BAB III METODE PENELITIAN. quasi experimen, yakni non-equivalent groups design-posttest only, dengan
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
5 orang siswa. 2) Setiap kelompok diberi lembar kerja kelompok. 3) Guru dan siswa mempersiapkan semua alat dan bahan untuk melakukan.. eksperimen. 4) Setiap kelompok melakukan
Langkah ketiga adalah melakukan analisis lintas kelompok situs. Temuan-temuan sementara kelompok situs X dipadukan kesamaan dan dibandingkan perbedaannya dengan
rangkuman hasil eksperimen. 8) Masing-masing kelompok diminta untuk menyampaikan hasil diskusi dari eksperimen yang dilakukan dan kelompok yang tidak maju
Guru meminta siswa bersama kelompoknya mencari informasi dari surat kabar bekas atau majalah bekas contoh peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan mengidentifikasi
1) Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok. Masing-masing kelompok terdiri dari 5-6 siswa yang heterogen. 2) Guru menyampaikan inti materi sebagai pengantar dan siswa
1) Guru membagikan LKS I yang berisi permasalahan kepada setiap kelompok. 2) Guru meminta siswa melakukan percobaan sesuai petunjuk yang ada dalam LKS. 3) Guru meminta
d. Meminta kelompok siswa untuk berdiskusi menyelesaikan LKS. Membantu kelompok siswa yang mengalami kesulitan dalam menyelesaikan LKS. Membahas hasil kerja
1) Guru membimbing siswa dalam melakukan percobaan bersama dengan teman sekelompokknya. Meminta siswa pada setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi dan pengamatannya.
