SILABUS SIMKOMDIG 2018 K13

SILABUS MATA PELAJARAN SILABUS MATA PELAJARAN

N

Naamma a SSeekkoollaahh : S: SMMK K PPGGRRI I 1 1 JJaammbbii B

Biiddaanng Kg Keeaahhlliiaann : S: Seemmuua Ba Biiddaanng Kg Keeaahhlliiaann Kom

Kompetepetensi Knsi Keahleahlianian : Semu: Semua Koma Kompetepetensi Knsi Keahleahlianian M

Maata ta PPeellajajararaann : : SiSimumulalassi i dadan n KKoommununiikkasasi i igigititalal 

uurraassi i !!""aakkttuu## : : 11$$% % JJPP K

Keellaass&&SSeemmeesstteerr : ': ' K

KI(I() ) !P!Penenggetetahahuauan#n# ::Memahami, menerapkan, menganalisis,Memahami, menerapkan, menganalisis, dan danmengevaluasimengevaluasi tentang tentangpengetahuanpengetahuan faktual, knseptual, perasinal !asar

faktual, knseptual, perasinal !asar* dan* danmetakgnitifmetakgnitifsesuai dengan bidang dan lingkupsesuai dengan bidang dan lingkup SimulasiSimulasi dan Komunikasi Digital 

dan Komunikasi Digital  !Simdig# pada tingkat teknis* spesi+ik* detil*  !Simdig# pada tingkat teknis* spesi+ik* detil* dan kompleks* berkenadan kompleks* berkenaan dengan ilmuan dengan ilmu pengetahuan* teknologi* seni* buda,a* dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai pengetahuan* teknologi* seni* buda,a* dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga* sekolah* dunia kerja* -arga mas,arakat nasional* regional* dan internasional. bagian dari keluarga* sekolah* dunia kerja* -arga mas,arakat nasional* regional* dan internasional. KI(/ !K

KI(/ !Ketereterampilampilan#an# : Melaks: Melaksanakanakan tugas spesan tugas spesi+ik dengi+ik dengan mengguan menggunakanakan alat* in0ormn alat* in0ormasi* dan prosasi* dan prosedur keredur kerjaja ,ang laim dilakukan serta meme2ahkan masalah sesuai dengan lingkup

,ang laim dilakukan serta meme2ahkan masalah sesuai dengan lingkupSimulasi dan Komunikasi Digital Simulasi dan Komunikasi Digital  !Simdig#. Menampilkan kinerja di ba-ah bimbingan dengan mutu dan kuantitas ,ang terukur sesuai !Simdig#. Menampilkan kinerja di ba-ah bimbingan dengan mutu dan kuantitas ,ang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar* mengolah* dan men,aji se2ara e0ekti0* kreati0* produkti0* kritis* Menunjukkan keterampilan menalar* mengolah* dan men,aji se2ara e0ekti0* kreati0* produkti0* kritis* mandiri* kolaborati0* komunikati0* dan soluti0 dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari mandiri* kolaborati0* komunikati0* dan soluti0 dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari ,ang dipelajarin,a di sekolah* serta mampu melaksanakan tugas spesi+ik di ba-ah penga-asan langsung. ,ang dipelajarin,a di sekolah* serta mampu melaksanakan tugas spesi+ik di ba-ah penga-asan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi* kesiapan* meniru* membiasakan* gerak mahir* menjadikan Menunjukkan keterampilan mempersepsi* kesiapan* meniru* membiasakan* gerak mahir* menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari ,ang dipelajarin,a di sekolah* serta gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari ,ang dipelajarin,a di sekolah* serta mampu melaksanakan tugas spesi+ik di ba-ah penga-asan langsung.

Kompetensi asar Indikator Pen2apaian

Kompetensi Materi Pokok 

3lokas i "aktu

!JP#

Kegiatan Pembelajaran Penilaian

1 4 ) / 5 6

).1 Menerapkan logika dan algoritma komputer /.1 Menggunakan 0ungsi(0ungsi Perintah !7ommand# ).1.1 Menjelaskan konsep logika. ).1.4 Men,usun +lo-2hart 2ontoh algoritma sederhana dalam kehidupan sehari(hari.

/.1.1 Menggunakan Perintah berdasarkan 0ungsi.

/.1.4 Membuat permainan menggunakan perangkat lunak animasi ) !3li2e atau sejenis#.

● Konsep logika dan algoritma ● Notasi +lo-2hart  ● Membuat permainan sederhana menggunakan perangkat lunak animasi ) 6 ● Mengamati untuk mengidenti+ikasi dan merumuskan masalah tentang konsep logika dan algoritma

menggunakan 8lo-2hart 

● Mengumpulkan data tentang 0ungsi dan +itur perangkat lunak animasi )

● Mengolah data tentang skenario algoritma permainan sesuai iden,a dalam bentuk 8lo-2hart  ● Mengomunikasikan

tentang algoritma permainan dan 2ara

Pengetahuan: ● 9es tertulis Keterampilan: ● njuk kerja ● Porto0olio

penggunaan aplikasi animasi ) ,ang dibuatn,a ).4 Menerapkan

metode peta minda

/.4 Membuat peta( minda ).4.1 Menjelaskan metode peta(minda. ).4.4 Menguraikan ide menjadi konsep. ).4.) Menentukan alternati0 solusi peme2ahan masalah.

/.4.1 Mengoperasikan perangkat lunak peta(minda.

/.4.4 Membuat peta(minda dari hasil pengembangan ide berdasarkan alternati0 solusi.

● Metode peta( minta untuk penguraian masalah ● Perangkat lunak Peta(Minda ) ● Merumuskan

masalah dengan 2ara mengobser;asi pikiran menggunakan metode peta(minda ● Mengumpulkan data berupa kata(kun2i ,ang terkait ide ● Mengolah data dari

kata(kata kun2i ,ang didapat untuk dikategorikan berdasarkan kesamaan si0at* 2iri* 2ara kerja* atau jenis ● Memresentasikan hasil peta(minda ,ang dibuat  Pengetahuan: ● "a-an2ar a Keterampilan: ● njuk kerja ).) Menge;aluasi paragra0 deskripti0* ).).1 Menganalisis 2iri(2iri paragra0 deskripti0*

● Jenis dan 2iri paragra0  6 ● Mengamati untuk mengidenti+ikasi Pengetahuan: ● 9es

argumentati0* narati0* dan persuasi0. /.) Men,usun kembali 0ormat dokumen pengolah kata

argumentati0* narati0* dan persuasi0.

).).4 Membandingkan paragra0 deskripti0* argumentati0* narati0* dan persuasi0.

/.).1 Memanipulasi dokumen menggunakan perangkat lunak pengolah kata.

/.).4 Membuat tulisan deskripti0.

/.).) Mengembangkan proposal menggunakan perangkat lunak pengolah kata. ● Mem0ormat dokumen menggunakan perangkat lunak pengolah kata tentang 2iri(2iri paragra0 berdasarkan karakterisktik melalui 2ontoh tulisan ● Mengumpulkan data tentang 0ungsi +itur pada perangkat lunak  pengolah kata

dengan 2ara mem0ormat tulisan ,ang belum di0ormat  ● Mengolah data

tentang 0ungsi +itur perangkat lunak pengolah kata dengan 2ara mem0ormat

dokumen ,ang belum di0ormat  ● Mengomunikasikan tuisan deskripti0 dalam bentuk proposal tertulis Keterampilan: ● njuk kerja ● Porto0olio

logika* dan operasi perhitungan data

/./ Mengoperasikan perangkat lunak pengolah angka

kerja operator matematika.

)./.4 Mengurutkan operator matematika sesuai hasil ,ang diharapkan.

)./.) Menentukan

penggunaan 0ungsi logika I8* 3N* <R* >?S> pada

perhitungan berkondisi.

)./.) Memanipulasi sel.

)././ Men,alin nilai

berdasarkan re0erensi nilai sel dan re0erensi alamat sel.

/./.1 Menggunakan 0ormula pada pemrosesan data.

/./.4 Menampilkan data dalam bentuk gra+is.

perhitungan matematika ● Perangkat lunak pengolah angka ● 8ungsi logika pada perangkat lunak pengolah angka ● Re0erensi berdasarkan sel ● Re0erensi berdasarkan nilai ● Gra+ik dan iagram tentang operator matematika ● Mengolah data menggunakan perangkat lunak pengolah angka ● Mengamati untuk mengidenti+ikasi dan merumuskan masalah tentang 0ungsi logika di 0ormula pada perangkatlunak pengolah angka ● Mengomunikasikan data hasil pengolahan dan disajikan dalam bentuk gra+ik atau diagram ● 9es tertulis Keterampilan: ● njuk kerja ● Porto0olio

,ang tepat untuk pembuatan slide

/.5 Membuat slide untuk presentasi

0ungsi* dan keuntungan penggunaan perangkat lunak presentasi.

).5.4 Menentukan +itur umum ,ang sering digunakan pada perangkat lunak presentasi.

).5.) Menganalisis slide ,ang sesuai dengan pesan ,ang akan disampaikan.

/.5.1 Menggunakan +itur perangkat lunak presentasi.

/.5.4 Membuat slide presentasi ,ang dilengkapi dengan transisi dan animasi.

+itur perangkat lunak presentasi ● 9eknik meran2ang

Slide

mengidenti+ikasi 0ungsi* jenis* dan keuntungan penggunaan perangkat lunak presentasi ● Mengomunikasikan 2ara penggunaan .perangkat lunak presentasi dalam bentuk diskusi peer tea2hing dan kelompok  ● Mengumpulkan data teknik membuat slide* pen,isipan objek* penambahan transisi* dan +itur animasi pada slide ● Mengolah data dalam

bentuk tugas untuk dibuat menjadi slide sesuai perintah ● "a-an2ar a ● <bser;asi diskusi Keterampilan: ● njuk kerja ● <bser;asi ● Porto0olio ).6 Menerapkan teknik presentasi ).6.1 Menentukan desain ,ang e0ekti0. ● 8aktor ,ang mempengaruhi 6 ● Mengamati untuk mengidenti+ikasi dan Pengetahuan:

,ang e0ekti0 

/.6 Melakukan presentasi ,ang e0ekti0 

)..6.4 Membandingkan kesesuaian desain slide dengan in0ormasi ,ang disampaikan.

).6.4 Menilai teknik pen,empaian presentasi orang lain.

/.6.1 Membuat slide dengan pertimbangan proporsi* komposisi* dan harmoni.

/.6.4 Melaksanakan

pen,ampaian sesuai kaidah teknik presentasi. pemirsa dalam presentasi ● 9eknik mendesain slide ● 9eknik pen,ampaian merumuskan masalah tentang presentasi ,ang mampu menarik perhatian audien berdasarkan kaidah teknik presentasi simdig ● Mengumpulkan data tentang 0aktor ,ang mempengaruhi audien dan design slide ,ang e0ekti0 dan e+isien dengan pertimbangan proporsi* komposisi* dan harmoni ● Mengolah data ke dalam slide menggunakan teknik pen,usunan slide ● Presentasi menggunakan teknik pen,ampaian dengan semangat dan penuh

● "a-an2ar a Keterampilan: ● njuk kerja ● Porto0olio

hasrat  ).@ Menganalisis

pembuatan >(book 

/.@ Membuat >(book dengan perangkat lunak >(book >ditor

).@.1 Menjelaskan 2ontoh dan kelebihan >(book. ).@.4 Menjelaskan berbagai 0ormat >(book. ).@.) Mengurutkan proses kon;ersi. ).@./ Memilih perangkat lunak pemba2a +ile >(book.

).@.5 Memilih in0ormasi pada metadata.

/.@.1 Melaksanakan kon;ersi +ile menjadi A9M?.

/.@.4 Melengkapi +ile >(book dengan +ile multimedia.

/.@.) Melengkapi da0tar is pada >(booki. ● Buku elektronik !>(book# ● Prosedur membuat >(book menggunakan Sigil ● Membuat sampul menggunakan Ms. Po-erPoint  ● Perangkat lunak pemba2a +ile >( book  6 ● Mengamati untuk mengidenti+ikasi dan merumuskan masalah tentang kelebihan >(book dan 0ormat +ile

● Mengumpulkan data

tentang prosedur pembuatan >(book* meliputi kon;ersi +ile* melengkapi

metadata* dan pemilihan perangkat lunak pemba2a +ile >( book 

● Mengolah data

tentang pen,isipan +ile multimedia ke dalam +ile A9M?

● Mengubah +ile A9M?

menjadi 0ormat >pub untuk dikomunikasikan melalui perangkat Pengetahuan: ● 9es tertulis Keterampilan: ● njuk kerja ● Porto0olio

/.@./ Membuat sampul. /.@.5 Melengkapi metadata. /.@.6 Menampilkan +ile >( book  lunak pemba2a >( book ).% Memahami konsep Ke-argaan igital /.% Merumuskan etika Ke-argaan igital ).%.1 Menjelaskan konsep Ke-argaan igital. ).%.4 Menjelaskan konsep internet sa0et,.

).%.) Menjelaskan jenis ;irus komputer dan

pen2egahann,a.

).%./ Menjelaskan simbol 7reati;e 7ommons.

/.%.1 Mengimplementasikan penggunaan internet dengan aman. ● Konsep Ke-argaan igital ● 7,berbulli,ing dan 7,berharrasment  ● Menggunakan internet dengan aman ● Simbol 7reati;e 7ommons ) ● Mengumpulkan data tentang ndang( ndang I9>* konsep Ke-argaan igital* dan jenis ;irus komputer ,ang umum

● Mengolah data kasus aktual di internet terkait pelanggaran  I9> dan kerusakan ,ang diakibatkan oleh ;irus ● Mengamati untuk mengidenti+ikasi dan merumuskan masalah tentang Pengetahuan: ● Presentasi publik  Keterampilan: ● <bser;asi

/.%.4 Memilih dan memilah in0ormasi. penggunaan perangkat komunikasi dan internet dengan aman* serta memilah dan memilih

in0ormasi

● Mengomunikasikan

2ara penggunaan internet dengan sehat sesuai konsep Ke-argaan igital dalam bentuk tulisan dan presentasi publik  ).= Menerapkan teknik penelusuran Sear2h >ngine /.= Melakukan penelusuran in0ormasi ).=.1 Menjelaskan komponen mesin penelusur. ).=.4 Menentukan sintak penelusuran sesuai kebutuhan pen2arian in0ormasi. /.=.1 Menggunakan sintaks penelusuran ,ang tepat

● Komponen dan

2ara kerja mesin penelusur

● Sintak pada mesin

penelusur ● Penelusuran lanjutan 6 ● Mengamati untuk mengidenti+ikasi dan merumuskan masalah tentang teknik penelusuran ,ang e0ekti0 dan komponen mesin penelusur ● Mengumpulkan data tentang beragam Pengetahuan: ● 9es tertulis ● "a-an2ar a Keterampilan: ● njuk kerja

sesuai kebutuhan pen2arian in0ormasi. /.=.4 Melakukan penelusuran lanjutan. sintak penelusuran ,ang e0ekti0 ● Mengolah data penelusuran menggunakan kombinasi beberapa sintak ● Mengomunikasikan teknik penelusuran ,ang menggunakan kombinasi sintak dan tataletak urutan kata ).1$ Menganalisis

komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan

/.1$ Melakukan

).1$.1 Membedakan jenis komunikasi sinkron(asinkron.

).1$.4 Menggambarkan proses komunikasi data sinkron dan asinkron.

).1$.) Men,impulkan kelebihan dan kekurangan komunikasi sinkron dan asinkron. ● Prosedur komunikasi daring sinkron dan asinkron ● 7hat  ● >mail ● Blog ● Membuat* mengubah* dan berbagi +ile okumen aring ● Pen,impanan aring = ● Mengamati untuk mengidenti+ikasi dan merumuskan masalah tentang kelebihan komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan

● Mengumpulkan data

proses komunikasi sinkron dan asinkron dan la,anann,a dalam jaringan Pengetahuan: ● 9es tertulis ● "a-an2ar a Keterampilan: ● njuk kerja <bser;asi

komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan

).1$./ INIK39<R SINKR<N: Melakukan 2hatting !teks dan ;ideo#. /.1$.1 INIK39<R 3SINKR<N: Melakukan komunikasi menggunakan >( mail. /.1$.4 INIK39<R 3SINKR<N: Melakukan publikasi konsep menggunakan Blog. /.1$.) INIK39<R 3SINKR<N: Melakukan kolaborasi okumen aring !<nline o2uments#.

/.1$./ INIK39<R

3SINKR<N: Menggunakan la,anan pen,impanan +ile aring !<nline 7loud( Storage#.

● Mengolah data 2ara

penggunaan setiap la,anan sinkron dan asinkron dalam jaringan

● Mengomunikasikan

penggunaan la,anan komunikasi sinkron dan asinkron sesuai kebutuhan

).11 Menganalisis +itur perangkat lunak pembelajaran kolaborati0 daring /.11 Menggunakan +itur untuk pembelajaran kolaborati0 daring !kelas ma,a# ).11.1 Menjelaskan keunggulan pembelajaran jarak jauh. ).11.4 Menerapkan prosedur penda0taran sebagai sis-a dalam kelas ma,a.

).11.) Memilih +itur ,ang tepat dalam akti;itas khusus sesuai perintah guru.

/.11.1 Melaksanakan tugas se2ara daring.

/.11.4 Menggunakan materi pelajaran* +ile* atau sumber belajar daring. ● Pembelajaran jarak jauh ● Peman0aatan la,anan jejaring sosial daring untuk pembelajaran = ● Mengamati untuk mengidenti+ikasi dan merumuskan masalah tentang keunggulan belajar jarak jauh ● Mengumpulkan data

jenis la,anan jejaring sosial daring ,ang dapat digunakan untuk pembelajaran

● Mengolah data 2ara

penggunaan la,anan jejaring sosial untuk pembelajaran

● Mengomunikasikan

tentang +itur pada la,anan jejaring sosial untuk pembelajaran Pengetahuan: ● 9es tertulis Keterampilan: ● njuk kerja ● <bser;asi ).14 Meran2ang dokumen tahap pra( produksi

).14.1 INIK39<R I>< dan 3NIM3SI: Memahami alur proses pembuatan ;ideo.

).14.4 INIK39<R I>< dan

● Konsep pembuatan ;ideo ● 9eknik pembuatan sinopsis* naskah* 14 ● Mengamati untuk mengidenti+ikasi dan merumuskan

masalah tentang 2ara membuat ;ideo atau

Pengetahuan:

● 9es

tertulis Keterampilan:

/.14 Membuat dokumen tahap pra( produksi

3NIM3SI: Membandingkan sinopsis* naskah* dan stor,board.

/.14.1 INIK39<R I>< dan 3NIM3SI: Membuat sinopsis. /.14.4 INIK39<R I>< dan 3NIM3SI: Membuat naskah.

/.14.) INIK39<R I>< dan 3NIM3SI: Mendesain

karakter.

/.14./ INIK39<R I>< dan 3NIM3SI: Membuat stor,board. dan stor,board ● esain karakter animasi ● Mengumpulkan data tentang perbedaan pada sinopsis* naskah* dan stor,board

● Mengolah data 2ara

membuat sinopsis naskah* dan stor,board ● Membuat sinopsis* naskah* dan stor,board berdasarkan topik ,ang telah dipilih sesuai plot 2erita* kebutuhan tampilan ;isual(audio. Serta meran2ang desain karakter sesuai sinopsis dan naskah !khusus animasi# ● njuk kerja ).1) Menganalisis produksi ;ideo* animasi dan&atau

).1).1 INIK39<R I>< dan 3NIM3SI: Menjelaskan elemen sinopsis* naskah* dan

● Sinematogra+i dasar ● Penempatan dan 15 ● Mengamati sinopsis* naskah* dan stor,board untuk Pengetahuan: ● 9es

musik digital /.1) Memroduksi ;ideo dan&atau animasi dan&atau musik digital stor,board. ).1).4 INIK39<R I><: Menelaah naskah untuk kepentingan penentuan lokasi* pemain* peralatan* -ardrobe.

).1).) INIK39<R I><: Menganalisis sinematogra+i.

/.1).1 INIK39<R I><: Mengoperasikan kamera.

/.1).4 INIK39<R I>< dan 3NIM3SI: Menggunakan teknik penempatan dan pergerakan kamera. /.1).) INIK39<R I><: Memanipulasi pen2aha,aan. /.1)./ INIK39<R 3NIM3SI: Mengoperasikan perangkat pergerakan kamera ● Konsep pen2aha,aan ● Perangkat lunak animasi ) atau pen,unting audio mengidenti+ikasi kebutuhan s,uting ● Mengumpulkan data untuk penentuan lokasi* pemain* peralatan* pen2aha,aan* -ardrobe* dan pengambilan gambar ● Mengolah data men2ari&meran2ang lokasi* pen,ediaan pemain&karakter dan -ardrobe* pen,ediaan peralatan* dan pengondisian pen2aha,aan sesuai naskah dan stor,board

● Membuat ;ideo atau

animasi sesuai sinopsis* naskah* dan stor,board. Khusus musik digital: tertulis ● "a-an2ar a Keterampilan: ● njuk kerja ● <bser;asi ● Porto0olio

lunak animasi.

/.1).5 INIK39<R 3NIM3SI: Melakukan modelling* teCturing* rigging.

/.1).6 INIK39<R 3NIM3SI: Memodi+ikasi objek !s2alling* rotating* mo;ing#.

/.1).@ INIK39<R MSIK: Mengoperasikan perangkat lunak penulisan nada atau pen,unting audio. merangkai musik digital ).1/ Menge;aluasi pas2a(produksi ;ideo* animasi dan&atau musik digital ).1/.1 Men,eleksi kesesuaian hasil produksi dengan naskah ).1/.4 Memilih +itur ,ang tepat pada perangkat lunak pen,unting ;ideo&animasi sesuai kebutuhan.

).1/.) Men,eleksi +itur perangkat lunak rendering akhir. ● Perangkat lunak pen,unting ;ideo&animasi& ● 9eknik memotong dan menggabungkan s2ene = ● Mengamati untuk mengidenti+ikasi tentang kesesuaian hasil produksi dengan naskah ● Mengumpulkan data bagian tahapan produksi ,ang tidak&belum sesuai dengan naskah maupun arahan Pengetahuan: ● 9es tertulis ● "a-an2ar a Keterampilan: ● njuk kerja ● <bser;asi ● Porto0olio

/.1/ Membuat laporan hasil pas2a( produksi

/.1/.1 Memodi+ikasi s2ene&objek.

/.1/.4 Menggabungkan ;ideo* objek animasi* dan&atau musik digital.

/.1/.) Melakukan Rendering.

/.1/./ Menggabungkan teks pada ;ideo atau animasi.

/.1/.5 Membuat laporan hasil pengelolaan pro,ek 

sutradara

● Mengolah data untuk

melakukan

pen,esuaian s2ene menggunakan perangkat lunak editor ;ideo* animasi* atau musik digital

● Menggabungkan

setiap s2ene menjadi ;ideo utuh sesuai naskah. Khusus animasi: melakukan rendering