا ةباجتسا ةجيتن ...
...
34
س
تاقحللما ةمئاق
1 - ادنب ةيموكلحا ةيملاسلإا ييرنارلا ةعمابج ينملعلما ليهتأو ةيبترلا ةيلك ديمع ةدافإ
ىلع ةيشتأ ينفرشلما ينيعت
2 - ادنب ةيموكلحا ةيملاسلإا ييرنارلا ةعمابج ينملعلما ليهتأو ةيبترلا ةيلك ديمع ةدافإ
ثحبلبا مايقلا ىلع ةيشتأ
3
إ -
ةداف ريدم
MIS Al-Istiqamah Aceh Besar
4 - ميلعتلا ةطخ
5 - ةلئسأ ةمئاق لاا
يدعبلاو يلبقلا رابتخ
6 - ةقرو لاا تناابتس
7 - ةيفارغوتوفلا روصلا
8 - ةيرسلا ةيتاذلا
ع
ثحبلا صلختسم
ثحبلا ناونع ـــب ةيبيرتج ةسارد( تادرفلما ىلع ةرطيس ةيقترل ةرهالما ةحوللا لامعتسا :
MIS AL-Istiqamah Aceh Besar )
لماكلا مسا ةنلجا حاتفم تيناو :
ديقلا مقر 160202185 :
يذلا ببسلاو د
عوضولما اذه رايتخلا ةثحابلا تعف نلأ
سردلما نودب سردي
ةليسولا
ثم ةبسانلما ا
،ةبسانم يرغ ةقيرطلا لامعتس كلذل
ذيملاتلا
نورعشي
ىلع نوبعصلبا مهف
ءانثأ في للمو تادرفلما لا
.ميلعت مأو هذه ةباتك في فده ا ةلاسرلا
:امهف ةيلاعف ىلع فرعتلا
ةرهالما ةحوللا ةليسو تادرفلما ىلع ذيملاتلا ةرطيس ةيقترل
و ةباجتسا ىلع فرعتلا ذيملاتلا
ةليسو لامعتسا في ةحوللا
ةرطيس ةيقترل ةرهالما
عمتلمجاو .تادرفلما ىلع ذيملاتلا اذه
عجم وه ثحبلا ذيملاتلا
ةيبرعلا ةغللا مهملعت ةسردلمبا
(MIS Al-Istiqamah Aceh Besar)
ا فصلا تىح لولأا فصلا نم مهددع ناكو سداسل
93 ةثحابلا تراتخاف .اذيملت ةنيع
عبارلا فصلا في ذيملاتلا 16
.اذيملت مدقتو
ةثحابلا يدعبلا رابتخلااو يلبقلا رابتخلاا
اف .ثحبلا تاودأك ةنابتسلااو ةجيتانل
ا نأ ىلع لدت ثحبلا اذه في ةلوصلمح لامعتسا
ةليسو ةرهالما ةحوللا ةيقترل
ةجيتن ىلع ةثحابلا تلصح دقو .تادرفلما ىلع ذيملاتلا ةرطيس
رابتخا ت
(Test-t)
نأ
ت( ةجيتن -
ت( ةجيتن نم بركأ )باسلحا -
:)لودلجا
> 2,09
11,48 .
ا ةقرو نم ةثحابلا دتجو لا
،ةيبايجإ ةليسولا هذه لامعتسا نأ ةنابتس هذهو
ةجيتنلا
ا نم حضتت لا
نيعي ،ذيملاتلا ةباجتس %
96،2 .
ف
ABSTRAK
Judul Skripsi : Penggunaan Media Papan Pintar Untuk Meningkatkan Kosakata Siswa (Penelitian Eksperimen di MIS Al- Istiqamah Aceh Besar)
Nama Lengkap : Wanti Miftahul Jannah NIM : 160202185
Peneliti memilih judul ini karena melihat siswa mengalami kesulitan dalam memahami beberapa kosakata, karena guru menggunakan metode pembelajaran tanpa media, sehingga siswa merasa kesulitan dalam memahami kosakata Artinya banyak siswa lemah dalam hal kosakata dan gaya bahasa bahkan siswa tidak menguasai bahasa Arab dengan baik dalam memahami kosakata. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk Mengetahui Efektivitas Kemampuan Siswa dan untuk mengtahui tanggapan siswa dalam pembelajaran kosakata. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa MIS Al-Istiqamah Aceh Besar yang berjumlah 93 siswa. Peneliti memilih sample siswa kelas 4. Peneliti menggunakan pre-test dan post-test serta angket sebagai instrumen penelitian Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media papan pintar efektivitas untuk meningkatkan kemapuan siswa di dalam pembelajaran kosakata. Selain itu, ditemukan hasil kalkulasi uji-T lebih besar dari table-T 11, 48>2, 09. Dari lembar tanggapan siswa membuktikan bahwa siswa menanggapi positif terkait penggunaan media papan pintar ini. Hasil ini melihat dari jawaban siswa yaitu 96,2%.
ص
ABSTRACT
Title of thesis : The Use Of Smart Board Media To Increase Student Vocabulary (An Experimental Research at MIS Al- Istiqamah Aceh Besar)
Student Name : Wanti Miftahul Jannah Number ID : 160202185
The researcher chose this title because she saw that students had difficulty in understanding vocabulary, because many teachers used a learning method without media, so students found it difficult to understand vocabulary. This means that many students are weak in treams of vocabulary an language style and event students do not master Arabic well in understanding vocabulary. The purpose of this study was to determine the effectiveness of student abilities and to find out students responses in learning vocabulary. The population in the study was all students at MIS Al- Istiqamah Aceh Besar, totaling 93 students. The researcher chose a sample of grade 4 students. The researcher used pre-test and post-test as well as aquestionnaire as a research instrumen for research result. The result show that the use of smart board media in effective in creasing students abilieties in learning vocabulary. In addition, it was found that the results of the T-test calculation were greater than table T- 11, 48>2, 09. From the students respond positively to the use of this smart board media.
This result is seen from the students answer, nomaly 96,2%
1
لولِا لصفلا ثحبلا ةيساسأ
أ - ثحبلا ةلكشم
بلاطلا لهسيل طيطتخ امك بتتري ةئيبلاو تناايب نمضتي تيلا ةيلمع وه ميلعتلا
ةادلأاو ،ةليسولا ،ةقيرطلا اضيأ نكلو ،ميلعتلا متيذإ طقف ناكلما سيل انه ةئيبلا .ملعت في ىلع لصح يكل بلاطلا دعستل ةسردلمبا موقت وه ميلعت .تناايب لقنيل مزلي يذلا دعاستو يطعت تيلا ةفرعلما .ميلعتلا فده قيقتح لهسي
ياجنس فقو
"ميلعت" ةملك نإف ىلع لهسي نأ عقاوتلما تيلا ةدايقلا نم ةجمرت يه
ملعتي بلاطلا
للاخ نم ءيش لك ،روصلا ،نويزفلت جمنارب ،ةعبطلما لثم ،لئاسو لكش
نم ملعتو ميلعت ةقيرط ريدي ملعم مهسلا ىلع يرغت نأ عجشي اهلك ثيبح اهيرغو يعمسلا .ملعتلاو ميلعتلا في دعاسي يذلا ملعلما حبصي نأ ملعت عجرلماك ملعلما 1
ةغللا في ةيبنجلأا ةغللا ميلعت تناك اذه لهذي لا تىشب دقعي تيلا ةقيرطلا يه ةبرعلا
.سانلا لكل فلتيخ تيلا نىعم كليم نأ لاح ميلعت في 2
ةيبرعلا ةغللا ةغللا لثم ءاوس سيل
،رخلأا تم ةيبرعلا ةغللا ميلعت نلأ
ديرف كل رثأتم ةيبرعلا ةغللا تىح
،سردي دنع بعص
.نىعم نيوكتلا يرثك كلتم ةيبرعلا ةغللا ميلعتو قفرلما مزلي نأ ذفنا تيلا ةيبرعلا ةغللا ميلعت نإ
،بسانم ةقيرطلا رايتخاو ،بيسح ةيقترل
لهسيو ،بلاطلا سردي ةبغرلا في
سرد ةغللا
.ردصي تيلا ةيبرعلا .ةيميلعتلا ةليسولا مدختسي ةيبرعلا ةغللا ميلعت في
1Jamil Suprihatiningrum, Strategi Pembelajaran, (Yogyakarta: Ar-Ruzz Media,2017), hlm.76
2Abdul Hamid dkk, Pembelajaran Bahasa Arab Strategi, Materi, dan Media, (UIN Malang Press,2008), hlm.161
2
اهمدختست ةطساوب لك يه ةيميلعتلا لئاسولا نإ ميلعتلا ةيلمع ينسحتل ملعلما
طورشو تاملكلا نياعم حيضوتو راكفلأا
نود بيردتو دامتعلاا
بناج نم يساسلأا
لما .مقرلأاو زومرلاو افللأا مادختسا ىلع ملع و3
ةحوللا ةرهالما يه ىدحإ نم
ةليسو تيلا
مدختست في
ميلعتلا . مادختساو هذه
ةحوللا فدبه يك ةبلطلا في ميلعت .تادرفلما ةردقلاو
يه تادرفلماو صاخ
ذيملاتلا يرسي نأ تادرفلما ةبلغ و رابتخا .ةيبرعلا ةغللا ميلعت في
في سرد ةغل سيردتل طلغ يأ تيااغ نم ةياغ ملاكلا ردقي ربد .ةيبرعلا ةغللبا ملكتيو
تقولا تاذ في انهأ امك نىعلما حرط تاودأ يه تادرفلما كلذل ،ةيبنجأ ،برتعيل لئاسو
.ديري ام حرطي تاملك لىإ هركف لقني ثم برتعي نأ ملكتلما ردتقي تادرفلماف
4
ةساردلما تناك
MIS Al-Istiqomah Aceh Besar
تيلا ىبركلا هيشتبأ ساردلما ىدحإ
ملعت نلأ ،تادرفلما ةدع مهف في تباوعصلا نوهجاوي ذيملاتلا تناكو ةيبرعلا ةغللا اهيف
سردلما نورعشي ذيملاتلا كلذل ،ةبسانم يرغ ةقيرطلا لامعتسإ ثم ةبسانلما ةليسولا نودب سردي
بولسلأاو تادرفلما رثكإ في ذيملاتلا يأ .ميلعت ءانثأ في للمو تادرفلما مهف ىلع نوبعصلبا ةثحابلا تلواح كلذبو .تادرفلما مهف ىلع ةديبج ةيبرعلا ةغللا اونقتي لا ذيملاتلا تىح ةيوغللا نأ لمعتست ةحوللا لامعتسبا نلأ .تادرفلما ىلع ذيملاتلا ةرطيس ةيقترل ةرهالما ةحوللا ةليسو
في ذيملاتلا دعاست ةرهالما
يرثك نم ةصلالخا .ذيملاتلا دنع ةيوغللا بولسلأاو ةديدلجا تادرفلما
ج ةيوغللا بولسلأاو تادرفلما رثكي نأ تادرفلما ىلع ةيبرعلا ةغللا ةبلغ يه ةلكشلما هذه ةدي
ةثحابلا موقتس ثحبلا اذه فيو .ةيبرعلا ةغللا يهو ةنيعلما ةداملل ةبسانلما ةليسولا مادختساو
ةنس( اهيرغب نياقطنلل ةيبرعلا ةغللا يموقتو جهنم ريوطت ،يسرونين يذيمرت3
2015 .ص ،) 111
4
،ةقانلا لماك دوممح ميلعت
ةغللا يبرعلا ة
،ىرخأ تاغلب ينقطانلل
،ىرقلا مأ ةعماج:ةمركلما ةكم(
( 1985 م
- 1405 .ص ،)م
161
بلاسلأاو ةديدلجا تادرفلماك ةيوغللا ةورثلا اهيف يوتيح نلأ .ةرهالما ةحوللا ةليسولا لامعتسبا .ةفلتخلما رابخلأاو ةيوغللا لمبا يملع ثحبب موقت نأ ةثحابلا ديرت كلذلو ةرهالما ةحوللا ةليسو لامعتسا " عضو
ـــــــــــب ةيبيرتج ةسارد( تادرفلما ىلع ذيملاتلا ةرطيس ةيقترل (MIS Al-Istiqomah Aceh Besar
."
ب - ثحبلا ةلئسأ
ثحبلا اذله ةلئسأ امأو يهف
:يلي امك
1
- يقترل ةيلاعف ةرهالما ةحوللا ةليسو لامعتسإ له ؟تادرفلما ىلع ذيملاتلا ةرطيس ة
2 - حوللا ةليسو لامعتسا في ذيملاتلا ةباجتسإ فيك ةرطيس ةيقترل ةرهالما ة
ذيملاتلا
؟تادرفلما ىلع
ج - ثحبلا فادهأ
1
- .تادرفلما ىلع ذيملاتلا ةرطيس ةيقترل ةرهالما ةحوللا ةليسو ةيلاعف ىلع فرعتلا
2 - ةرطيس ةيقترل ةرهالما ةحوللا ةليسو لامعتسا في ذيملاتلا ةباجتسا ىلع فرعتلا
.تادرفلما ىلع ذيملاتلا
د - ثحبلا ةيهمأ
ثحبلا اذه ةيهمأ امأ ف
:يه
.تادرفلما ميلعت في ةيميلعت ةليس ولا نع ةفرعلما ةديازل : ينملعملل -1 2 - ةرهالما ةحوللا ةليسو لامعتسبا تادرفلما ىلع متهرطيس ةيقترل : ذيملاتلل
3 - .تادرفلما ميلعت في ةليسو لامعتسبا قلعتي امع ةفرعلما ةديازل : ةثحابلل
4
ه - ثحبلا ضورف
- 1 يرفصلا ضرفلا
:(Ho)
ةيقترل لاعف ةرهالما ةحوللا ةليسو لامعتسا نكي لم
ــــــب تادرفلما ىلع ذيملاتلا ةرطيس
MIS Al-Istiqamah Aceh Besar
2 - ليدبلا ضرفلا :(Ha)
ةرطيس ةيقترل لاعف ةرهالما ةحوللا ةليسو لامعتسا نوكي
ــــــب تادرفلما ىلع ذيملاتلا
MIS Al-Istiqamah Aceh Besar
و - ثحبلا دودح
1
- هذه عوضوم ةثحابلا ددتح :يعوضولما دلحا ةلاسرلا
ةحوللا ةليسو لامعتسا "
."تادرفلما ىلع ذيملاتلا ةرطيس ةيقترل ةرهالما
2 - ـــــــب ثحبلا ذه يريج :نياكلما دلحا
MIS Al-Istiqamah Aceh Besar
3 - ماعلل ثحبلا اذه متي :نيامزلا دلحا سردلا
2022 / 2021 .م
ز - ثحبلا تاحلطصم
1 - ةرهالما ةحول ةليسو
ضرعلا ةحول يه ةرهالما ةحوللا .يميلعت
اهلكشو ةرهالما ةحوللا ،ٌذفو ةصاخ
كلتتم ع عيطتسي تيلا ةرغث ةقرو ةٌيط ن
،لاؤس في
فرط ينيمو فرط تتح .
ةحوللا
ةرهالما دجوي رسام .ةنولم ةرسكلا لقنيل يرسي تيلا قصلي تيلا نوكت نأ
بجيل
.ةروصب قلعم لاؤس
5
5Ni’mah, Khoiratun. Oktober 2018 “Papan mahir Bahasa Arab”, Jurnal Studi
keagamaan volume 5 No.2 , http://e-jurnal.unisda.ac.id di akses pada tanggal 24 Juni 2021.
2 - تادرفلما
اهبرتعا لىإ ينيوغللا ضعب .ةغللا رصانع مهأ يهو .ةدرفم نم عجم تادرفم ىدئوت تيلا ةيسيئر لوحأ تادرفلما نأ ملاكلا ذبه دوصقلماو .ةغللا في مهلأا رصنعلا
ةلملجا نىعم مهفل .ةءارقلاو صنلا مهف في وأ لاصتلاا فقاوم في
6
ج - ةقباسلا ةساردلا
1 - ءايلوأ هادنإ :ةسارد 1441 (
/ه 2020
7)م
امأ فاده ثحبلا
نم هذه ةساردلا فرعتلا يهف
ىلع ةيلاعف ةليسو قيبطت
diorama
تادرفلما ةرطيس ىلع ذيملاتلا ةردق ةيقترل فرعتلاو
قيبطتل ذيملاتلا ةباجتسا ىلع
ةليسو
diorama
يذلا ثحبلا جهنم نإ .تادرفلما ميلعت في لمعتست
هذه في ةثحابلا
ةليسو قيبطت يه ثحبلا اذه في ثحبلا جئاتن امأو .بييرتج جهنم وه ةساردلا
diorama
نوكي .تادرفلما ةرطيس ىلع ذيملاتلا ةردق يقترل لاعف امأو
ةقلاعلا ينب
ةساردلا ةقباسلا
ةسردلبا ةيلالحا
نم هجو هباشتلا يه
نأ ةثحابلا في
تاساردلا ةقباسلا
مادختست ةساردلا
ةيبيرجتلا جهنمك
اهثبح كلذكو ةساردلا
ةيلالحا ت مادختس اهيف
ةساردلا ةيبيرجتلا
جهنمك
ثحبلا . ةبسنبو لىإ
هجو فلاتخلاا نأ
تاساردلا ةقباسلا
مادختسي قيبطت
diorama
ةيقترل ةردق درفلما ىلع ذيملاتلا ةيلالحا ةساردلا فيو ،تا
مادختسي ةحوللا ةليسو ةثحابلا
ةرهالما ذيملاتلا ةرطيس ةيقترل .تادرفلما ىلع
6
ىرودب ميهربا لامك ،تماح الله دبع و ،
،ةيبرعلا ةغللا سيردت ةقيرط ،فراعلما و :ةرهاقلا(
1995
،)
.ص 10
هادنإ7
،ءايلوأ ةليسو قيبطت
diaroma
ةيبيرتج ةسارد ( تادرفلما ىلع ذيملاتلا ةردق ةيقترل
ةيموكلحا ةيئادتبلإا ةساردلمبا 10
،)هيشتآ ادنب و ةيبترلا ةيلك ،ةروشنم يرغ ةلاسرلا
لهتأ ةعماج ينملعلما
،هيشتآ ادنب : ةيموكلحا ةيملاسلإا ييرنارلا 1442
/ـه 2020 .م
6
2 - ( نيرجف يحو :ةسارد 1440
/ه 2019
8)م
امأ فاده ةساردلا هذه نم ثحبلا
فرعتلا يهف ةليسو مادختسا ةيلاعف ىلع
Poster
سيردت في تادرفلما
فرعتلاو ةليسو مادختسا ىلع ةبلطلا ةباجتسا ىلع
Poster
سيردت في
يذلا ثحبلا جهنم نإ .تادرفلما لمعتست
امأو .بييرتج جهنم وه ةساردلا هذه في ةثحابلا
ةليسو مادختست ثحبلا جئاتن
Poster
امأو .تادرفلما سيردت في ةبلطلا ةردق ةيقترل ةيلاعف
لا ةساردلا ينب ةقلاعلا تاساردلا في ةثحابلا نأ يه هباشتلا هجو نم ةيلالحا ةساردلبا ةقباس
ةقباسلا مادختسي
ةيللحا ةساردلا كلذكو اهثبح جهنمك ةيبيرجتلا ةساردلا اهيف مادختست
هجو لىإ ةبسنبو .ثحبلا جهنمك ةيبيرجتلا ةساردلا فلاتخلاا
ةقباسلا تاساردلا نأ
مادختسي ةليسو
Poster
ةيلالحا ةساردلا فيو ،تادرفلما سيردت في ةبلطلا ةردق ةيقترل مادختسي
.تادرفلما ىلع ذيملاتلا ةرطيس ةيقترل ةرهالما ةحوللا ةليسو ةثحابلا 3 - ( تيوامطف انن :ةسارد 1441
/ه 2020
9)م
امأ فاده ةساردلا هذه نم ثحبلا
يهف فرعتلا قيبطت ةيلاعف ىلع
Index Card
Match
تادرفلما سيردت في فرعتلاو
قيبطت ةيلمع
Index Card Match
تادرفلما سيردت في
فرعتلاو قيبطت ىلع ذيملاتلا ةباجتسإ
Index Card Match
جهنم نإ .تادرفلما سيردت في
،نيرجف يحو8
ةليسو مادختسا
Poster
تادرفلما سيردت في ةردق ةيقترل ةساردلمبا ةيبيرتج ةسارد(
ةيموكلحا ةيئادتبلإا 4
،)هيشتأ ادنب و ةيبترلا ةيلك ،ةروشنم يرغ ةلاسرلا
لهتأ ةيملاسلإا ييرنارلا ةعماج ينملعلما
،هيشتأ ادنب :ةيموكلحا 1441
/ ـه 2019 .م
9 ،تياوامطف انن قيبطت
Index Card Match
ةسارد ( تادرفلما سيردت في ذيملاتلا ةردق ةيقترل
ةيموكلحا ةساردلمبا ةيبيرتج 4
،)هيشتأ ادنب ةعماج ينملعلما لهتأو ةيبترلا ةيلك ،ةروشنم يرغ ةلاسرلا
،هيشتأ ادنب :ةيموكلحا ةيملاسلإا ييرنارلا 1441
/ ـه 2019 .م
يذلا ثحبلا لمعتست
اذه في ثحبلا جئاتن امأو .بييرتج جهنم وه ةساردلا هذه في ةثحابلا
نأ يه ثحبلا قيبطت
Index Card Match
امأو .تادرفلما سيردت في ةبلطلا ةردق ةيقترل ةيلاعف
يه هباشتلا هجو نم ةيلالحا ةسردلبا ةقباسلا ةساردلا ينب ةقلاعلا تاساردلا في ةثحابلا نأ
ةقباسلا ةيلالحا ةساردلا كلذكو اهثبح جهنمك ةيبيرجتلا ةساردلا مادختست
مادختست اهيف
ةساردلا هجو لىإ ةبسنبو .ثحبلا جهنمك ةيبيرجتلا
فلاتخلاا ةقباسلا تاساردلا نأ
مادختسي قيبطت
Index Card Match
ةساردلا فيو ،تادرفلما سيردت في ذيملاتلا ةردق ةيقترل
ةيلالحا مادختسي .تادرفلما ىلع ذيملاتلا ةرطيس ةيقترل ةرهالما ةحوللا ةليسو ةثحابلا
ب - ثحبلا ةباتك ةقيرط هذه في فيلأتلا ةقيرط امأو ةلاسرلا
ةعماج هتررقام ىلع ةثحابلا تدمتعاف اهتباتكو
:ىمسلما ةباتك في ةيموكلحا ةيملاسلإا ييرنارلا
“Panduan Penulisan Karya Ilmiah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar- Raniry Darussalam Banda Aceh 2016”
8
نياثلا لصفلا
يرظنلا راطلإا
أ - ةيميلعتلا ةليسولا موهفم
ةملك في "ةليسو"
ةملكلا نم عملجا ةغيص يهو ةينيتلالا ةغللا نم ةيسينودنلإا ةغللا
لىإ لسرلما نم لاصتلاا ثودلح ديهتم وأ طيسو هنأ ىلع طيسولا فيرعت "طيسو"
.لبقتسلما و10
نىعت ،ميلعتلا ةليمع ينسحتل ملعلما اهمدختسي ةادأ لك "ةيميلعتلا لئاسولبا
بيردتو راكفلأا حرشو تاملكلا نياعم حيضوتو ينسرادلا
مبهاسكإو تاراهلما ىلع
ةيمنتو تاداعلا ىلع ملعلما بناج نم يساسلأا دامتعلاا نود ،ميقلا سرغو تاهاتجلاا
ا .ماقرلأاو زومورلاو ظفللأا مادختس
11
ةليسو ميلعتلا تيلا تادعلماو تاودلأا عجم
لمعتسي ىوتمح سردلا وأ سرادلما
نم ةعوممج لىإ ساردلا ينسرادلا
فدبه هجراخ وأ لصفلا لخاد ذإ .ةيميلعتلا ةيلمعلا
نإ
لئاسولاو ةيميلعتلا ةدالماو ذيملاتلاو ملعلما نيعي ،رصانع ةعبرأ لىإ جاتيح ملعتلاو ميلعتلا في ناك نإ لاماك نكي لم ذإ ةيميلعتلا تاءرجإ
ا نودب ملعتلاو ميلعتلا لئاسولا لامعتس
.ةيميلعتلا
"دشار يلع" ىري نأ
ولما ةعوممج ةيميلعتلا لئاسولا ةيميلعتلا دا
ةزهجلأاو ةيميلعتلا
فقاولماو ةمزلالا ةيميلعتلا ةطشننلأاو
لياعف ةديازل صتلاا فقاوم ثدتح تيلا ةيميلعتلا لا
لخاد .اهجراخو ةساردلا تارجح دوك لاقو
(Cood) ةزهجلأا انهبأ ةيميلعتلا لئاسولا نع
10https://Muhaibanmuhdi.blogspot.com/2016/09/01pengertian-media- pembelajaran.html, di akses Pada tanggal 28 Agustus 2021 Pada pukul 23.45 WIB
يذيمرت11
،يسرونين
،اهيرغب يقطانلل ةيبرعلا ةغللا يموقتو ميلع جهنم ريوطت ةتس(
2015 .ص ،) 112
نكيم تيلا تاودلأا تادعلماو اهقيرط نع
ا قيرط نع ةيميلعتلا ةيلمعلا رارمتس عمسلا ةساح
رصبلاو
12.
ب - ةيميلعتلا لئاسولا ةيهمأ
امك ةيميلعتلا لئاسولا ةيهمأ نمو لياتلا
13:
- .ينسرادلا نم ةيربك دادعأ ملعتلا في ةيهماسلما
- .يفيرعلما راجفنلإا نم ةتجانلا تلاكشلما بلغتلا
- جلاع في ةيهماسلما .ذيملاتلا ينب ةيدرفلا قورفلا
- .ةيميلعتلا ةيلمعلا في ةرشابم تابرلخا يرفوت
- .سردلل مبهذجو مهقيوشتو ذيملاتلا ماتها ةرثاإ
- .ذيملاتلا ناهذأ لىإ عقاولا بيرقت
ج - ةيميلعتلا لئاسولا عاونأ
1 - تاودلأاو دولما ةعوممج يوتتحو :ةيعمسلا لئاسولا دمتعت اهيلع عفر ىلع حرطت تيلا
صاخ ويدارلا نمضتو عمسلا قوذ ىلع
جماربو نااوطسلأاو ةيسردلما ةعاذلإا
ت
.ةيتوصلا تلايجستلاو 14
ذيمرت12
،يسرونين
،... يموقتو ميلعت جهنم ريوطت .ص
112
.ص ،...جهانلما ،ىسرم يرنم دممح و ىحيجنلا بيل دممح13
239
14 ،رباج ديملحا دبع رباجو مظاك يبرخ دحمأ
،جهنلماو ةيميلعتلا لئاسولا ،ةيبرعلا ةضهنلا راد :رصم(
1963 .ص ،) 37
10
2 - :اهنم رصبلا قوذ ىلع اهتسارد في دمتعت تىلا لئاسولا ةعوممج يه :ةيرصبلا لئاسولا
ملافلأا ،طئارلخا ،روصلا ،موسرلا ،تانيعلا جذامنلا هتببااثلاو اهنم ةكرحتلما ةتماصلا
.ةيريوصتلا زومورلاو 3 - دمتعت تيلا داولما ةعوممج يوتتحو :ةيرصبلاو ةيعمسلا لئاسولا صاخ
عمسلاو رصبلا ىلع
هذه نمضت امك "نويزيفلت" ملافلأا نمضتت يهو ةقطانلا ةكرحتلما روصلا نمضتو امدنع روصلاو حئارشلاو ةتباثلا ملافلأا اضيأ لئاسولا لمعتست
تلايجست ةيحاصبم
ةبسانم تناوطسبأ
.ليجستلا طئارش وأ
د - ةيميلعتلا لئاسولا دئاوف
:اهنم ةيرثك دئاوف ةيميلعتلا لئاسولا نإ
1 - .ةيربك ةقبط لىإ سرادلا مامتها ضرتح
2 - .ملعت ةيلمع في ةهماسملل عفاودلا عفرت
3 - .قسنلما يركفتلا ىلع حرطت
4 - ردصت .ةركاذلا في رثلأا ةيقبا ساردلا برج
5 - .انهودب سرادلا اهيلع بسكي لا تيشي ةيعقاو برج رفوت
6 - ميلعتلا ةيلمع ردصت يوغللا
.نىعم تاذ 15
15 ،يرارسأ مامإ ولا
،ةيبرعلا ميلعت في تانيعلما لئاس ،خنلام فادنأ :خنلام(
1995 .ص ،) 13
ه - ةرهالما ةحوللا ةليسو موهفم
تيلا ةرغث كلتتم ةرهالما ةحوللا ،ٌذفو ةصاخ اهلكشو .ةيميلعت ُةحول يه ةرهالما ةحوللا
عيطتست لقنيل راسم دجوي ةرهالما ةحوللا .ينيم فرطو رارق فرط في ،لاؤسلا ةقرو ةٌيط نع
اوبعلي نأ بلاطلا اوحرفي تىح .ةروصب لاؤس بجيل يرسي قصلي نوكت نأ .ةنولم ةرسكلا يركفتلا دنع روطتي نأ عيطتسي ةرهالما ةحوللا .ةيميلعت ةبعل هذه في لاؤس ددعتلما نم ةباجإ
.متهاراهم يقرتو ،نهذلا خليج ،ٌيهمو ةحوللا 16
نم يهو طبضلا ةحول نم ريوطت ةرهالما
.ىرخأ زمر وأ روص ضعب اهيف عضي ةينيلف ضرضلا سبلي يهو ةينيلفلا تاحول ىدحإ ثم 17
ىري ةينيلفلا ةحول فيرعت تامولعلما يمدقتل ةيلاعف تيلا ةينيلفلا ضرفلا قصلي يهو امردوس
.اهعولمخ ةلهسو اهضرعت تيلا ةباتكلا مأ ةروصلا نم قلاطإ ةيرصب ةرهالما ةحوللا ةروصلاو 18
:يلي امك
ةرهالما ةحوللا ةروص
16Ni’mah, Khoiratun. Oktober2018”Papan mahir Bahasa
Arab”, Jurnal Studi Keagamaan Volume 5, No.02, http://e-jurnal.unisda.ac.id di akses pada tanggal 24 Juni 2021.
17Ibrahim, dkk, Media Pembelajaran, (Malang:Universitas Malang 2001), hlm.7
18Sadirman dan Arif dkk, Media Pendidikan, (Jakarta:Raja Grafindo Persada 2005), hlm. 7
12
1 - ةرهالما ةحوللا ةليسو ةيبلسو ياازم
ياازم اله لئاسو لكل
:اهنم ةرهالما ةحوللا ةليسو ياازم يه لياتلاو بويعو
- ابه ديري امك ةحول عنصت نأ ةملعلما ةردق
- ملعلما ةردق لابا
طبضو ةقدب ميلعت لبق اهدادعتس
لع زّكر ةليسولا نوكت - مامتهلاا ى
ميلعت ءانثأ في بلاطلا
- ىلع بلاطلا ةردقو اهلبق ةددعتسم اهلك نلأا ميلعت تقولا اصيرح نوكت
ةرشابم اهرظن - بلاطلا جئاوح ةبسانبم نكتم
- ملعلما ةوقلاو تقولا ظفح
19
2 - :اهنم ةرهالما ةحوللا ةليسوو بويعو
- لينافلا ةدالما ناكولو قصلم
ةليقث داولما ضعب نبأ ينمأتلا مدع اهنكل ،اهنيب
.قصلا نم ةدالما علتخ اتقوم ،ةيلاغو - ةقصلا داولما ضعب طقس حيارلا دنع
- ةسردلما لىإ ديعب ناكم نم اهلحم ةبعص نكيمو
- اهلمعتسا عيطتسي لا
لك تقولا لأ ةيربك ةرهالما ةحوللا ةليسو لكش ن
3 - ةليسو عنص تاوطخ تاودلِا ةرهالما ةحوللا
- ةنوترك
19Cecep Kusnadi dan Bambang Sujipto, Media Pendidikan: manual dan Digital (Bogor, Ghalia Indonesia), hlm. 47
- ساطرقلا
- عطاق
- ءارغلا ّصقلما -
- ةرطسلما
- صاصرلا ملق
4 - : يلي امك ةيميلعتلا ةليسولا تناك ةرهالما ةحوللا تاوطخ امأ
- داولماو تناوكلما عيجم دادعإ
- عاطتقا ةنوترك ةبولطلما لكشب قباطم
- سايقلاو لاؤس ةقرولا لاخدأ
ةنوترك ةروكذم ةقروب اقفتم
- قباطم ةنوترك عاطتقا ةقباسلا ةمسّتم تيلا سايق
- عاطتقا ةنولم ةرسكلا ّريم ةرغث لكشيل ماطس
- عطتقا ريدتسم لكشب ةنوتركلا
- ةنوتركلا ىلع ةنولم ةرسك ساطرقلا قصلإ
- عنصا لىإ ةرسكب ةقلعم ةنوتركلا ةرسك
ةنوترك
- لىإ ةنولم ةرسكلا لخدأ تتح
ورقلما .ر
5 - تادرفلما ىلع ةرهالما ةحوللا ةليسو لامعتسإ تاوطخ
قرط امأ
لامعتسا :يلي امك تادرفلما ىلع ةرهالما ةحوللا
14
- .اهسيردت متيس تيلا تادرفلما ةسردلما حرشت
- .ىلعلأا ةفاح نم ةحوللا ةرغث في لاؤسلا ةقرو ةسردلما لخدت
- ىلع ةنولم ةرسكلا لك نقوت ةسردلما .لفسلأا في عقي ةحوللا
- ةسردلما بلطت
ةبلطلا نم ناومتهي
.ةروصلا في ريدتسم ةنولم ،ةرسكلا ةنولم اقفاوم
- ةسردلما بلطت
ةباجإ ةٌفالحا لإ لاؤس لثتم تيلا ةنولم ةرسكلا اولقنيل ةبلطلا نم
.ةحيحصلا
و – تادرفلما موهفم
لوعفلما مسا يه ةغل "تادرفلما" ةملك درفأ" نم
- سيسخ :احلاطصاو ."درفي
ةرداصم نوكت ةظفل رصانع نم يه تيلا ةلملجا نأ ثيح ةغللا طشنلا في ءيش لك نم .ةايلحا نىعي 20
ام"هباتك في ةميعط دحمأ لاقو ،لماكتم لكو ةدحاو ةغللا في تادرفلمبا
ةغللا ينب طبرت تيلا ةيوضعلا ةدحاولا زاربإ ضرفي امم اهسفن لاإ ةغللا نونف نم ةعبرلأا
عامتسلاا لىإ
ملاكلا .ةباتكلا لىإ ةءارقلا لىإ
،تادرفلما نم اهلك لوحتيو 21
اهمادختساو تلاالمجا نم لامج لك في
ىوتمح نوكي لا تادرفلما نودبو .ةروكذلما
تاراهلما عبرلأا
لاإ ةيوغللا تاراهلما نىبت لاو انهودب نوكت لا ةغللا ةصلاخ انهلأ
.اهيلع
،ديلمجا دبع زيزعلا دبع20
ةثلاثلا ةعبطلا ،ةيبرعلا ةغللا سيردت قيرط ،فراعلما راد:ةرهاقلا(
1411 ،)
.ص 28 ،ةميعط دحمأ ديشر21
جهنم ةيبرعلا ةغللا سيردت
،يساسلِا ميلعتلبا
،بىرعلا رركفلا راد :ةراهقلا(
بىرعلا ، 1998 .ص ،) 123
ز - ةيهمأ تادرفلما ميلعت
:يلي امك يهف اهميلعت في تادرفلما ةيهمأ امأ 22
اسأ ةرداصم تادرفلما ميلعت نأ )أ س
طورش نم طرشو ةيبرعلا ملعت ةرداصم نم هتبيجإ
ةمولعم لبق ةغللا نطف سانلا نكيم لا تىح تادرفلما نم ةعوممج ةغللا ةقيقح نأ )ب
.اهنم تادرفلما نياعم
)ج ذيملاتلا تناك ةلوهسلبا نورعشي تادرفلما نم ايرثك ةبوعص
ملعت فى .ةيبرعلا ةغللا
في بلاطلا ليهست هنكيمو ةيوغللا تاراهلما ىلع يربك يرثتأ هل تادرفلما ميلعت ةيهمأ .ةغللا ميلعت ةيلمع
ح
- ميلعت في فادهلِا تادرفلما
،ديشر باهو يأرل اقفو فاده
ميلعت نم ضعب نمضتي تادرفلما
:يلي امك اهنم ،ءايشلأا
نع لاضف ،داولما ةأرق قيحس نم ىواس ،ذيملاتلل ةديدج تادرفلمبا فرعتلا )أ
عومسلما مهف
تادرفلما ظيفلت نلأ ،احيحصو اديج تادرفلما ظيفلت ىلع ذيملاتلا نيرمتل )ب
ديجو حيحص لكشب ةأرقلاو ثدحتلل ةليضف لىإ لصوي احيحصو ديج .اضيأ
،تادرفلما نىعم مهف )ج ءاوس
لكشلبا ناك
Denotasi
فقت( يوغللا افقت وأ
)يوغللا نىعلماو يوجنلا( ينعلما مكلحا بقاعت في اهمادختسا وأ )اهدحو
،ةميعط دحمأ دشر22
ةيبرعلا ميلعت يرغل
،هبلاسأو هجهانم ابه يقطانلا ةمظنلما تاروشنم :رصم(
، ةفقثلاو مولعلاو ةيبترلل ملاسلإا 1989
.ص ،) 194
16
ةيقترلا ىلع ةرداق )د باعيتسلااو
يوفشلا يربعتلا في تيلا تادرفلما ةقيرط
.حيحص بقاعت بيسح )ءاشنإ( ةباتكو )ثادحتم(
23
ط - ساسأ رايتخا تادرفلما
ابه ينقطنا يرغل ةيبرعلا ةغللا ميلعتل جهنم في تادرفلما رايتخإ ساسلأا امأو
:يلي امك
24
اعابتلا )أ
(Frequency)
، معتسا ةعئاش ةملكلا مزلي ةقفتم تمادام ،اهيرغ ىلع لا
.نىعلما في اهعم
ىدلما وأ عزوتلا )ب
(Range)
تىلا ةملكلا مزلي ، لمعتست
ىلع دحاو دلب نم رثكأ في
عفترلما دادرت اذه نكلو ،عفترم وأ دادرت ةملكلا نوكت دق .دحاو دلب في نوكت كلت .دحاو دلب في زجيح
ةيحاتلما )ج
Availability)
، )
امنيح اهديج درفلا قفتم في نوكت تيلا ةملكلا مزلت .اهابلطي
ةفللأا )د
(Familiarity)
ةروحلمجا ةملكلا دارفلأا في ةفولأم نوكت تيلا ةملكلا مزلت ،
نأ مزلت لثم .لامعتسا بيرغ لمعتست
لكلا دنع "ذءاك" ةملكلا نم "سمشلا" ةم
ءاوس .امهنيب نىعلما تناك
لومشلا )ه
(Coverage)
، بسكت تيلا ةملكلا مزلت ىلع دحاو تقو في ةفاسم ةدع
كلت .سوسمح ةفاسم لاإ مدتخ لا تىلا
23Wahab Rosyidi, Memahami Konsep Dasar Pembelajaran Bahasa Arab,
(Malang Press, 2012), Cet II,hlm.9
24Anin Nurhayati, Metodologi Pengajaran Bahasa Arab, (Tulungagung : Diktak Tidak Diterbitkan, 2006)hlm.28
ةيهملأا )و
(Significance)
، ادلا امدنع ددمح ةدئاف عيشت تيلا ةملكلا مزلت كلت ىلع سر
.ةلق اهجتيح وأ اهجتيح لا دق تيلا ةماعلا ةملكلا
ةملك لثم سرادلا ميلعت مزلي ملاكلا اذبهو اهيرغ ىلع ةيبرعلا ةملكلا مزلت ،ةبورعلا )ز فتالهاو .نوفلتلا نم لادب
ي - تادرفلما نىعم حيضوت بيلاسأ
لدت ام نايب )أ
)ملق( ةسوسمح تناك نإ اتهروص وأ اهنيع زارببإ ةملكلا هيلع
نىعلما لثتم )ب
)هسأر نم نوكشي ضيرم( رودلا لثتم )ج
تاداضتلما ركذ )د
)دلاوأو ةجوزو جوز :تاملكلا ركذت ةلئاعلل ( نياعلما يعادت )ه
اتهاقتشمو ةملكلا لصأ ركذ )و
رثكأ نىعلما ىلع دعاسي اهددعتو ةءارقلا ةداعإ )ز
:يلي امك يهف تادرفلما ميلعت في ةردقلا يربدت امأو
1 - تادرفلما نم فورلحا قطن ذيملاتلا ردقي
2 - يرسلا في وأ ةلقتسلما تادرفلما نىعم ذيملاتلا مهفي
3 - تادرفلما نم قاقتشلاا جهنم ذيملاتلا فرعي
4 - ذيملاتلا ردقي .بسانلما ناكلما في ةبسانلما ةملكلا لامعتسا
25
،دميعط دحمأ داشر25
،...ةيبرعلا ميلعت .ص
194
18
ثلاثلا لصفلا
يلقلحا ثحبلا تءارجإ
أ - ثحبلا جهنم
جهنم نإ تيلا ثحبلا
لمعتست يه ثحبلا اذه في ةثحابلا
جهنم .ةيبيرتج وأ ام
ةيزلنجلإب لقي
Experiment Research
ةيسنودنلإبا فرعي نأك ، Penelitian Eksperimen
وهو
ىلع )لقتسلما يرغتلما( بابسلا رثأ فرعت نأ هتطساوب ةثحابلا عيطتسي يذلا يملع جهنلما .يداع مولعلا يمدقت في حضاولا رثأ هلو .)عباتلا يرغتلما( ةجيتنلا
ةيبيرجتلا هبش ثبح :ينمسق لىإ ةيبيرجتلا ثحبلا مسقنت
(Experimen Quasi)
،
ةيقيقلحا
ةيبيرتج تاميمصت وأ
(Experimen True)
، يقيقلحا بييرجتلا ميمصت ينب ةيساسلأا قورفلاو
ينعتلا لامعتسبا ةيبيرجتلا عميج ميسقتب مزلي لا يرخلأا ميمصت نأ بييرجتلا هبش ميمصتلاو ،يئاوشعلا يئوشعلا ينيعتلا ىلع موقي يذلا يقيقح بييرجتلا ميمصتلا سكعلبا
.تعومجملل 26
:يهف ،ةيتلأا تاوطلخا نم نوكت بييرجتلا جهنم امأو
1 تايرغتلما في دمتعي ،يادمع رايتخإ نم ةنيعلا رايتخإ ثم ،ثحبلا عمتمج ديدتح .
اهطبض دارلما ةيجرالخا
،دوممح ءاجر ،ملاع وبأ26
،ةيوبترلاو ةيسفنلا مولعلا في ثحبلا جهانم ،تاعماجلل رشنلا راد ةرهاقلا(
2011 ص ،) 219
2 رايتخا . نيع
ة يلبق رابتخا ةيبيرجتلا عوضوم في ثحبلا
3 ةيبيرجتلا ةعوملمجا ىلع لقتسلما يرغتلما قيبطت .
4 يدعب رابتخا ةيبيرتج عوضولما في ثحبلا ةنيع رابتخا .
5 تامولعلما ليلتح .
6 هضورف وأ ثحبلا ةلئسأ ءوض في تامولعلما نايبت .
7 لصوت تيلا جئاتنلا مهأ ضرعو ثحبلا راصتخا . .هيلإ
27
نم عونلا ثحبلا اذه في ةثحابلا لامعتست تاوطخلل اقبط تايصوت نم هب ىصوي امو يلبقلا رابتخلإا عم ةدحاولا ةعوملمجا ميمصتب يديهتم ثحبلا يه بييرتج ثحبلا عاونأ
ةيزلنجلإبا لاق وأ يدعبلاو
Post-Test-Desaign,one Group pre- .Test
ميمصتلا اذه يرسيو
وحنلا ىلع :لياتلا
28
تراتخاو ةثحابلا
رابتخلاب
Post-Test-Desaign, One Group pre-Test
.اقرفتم ذيملاتلا نلأ
ملعتي هيف نلأ لولأا لصفلا ةثحابلا تراتخاو لهستو
.مهعم لماعتي نأ ةثحابلا
لحاص27
فاسعلا دحم نبا لىإ لخدلما ،
،ةيكولسلا مولعلا في ثحبلا ،ناكيبعلا بتكلما :ضيارلا(
1416 ص،)ه 325
،فاسعلا دحم نبا لحاص28
،... ثحبلا لىإ لخدلما ص
325
20
ب - ةنيعلاو عمتلمجا
عفتنتو
ةيدمعلا ةقيرطلا ىلع ثحبلا ذه في ةنيعلا رايتخا ىلع ةثحابلا
.(Purposive
sampling
ةدوصقلما ةقيرط هذه ىمسيو (
وأ رابتخلاا نأ ةبرلخبا
رابتخلاا ساسأ ةبرلخا
لثتم وأ تادرفلما هذه نبأ ةفرعمو ةثحابلا عمتمج
.ثحبلا 29
نوكيو وه ثحبلا اذه عمتلمجا عجم
ذيملاتلا ةيبرعلا ةغللا مهملعت
ةسردلمبا
(MIS Al-
Istiqamah Aceh Besar
مهددع ناكو سداسلا فصلا تىح لولأا فصلا نم )
93 .اذيملت
نوكي عبارلا فصلا في ذيملاتلا يهو ةيدمع ةقيرطلبا ثحبلا اذله ةنيعلا ةثحابلا تراتخاف تادرفلما ميلعت في نوؤدتبم منهلأ بييرتج فصلا مهددعب
16 .اذيملت
ج - ثحبلا تاودأ تماق تناايبلا عيملج ةمدختسلما ةقيرطلا امأو ثحبلا
:لياتلا قئارطلبا
1 . تارابتخلاا
نإ تارابتخلاا تامولعلما عملج ةثحابلا لامعتست نأ نكيم تيلا تاودلأا ىدحإ
تيلا جاتتح ةثحابلا موقت .ثحبلا ةلئسأ ةباجلإ اهيلإ لابا
رابتخ و يلبقلا رابتخلاا
:يدعبلا
فاسعلا دحم نبا لحاص29
،... ثحبلا لىإ لخدلما ، ص
99
أ- رابتخلاا يلبقلا
رابتخلاا ةثحابلا موقتو .ةدالما لامعتسا لبق ةثحابلا برتيخ يذلا وه يلبقلا
رابتخلابا
.ةرهالما ةحوللا ةليسو لامعتسا نودب تادرفلما ميلعت لبق يلبقلا ب - لاا يدعبلا رابتخ
يدعبلا رابتخلاا وه
رابتخلاا لامعتسبا تادرفلما ميلعت دعب ةثحابلا هبرتيخ يذلا
.ةرهالما ةحوللا ةليسو 2 ةنابتسلاا .
ةنابتسلاا يوتتح ةرامتسلاا لىإ يرشي يذلا اهنم دارملل حيحصلا بيرعلا لولدم يه
نم عيملجا ىلع لامعتسا .ةباجلإل ةلمتلمحا اهتباجبإ ةادوزم ةبوتكلما ةلئسلأا
ةنابتسلاا ةثحابلا
ذيملاتلا تبااجتسا ةفرعلم ىلع ذيملاتلا ةرطيس ةيقترل ةرهالما ةحوللا ةليسو لامعتسبا
.تادرفلما
د - تناايبلا ليلتح ةقيرط
1 - تارابتخلاا
تابرتخبا يدعبلاو يلبقلا رابتخلاا ةجيتنلا نع تناايبلا ليلتحو لمعتسيف (T)
:تيلآا نوناقلا ةثحابلا
𝑡𝑜 = MD
SEMD
22
:تناايبلا
MD
دمتعا وهف ،ةيناثلا ةيرغتلماو لىولأا ةيرغتلما ةجيتنلا ينب قرفلا طتسوتم :
ةيلاتلا تاوطلخا قورفلل يريااعلما ءاطلخا : SEMD
𝑀D = (∑ D)
N
و ،ةيناثلا ةيرغتلما ةجيتنلاو لولأا ةيرغتلما ةجيتنلا ينب قرفلا ةعوممج : تاوطخD
:ةيتلآا ∑D =
D = X-Y
= X-Y
.ةيناثلا ةيرغتلما ةجيتن ةصقنا لولأا ةيرغتلما ةجيتن : D
.لىولأا ةيرغتلما ةجيتن : X
.ةيناثلا ةيرغتلما ةجيتن : Y
:N
.ةنيعلا ددع
SEMD
: :ةيناثلا زومرلا دمتعا قورفلل يرايعلما ءاطلخا
𝑆𝐸𝑀𝐷= 𝑆𝐷𝐷
√𝑁−1
S𝐷D
،ةيناثلا ةيرغتلما ةجيتنو لولأا ةيرغتلما ةجيتن ينب يريااعلما فرنخلإا : :نيعي 30
𝑆𝐷𝐷= √ ∑ D
𝑁
2 − (∑ 𝐷
𝑁
2 )
30Anas Sudjino, Pengantar statistik pendidikan (Jakarta:Rajawali pers), hlm 305-306
