J
Tindakan Reflektif Pembelajaran
PEDAGOGIK:
Brainstorming
•
Apakah yang dimaksud pedagogik ?
•
Mengapa guru harus mempunyai kompetensi
PEMBELAJARAN 1.
Tujuan
Dengan membaca dan menelaah materi pada kegiatan pembelajaran ini:
• Peserta diklat dapat mengidentifikasi Konsep Pengembangan Potensi dan
Aktualisasi Diri Peserta Didik secara terperinci.
• Peserta diklat dapat mengidentifikasi Jenis Kegiatan Pengembangan Potensi dan
Aktualisasi Diri Peserta Didik secara terperinci.
• Peserta diklat dapat mengidentifikasi Penyusunan Program Pengembangan
Potensi dan Aktualisasi Diri Peserta Didik di sekolah dasar secara terperinci.
• Peserta diklat dapat mengidentifikasi Pelaksanaan Program Pengembangan
Potensi dan Aktualisasi Diri Peserta Didik di sekolah dasar secara terperinci.
• Peserta diklat dapat memahami konsep Evaluasi Program Pengembangan
Indikator Pencapaian kompetensi
•
Mengidentifikasi Konsep Pengembangan Potensi dan Aktualisasi
Diri Peserta Didik secara terperinci.
•
Mengidentifikasi Jenis Kegiatan Pengembangan Potensi dan
Aktualisasi Diri Peserta Didik secara terperinci.
•
Mengidentifikasi Penyusunan Program Pengembangan Potensi dan
Aktualisasi Diri Peserta Didik secara terperinci.
•
Mengidentifikasi Pelaksanaan Program Pengembangan Potensi dan
Materi
1. Konsep Pengembangan Potensi dan Aktualisasi Diri Peserta Didik
Materi …
• Pengalaman belajar
Materi …
Materi …
• Motivasi internal • Motivasi eksternal
Aktivitas Perkembangan Peserta Didik
Latihan
1. Apakah yang dimaksud dengan kecakapan hidup dan apa hubungannya antara kecakapan hidup dan potensi peserta didik. Apa persamaan antara kecakapan hidup dan potensi Anak. Tambahkanlah contoh-contoh yang Anda dapat
pahami dari penjelasan materi pelajaran!
2. Bagaimana hubungan antara mata pelajaran Penjas dengan kecakapan hidup, dan kecakapan apa sajakah yang dapat dikembangkan melalui penjas dan
bagaimana penjelasannya?
3. Bagaimana Anda menjelaskan hubungan antara potensi dan kemampuan gerak serta faktor individual apa saja yang menentukan keberhasilan
PEMBELAJARAN 2.
Tujuan
Dengan membaca dan menelaah materi pada kegiatan pembelajaran ini:
a.Peserta diklat dapat memahami konsep Evaluasi Pembelajaran
b.Peserta diklat dapat teknik Analisis Hasil Penilaian Pembelajaran
c. Peserta diklat dapat menjelaskan memahami dan melakukan
Pemaknaan Hasil Penilaian Pembelajaran
d.Peserta diklat dapat menjelaskan teknik Pelaporan dan Tindak Lanjut
Indikator Pencapaian Kompetensi
a.Mengidentifikasi Evaluasi Pembelajaran
b.Mengidentifikasi Analisis Hasil Penilaian Pembelajaran
c. Mengidentifikasi Pemaknaan Hasil Penilaian Pembelajaran
d.Mengidentifikasi Pelaporan dan Tindak Lanjut Hasil Penilaian
Materi
1. Konsep Evaluasi Pembelajaran
2. Analisis Hasil Pembelajaran dalam Penilaian
Materi …
• Penilaian Otentik • Penilaian Sikap
Materi …
1. Penilaian Kesehatan Peserta Didik 2. Aspek Anthropometrik
3. Mengukur derajat kebugaran jasmani secara umum 4. Penilaian sikap
Materi …
1. Pendidik
Evaluasi Pembelajaran PJOK
Latihan
1. Apa perbedaan konsep evaluasi dengan konsep assessment ditinjau dari dua model pembelajaran, yaitu: model atau pendekatan konvensional yang memperhatikan pada hasil pembelajaran (product) dan model atau pendekatan tematik integrative yang lebih menekankan pada proses pembelajaran (process)? Pembahasannya harus Anda fokuskan pada esensi penilaian sebagai proses pengumpulan informasi untuk memberi umpan balik kepada guru dan penilaian sebagai upaya menentukan status capaian belajar anak. Tambahkan lah contoh-contoh yang Anda alami di lapangan!
2. Apakah yang dimaksud dengan authentic assessment dan mengapa serta bagaimana model penilaian ini diberlakukan dalam model pembelajaran pendekatan ilmiah dan tematik terpadu dalam kurikulum 2013. Bagaimana kedudukan penilaian otentik dalam Kurikulum 2013 tersebut.?
3. Apa saja teknik penilaian yang dapat digunakan untuk masing-masing aspek penilaian yang hendak diukur. Uraikanlah bagaimana masing-masing aspek pembelajaran Penjas dapat dinilai dengan menggunakan teknik yang diuraikan dalam naskah Kegiatan Pembelajaran 2 tersebut!
4. Bagaimana Anda dapat menghubungkan pembelajaran Penjas dengan upaya meningkatkan Aspek Spiritual (KI-1) anak dan bagaimana Anda menilainya?
5. Bagaimana cara menentukan nilai dari hasil penilaian Anda dan bagaimana kah Anda melaporkannya? Bagaimana
PEMBELAJARAN 3.
Tujuan
Dengan membaca dan menelaah materi pada kegiatan
pembelajaran ini, :
a. Peserta diklat dapat mengidentifikasi materi yang akan
dimodifikasi
Indikator Pencapaian kompetensi
a. Mengidentifikasi Materi yang Akan Dimodifikasi
Materi …
1. Perbedaan kemampuan peserta didik 2. Pembelajaran reflektif
3. Pembelajaran adaptif
Materi …
1. Modifikasi dalam pendidikan jasmani 2. Kualitas efektifitas
Modifikasi Pembelajaran
Latihan
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan esensi modifikasi ! 2. Sebutkan dan jelaskan komponen-komponen yang bisa
MODUL PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN
PJOK KELOMPOK KOMPETENSI J
PROFESIONAL:
Brainstorming
• Apakah yang dimaksud dengan profesionalisme ?
PEMBELAJARAN 1.
Tujuan
Dengan membaca dan menelaah materi pada kegiatan
pembelajaran ini:
•
peserta dapat melaksanakan penilaian kinerja
•
peserta dapat memahami instrumen penilaian kinerja
•
peserta dapat menyusun rencana tindak lanjut hasil
Indikator Pencapaian kompetensi
•
Merencanakan, melaksanakan dan dan menilai hasil penilaian
kinerja
•
Memilih instrumen penilaian kinerja guru
•
Menyusun rencana tindak lanjut hasil penilaian kinerja guru dalam
Materi
1. Manfaat Penilaian Kinerja Guru 2. Instrumen Penilaian Kinerja Guru
Materi …
• Pengertian Penilaian Kinerja Guru • Syarat Sistem Penilaian Kinerja
• Prinsip Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru
Materi …
Materi …
• Persiapan
Kompetensi Profesi Guru Dan
Penilaian Kinerja Guru
Latihan
1. Adrian S.Pd. adalah guru PJOK dengan jabatan Guru Pertama pangkat dan golongan ruang Penata Muda III/a TMT 1 April 2015. Adrian S.Pd. yang
PEMBELAJARAN 2.
Tujuan
Dengan membaca dan menelaah materi pada kegiatan pembelajaran ini:
a.Peserta diklat dapat menganalisis pengembangan diri dalam
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
b.Peserta diklat dapat menganalisis Informasi Terkini dalam
Indikator Pencapaian Kompetensi
a.Menganalisis pengembangan diri dalam Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan
b.Menganalisis Informasi Terkini dalam Pengembangan Keprofesian
Materi
1. Analisis Pengembangan dalam PKB
Materi …
Materi …
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
Latihan
1. Sebutkan dan jelaskan prinsip PKB !
PEMBELAJARAN 3.
Tujuan
Dengan membaca dan menelaah materi pada kegiatan
pembelajaran ini, :
a. Peserta diklat dapat menganalisis Manfaat TIK dalam
Pengembangan Pembelajaran Penidikan Jasmani Olahraga
dan Kesehatan
Indikator Pencapaian kompetensi
a. menganalisis Manfaat TIK dalam Pengembangan Pembelajaran
Penidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Materi …
1. Pengertian Teknologi Informasi Komunikasi
TIK dalam Pengembangan Pembelajaran PJOK
Latihan
1. Apa yang dimaksud dengan potensi TIK ?