EVALUASI MANAJEMEN SEKOLAH
BERBASIS MUTUDI SDN KANDRI 01
GUNUNGPATI, KOTA SEMARANG
(Dengan Model Evaluasi CIPP)
TESIS
Diajukan Kepada
Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidkan Untuk memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Oleh : JULI WINARNI
942013106
PROGRAM MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN PROGRAM PASCA SARJANA
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
PERSETUJUAN PEMBIMBING
Judul Tesis : EVALUASI MANAJEMEN
SEKOLAH BERBASIS MUTU DI SDN KANDRI 01 GUNUNGPATI,
KOTA SEMARANG (DENGAN
MODEL EVALUASI CIPP)
Nama Mahasiswa : Juli Winarni
NPM : 942013106
Program : Magister Manajemen Pendidikan
Telah disetujui untuk mengikuti ujian draft tesis
Pembimbing
LEMBAR PENGESAHAN
Judul Tesis : EVALUASI MANAJEMEN
SEKOLAH BERBASIS MUTU DI SDN KANDRI 01 GUNUNGPATI,
KOTA SEMARANG (DENGAN
MODEL EVALUASI CIPP)
Nama Mahasiswa : Juli Winarni
NPM : 942013106
Program : Magister Manajemen Pendidikan
Menyetujui, Pembimbing
Dr. Bambang Ismanto, M.Si
Mengesahkan,
Ketua Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
Dr. Bambang Ismanto, M.Si
PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini saya:
Nama : Juli Winarni
NPM : 942013106
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis
berjudul ”Evaluasi Manajemen Sekolah Berbasis Mutu di SDN Kandri 01 Gunungpati, Kota Semarang (Dengan Model Evaluasi CIPP)” adalah benar-benar karya saya sendiri dan bukan jiplakan dari karya orang lain, baik sebagian maupun seluruhnya. Sekiranya pendapat orang yang ada dalam tesis ini adalah kutipan yang dikutip berdasarkan kode etik ilmiah.
MOTTO
Barangsiapa yang hari ini lebih buruk daripada kemarin
maka termasuk kelompok orang yang celaka. Barangsiapa
yang hari ini sama dengan kemarin maka termasuk
kelompok orang yang merugi. Barangsiapa yang hari ini
lebih baik daripada kemarin maka termasuk kelompok
orang yang beruntung.
(Al Hadits)
PERSEMBAHAN
Tesis ini kupersembahkan
Untuk:
Almamater Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
SDN Kandri 01 Gunungpati,KotaSemarang
Anak-anakku,menantu-menantuku,cucu-cucuku tersayang
pemberi semangat,sampai studi S2 ini selesai.
Rekan-rekan PPs.MMP
i ABSTRAK
Juli Winarni. 942013106. Evaluasi Manajemen Sekolah
Berbasis Mutu di Sekolah Dasar Kandri 01
Gunungpati, Kota Semarang (dengan Model Evaluasi CIPP). Tesis. Program Pascasarjana. Universitas
Kristen Satya Wacana Salatiga. 2015. Tujuan
penelitian ini adalah untuk mengevaluasi konteks, input, proses dan produk implementasi Manajemen Sekolah Berbasis MutuHasil Penelitian menunjukkan
bahwa (1) Pada aspek konteks, implementasi
manajemen sekolah berbasis mutu Sekolah Dasar Kandri 01 bertujuan untuk menciptakan suasana sekolah yang kondusif dan nyaman serta untuk memperbaiki kualitas mutu pendidikan di bidang akademik dan non akademik. Pada 3 tahun yang lalu kondisi sekolah dengan manajemen sekolah minim,
sarpras masih kurang, hasil belajar rendah.
Kebutuhan pihak sekolah sangat tinggi dengan peran orangtua, komite sekolah dan guru.(2)Pada aspek input, memperoleh dukungan dari pihak internal
maupun eksternal, tersedianya SDM, money, material,
methode, machine dan market.(3)Pada aspek proses,
penekanan pada prinsip-prinsip sesuai standar
proses.Kendalanya berupa keberadaan sekolah di tengah masyarakat yang heterogen dengan sosial ekonomi yang sangat mencolok, berkembangnya daerah wisata yang rawan pengaruh modern pada pola pikir siswa dan masyarakat sekitar sekolah.(4)Pada
aspek produk, berupa tercapainya aspek peningkatan
mutu pendidikan di bidang akademik dan non akademik serta kondisi sekolah yang kondusif.
ii ABSTRACT
July Winarni. 942013106. School-based Management for quality evaluation in primary school Kandri 01 Gunungpati, Semarang (CIPP Evaluation Model). Thesis. The Graduate Program. Satya Wacana Christian University Salatiga. 2015. The purpose of this research was to evaluate the context, input, process and product Quality-based school management implementation The results showed that (1) On aspects of context of the implementation of school management, quality-based elementary school Kandri 01 aims to create an atmosphere that is conducive and comfortable school as well as to improve the quality of education in the field of academic and non-academic. 3 years ago on condition the school with skimpy school management and infrastructure are lacking, low learning outcomes. The needs of the school is very high with the role of parents, teachers and school Committee. (2)On input, gain support from internal and external parties, the availability of human resources, money, material, method, Machine and market. (3)On aspects of process, the emphasis on the principles of standard processes. The barriers are in the form of the existence of the school in the middle of a heterogeneous society with a highly
Keywords: evaluation, quality-based school
iii KATA PENGANTAR
Puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah Yang Maha Kuasa,atas rahmat dan karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan tesis manajemen pendidikan ini
dengan judul “Evaluasi Manajemen Sekolah Berbasis
Mutu di SDN Kandri 01 Gunungpati,Kota Semarang
(Dengan model CIPP)”sebagai syarat untuk
memperoleh gelar magister manajemen pendidikan.
Kualitas pendidikan di Indonesia dan
manajemen sekolah yang ada di pendidikan dasar juga menjadi salah satu faktor dalam peningkatan mutu di sekolah itu.Dalam mewujudkan pendidikan yang bermutu,kebutuhan akan manajemen terhadap mutu menjadi satu harapan,manajemen sekolah berbasis
mutu merupakan jawaban atas kebutuhan
tersebut.Penelitian yang dibahas penulis adalah bagaimana konteks implementasi, input dan proses pelaksanaan manajemen sekolah berbasis mutu di SDN Kandri 01 Gunungpati Kota Semarang serta hasil (produk) yang dicapai.
Segala kritik dan saran demi kesempurnaan tesis ini akan kami terima dengan hati yang terbuka,semoga tesis ini akan bermanfaat bagi pembaca.
Salatiga, 5 Februari 2015
iv UCAPAN TERIMA KASIH
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah Yang Maha Kuasa,atas rahmat dan karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan tesis dengan judul
“Evaluasi Manajemen Sekolah Berbasis Mutu di SDN
Kandri 01 Gunungpati,Kota Semarang (Dengan model CIPP)
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam
penyelesaian tesis ini tidak terlepas dari
arahan,bimbingan dari berbagai pihak.Terima kasih kami ucapkan kepada :
1.Dr. Bambang Ismanto,M.Si,Ketua Program Studi
PPs.Magister Manajemen Pendidikan Universitas
Kristen Satya Wacana Salatiga,dan sebagai
pembimbing, yang telah memberikan masukan, arahan,bimbingan dengan penuh kesabaran hingga terselesainya tesis ini.
2.Dr.Bambang Suteng Sulasmono,M.Si dan Dr.Haris
Nusarastriya,M.Si,Selaku penguji yang telah banyak memberikan saran dan masukan.
3.Bapak dan Ibu dosen PPs.MMP UKSW Salatiga yang
telah banyak memberikan bimbingan dan ilmu selama menempuh pendidikan.
4.Pengawas Sekolah Dabin II,Kepala Sekolah dan
guru SDN Kandri 01 Gunungpati,Kota Semarang yang telah memberiwaktu,kesempatan dan data penelitian.
5.Anakku,menantuku dan cucuku tercinta yang
selalu memberikan motivasi untuk menyelesaikan studi S2 dengan baik.
Semoga segala kebaikan dan ketulusan yang diberikan,mendapatkan limpahan rahmat dari Tuhan Yang Maha Esa, sehingga tesis ini dapat bermanfaat bagi yang memerlukannya. Amin.
Salatiga, 5 Februari 2015 Penulis,
v
Halaman Motto dan Persembahan ... v
Abstrak ... vi
2.2Penentuan Model Evaluasi... 11
2.3Mutu Pendidikan... 16
2.4Manajamen Mutu Pendidikan ... 28
vi
4.1.2 Konteks Implementasi Manajemen Sekolah Berbasis Mutu di SDN Kandri 01 Gunungpati, Kota Semarang ... 50
4.1.3 Input dalam pelaksanaan Manajemen Sekolah Berbasis Mutu di SDN Kandri 01 Gunungpati, Kota Semarang ... 59
4.1.4 Proses pelaksanaan Manajemen Sekolah Berbasis Mutu di SDN Kandri 01 Gunungpati, Kota Semarang ... 67
4.1.5 Produk (Output) Manajemen Sekolah Berbasis Mutu di SDN Kandri 01 Gunungpati, Kota Semarang. ... 74
vii
BAB V. PENUTUP ... 96
5.1 Kesimpulan ... 96
5.2 Saran ... 99
DAFTAR PUSTAKA ... 101
viii DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran-lampiran ... 118
Lampiran1:InstrumenWawancara Kepala Sekolah. 119 Lampiran2:InstrumenWawancaraGuru... 124
Lampiran3: HasilWawancaraKepala Sekolah... 129
Lampiran4: HasilWawancaraGuru ... 144
ix DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 : Model CIPP ... 13 Tabel 4.1 : Prestasi Akademik dan Non Akademik
