i
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS BERITA DENGAN MENGGUNAKAN
MEDIA AUTENTIK PADA SISWA KELAS VIII C SMP N 7 PURWOKERTO
TAHUN AJARAN 2010 - 2011
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Mencapai Gelar Sarjana Strata Satu (S-1)
Oleh :
FENDI HERMAWAN
0701040059
PENDIDIKAN BAHASA SASTRA INDONESIA DAN DAERAH
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
v
MOTTO
Moto hidup penulis :
1. Brain yaitu penulis berpengetahuan luas
2. Handsame yaitu penulis memiliki wajah rupawan.
3. Behaviour yaitu penulis memiliki sifat kepribadian yang baik
4. Social yaitu penulis mampu bersosialisasi dengan baik pada orang lain. Dari uraian di atas merupakan satu kesatuan yang ada pada diri penulis.
vi
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk orang-orang yang saya cintai, seperti : 1. Ibu dan Bapak yang selalu memberikan doa dan dukungan
2. Adikku, Agung Prayogi dan Satria Kusuma Aji yang selalu bersamaku 3. Keluarga besarku yang selalu mendukungku, serta
4. Teman-teman aku sayang kalian
(Yan Ari Nugroho, Ita Nuraeni, Tri Ina Eristianti, Mustika Hayati, dan semuanya …. teman-teman PBSID Angkatan 2007), Gank Planet Biru (Fendi, Panca, Bowo dan Ragil).
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang maha pengasih dan maha penyayang, yang selalu mencurahkan rahmat, taufik, hidayah dan inayah-Nya kepada kita semua. Sholawat serta salam kita sampaikan kepada junjungan kita nabi Agung Muhammad SAW yang telah membawa kita dari zaman jahiliyah menuju zaman Islamiyah.
Penulis bersyukur karena berkat rahmat, taufik dan hidayah yang Allah SWT berikan penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Peningkatan Kemampuan Menulis Berita Dengan Menggunakan Media Autentik Pada Siswa Kelas VIII C SMP N 7 Purwokerto Tahun Ajaran 2010 / 2011.”
Skripsi ini selesai berkat bantuan dan dukungan dari berbagai pihak yang telah banyak membantu penulis. Untuk itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Drs. H. Sukristanto, M.Pd selaku Dosen Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, arahan, dan motivasi dalam menyelesaikan skripsi ini.
2. Dra. Isnaeni Praptanti, M.Pd selaku Dosen Pembimbing II yang juga telah memberikan bimbingan, arahan dan motivasi dalam menyelesaikan skripsi ini. 3. Drs. Deppi Supriyadi, MM., Pd selaku kepala sekolah SMP N 7 Purwokerto
yang telah memberikan izin penelitian.
viii
4. Sardiman, S.Pd selaku guru mata pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia yang telah banyak membantu dan mendukung penelitian.
5. Seluruh siswa kelas VIII C terima kasih atas kerjasamanya.
6. Teman-teman PBSID Angkatan 2007 terima kasih untuk semuanya.
7. Semua pihak yang telah memberikan bantuan dan motivasi dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi semua pihak pada umumnya.
Purwokerto, Februari 2011 Penulis
ix
A. Hasil-Hasil Penelitian Yang Relevan ... 5
B. Landasan Teori ... 6
x
E. Teknik Analisis Data ... 27
F. Indikator Keberhasilan ... 28
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 29
A. Kondisi Awal Sebelum Penelitian Siklus I ... 29
B. Deskripsi Siklus I ... 32
C. Deskripsi Siklus II ... 40
D. Hubungan Siklus I dan II ... 48
BAB V PENUTUP ... 50
A. Simpulan ... 50
B. Saran ... 51
DAFTAR PUSTAKA ... 52
LAMPIRAN-LAMPIRAN ... 53
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1. Grafik nilai Pre Test ... 30
Gambar 4.2. Grafik Ketuntasan Belajar Siswa Pre Test ... 31
Gambar 4.3. Grafik Pre Test dan Siklus I ... 32
Gambar 4.4. Nilai Siklus I ... 38
Gambar 4.5. Ketuntasan Belajar Siswa ... 39
Gambar 4.6. Nilai Hasil Belajar Siswa Siklus II ... 46
Gambar 4.7. Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Pre Test, Siklus I, Siklus II ... 47
Gambar 4.8. Peningkatan Nilai Rata-rata Siklus II ... 48
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1. Perencanaan dan Pelaksanaan Kegiatan Setiap Siklus ... 20
Tabel 3.2. Hasil Observasi Guru ... 26
Tabel 3.3. Hasil Observasi Siswa ... 27
Tabel 3.4. Penggolongan Rentang Nilai ... 28
Tabel 4.1. Nilai Pre Test ... 29
Tabel 4.2. Ketuntasan Belajar Siswa Pre Test ... 31
Tabel 4.3. Hasil Observasi Guru Siklus I ... 36
Tabel 4.4. Hasil Observasi Siswa Siklus I ... 37
Tabel 4.5. Nilai Post Test Siklus 1 ... 38
Tabel 4.6. Ketuntasan Belajar Siklus 1 ... 39
Tabel 4.7. Hasil Observasi Guru Siklus II ... 44
Tabel 4.8. Hasil Observasi Siswa Siklus II ... 44
Tabel 4.9. Hasil Tindakan II ... 45
Tabel 4.10. Ketuntasan Belajar Siklus II ... 46
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Jadwal Penelitian Tindakan Kelas ... 53
Lampiran 2. Soal Pre Test ... 54
Lampiran 14. Hasil Observasi Guru dan Siswa Siklus II ... 94
Lampiran 15. Media Autentik Post Test Siklus II ... 95
Lampiran 16. Soal dan Jawaban Post Test Siklus II ... 96
Lampiran 17. Nilai Post Test Siklus II ... 97
Lampiran 18. Dokumentasi Penelitian ... 104
Lampiran 19. Surat Permohonoan Ijin Penelitian dari UMP ... 108
Lampiran 20. Surat Ijin Penelitian dari Bappeda ... 109
Lampiran 21. Surat Ijin Penelitian dari Bakesbangpolinmas ... 110
Lampiran 22. Surat Ijin Penelitian dari Dinas Pendidikan Banyumas ... 111
Lampiran 23. Surat Ijin Penelitian dari SMP N 7 Purwokerto ... 112
xiv
ABSTRAK
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang berjudul “Peningkatan Kemampuan Menulis Berita dengan Menggunakan Media Autentik Pada Siswa Kelas VIII C SMP N 7 Purwokerto Tahun Ajaran 2010 – 2011.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis berita melalui pembelajaran yang menggunakan media autentik pada siswa kelas VIII C SMP Negeri 7 Purwokerto. Penelitian ini dilaksanakan secara kolaboratif antara peneliti sebagai guru pelaksana dengan guru bidang studi sebagai pengamat. Subjek penelitian ini adalah semua siswa kelas VIII C yang berjumlah 35 siswa yang terdiri dari 17 siswa laki-laki dan 18 siswa perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dengan melalui dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Masing-masing siklus menempuh empat tahapan, yaitu perencanaan, implementasi tindakan, monitoring tindakan, dan refleksi. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data menggunakan tes dan lembar observasi untuk aktivitas siswa dan guru. Sedangkan analisis datanya secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pada setiap siklusnya. Pada pre test nilai rata-rata kelas 61,68 dan yang mencapai tuntas belajar 9 siswa atau 25,8 %. Setelah dilakukan pembelajaran yang menggunakan media autentik pada siklus I nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 68,11 yang mencapai tuntas belajar 16 siswa atau 45,8 %. Kemudian pada siklus II nilai rata-rata kelas lebih meningkat lagi menjadi 84,42 dan yang tuntas belajar 30 siswa atau 85,8 %. Jadi kemampuan menulis berita melalui pembelajaran yang menggunakan media autentik pada siswa kelas III C SMP Negeri 7 Purwokerto menunjukkan adanya peningkatan secara signifikan.
xv
ABSTRACT
The research is class action research (CAR) that is title is “Improving News Writing Ability By Using Authentic Media for The Eight Year Students of SMP N 7 Purwokerto of 2010 – 2011 Academic Year”.
The research has the aims to improve listening skill to news trhough media audio othentic of the students of VIII C SMP Negeri 7 Purwokerto in academic years 2010 – 2011. The research was hold collaborativelly between the research as practice teacher with the teacher of study as observer. The subject of the research is the students in VIII C that has total 35 students which contain 17 males and 18 females. The research was hold through two cycles, cycle I and cycle II. Each cycles have four steps, they are planing, action implementation, action monitoring, and reflection. The instrument which is used in collecting data used the test and observation sheet to students and teacher activities. Meanwhile analisis data with descriptive quantitative and qualitative.
The result of research is there is and improvement in each cycles. In pre test average value is 61,68 and one reach complete learned 9 students of 25,8 %. After learning trough audio visual media in cycle I average value increase 68,11 and one reach complete learned 16 students or 45,8 %. The in cycle II average 84,42 % and one reach complete learned 30 students or 85,8 %. So, skill to news trough media audio ot authentic hentic learning of the students of VIII C SMP Negeri 7 Purwokerto show that there is an improvement significantly.
