Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Model Pembelajaran Terpadu Tipe Connected terhadap Minat dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP N 3 Banyubiru T1 202009105 BAB V

55

BAB V

PENUTUP

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka dapat disimpulkan bahwa:

1. Model pembelajaran terpadu tipe connected _{tidak berpengaruh terhadap} minat belajar matematika siswa kelas VIII SMP N 3 Banyubiru. Hal ini terlihat dari nilai sig = 0,819 > 0,05 serta rata-rata minat belajar pada kedua kelas relatif sama. Rata-rata kelas yang diajar dengan model pembelajaran terpadu tipe connected _{adalah 114,31 dan kelas yang diajar} dengan model konvensional adalah 115,17.

2. Model pembelajaran terpadu tipe connected berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP N 3 Banyubiru. Hal ini terlihat dari nilai sig = 0,010 < 0,05 serta rata-rata hasil belajar kelas yang diajar dengan model pembelajaran terpadu tipe connected _{adalah 74,81 dan kelas yang} diajar dengan model konvensional adalah 66,50.

B. Saran

1. Kepala Sekolah selaku pimpinan di sekolah dapat mendukung maupun memfasilitasi dalam penggunaan model pembelajaran terpadu tipe connected_.

2. Para guru hendaknya menerapkan model pembelajaran terpadu tipe connected _{dengan mempersiapkan perangkat pembelajaran yang} sebaik-baiknya.