UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR
BERHITUNG KONSEP SEDERHANA ANAK
MELALUI PEMBERIAN
REWARD
(PTK di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kalangan Tahun Ajaran 2009 / 2010)
SKRIPSI
Guna Memenuhi Sebagaian Persyaratan Mencapai Derajat S1
Disusun Oleh :
NITA APRILIA
A 520085020
VI
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
PERSETUJUAN
UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR
BERHITUNG KONSEP SEDERHANA ANAK
MELALUI PEMBERIAN REWARD
(PTK di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kalangan Tahun Ajaran 2009 / 2010)
Dipersiapkan dan Disusun oleh:
NITA APRILIA A 520085020
Telah Disetujui untuk Dipertahankan di Hadapan Dewan Penguji Skripsi Sarjana S-1
Pembimbing I
Dra. Sundari, S.H., M.Hum.
NIK. 355
Pembimbing II
Ummi Hany Eprilia, S.Psi. M.Pd.
NIK.725
PENGESAHAN
SKRIPSI
UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR
BERHITUNG KONSEP SEDERHANA ANAK
MELALUI PEMBERIAN REWARD
(PTK di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kalangan Tahun Ajaran 2009 / 2010)
yang dipersiapkan dan disusun oleh:
NITA APRILIA A 520085020
Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Pada Tanggal 22 Januari 2011
dan Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat. Susunan Dewan Penguji: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. H Sofyan Anif, M.Si
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidak benaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta, 1 Juli 2010
MOTTO
Hilangkan ketakutan, duka dan gelisah. Jadilah keras seperti batu. Jadilah
sebuah intan siapa bekerja keras dan menggenggam erat ia menang di dunia dan
berhasil, baik disini dan di akhirat kelak. ( Tanzil Tanzania )
Kerjakanlah apa yang harus kamu kerjakan sekarang dan janganlah sekali-kali
kamu menundanya karena kamu tidak akan tahu apa yang terjadi esok dan
PERSEMBAHAN
Skripsi ini kupersembahkan untuk:
1 Ayah dan Ibu yang telah mendukung dan memberi motivasi baik material maupun non material.
2 Adikku (Vita) tersayang yang selalu membimbingku.
3 Masku (Dendy) yang selalu menemaniku dan memotivasi dalam segala hal. 4 Teman-teman yang suka duka selalu bersama-sama mengerjakn skripsi.
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Syukur Alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat, taufik dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelasaikan skripsi yang berjudul “Upaya Meningkatkan Minat Belajar
Berhitung Konsep Sederhana Anak Melalui Pemberian Reward di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kalangan Tahun Ajaran 2009/2010 ” dengan baik.
Minat belajar berhitung konsep sederhana anak dengan pemberian reward dapat meningkat. Hal ini terbukti dengan meningkatnya prosentase minat anak disetiap pertemuan. Reward merupakan faktor pendukung dalam pembelajaran berhitung konsep sederhana pada anak.
Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, tanpa bantuan mereka skripsi ini tidak pernah terwujud. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak.
1. Drs. H. Sofyan Hanif, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Dra. Hj. Surtikanti, S.H, M.Pd; selaku Ketua Progdi Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) sekaligus sebagai penguji III
3. Dra. Darsinah, S.E, M.Si; selaku pembimbing akademi.
4. Dra. Sundari, S.H, M.Hum; selaku Pembimbing I yang telah memberikan pengarahan, bimbingan, dan bantuan dalam menyelesaikan skripsi ini.
6. Sri Sayekti, A.Ma: selaku kepala TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kalangan yang telah memberikan izin penelitian kepada penulis dan Ibu Sri Mulyani dan Ika Yektiningsih selaku guru TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kalangan yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan kepada penulis dalam melakukan penelitian.
7. Ayah, ibu, adikku (Vita), dan Masku (Dendy) yang telah memberikan dukungan, doa, motivasi, dan dorongan dalam segala hal.
8. Teman-teman seperjuanganku Hajar Pratiwi, Anis, Sari, Erna, Ratna, Mbak Mila terima kasih atas kebersamaannya selama ini.
9. Teman-teman PAUD angkatan 2008 terima kasih atas kebersamaanya. 10.Semua pihak yang telah membantu menyelesaikan skripsi ini.
Teriring dengan doa, semoga semua bantuan dan amal kebaikan yang diberikan kepada penulis mendapatkan imbalan pahala dan keridhoan dari Allah SWT. Penulis meyadari skripsi ini jauh dari kesempurnaan dan banyak kekurangan, oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Harapan dari penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat, khususnya bagi penulis sendiri dan umumnya bagi pembaca.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta, 2010
1. Pengertian Minat Belajar ... 11
2. Pengertian Belajar Berhitung Konsep Sederhana ... 18
3. Pengertian Reward ... 30
A. Gambaran Umum TK Aisyiyah Bustanu Athfal Kalangan ... 44
A. Kesimpulan ... 70 B. Saran-Saran ... 71 DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1. Rencana Pelaksanaan Penelitian ... 34 Tabel 4.1. Pedoman Observasi Minat Belajar Berhitung Konsep Sederhana
Anak Melalui Pemberian Reward Dalam Proses Pembelajaran
(Pretes) ... 51 Tabel 4.2. Penilaian dalam Pembelajaran Berhitung Konsep Sederhana
pada Siklus I ... 58 Tabel 4.3. Penilaian dalam Pembelajaran Berhitung Konsep Sederhana
pada Siklus II ... 64 Tabel 4.4. Peningkatan Minat Belajar Berhitung Konsep Sederhana Anak
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1. Langkah-Langkah PTK Modifikasi dari Arikunto ... 36 Gambar 3.2. Proses Analisis Interaksi ... 43 Gambar 4.1. Diagram Peningkatan Minat Belajar Berhitung Kosep
ABSTRAKSI
Nita Aprilia (A520085020), Upaya Meningkatkan Minat Belajar Berhitung Konsep Sederhana Anak Melalui Pemberian Reward (PTK di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kalangan Tahun Ajaran 2009/2010), Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 2010, 71 halaman.
Minat belajar pada anak usia dini perlu ditingkatkan terutama pada pembelajaran berhitung karena berhitung merupakan dasar dari ilmu pendidikan yang lain. Salah satu cara untuk meningkatkan minat belajar berhitung konsep sederhana anak adalah dengan pemberian reward. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan minat belajar berhitung konsep sederhana dengan pemberian reward.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subyek dalam penelitian ini adalah anak didik kelompok A TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kalangan tahun ajaran 2009/2010. Penelitian ini bersifat kolaboratif antara peneliti, guru kelas, dan kepala sekolah. Data dikumpulkan melalui observasi, catatan lapangan, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data diperiksa dengan triangulasi. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif model alur.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada peningkatan pembelajaran berhitung konsep sederhana anak melalui pemberian reward, yakni sebelum tindakan 21,285 %, siklus I mencapai 26,90 %, siklus II mencapai 51,3 %. Pembelajaran dengan memanfaatkan reward juga didukung oleh metode lain yakni pemberian tugas dan permainan. Metode ini mempunyai peranan yang cukup penting dalam peningkatan minat belajar berhitung konsep sederhana anak karena dapat membantu meminimalkan permasalahan yang dihadapi pada saat pembelajaran. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pemberian reward dapat meningkatkan minat belajar berhitung konsep sederhana anak.
