T1 Judul Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Dampak Implementasi Kurikulum 2013 Terhadap Guru TIK dan Konten TIK ke Dalam Mata Pelajaran Lain di SMA Negeri Kota Salatiga

(1)

Dampak Implementasi Kurikulum 2013 Terhadap Guru TIK dan

Pengintegrasian Konten TIK ke Dalam Mata Pelajaran Lain

di SMA Negeri Kota Salatiga

SKRIPSI

Diajukan kepada

Fakultas Teknologi Informasi

Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Komputer

Disusun Oleh :

M. Gilang Hafidz R. (702010122) Dr. Dharmaputra T. Palekahelu, M.Pd.

George J.L. Nikujuluw, S.Pd.

Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Fakultas Teknologi Informasi

Universitas Kristen SatyaWacana Salatiga

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

v

KATA PENGANTAR

Puji Tuhan saya panjatkan kehadirat Tuhan Yesus karena penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi dengan judul “Dampak Implementasi Kurikulum 2013 Terhadap TIK dan Pengintegrasiannya ke Dalam Mata Pelajaran Lain di SMA Negeri Kota Salatiga”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi persyaratan dalam memperoleh gelar Sarjana di Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Fakultas Teknologi Informasi Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.

Selama melaksanakan penelitian dan penyusunan skripsi ini, penulis banyak menerima bantuan, bimbingan, masukan, kritikan, saran dari banyak pihak yang sangat berarti bagi penulis. Maka, pada kesempatan ini perkenankanlah penulis mengucapkan terimakasih kepada:

1. Tuhan Yesus yang telah memberkati dan memberikan kelancaran,

kemudahan selama penyusunan skripsi ini.

2. Bapak Dr. Dharmputra T. Palekahelu, M.Pd. selaku dosen pembimbing

satu yang telah dengan sabar, tekun, tulus dan ikhlas meluangkan waktu, tenaga dan pikiran memberikan bimbingan, motivasi, arahan, dan saran-saran yang sangat berharga kepada penulis selama menyusun skripsi.

3. Bapak George J.L. Nikijuluw, S.Pd. selaku dosen pembimbing dua yang

telah dengan sabar, tekun, tulus dan ikhlas meluangkan waktu, tenaga dan pikiran memberikan bimbingan, motivasi, arahan, dan saran-saran yang sangat berharga kepada penulis selama menyusun skripsi.

4. Bapak Frederik Samuel Papilaya, S.kom., M.Cs. selaku Ketua Program

(7)

vi

5. Partisipan dan seluruh pihak di SMA Negeri 1 Salatiga dan SMA Negeri 3

Salatiga yang telah membantu dalam pengumpulan data sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

6. Kedua orang tua selaku motivator dan penyemangat, terima kasih untuk

doa, dukungan dan kasih sayang sehingga skripsi ini dapat selesai sesuai yang diharapkan oleh bapak dan ibu.

7. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang turut

memberikan dukungan selama penyusunan skripsi ini.

Penulis berharap semoga Tuhan Yang Maha Esa senantiasa memberkati pihak-pihak yang telah membantu penulis tersebut. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pihak-pihak yang membutuhkan bahan dan sumber.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna oleh karena itu saran dan kritik yang membangun demi penyempurnaan skripsi ini akan penulis terima dengan hati terbuka. Tuhan Yesus meberkati kita semua.

Salatiga, ………. Penulis

(8)

vii

1.6 Sistematika Penulisan ... 9

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 11

2.1 Kurikulum ... 11

2.1.1. Pengertian Kurikulum ... 11

2.1.2. Fungsi Kurikulum ... 12

2.2. Kurikulum 2013 ... 13

2.2.1. Tujuan Kurikulum 2013 ... 13

2.2.2. Prinsip-Prinsip Pengembangan Kurikulum ... 13

2.2.3. Strategi Implementasi Kurikulum 2013 ... 19

2.2.4. Struktur Kurikulum SMA ... 20

2.2.5. Dasar Pertimbangan Penetapan Struktur Kurikulum 2013 . 22 2.3 Pengintegrasian TIK ke dalam Mata Pelajaran Lain ... 23

2.3.1. Konsep TPACK ... 25

(9)

viii

2.4.1. Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan ... 34

2.5. Kerangka Berpikir ... 38

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 40

3.1. Jenis Penelitian ... 40

3.2. Objek Penelitian ... 40

3.3. Sumber dan Teknik Pengumpulan Data ... 41

3.4. Instrumen Penelitian ... 44

3.5. Teknik Analisis Data ... 45

3.5.1. Pengumpulan Data (Data Collection) ... 46

3.5.2. Reduksi Data (Data Reduction) ... 48

3.5.3. Penyajian Data (Data Display) ... 48

3.5.4. Penarikan kesimpulan (Conclusion) ... 48

3.6. Metode Verifikasi Data... 50

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 51

4.1. Gambaran Umum PeranGuru TIK ... 51

4.1.1. Gambaran Peran Baru Guru TIK ... 52

A. Kebijakan Pemerintah Dan Sekolah...52

B. Bentuk-Bentuk Peran Baru Guru TIK...58

4.1.2. Gambaran Umum Pengintegrasian Konten TIK ke Dalam Mata Pelajaran Lain ... 61

A. Kemampuan Tik Dari Guru Non TIK...66

B. Keadaan Sarana Dan Prasarana TIK Yang Dibutuhkan...67

C. Upaya Sekolah Dalam Pengembangan Kemampuan TIK Dari Guru Non TIK...68

4.2. Analisis Dampak Implementasi Kurikulum 2013 ... 69

(10)

ix

4.2.2. Sikap Kepala Sekolah ... 71

4.2.3. Sikap Guru……….72

4.2.4. Sikap Peneliti………..73

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 75

5.1. Kesimpulan ... 75

5.2. Saran. ... 75

(11)

x

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1. Konsep TPACK ... 25

Gambar 2.2. Kerangka Penelitian ... 38

(12)

xi

DAFTAR TABEL

(13)

xii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Pedoman Wawancara ... 78

Lampiran 2. Data Collection ... 82

Lampiran 3. Data Reduction ... 104

Lampiran 4. Data Display ... 107

(14)

xiii

Dampak Implementasi Kurikulum 2013 Terhadap TIK dan Pengintegrasiannya ke Dalam Mata Pelajaran Lain di SMA Negeri kota Salatiga

1_{M. Gilang Hafidz Ristyarko,}2)_{Dharmaputra T. Palekahelu,}3)_{George J.L. Nikijuluw} Fakultas Teknologi Informasi

Universitas Kristen Satya Wacana

Jl. Diponegoro 52-60, Salatiga 50711, Indonesia

Email: 1) _{702010122@student.uksw.edu,}2)_{dpalekahelu2@gmail.com,} 3)_{george.nikijuluw@staff.uksw.edu}

Abstract

The implementation national curriculum 2013 gives an impact on ICT and its further integration into other school subjects. ICT is integrated into other school subjects so that the roles and tasks of teachers ICT becomes unclear. The ability of teachers in integrating ICT into school subjects should be adequate so that the purpose curriculum of 2013 can be achieved. The purpose of this research is to know the role and tasks of teachers ICT on National curriculum implementation and how is integrated ICT into school subjects. This research uses qualitative research method and object of research are SMA Negeri 1 and SMA Negeri 3 Salatiga city. The results showed that the role and tasks of teachers ICT on National curriculum 2013 implementation has been administered in Permendikbud Nomor 68 Tahun 2014 and ways of integrating ICT into their subjects using the means and

infrastructure ICT-based.

Keywords: Kurikulum 2013 Implementation, Integrating of ICT, The Role and Tasks of Teachers ICT

Abstrak

Implementasi kurikulum 2013 memberikan dampak terhadap TIK dan pengintegrasiannya ke dalam mata pelajaran lain. TIK diintegrasikan ke dalam mata pelajaran lain sehingga peran dan tugas guru TIK menjadi tidak jelas. Kemampuan guru dalam mengintegrasikan TIK ke dalam mata pelajaran harus memadai agar tujuan kurikulum 2013 dapat tercapai. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui peran dan tugas guru TIK dalam implementasi kurikulum 2013 dan cara pengintegrasian TIK ke dalam mata pelajaran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dan objek penelitian adalah SMA Negeri 1 dan SMA Negeri 3 kota Salatiga. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran dan tugas guru TIK dalam implementasi kurikulum 2013 telah diatur pemerintah dalam Permendikbud Nomor 68 Tahun 2014 dan cara pengintegrasian TIK ke dalam mata pelajaran menggunakan sarana dan prasana yang berhubungan dengan TIK. Kata Kunci: Implementasi Kurikulum 2013, Pengintegrasian TIK, Peran dan Tugas Guru TIK.

1_{Mahasiswa Fakultas Teknologi Informasi Jurusan Teknik Informatika dan Komputer, Universitas}

Kristen Satya Wacana Salatiga

2 _{Staff Pengajar Fakultas Teknologi Informasi Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga}