i
PENGELOLAAN PEMBELAJARAN SENI RUPA
BERBASIS MEDIA KOMPUTER DI SMPN 2 WONOGIRI
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister Pendidikan
Disusun Oleh :
HERI HARJANTO
Q. 100 110 077
PROGRAM PASCASARJANA
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
HALAMAN PERSETUJUAN
PENGELOLAAN PEMBELAJARAN SENI RUPA
BERBASIS MEDIA KOMPUTER
DI SMPN 2 WONOGIRI
Dipersiapkan dan disusun oleh:
HERI HARJANTO NIM. Q100110077
Telah Disetujui dan Disyahkan oleh Pembimbing I dan
Pembimbing II untuk Dipertahankan Dihadapan Dewan Penguji
Tesis Program Studi Manajemen Pendidikan
Program Pasca Sarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Pembimbing I Pembimbing II
NOTA PEMBIMBING I
Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M.Kom
Dosen Program Magister Pendidikan
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Saudara Heri Harjanto Kepada Yth
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta Assalamu alaikum wr wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis Saudara :
Nama : Heri harjanto NIM : Q.100 110 077
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan Konsentrasi : Manajemen Sekolah
Usulan Penelitian : PENGELOLAAN PEMBELAJARAN SENI RUPA BERBASIS MEDIA KOMPUTER DI SMPN 2 WONOGIRI
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang ujian tesis pada program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamu alaikum wr wb.
Surakarta, Maret 2013 Pembimbing I,
v
NOTA PEMBIMBING II
Drs. Budi Sutrisno, M.Pd.
Dosen Program Magister Pendidikan
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Saudara Heri Harjanto Kepada Yth
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta Assalamu alaikum wr wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis Saudara :
Nama : Heri harjanto NIM : Q.100 110 077
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan Konsentrasi : Manajemen Sekolah
Usulan Penelitian : PENGELOLAAN PEMBELAJARAN SENI RUPA BERBASIS MEDIA KOMPUTER DI SMPN 2 WONOGIRI
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang ujian tesis pada program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamu alaikum wr wb.
Surakarta, Maret 2013 Pembimbing II,
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Heri Harjanto NIM : Q.100 110 077
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan Konsentrasi : Manajemen Sekolah
Usulan Penelitian : PENGELOLAAN PEMBELAJARAN SENI RUPA BERBASIS MEDIA KOMPUTER DI SMPN 2 WONOGIRI
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya. Apabila dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan tesis ini hasil jiplakan, maka gelar dan ijazah yang diberikan oleh Universitas batal saya terima.
Surakarta, Maret 2013 Yang membuat pernyataan,
vii MOTTO
Orang yang berhasil akan mengambil manfaat dari kesalahan-kesalahan yang ia lakukan, dan akan mencoba kembali untuk melakukan dalam suatu cara yang berbeda
(Dale Carnegie)
Kepuasan terletak pada usaha, bukan pada hasil. Berusaha yang keras adalah kemenangan yang hakiki
(Mahatma Gandhi)
Kesempatan Anda untuk sukses di setiap kondisi selalu dapat diukur seberapa besar kepercayaan Anda pada diri sendiri
PERSEMBAHAN
Karya ini kupersembahkan kepada: i. Kedua orang tuaku tercinta ii. Istriku tercinta
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan ke hadirat Illahi Robbi yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulisan tesis yang berjudul “PENGELOLAAN PEMBELAJARAN SENI RUPA BERBASIS MEDIA KOMPUTER DI SMPN 2 WONOGIRI”, telah dapat diselesaikan.
Penulis menyadari bahwa tesis ini, tersusun atas sumbangan dan dorongan baik secara material maupuan spiritual dari berbagai pihak selama penelitian hingga selesainya penulisan tesis ini. Oleh karena itu penulis menyampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan yang tulus kepada berbagai pihak yang telah membantu. 1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti kuliah di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, SH., M.Hum, Direktur Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti kuliah di program pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4. Prof. Dr. Budi Murtiaya selaku pembimbing I yang telah member arahan saran-saran, bimbingan secara seksama, teliti dan penuh kesabaran pada peneliti. 5. Drs. Budi Sutrisno, M.Pd selaku pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan dan masukan yang sangat berharga hingga selesainya tesis ini.
6. Segenap dosen dan staf Program Pascasarjana Program Studi Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ilmu pengetahuan dan pelayanan administrasi demi suksesnya penyelesaian studi. 7. Kepala sekolah SMPN 2 Wonogiri yang telah memberikan ijin kepada penulis
untuk melakukan penelitian.
8. Kepada guru seni rupa SMPN 2 Wonogiri yang telah memberikan bantuannya kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini dengan baik dan lancer.
9. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan tesis ini, yang tidak dapat penulis sebutkan satu-satu.
Penulis menyadari bahwa penulisan tesis ini masih memiliki banyak kekurangan, oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi penyempurnaan tesis ini.
xi ABSTRAK
Heri Harjanto. Q.100 110 077. Pengelolaan Pembelajaran Seni Rupa Berbasis Media Komputer di SMPN 2 Wonogiri. Tesis. Manajemen Pendidikan. Program Pascasarjana. Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2013.
Tujuan penelitian ini: (1) Mendeskripsikan perencanaan pembelajaran desain batik berbasis media komputer di SMPN 2 Wonogiri (2) Mendeskripsikan karakteristik interaksi pelaksanaan pembelajaran desain batik berbasis media komputer. (3) Mendeskripsikan kreativitas dan kualitas hasil karya desain batik siswa setelah pembelajaran berbasis media komputer.
Lokasi penelitian di SMPN 2 Wonogiri. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi, wawancara mendalam, dan metode analisis dokumen. Model analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode analisis data tertata dalam situs untuk diskripsi.
Hasil penelitian ini adalah (1) Perencanaan penyelenggaraan pembelajaran desain
batik berbasis media komputer di SMPN 2 Wonogiri tergolong baik. Hal tersebut dibuktikan dengan terciptanya lingkungan yang nyaman, aman dalam mendukung kelancaran dan efektivitas pembelajaran. Selain lingkungan ketersediaan fasilitas sarana dan prasarana, sangatlah mendukung kelancaran pelaksanaan kegiatan pembelajaran berbasis media komputer. (2) Pelaksanaan pembelajaran berbasis media komputer, mampu menjadikan pembelajaran lebih aktif, kreatif, inovatif dan menyenangkan, sehingga tercipta multi interaksi, baik antara guru dengan siswa, siswa dengan guru, siswa dengan media belajar, maupun siswa dengan siswa lainnya.(3) Pembelajaran berbasis media komputer yang dilaksanakan guru seni rupa SMPN 2 Wonogiri telah mampu membuat siswa mengembangkan kreativitasnya. Karya-karya desain batik siswa SMPN 2 Wonogiri telah mengalami peningkatan dari segi kreativitas dan kualitas, bahkan tidak sedikit siswa telah berani melakukan improvisasi sehingga manghasilkan motif-motif baru.
ABSTRACT
Heri Harjanto. Q.100 110 077. Teaching Learning Art Management Based Computer Media in SMP 2 Wonogiri. Thesis. Management Education. Graduate Program. Muhammadiyah University of Surakarta. , 2013.
The purpose of this study: (1) To describe the learning plan batik design based computer media in SMP 2 Winton (2) To describe the characteristics of the interaction to the implementation of teaching learning batik design based computer media. (3) To describe the creativity and quality for students' batik design after they followed teaching learning based computer media.
Research sites is in SMP 2 Wonogiri. Type of research is a qualitative study with an ethnographic approach. Data collection techniques used observation, depth interviews, and document analysis method. Model analysis of the data in this study using data analysis methods are arranged in a site for descriptions.
The results of this study were (1) Planning organizing learning batik design based computer media in SMP 2 Wonogiri quite good. This is evidenced by created a comfortable situation, safe, and effective to support to the teaching learning process. The other hand the availability of facilities and infrastructure, it supports the implementation of teaching learning based computer media. (2) The implementation of teaching learning based computer media is able to make learning more actively, creatively, innovatively and happily. It creats good interactions, among teachers and students, students and students.. (3) Teaching Learning art based computer media , teacher held in SMPN 2 Wonogiri has been able to make the students develop their creativity. The students’works of batik design has increased in terms of creativity and quality, even some students have dared to improvise so it can create a new motives.
xiii DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ... i
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING ... ii
LEMBAR PENGESAHAN... ... iii
NOTA PEMBIMBING ... iv
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ... vi
MOTTO ... vii
PERSEMBAHAN ... viii
KATA PENGANTAR... ... ix
ABSTRAK ... xi
ABSTRACT ... xii
DAFTAR ISI ... xiii
BAB I PENDAHULUAN... 1
A. Latar Belakang Penelitian ... 1
B. Fokus Penelitian... 6
C. Tujuan Penelitian ... 7
D. Manfaat Penelitian ... 7
E. Difinisi Istilah ... 8
A. Pengelolaan Pembelajaran ... 10
1. Pengelolaan ... 10
2. Pembelajaran ... 15
3. Pengelolaan Pembelajaran ... 17
B. Media Pembelajaran ... 21
1. Komputer sebagai Media Pembelajaran ... 24
C. Pendidikan Seni Rupa ... 26
1. Kriya Batik ... 29
2. Desain Batik ... 32
D. Hasil Penelitian Terdahulu ... 34
BAB III METODE PENELITIAN ... 38
A. Jenis Penelitian ... 38
B. Desain Penelitian ... 39
C. Lokasi Penelitian ... 40
D. Kehadiran Peneliti ... 41
E. Data, Sumber Data dan Nara Sumber ... 42
F. Teknik Pengumpulan Data ... 45
G. Teknik Analisis Data ... 46
xv
B. Paparan Data Penelitian ... 55 1. Karakteristik Perencanaan Pembelajaran Desain Batik
Berbasis Media Komputer di SMPN 2 Wonogiri ... 56 2. Karakteristik Interaksi Pelaksanaan Pembelajaran Desain
Batik Berbasis Media Komputer di SMPN 2 Wonogiri ... 67 3. Kreativitas dan Kualitas Hasil Karya Siswa Siswa dalam
Pembelajaran Desain Batik Berbasis Media Komputer di SMPN 2 Wonogiri ... 91 C. Temuan Penelitian ... 100
1. Karakteristik Perencanaan Pembelajaran Desain Batik Berbasis Media Komputer di SMPN 2 Wonogiri ... 101 2. Karakteristik Interaksi Pelaksanaan Pembelajaran Desain
Batik Berbasis Media Komputer di SMPN 2 Wonogiri ... 102 3. Kreativitas dan Kualitas Hasil Karya Siswa Siswa dalam
Pembelajaran Desain Batik Berbasis Media Komputer di SMPN 2 Wonogiri ... 103 BAB V PEMBAHASAN DAN TEORI HASIL PENELITIAN ... 105 A. Pembahasan data ... 105
2. Karakteristik Interaksi Pelaksanaan Pembelajaran Desain
Batik Berbasis Media Komputer di SMPN 2 Wonogiri ... 108
3. Kreativitas dan Kualitas Hasil Karya Siswa Siswa dalam Pembelajaran Desain Batik Berbasis Media Komputer di SMPN 2 Wonogiri ... 113
B. Teori Hasil Penelitian ... 116
1. Perencanaan Pembelajaran Desain Batik Berbasis Media Komputer di SMPN 2 Wonogiri ... 116
2. Karakteristik Interaksi Pelaksanaan Pembelajaran Desain Batik Berbasis Media Komputer di SMPN 2 Wonogiri ... 117
3. Kreativitas dan Kualitas Hasil Karya Siswa Siswa dalam Pembelajaran Desain Batik Berbasis Media Komputer di SMPN 2 Wonogiri ... 117
BAB VI PENUTUP ... 119
A. Kesimpulan ... 119
B. Implikasi ... 122
C. Saran-Saran ... 123
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Petunjuk Wawancara... 129
Lampiran 2 : Model Pertanyaan Wawancara... 131
Lampiran 3 : Pedoman Observasi... 144
Lampiran 4 : Analisis Dokumen... 136
Lampiarn 5 : Catatan Lapangan 1... 138
Lampiran 6 : Catatan Lampiran 2... 147
Lampiran 7 : Catatan Lampiran 3... 153
Lampiran 8 : Catatan Lampiran 4... 157
