• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENELITIAN TINDAKAN KELAS UNTUK SMP LAMP.PTK

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan " PENELITIAN TINDAKAN KELAS UNTUK SMP LAMP.PTK"

Copied!
11
0
0

Teks penuh

(1)

Lampiran 1

INSTRUMEN PENELITIAN

Pilihlah salah satu jawaban di bawah ini yang sesuai dengan apa yang kalian lihat, lakukan,

rasakan, dan inginkan dengan cara membubuhkan tanda (V) pada kotak yang tersedia!

No Pernyataan Jawaban

Tidak

ragu pasti 1. Penggunaan Metode gambar Examples Non Examples

diterapkan dalam proses pembelajaran PKn merupakan hal baru yang berbeda.

2. Penggunaan Metode gambar Examples Non Examples diterapkan dalam proses pembelajaran PKn mengundang siswa untuk belajar aktif.

.

3. Penggunaan Metode gambar Examples Non Examples diterapkan dalam proses pembelajaran PKn mendorong siswa untuk berdiskusi / bertanya dengan teman, guru.

4. Penggunaan Metode gambar Examples Non Examples diterapkan dalam proses pembelajaran PKn menambah betah belajar di kelas

.

5. Penggunaan Metode gambar Examples Non Examples diterapkan dalam proses pembelajaran PKn menambah senang untuk belajar PKn

.

6. Penggunaan Metode gambar Examples Non Examples diterapkan dalam proses pembelajaran PKn menjadikan paham tentang materi pelajaran

7. Penggunaan Metode gambar Examples Non Examples diterapkan dalam proses pembelajaran PKn merubah pendapat, sikap, pikiran tentang materi pembelajaran

.

8. Penggunaan Metode gambar Examples Non Examples diterapkan dalam proses pembelajaran PKn mendorong menemukan ide atau gagasan baru

9. Penggunaan Metode gambar Examples Non Examples diterapkan dalam proses pembelajaran PKn mendorong siswa untuk menerapkan hasil belajar

10. Penggunaan Metode gambar Examples Non Examples diterapkan dalam proses pembelajaran PKn lebih sesuai dengan kebutuhan belajar siswa

Nama

; ……….

(2)

Lampiran : 2

LEMBAR KERJA SISWA

Petunjuk ;

Perhatikan gambar dengan seksama, berilah uraian sebagai ancaman apa, dan bagaimana

sikap kalian untuk membela bangsa Negara Indonesia tercinta.

No

Gambar

Ancaman apa

Sikap Pembelaan siswa

Kesimpulan :

(3)

Lampiran : 3

LEMBAR PENILAIAN

PENERAPAN PEMBELAAN NEGARA

KELAS

: IX ( SEMBILAN )

SEMESTER : GASAL

Nama / No

: ……….

PETUNJUK :

Isilah kolom kolom dibawah ini dengan peran dan partisipasi aktif kalian dalam

kehidupan sehari hari dalam pembelaan Negara

.

No

Pembelaan Negara

Sikap positif / Penerapan

Nilai

1

1.Lingkungan sekolah

1.

2.

3.

4.

2.

2. Lingkungan Keluarga

1.

2.

3.

4.

3.

3. Lingkungan masyarakat

1.

2.

3.

4.

4.

4. Bidang Hukum

1.

2.

3.

4.

5.

5. Bidang Ekonomi

1.

2.

3.

4.

J u m l a h N i l a i

(4)

Lampiran 1

INSTRUMEN PENELITIAN

Pilihlah salah satu jawaban di bawah ini yang sesuai dengan apa yang kalian lihat, lakukan,

rasakan, dan inginkan dengan cara membubuhkan tanda (V) pada kotak yang tersedia!

No Pernyataan Jawaban

Tidak

ragu pasti 1. Penggunaan Metode gambar Examples Non Examples

diterapkan dalam proses pembelajaran PKn merupakan hal baru yang berbeda.

2. Penggunaan Metode gambar Examples Non Examples diterapkan dalam proses pembelajaran PKn mengundang siswa untuk belajar aktif.

.

3. Penggunaan Metode gambar Examples Non Examples diterapkan dalam proses pembelajaran PKn mendorong siswa untuk berdiskusi / bertanya dengan teman, guru.

4. Penggunaan Metode gambar Examples Non Examples diterapkan dalam proses pembelajaran PKn menambah betah belajar di kelas

.

5. Penggunaan Metode gambar Examples Non Examples diterapkan dalam proses pembelajaran PKn menambah senang untuk belajar PKn

.

6. Penggunaan Metode gambar Examples Non Examples diterapkan dalam proses pembelajaran PKn menjadikan paham tentang materi pelajaran

7. Penggunaan Metode gambar Examples Non Examples diterapkan dalam proses pembelajaran PKn merubah pendapat, sikap, pikiran tentang materi pembelajaran

.

8. Penggunaan Metode gambar Examples Non Examples diterapkan dalam proses pembelajaran PKn mendorong menemukan ide atau gagasan baru

9. Penggunaan Metode gambar Examples Non Examples diterapkan dalam proses pembelajaran PKn mendorong siswa untuk menerapkan hasil belajar

10. Penggunaan Metode gambar Examples Non Examples diterapkan dalam proses pembelajaran PKn lebih sesuai dengan kebutuhan belajar siswa

Nama

; ……….

(5)

0

10

20

30

40

50

60

70

80

Proses

Hasil

Awal

Siklus I

Siklus ll

(6)
(7)
(8)
(9)
(10)

INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA

OLEH KEPALA SEKOLAH

Nama

: SUTIYONO.S.Pd.

NUPTK

: 0946749651200032

N I P

: 132 196 313 / 19710614.199802.2.004

Pangkat / Golongan

: Pembina / IV a

Unit Kerja

: SMP Negeri 3 Kebakkramat

Kabupaten

: Karanganyar

Propinsi

: Jawa Tengah

(11)

Gambar

TABEL PERKEMBANGAN PROSES PMBELAJARAN MODEL“ EXAMPLES NON EXAMPLES”

Referensi

Dokumen terkait

Multimedia bertujuan untuk menyajikan informasi dalam bentuk yang menyenangkan, menarik, mudah dimengerti dan jelas. Informasi akan mudah dimengerti karena sebanyak.. Titik berat

Hasil penelitian ini dapat di pergunakan untuk konsep-konsep lain untuk -dengan standar dan karakteristik yang sama dengan subjek penelitian ini

Peserta didik yang mengikuti pembelajaran biologi bervisi SETS materi sistem koordinasi (dilengkapi multimedia interaktif) memiliki respon yang positif, begitu juga dengan

Metode examples dan non examples adalah metode yang menggunakan media gambar dalam penyampaian materi pembelajaran yang bertujuan mendorong siswa untuk belajar berpikir kritis

Penelitian ini mengambil topik tentang “Penggunaan metode ceramah dan tanya jawab dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas II A SMP Muhammadiyah 02 Batu” maksudnya adalah

Evaluasi dari tindakan tersebut yang pokok adalah mengetahui sebarapa telah terjadi peningkatan hasil belajar matematika setelah diterapkan belajar kelompok... SASARAN DAN

Iru (2012: 66) menyatakan bahwa examples non examples adalah model pembelajaran yang menggunakan gambar sebagai media atau alat peraga untuk mempermudah guru dalam menjelaskan materi

Pembelajaran konstektual menurut Nanik rubiyanto 2010:72 adalah konsep belajar yang membantu guru mengaitkan materi yang dipelajari siswa dengan situasi dunia nyata dan mendorong siswa