• Tidak ada hasil yang ditemukan

1-SILABUS PKn Kelas IV SMT I

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "1-SILABUS PKn Kelas IV SMT I"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

ALOKASI WAKTU :

STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami sistem pemerintahan desa dan pemerintahan kecamatan

KOMPETENSI DASAR

MATERI

POKOK/PEMBELAJARA N

KEGIATAN

PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR 1.1. Mengenal

lembaga-lembaga dalam susunan

pemerintah desa dan pemerintah kecamatan

- Lembaga dan susunan pemerintahan desa - Lembaga pemerintahan kecamatan

1.1.1.1 Mewawancarai nara

Sumber (misal : kepala desa, pegawai kecama tan dsb.) tentang lembaga-lembaga pemerintahan desa dan kecamatan di lingkungannya 1.1.1.2 Mencatat

lembaga-lembaga yang ada di pemerintahan desa dan kecamatan di lingkungannya 1.1.1.3 Melengkapi informasi

yang diperolehnya tentang lembaga- lembaga pemerintahan desa dan kecamatan di

lingkungannya 1.1.2.1 Mendiskusikan tugas dan tang gung jawab lembaga-lembaga pemerin tahan desa dan kecamatan 1.1.2.2 Menyusun laporan hasil diskusi tentang tugas dan tanggung jawab lembaga

pemerintahan desa dan kecamatan

1.1.2.3 Melakukan diskusi kelas tentang tugas dan tanggung jawab lembaga lembaga pemerintahan desa dan kecamatan

1.1.1 Mengidentifikasi lem baga pemerintahan desa dan kecamatan 1.1.2 Menjelaskan

tugas dan tanggung jawab lembaga- lembaga pemerintahan desa dan kecamatan

Perfomance Tes tertulis Tes skala sikap Produk

[image:1.1008.68.967.128.539.2]
(2)

N

1.2 Menggambarkan struktur organisasi desa dan peme -rintah kecamatan

- Struktur organisasi pemerintah desa

- Struktur organisasi pemerintah kecamatan

1.1.2.4 Menyusun kesimpulan hasil diskusi kelas tentang tugas dan tang gung jawab

lembaga pemerin tahan desa dan kecamatan

1.1.2.4 Memajangkan hasil kesimpulan dari diskusi kelas yang menarik 1.2.1.1 Merancang struktur organisasi 1.2.1.2 Menyusun bagan struktur pemerintahan desa

1.2.2.3 Mempresentasikan struktur organisasi pemerintahan desa di depan kelas

1.2.2.1 Merancang struktur organisasi pemerintahan kecamatan 1.2.2.2 Menyusun bagan struktur pemerintahan kecamatan 1.2.2.3 Mempresentasikan struktur organisasi pemerintahan kecamatan di depan kelas

1.2.2.4 Memajangkan struktur organisasi pemerintahan desa dan

kecamatan di kelas

1.2.1 Membuat bagan struktur oragnisasi pemerintahan desa

1.2.2 Membuat bagan struk tur

organisasi pemerintahan kecamatan

Performance

Produk

Tes tertulis

6 x 35 menit Struktur organisasi pemerintahan desa

(3)

ALOKASI WAKTU :

STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami sistem pemerintahan kabupaten, kota dan provinsi

KOMPETENSI DASAR POKOK/PEMBELAJARAMATERI N

KEGIATAN

PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR 2.1 Mengenal

lem baga dalam susunan pemerintahan kabupaten, kota dan provinsi

- Lembaga dan susunan pemerintahan

kabupaten dan kota - Lembaga dan susunan pemerintahan provinsi

2.1.1.1 Mewawancarai nara sumber(Misal: pemerintah kabupaten, kota) tentang lembaga-lembaga pemerintahan kabupaten, kota dan provinsi 2.1.1.2 Mewawancarai nara sumber pegawai provinsi tentang lembaga pemerintahan provinsi

2.1.1.3 Mencatat lembaga-lembaga yang ada di pemerintahan kabupaten, kota dan provinsi

2.1.1.4 Melengkapi informasi yang di perolehnya tentang lembaga pemrintahan kabupaten, kota dan provinsi di lingkungannya 2.1.1.5 Mendiskusikan tugas dan tang gung jawab lembaga-lembaga pemerin tahan kabupaten, kota dan provinsi

2.1.1.6 Menyusun laporan hasil diskusi tentang tugas dan tanggungjawab lem baga-lembaga pemerintahan kabupaten, kota dan provinsi

2.1.1 Menyebutkan lembaga lembaga pemerintahan kabu paten, kota dan provinsi

2.1.2 Menjelaskan tugas dan tanggung jawab lembaga- lembaga

pemerintahan kabu paten, kota dan provinsi

Performance Produk

Tes skala sikap Tes tertulis

(4)

N .2.2. Menggambarkan

struktur organisasi kabupaten/kota dan provinsi

- Struktur organisasi pemerintahan kabupaten/kota - Struktur organisasi pemerintahan provinsi

2.1.1.7 Melakukan diskusi kelas tentang tugas dan tanggung jawabembaga lembaga pemerintahan

kabupaten,

kota dan provinsi

2.1.1.8 Menyusun kesimpulan hasil diskusi kelas tentang tugas dan tanggung jawab lembaga-lembaga pemerinta han kabupaten, kota dan provinsi

2.1.1.9 Memajangkan hasil kesimpulan kesimpulan menarik dari diskusi kelas

2.2.1.1 Merancang struktur organisasi pemerintahan kabupaten/kota 2.2.1.2 Merancang struktur organisasi pemerintahan provinsi

2.2.1.3 Menyusun bagan struktur pe merintahan kabupaten/kota 2.2.1.4 Menyusun bagan struktur pemerintahan provinsi 2.2.1.5 Mempresentasikan struktur oraganisasi pemerintahan kabupaten atau kota di depan kelas

2.2.1 Membuat bagab struktur organisasi pemerintahan Kabupaten

2.2.2 Membuat bagan stru tur organisasi pemerintahan Propinsi

Performance Produk Tes tertulis

(5)

ALOKASI WAKTU :

STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami sistem pemerintahan kabupaten, kota dan provinsi

KOMPETENSI DASAR POKOK/PEMBELAJARAMATERI N

KEGIATAN

PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR 2.2.1.6 Mempresentasikan struktur

oraganisasi pemerintahan provinsi di depan kelas

Gambar

Gambar peraga

Referensi

Dokumen terkait

Sedangkan dalam penelitian ini, membaca yang dimaksud adalah kemampuan anak dalam mengucapkan bunyi huruf, membedakan huruf, menyebutkan benda yang mempunyai suara

Objektif kajian makalah ini ialah meneliti penggunaan bahasa sopan berdasarkan konteks kehidupan sebenar masyarakat Iban sepertimana yang terdapat di dalam

Karena U hitung = 65 > U (15,15) = 56, yang berarti tidak cukup bukti untuk menolak Ho, dengan kata lain tidak adanya perbedaan yang signifikan antara efikasi diri

Pada keiornpok tanah sekuen Zipur dan Kait-Kait (Latosol Merah Ungu) dan kelompok sekuen Pantai Linoh dan Tanjung (Podsolik Merah Kuning) meskipun sama-sama

5ada bayi dan anak usia dibaah  atau 6 tahun, jenis pernapasan adalah pernapasan diagragma atau pernapasan abdomen.3olume oksigen yang di ekspirasi oleh bayi dan anak 4

setelah mendapatkan penjelasan mengenai penelitian tentang “Hubungan Pemberian ASI Eksklusif terhadap Kejadian Infeksi Saluran Pernapasan Akut (ISPA) pada Bayi

Remaja yang diasuh dengan pola asuh demokratis ini akan menghasilkan remaja yang memiliki rasa harga diri yang tinggi, keingintahuan yang besar, merasa puas dengan apa

Reporter: Arfyana Citra Rahayu S EJUMLAH perusahaan tambang batubara telah menyiapkan strategi untuk mencapai target produksi yang sebelumnya telah direvisi menjadi