BAB 3 ANALISIS DAN PERANCANGAN

(1)

53

BAB 3

ANALISIS DAN PERANCANGAN

3.1. Gambaran Umum tentang SMAN 90 Jakarta

Pada bagian ini dibahas mengenai sejarah SMAN 90 Jakarta, visi dan misi, struktur organisasi, serta prosedur yang sedang berjalan.

3.1.1 Sejarah SMAN 90 Jakarta

SMA 90 Jakarta berdiri sejak 1986 dengan sebutan SMA Pesanggrahan. Sebutan tersebut karena melihat lokasi pembangunannya terletak di kecamatan Pesanggrahan Jakarta Selatan. Pada awal berdirinya SMA ini, kegiatan belajar mengajar dilaksanakan di SMA 87 Bintaro pada sore hari. Satu tahun setelah berdirinya bersama dengan peresmian gedung baru yang berlokasi di kelurahan Petukangan Selatan ini, kantor wilayah DIKBUD DKI Jakarta mengukuhkan menjadi SMAN 90 Jakarta.

Pada tahun 1997 berkat swadaya dari orang tua Siswa/i telah terbangun 6 ruangan belajar yang diresmikan oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Prof. Dr. Wardiman Djojonegoro sehingga semua Siswa/i dapat belajar pagi hari.

Berkat kerja keras Bapak dan Ibu guru, karyawan dan didukung penuh oleh Pengurus BP3, tahun 2002 SMA 90 Jakarta ditetapkan sebagai SMA Plus Pendamping Kodya.

Pada tahun 2004 berdasarkan Keputusan Dinas Pendidikan Menengah dan Tinggi Provinsi DKI Jakarta Nomor : 206a / 2004 SMA 90 Jakarta ditetapkan sebagai SMA Plus Tingkat Propinsi.

(2)

Dua tahun berikutnya tahun 2006 berdasarkan Keputusan Dinas Pendidikan Menengah dan Tinggi Provinsi DKI Jakarta Nomor : 460 / 2006 SMA 90 Jakarta ditetapkan sebagai SMA Plus Standar Nasional.

3.1.2 Visi dan Misi SMAN 90 Jakarta

Visi

1. Terciptanya SMAN 90 Jakarta berbasis akhlak mulia, unggul dalam berprestasi, siap beradaptasi, dan berkompetisi terhadap perubahan global. Misi

1. Meningkatkan kecerdasan intelektual, emosional, dan spiritual.

2. Menyelenggarakan program studi dan kegiatan yang menunjang pengembangan dan penerapan iptek yang berakhlak mulia.

3. Menyediakan sarana dan menciptakan lingkungan yang kondusif.

4. Melakukan kerjasama dengan berbagai pihak, baik tingkat nasional maupun tingkat internasional yang menjunjung tinggi nilai-nilai, budaya, dan etos kerja.

(3)

3.1.3 Struktur Organisasi

Keterangan :

- - - : Garis konsultasi

: Garis perintah

3.1.4 Tugas dan Wewenang

Wewenang dan tanggung jawab dari masing-masing bidang pada SMAN 90 Jakarta dapat diuraikan sebagai berikut.

1. Kepala Sekolah

• Mengelola penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran di sekolah.

(4)

• Mendayagunakan seluruh sumber daya sekolah secara terpadu dalam kerangka pencapaian tujuan sekolah secara efektif dan efisien.

• Menggerakkan seluruh potensi sekolah, khususnya tenaga guru dan tenaga kependidikan bagi pencapaian tujuan sekolah.

• Melaksanakan pengelolaan kurikulum, peserta didik, ketenagaan, keuangan, sarana dan prasarana, hubungan sekolah-masyarakat, dan ketatausahaan sekolah.

• Kepala sekolah berfungsi melakukan pembinaan professional kepada guru dan tenaga kependidikan.

2. Komisi Mitra Usaha

1. Mendorong tumbuhnya perhatian dan komitmen masyarakat terhadap penyelenggaraan pendidikan yang bermutu.

2. Menyalurkan aspirasi dan prakarsa masyarakat dalam melahirkan kebijakan operasional dan program pendidikan di SMAN 90 Jakarta.

3. Menampung dan menganalisis aspirasi, ide, tuntutan, dan berbagai kebutuhan pendidikan yang diharapkan oleh masyarakat.

4. Pengontrol (Controlling Agency) dalam rangka transparansi dan akuntabilasi penyelenggaraan dan keluaran pendidikan di satuan pendidikan.

5. Pemberi pertimbangan (Advisory Agency) dalam penentuan dan pelaksanaan kebijakan di satuan pendidikan.

(5)

3. Wakil Kepala Sekolah

a. Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum : • Menyusun pembagian tugas guru.

• Membantu kepala sekolah melakukan supervisi kelas. • Menambah laporan pelaksanaan pelajaran.

• Menyusun penjadwalan kegiatan belajar mengajar. • Melaksanakan program kerja.

b. Wakil Kepala Sekolah Bidang kesiswaan : • Mengatur mutasi siswa/i.

• Menyusun program pembinaan kesiswaan. • Penerimaan siswa/i baru.

• Membantu laporan pelaksanaan kegiatan kesiswaan. • Melaksanakan program kerja.

c. Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana dan Prasarana :

• Menyusun rencana kebutuhan sarana dan prasarana sekolah. • Menyusun rencana pembelian dan pengadaan inventaris

sekolah.

• Menyusun rencana perawatan, rehabilitasi dan pembangunan sarana dan prasarana.

• Menyusun Rencana Anggaran, Pendapatan dan Belanja Sekolah (RAPBS), program kerja, dan laporan tahunan, bekerjasama dengan wakil kepala sekolah lainnya, bidang tata usaha, staf tata usaha, dan lain-lain.

(6)

• Menadministrasikan pendayagunaan sarana prasarana.

• Menyusun laporan pelaksanaan urusan sarana dan prasarana secara bersekala.

• Melaksanakan program kerja. •

d. Wakil Kepala Sekolah Bidang Hubungan Masyarakat • Menyusun program kegiatan humas.

• Menyusun RAPBS, program sekolah, dan laporan tahunan. • Membina hubungan antara sekolah dengan komite.

• Mengatur hubungan dengan Pemerintahan Daerah (Pemda) dan instansi lain.

• Menyusun laporan pelaksanaan hubungan masyarakat secara berkala.

4. Tata Usaha a. Tata Usaha

• Menyusun program tata usaha sekolah. • Mengelola keuangan sekolah.

• Mengurus administrasi ketenagaan dan siswa/i.

• Membina dan pemgembangan karir pegawai tata usaha sekolah.

• Menyusun administrasi perlengkapan sekolah. • Menyusun dan penyajian data atau statistik sekolah.

(7)

• Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan pengurusan ketatausahaan secara berkala.

b. Staf Tata Usaha 1. Kasir

• Menerima uang setoran spp. • Menuliskan kuitansi.

• Memtambah laporan setoran spp. 2. Penerima Setoran

• Menerima uang setoran buku paket. • Menuliskan kwitansi.

• Memtambah laporan setoran pembayaran buku paket. 3. Dewan Guru

a. Memtambah program pengajaran; • Silabus dan sistem penilaian.

• Menetapkan Standar Ketuntasan Belajar Minimal. • Program tahunan/ semester.

• Skenario pembelajaran. • Buku Catatan Siswa/i. • Program mingguan guru . • Bahan Ajar.

• Analisis Standar Ketuntasan Belajar Minimal. b. Melaksanakan kegiatan pembelajaran.

(8)

c. Melaksanakan kegiatan penilaian belajar, ulangan harian, semester/tahunan.

d. Mengikuti kegiatan pengembangan dan pemasyarakatan kurikulum.

e. Melaksanakan tugas tertentu disekolah.

f. Mengadakan pengembangan bidang pengajaran yang menjadi tanggungjawabnya.

g. Memtambah catatan tentang kemajuan hasil belajar masing-masing siswa/i.

4. Siswa/i

• Mendapatkan pengajaran dari pihak sekolah.

• Membayaran iuran yang telah ditetapkan oleh sekolah. • Mematuhi semua peraturan sekolah

3.2. Gambaran Sistem

Gambaran sistem yang seharusnya berjalan akan digambarkan melalui DataFlowDiagram pada subbab 3.2.2, sedangkan gambaran sistem yang sedang berjalan dalam SMAN 90 Jakarta akan digambarkan melalui flowchart pada subbab 3.2.1.

3.2.1 Prosedur yang sedang berjalan

Pada SMAN 90 Jakarta terdapat beberapa prosedur yang sedang berjalan, antara lain:

1. Prosedur penjadwalan

Prosedur yang sedang berjalan di SMAN 90 Jakarta dalam penjadwalan, sebagai berikut:

(9)

a. Guru bidang kurikulum mendata kelas dan siswa/i yang akan diajarkan dan menambah draft jadwal yang berisi mata pelajaran yang akan diajarkan dikelas masing masing berdasarkan kalender akademik yang diperoleh dari pihak dinas pendidikan.

b. Setelah jadwal mata pelajaran selesai, selanjutnya guru bidang kurikulum menentukan jumlah shift untuk masing masing pelajaran disesuaikan dengan ketentuan dinas pendidikan.

c. Guru bidang kurikulum menyatukan draft jadwal pelajaran dan shift yang diajarkan dengan daftar guru yang mengajar beserta daftar guru yang tidak dapat hadir pada hari – hari tertentu yang selanjutnya akan diproses untuk pemtambahan jadwal mata pelajaran.

d. Jadwal mata pelajaran yang terdiri dari mata pelajaran, jumlah shift yang diajarkan dan guru yang mengajar ditambah rangkap tiga yang selanjutnya di berikan kepada guru mata pelajaran, wali kelas yang nantinya akan di sampaikan kepada Siswa/i dikelas dan akan disimpan diarsip oleh guru bidang kurikulum.

(10)

MULAI

Proses pengumpulan data untuk pembuatan jadwal mata pelajaran yang disesuaikan oleh kalender akademik dari dinas pendidikan

Draft jadwal mata pelajaran

Proses penentuan jumlah shift setiap mata pelajaran untuk masing masing kelas

sesuai dengan ketentuan dinas

pendidikan

Jadwal mata pelajaran yang terdiri dari mata pelajaran dan jumlah shift yang diajarkan di masing masing kelas

Daftar guru mata pelajaran untuk masing masing pelajaran di masing masing kelas Menerima konfirmasi langsung dari guru mata pelajaran dan melakukan pendataan Guru mata pelajaran yang tidak bisa hadir di

hari tertentu melakukan

konfirmasi langsung kepada bagian kurikulum

Daftar guru yang berhalangan hadir

untuk hari hari tertentu

Proses pembuatan jadwal guru yang mengajar berdasarkan jadwal pelajaran, daftar guru untuk masing masing kelas, guru

yg berhalangan hadir dan siswa yang di ajarkan

(3) (2) Jadwal mata pelajaran,jumlah shift, siswa yang diajarkan dan

guru yang mengajar (1)

Jadwal disimpan kedalam arsip SELESAI Jadwal mata pelajaran,jumlah shift, siswa yang diajarkan dan

Jadwal mata pelajaran,jumlah shift, siswa yang diajarkan dan

Guru bidang kurikulum Guru mata pelajaran Wali kelas

Diumumkan kepada siswa Daftar kelas dan

data siswa masing masing

kelas

(11)

2. Prosedur penilaian

Prosedur yang sedang berjalan di SMAN 90 Jakarta dalam pemberian nilai tugas, ulangan harian, dan ujian pada setiap mata pelajaran, sebagai berikut:

a. Guru mata pelajaran menerima lembar jawaban dari masing masing kelas.

b. Lembar jawaban dikoreksi sesuai dengan standar nilai untuk masing masing pelajaran.

c. Guru mata pelajaran memasukkan nilai kedalam aplikasi SAS dan memberikan rekap nilai kepada wali kelas dan siswa/i yang bersangkutan.

(12)

(13)

3. Prosedur absensi

Prosedur yang sedang berjalan di SMAN 90 Jakarta dalam absensi, sebagai berikut:

a. Guru piket yang sedang bertugas mencatat daftar nama siswa/i yang tidak hadir sesuai buku piket yang diberikan oleh sekretaris kelas serta menambahkan nama siswa/i yang izin pada saat jam pelajaran berlangsung kedalam agenda piket.

b. Hasil rekap absensi tersebut diberikan kepada guru bidang kesiswaan yang selanjutnya akan disimpan kedalam arsip.

(14)

(15)

4. Penyusunan program belajar

Prosedur yang sedang berjalan di SMAN 90 Jakarta dalam penyusunan program belajar, sebagai berikut:

a. Guru bidang kurikulum memberikan jadwal kelas dan mata pelajaran yang diajarkan kepada guru mata pelajaran.

b. Setelah mendapatkan informasi jadwal, guru mata pelajaran akan menyusun program belajar sesuai dengan ketentuan dinas untuk satu semester.

c. Susunan program belajar tersebut akan disimpan oleh guru tersebut dan akan diberikan juga kepada guru bidang kurikulum.

(16)

(17)

3.2.2 Data Flow Diagram

Data Flow Diagram dibawah inimenggambarkan sistem yang seharusnya berjalan dalam SMAN 90 Jakarta.

Kurikulum Sistem Administrasi siswa dan guru Siswa Kesiswaan Guru mata pelajaran Wali Kelas Guru Piket

Pendataan data guru

Pendataan jadwal pelajaran

Pendataan jadwal ujian

Pendataan kelas

Pendataan ruang

Pendataan tahun akademik

Pendataan mata pelajaran

Tampilkan data guru, jadwal pelajaran, jadwal ujian, ruang, kelas, tahun

akademik, mata pelajaran

Pendataan nilai

Tampilkan tahun akademik siswa, kelas siswa, profil guru, nilai siswa, materi belajar

Tampilkan data siswa, nilai siswa, tahun akademik

siswa, absensi siswa

Pendataan absensi

Pendataan data siswa

Tampilkan profil siswa, tahun akademik siswa,kelas siswa,

absensi siswa

Pendataan materi belajar

Tampilkan profil, tahun akademik, kelas, ruang, jadwal pelajaran, jadwal ujian, mata pelajaran, nilai,

materi belajar, absensi

(18)

(19)

3.3. Daftar Kebutuhan Pengguna

3.3.1 Kebutuhan Informasi

No Informasi Pengguna

1. Data siswa/i

(Nomor induk siswa/i, nama lengkap siswa/i, tempat tanggal lahir, jenis kelamin, alamat rumah, agama, kelas, kewarganegaraan, email, nomor telepon, nama orang tua/wali)

Siswa/i, Guru bidang Kesiswaan, Guru Wali Kelas, Guru Mata Pelajaran, Guru Piket, Guru bidang Kurikulum

2. Data guru

(Nomor induk guru, nama lengkap guru, tempat tanggal lahir, tanggal lahir, jenis kelamin, alamat rumah, agama, kewarganegaraan, status pendidikan terakhir, telepon, email)

Guru Mata Pelajaran, Guru bidang Kurikulum, Siswa/i

3. Data Jadwal Mata Pelajaran

(Kode mata pelajaran, nama mata pelajaran, hari, tanggal, jam, kelas, ruang, materi, nama pengajar, tahun akademik, kalender akademik)

Siswa/i, Guru Wali Kelas, Guru Mata Pelajaran, Guru bidang Kurikulum

4. Data Mata Pelajaran

(Kode mata pelajaran, nama mata pelajaran)

5. Data Jadwal Ujian

(Kode ujian, hari ujian, tanggal ujian, jam ujian,

Siswa/i, Guru bidang Kurikulum

(20)

No Informasi Pengguna

mata pelajaran, jenis ujian, kelas, ruang, tahun akademik)

6. Data Kelas

(Kode kelas, kelas, tahun akademik)

7. Data Nilai

(Kode nilai, nomor induk siswa/i, nama lengkap siswa/i, nomer induk guru, jenis ujian, nama mata pelajaran, tahun akademik)

Siswa/i, Guru Wali Kelas, Guru Mata Pelajaran

8. Data Absensi

(Kode absensi, hari, tanggal, nomor induk siswa/i, nama lengkap siswa/i, tahun akademik, jumlah absensi, detail absensi, )

Siswa/i, Guru bidang Kesiswaan, Guru Wali Kelas, Guru Piket

9. Data Ruang

(Kode Ruang, nama ruang)

9. Data Materi

(Kode materi, judul materi, isi materi, kode jadwal pelajaran)

Guru Mata Pelajaran, Siswa/i

(21)

3.3.2 Kebutuhan Transaksi

a. Pendataan

1. Pendataan guru 2. Pendataan siswa 3. Pendataan absensi

4. Pendataan tahun akademik 5. Pendataan jadwal pelajaran 6. Pendataan jadwal ujian 7. Pendataan mata pelajaran 8. Pendataan ruang

9. Pendataan kelas 10.Pendataan nilai 11.Pendataan materi b. Data View

1. View data siswa 2. View nilai 3. View materi

4. View jadwal pelajaran 5. View ujian

6. View absensi 7. View data guru

(22)

3.4. Permasalahan sistem yang dihadapi

Setelah melihat sistem yang sedang berjalan di SMAN 90 Jakarta dengan menggunakan metode survei dan wawancara, maka diperoleh beberapa permasalahan yang dihadapi, yaitu meliputi sebagai berikut:

1. Dengan penyimpanan data yang masih menggunakan arsip dapat memudahkan pihak yang tidak diberi hak akses dapat dengan mudah mengakses data tersebut. 2. Diperlukan tempat penyimpanan berkas yang cukup besar untuk dapat

menyimpan berkas – berkas yang ada.

3. Dengan sistem yang ada saat ini, dalam pencarian atau mendapatkan informasi bagi siswa/i ketika sedang libur sekolah siswa/i akan memerlukan waktu untuk datang ke sekolah dalam pencarian informasi tentang jadwal kelas dan pelajaran yang baru untuk awal semester nantinya.

4. Kurang maksimalnya dalam pencapaian informasi lain yang berupa jadwal ujian, informasi sekolah dan informasi lain yang berkaitan dengan sekolah yang masih memanfaatkan pengumuman pada papan pengumuman sekolah.

5. Tidak maksimalnya dalam hal pemberitahuan data nilai siswa/i karena setelah guru mengoreksi dimasukkan dahulu kedalam aplikasi yang dimiliki sekolah dan baru diinformasikan kepada siswa/i nya.

(23)

3.5. Usulan Pemecahan Masalah

Berdasarkan konsultasi dan identifikasi kebutuhan SMAN 90 Jakarta mengenai masalah – masalah yang terdapat pada SMAN 90 Jalarta, maka dibuatlah pemecahan masalah-masalah tersebut :

1. Membangun aplikasi basis data berbasis web dinamis yang dapat digunakan pihak SMAN 90 Jakarta secara internal.

2. Merancang sebuah aplikasi basis data berbasis webyang saling terintegrasi. 3. Merancang database SMAN 90 untuk mendukung aplikasi basis data berbasis

web.

4. Menyediakan fasilitas untuk memasukkan data tiap bagian pada aplikasi basis data berbasis web.

5. Menyediakan fasilitas untuk melihat data tiap bagian pada aplikasi basis data berbasis web.

6. Menyediakan fasilitas untuk memasukkan data tiap bagian pada aplikasi basis data berbasis web.

7. Menyediakan fasilitas untuk memperbaharui data tiap bagian pada aplikasi basis data berbasis web.

8. Menyediakan fasilitas untuk menghapus data tiap bagian pada aplikasi basis data berbasis web.

9. Menyediakan fasilitas untuk menyimpan data tiap bagian pada aplikasi basis data berbasis web.

(24)

3.6. Perancangan Sistem Basis Data

3.6.1 Perancangan Basis Data Konseptual

Tahap-tahap pada perancangan basis data konseptual, antara lain:

1.Mengidentifikasi tipe entitas

Nama Entitas Uraian Alias Kejadian

Siswa

Orang yang belajar di SMAN 90 Jakarta.

Murid

Setiap siswa/i menerima pelajaran dari guru.

Guru

Orang yang mengajar di SMAN 90 Jakarta.

Staf pengajar

Setiap guru memtambah materi pembelajaran selama setahun, memberikan materi kepada siswa/i, dan memberikan penilaian akademik kepada siswa/i.

MataPelajaran

Mata pelajaran yang diajarkan oleh guru-guru SMAN 90 Jakarta

Pelajaran

Mata pelajaran yang didapat siswa/i SMAN 90 Jakarta

Jadwal Pelajaran

Jadwal yang mengatur pembagian kelas dan mata pelajaran untuk siswa/76d an guru.

-

Setiap mata pelajaran dan ujian memiliki jadwalnya masing-masing.

(25)

Nama Entitas Uraian Alias Kejadian

Ujian

Jadwal yang berisi hari, tanggal, dan jam ujian untuk tiap mata pelajaran.

Jadwal ujian

Setiap mata pelajaran memiliki ujian.

Kelas

Kumpulan daftar kelas yang terdapat di SMAN 90 Jakarta.

-

Setiap siswa/i memiliki kelas masing-masing.

Absensi

Daftar yang berisi absensi Siswa/i.

Kehadiran

Setiap Siswa/i memiliki absensi masing-masing.

Nilai

Daftar nilai dari tiap Siswa/i per mata pelajaran.

Hasil belajar

Setiap siswa/i memiliki nilai tiap mata pelajaran yang diajarankan.

Ruang

Kumpulan daftar ruangan yang terdapat di SMAN 90 Jakarta.

Tempat Belajar

Tempat Siswa/i belajar.

Materi

Materi pembelajaran selama setahun.

-

Setiap mata pelajaran memiliki materi yang berbeda-beda.

(26)

2. Mengidentifikasi tipe relationship

Nama Entitas Multiplicity Relationship Nama Entitas Multiplicity

Siswa 1…1 Mendapatkan Nilai 0…*

Siswa 1…1 Memiliki Absensi 0…*

Siswa 1…* Memiliki Kelas 1…*

Kelas 1…1 Memiliki JadwalPelajaran 1…*

MataPelajaran 1…1 Terdapat di JadwalPelajaran 1…*

MataPelajaran 1…1 Memiliki Ujian 1…*

MataPelajaran 1…1 Memiliki Nilai 1…*

Materi 1...1 Memiliki JadwalPelajaran 1…*

Guru 1…* Mengajar MataPelajaran 1…1

Guru 1…1 Memiliki JadwalPelajaran 1…*

Guru 1…1 Memberikan Nilai 1…*

JadwalPelajaran 1…* Memiliki Ruang 1…1

Ujian 1..* Memiliki Ruang 1..1

Ujian 1..* Memiliki Kelas 1..1

Ujian 1..1 Memiliki Nilai 1..1

(27)

3. Mengidentifikasi dan menghubungkan atribut dengan tipe entitas atau

relationship • Entitas Siswa

No Atribut Deskripsi Tipe data

dan panjang

Nulls

Multi-valued

1. NIS Nomor induk

Siswa/i

Int(5) No No

Password Kode akses

sistem

Varchar(20) No No

Nama Nama Siswa/i Varchar(50) No No

JenisKelamin Jenis kelamin Varchar(10) No No TempatLahir Tempat lahir

siswa/i

Varchar(20) No No

TglLahir Tanggal lahir

siswa/i

Date No No

Agama Agama siswa/i Varchar(8) No No

Kewarganegaraan Kewarganegaraan siswa/i

Varchar(3) No No

Telepon No. telepon siswa Varchar(30) Yes Yes Email Email siswa/i Varchar(50) Yes Yes

Alamat Alamat siswa/i

tinggal

(28)

No Atribut Deskripsi Tipe data dan panjang

Nulls

Multi-valued

Nama_ayah Nama ayah

siswa/i

Varchar (30) No No

Nama_ibu Nama ibu siswa/i Varchar(30) No No

Tabel 4 Identifikasi Entitas Siswa/i

• Entitas Guru

dan panjang

Nulls

Multi-valued

2. NIK Nomor induk

guru

Int(18) No No

Password Kode akses

sistem

Varchar(20) No No

Nama Nama guru Varchar(50) No No

JenisKelamin Jenis kelamin Varchar(10) No No TempatLahir Tempat lahir guru Varchar(20) No No TanggalLahir Tanggal lahir

guru

Date No No

Alamat Agama guru Varchar(99) No No

Telepon Telepon guru Varchar(30) Yes Yes

Email Email guru Varchar(50) Yes Yes

(29)

No Atribut Deskripsi Tipe data dan panjang Nulls Multi-valued Pendidikan Pendidikan terakhir guru Varchar(30) No No Kewarganegaraan Kewarganegaraan guru Varchar(3) No No

Tabel 5 Identifikasi Entitas Guru

• Entitas Mata Pelajaran

No .

Atribut Deskripsi Tipe data

dan panjang

Nulls

Multi-valued

3. Id_matapelajaran Kode mata pelajaran

Int(20) No No

Mata_pelajaran Nama mata pelajaran

Varchar(30) No No

Tabel 6 Identifikasi Entitas Mata Pelajaran

• Entitas Jadwal Pelajaran

dan panjang

Nulls Multi-valued

4. Id_jadwalpelajaran Kode jadwal pelajaran

Int(20) No No

Id_matapelajaran Kode mata pelajaran

Int(20) No No

Id_kelas Kode kelas Int(20) No No

(30)

No Atribut Deskripsi Tipe data dan panjang

Nulls Multi-valued

Id_ruang Kode ruang Int(20) No No

Hari Hari pelajaran Varchar(20) No No

NIK Nama guru yang

mengajar dikelas

Varchar(20) No No

Id_thnakademik Kode tahun ajaran Int(20) No No TahunAkademik Tahun ajaran Int(5) No No

Tanggal Tanggal pelajaran Date No No

Jam Jam pelajaran Varchar(5) No No

Kalender_akademik Kalender jadwal pembelajaran

Varchar(100) No No

Tabel 7 Identifikasi Entitas Jadwal Pelajaran • Entitas Ujian

dan panjang

Nulls

Multi-valued

5. Id_ujian Kode ujian Int(20) No No

Id_matapelajaran Kode mata pelajaran Int(20) No No Id_thnakademik Kode tahun ajaran Int(20) No No

Tanggal_Mulai Tanggal ujian Date No No

(31)

No Atribut Deskripsi Tipe data dan

panjang

Nulls

Multi-valued

Id_kelas Kode kelas Int(20) No No

TahunAkademik Tahun ajaran Int(5) No No

Jam Waktu ujian Varchar(5) No No

Hari Hari ujian Varchar(20) No No

Tanggal_Selesai Tanggal Ujian Date No No Jenis_ujian Jenis dari ujian Varchar(30) No No

Tabel 8Identifikasi Entitas Ujian • Entitas Kelas

dan panjang

Nulls

Multi-valued

6. Id_kelas Kode kelas Int(20) No No

Kelas Nama kelas Varchar(20) No No

WaliKelas Namawalikelas Varchar(20) No No Id_tahunAkademik Kode tahun

akademik

Int(20) No No

(32)

• Entitas Absensi

dan panjang

Nulls

Multi-valued

7. Id_absensi Kode absensi Int(20) No No

NIS Kode siswa/i Varchar(20) No No

Id_thnakademik Kode tahun ajaran Int(20) No No

Jumlah Banyak absensi Int(5) No No

Tanggal_absensi Tanggal siswa/i Date No No Detail Keterangan absensi

siswa/i

Varchar(20) No No

Tabel 10Identifikasi Entitas Absensi • Entitas Nilai

dan panjang

Nulls

Multi-valued

8. Id_nilai Kode nilai Int(20) No No

Int(20) No No

Id_tahunAkademik Kode tahun akademik

(33)

panjang

Nulls

Multi-valued

NIS Kode siswa/i Varchar(20) No No

NIK Kode guru Varchar(20) No No

Id_ujian Kode ujian Varchar(20) No No

Nilai Nilai siswa/i Int(5) No No

Tabel 11 Identifikasi Entitas Nilai

• Entitas Materi

dan panjang

Nulls

Multi-valued

9. Id_materi Kode materi Int(20) No No

JudulMateri Judul materi Varchar(50) No No IsiMateri Isi materi Varchar(100) No No

Tabel 12 Identifikasi Entitas Materi

• Entitas Ruang

dan panjang

Nulls

Multi-valued

10. Id_ruang Kode ruang Int(20) No No

Ruang Nama ruangan Varchar(20) No No

(34)

4. Menentukan domain atribut

• Entitas Siswa

dan panjang

Format

1. NIS Nomor induk

siswa/i

Int(5) Terdiri dari angka dengan 5 karakter.

Password Kode perorangan untuk mengakses sistem

Int(5) Password = NIS

Nama Nama siswa/i Varchar(50) Terdiri dari huruf maksimal 50 karakter.

JenisKelamin Jenis kelamin Varchar(10) Laki-laki atau Perempuan

TempatLahir Tempat lahir siswa/i

Varchar(20) Terdiri dari huruf maksimal 20 karakter.

TglLahir Tanggal lahir

siswa/i

Date Terdiri dari karakter tanggal yaitu dd mm yyyy.

(35)

panjang

Format

Agama Agama siswa Varchar(8) Islam atau Kristen atau Katolik atau Hindu atau Budha atau Konghucu Kewarganegaraan Kewarganegaraan

siswa/i

Varchar(3) WNI atau WNA.

Telepon Nomor telepon

siswa/i

Varchar(30) Terdiri dari angka maksimal 30 karakter. Email Email siswa/i Varchar(50) Terdiri dari variasi

huruf dan angka maksimal 50 karakter.

Alamat Alamat siswa/i

tinggal

Varchar(99) Terdiri dari variasi huruf dan angka maksimal 99 karakter.

Nama_ayah Nama ayah

siswa/i

Varchar (30) Terdiri dari huruf maksimal 30 karakter. Nama_ibu Nama ibu siswa/i Varchar(30) Terdiri dari huruf

maksimal 30 karakter.

(36)

• Entitas Guru

No. Atribut Deskripsi Tipe data

dan panjang

Format

2. NIK Nomor induk

guru

Int(18) Terdiri dari angka maksimal 18 karakter.

Password Kode perorangan untuk mengakses sistem

Varchar(30) Terdiri dari variasi huruf dan angka maksimal 30 karakter. Nama Nama guru Varchar(50) Terdiri dari variasi

huruf dan angka maksimal 50 karakter. JenisKelamin Jenis kelamin Varchar(10) Laki-laki atau

Perempuan TempatLahir Tempat lahir

siswa/i

Varchar(20) Terdiri dari huruf maksimal 20 karakter.

Telepon Nomor telepon

siswa/i

Varchar(30) Terdiri dari angka maksimal 30 karakter.

TanggalLahir Tanggal lahir guru

(37)

No Atribut Deskripsi Tipe data dan

panjang

Format

Alamat Agama guru Varchar(99) Terdiri dari variasi huruf dan angka maksimal 99 karakter. Agama Agama siswa Varchar(8) Islam atau Kristen atau

Katolik atau Hindu atau Budha atau Konghucu Email Email guru Varchar(50) Terdiri dari variasisi

huruf dan angkaa maksimal 50 karakter. Pendidikan Pendidikan

terakhir guru

Varchar(3) SMA atau D3 atau S1 atau S2 atau S3.

Kewarganegaraan Kewarganegaraan siswa/i

Varchar(3) WNI atau WNA.

(38)

• Entitas Mata Pelajaran

No. Atribut Deskripsi Tipe data

dan panjang

Format

3. Id_matapelajaran Kode mata pelajaran

Int(20) Terdiri dari angka.

Mata_pelajaran Nama mata pelajaran

Tabel 16 Domain Atribut Entitas Mata Pelajaran

• Entitas Jadwal Pelajaran

dan panjang

Format

4. Id_jadwalpelajaran Kode jadwal pelajaran

Int (20) Terdiri dari angka maksimal 20 karakter. Id_matapelajaran Kode mata

pelajaran

Id_kelas Kode kelas Int(20) Terdiri dari angka. Id_materi Kode materi Int(20) Terdiri dari angka. Id_ruang Kode ruang Int(20) Terdiri dari angka. Id_thnakademik Kode tahun

ajaran

(39)

No Atribut Deskripsi Tipe data dan

panjang

Format

NIK Nama Pengajar

yang mengajar dikelas

Int(18)) Terdiri dari angka maksimal 18

TahunAkademik Tahun ajaran Int(5) Harus angka

Tanggal Tanggal

pelajaran

Jam Jam pelajaran Varchar(5) Terdiri dari variasi huruf dan angka maksimal 5 karakter.

Hari Hari pelajaran Varchar(20) Terdiri dari variasi huruf dan angka maksimal 20 karakter.

Kalender_Akademik Kalender jadwal pembelajaran

Varchar(10) Berupa file .pdf

(40)

• Entitas Ujian

No Atribut Deskripsi Tipe data

dan panjang

Format

5. Id_ujian Kode ujian Int (20) Terdiri dari angka. Id_matapelajaran Kode mata

pelajaran

Id_thnakademik Kode tahun ajaran

TahunAkademik Tahun ajaran Int(5) Terdiri dari angka. Id_ruang Kode ruang Int(10) Terdiri dari angka. Id_kelas Kode kelas Int(20) Terdiri dari angka.

Jam Waktu ujian Varchar(5) Terdiri dari angka

maksimal 5 karakter. Hari Hari ujian Varchar(20) Terdiri dari variasi huruf

maksimal 20 karakter.

Tanggal Tanggal ujian Date Terdiri dari karakter tanggal yaitu dd mm yyyy.

Jenis_ujian Nama dari ujian Varchar(30) Terdiri dari variasi huruf dan angka maksimal 30 karakter.

(41)

• Entitas Kelas

dan panjang

Format

6. Id_kelas Kode kelas Int (20) Terdiri dari angka.

Kelas Nama kelas Varchar(20) Terdiri dari variasi huruf dan angka maksimal 20 karakter.

WaliKelas Nama wali

kelas

Id_thnakademik Kode tahun Int(20) Terdiri dari angka. TahunAkademik Tahun ajaran Int(5) Terdiri dari angka.

Tabel 19Domain Atribut Entitas Kelas

• Entitas Absensi

dan panjang

Format

7. Id_absensi Kode absensi Int 20) Terdiri dari angka. NIS Kode siswa/i Varchar(20) Terdiri dari angka. Id_thnakademik Kode tahun

ajaran

(42)

No Atribut Deskripsi Tipe data dan panjang

Format

Tanggal_absensi Tanggal siswa/i Date Terdiri dari karakter tanggal yaitu dd mm yyyy.

Jumlah Banyak absensi siswa/i

Detail Keterangan

absensi siswa/i

Tabel 20Domain Atribut Entitas Absensi

• Entitas Nilai

dan panjang

Format

8. Id_nilai Kode nilai Int (20) Terdiri dari angka.

Id_tahunakademik Kode tahun akademik

(43)

No Atribut Deskripsi Tipe data dan panjang

Format

NIS Kode siswa/i Varchar(20) Terdiri dari variasi huruf dan angka maksimal 20 karakter.

NIK Kode guru Varchar(20) Terdiri dari variasi huruf dan angka maksimal 20 karakter.

Nilai Nilai siswa/i Int(5) Terdiri dari angka.

Jenis_ujian Nama ujian Varchar(20) Terdiri dari variasi huruf dan angka maksimal 20 karakter.

Tabel 21Domain Atribut Entitas Nilai

• Entitas Materi

dan panjang

Format

9. Id_materi Kode materi Int (20) Terdiri dari angka.

JudulMateri Judul materi Varchar(50) Terdiri dari variasi huruf dan angka maksimal 50 karakter.

IsiMateri Isi materi Varchar(100) Terdiri dari variasi huruf dan angka maksimal 100 karakter.

(44)

• Entitas Ruang

dan panjang

Format

10. Id_ruang Kode ruang Int (20) Terdiri dari angka.

Ruang Nama ruang Varchar(200) Terdiri dari variasi huruf dan angka maksimal 20 karakter.

Tabel 23 Domain Atribut Entitas Ruang

5. Menentukan candidate, primary, dan alternate key attributes

No. Nama Entitas Candidate Key Primary Key

1. Siswa NIS NIS

2. Guru NIK NIK

3. MataPelajaran Id_matapelajaran Mata_pelajaran Id_matapelajaran 4. JadwalPelajaran Id_jadwalpelajaran Hari Id_jadwalpelajaran 5. Ujian Id_ujian Tanggal Id_ujian 6. Kelas Id_kelas Kelas Id_kelas 7.

(45)

No. Nama Entitas Candidate Key Primary Key

8. Nilai Id_nilai Id_nilai

9.

Materi

Id_materi JudulMateri

Id_materi

10. Ruang Id_ruang Id_ruang

(46)

Gambar 7 Diagram Konseptual dengan Primary Key

6. Mempertimbangkan konsep enhanced modelling (langkah optional)

Langkah ini mempertimbangkan pengguna Enchanced Modelling, seperti spesialisasi/generalisasi, agregasi, dan komposisi.Namun di dalamkasus di atas, kami tidak menggunakan spesialisasi/generalisasi, agregasi, dan komposisi.

(47)

7. Periksa model untuk redundansi

Tujuan dari tahap ini yaitu untuk memeriksa ada atau tidaknya redudansi. Dua langkah yang dapat dilakukan pada tahap ini antara lain:

a. Memeriksa ulang hubungan one-to-one

Ketika mengidentifikasi entitas, mungkin akan teridentifikasi dua entitas yang merepresentasikan obyek yang sama pada perusahaan. Saat kejadian ini, kedua entitas harus digabungkan jika primary key berbeda, pilih salah satu primary key tersebut dan biarkan yang lain sebagai alternate key.

b. Hilangkan semua redudansi

Gambar 8 Gambar Entitas Nilai, Ujian, dan MataPelajaran Sebelum Redudansi Dihilangkan

memiliki 1..1 1..* m em ili k ii 1..* 1..1 m em ili k i 1..1 1..1 Ujian MataPelajaran Nilai

(48)

Gambar 9 Gambar Entitas Nilai, Ujian, dan MataPelajaran Setelah Redudansi Dihilangkan

8. Memvalidasi model konseptual lokal terhadap transaksi pengguna

Validasi model konseptual dengan User Transaction dapat digunakan untuk memastikan bahwa model data konseptual dari basis data yang sedang dibangun dapat mendukung semua transaksi yang dilakukan oleh pengguna.

m em ili k i 1..* 1..1 m em ili k i 1..1 1..1 Ujian MataPelajaran Nilai

(49)

(50)

Keterangan :

4. Pendataan tahun akademik 5. Pendataan jadwal pelajaran 6. Pendataan jadwal ujian 7. Pendataan mata pelajaran 8. Pendataan ruang

9. Pendataan kelas 10.Pendataan nilai 11.Pendataan materi 12.View data siswa 13.View nilai 14.View materi

15.View jadwal pelajaran 16.View ujian

17.View absensi 18.View data guru

9. Meninjau ulang model data konseptual lokal dengan pengguna

Setelah dilakukan peninjauan ulang model data konseptual lokal dengan pengguna, model data sudah sesuai dengan kebutuhan sekolah.

(51)

3.6.2 Pemilihan DBMS

Pemilihan DBMS dipengaruhi oleh beberapa faktor sebagai berikut: 1. Kemudahan dalam penggunaan : DBMS sebaiknya mudah

dipergunakan oleh penggunanya.

2. Kemudahan dalam administrasi : DBMS sebaiknya mudah diadministrasikan.

3. Kehandalan : DBMS sebaiknya mampu mengamankan data apabila terjadi kegagalan piranti lunak atau keras

4. Biaya : Biaya dari DBMS sebaiknya tidak melebihi anggaran yang diperkirakan oleh perusahaan.

5. Kesesuaian : DBMS sebaiknya dapat bekerja dengan komponen piranti keras dan lunak lainnya dengan baik didalam sistem manajemen informasi.

6. Keamanan : DBMS sebaiknya dapat membedakan dan memilih diantara barbagai tingkat pengguna dari yang tidak memiliki hak akses hingga hak akses administrasi penuh.

7. Persyaratan minimum : DBMS sebaiknya mampu bekerja pada platform computer yang digunakan untuk menjalankan sistem manajemen informasi

8. Kedekatan dengan basis data : Jika struktur dan operasi dari DBMS sudah diketahui, maka waktu yang seharusnya dihabiskan untuk mempelajari dapat digunakan untuk memfokuskan pada perancangan.

(52)

9. Scalability : Mempertimbangkan factor besar dan kecilnya suatu perusahaan, dan seberapa banyaknya data yang ditampung pada DBMS tersebut.

SQL Server 2008 Oracle 9i MySQL

Platform

Windows-based

Platform

Windows-based, AIX based, Compac Tru64 Unix, HP 9000 series HPUX system, Linux Intel, Sun-Solaris Platform Windows-based, Linuxbased,Sun-Solaris Hardware -Processor Pentium 1.0GHz atau Lebih Hardware -Processor Windows : Pentium 166 MHz atau lebih

AIX : IBM RISC/6000 atau

Server Series

HP-UX: HP 9000 seri 700

atau 800

Linux : Intel 32-bit, Intel Hardware -Processor Windows : 166 Mhz atau lebih

Linux : Intel 32-bit, Intel 64-bit, S/390 9672 generation atau lebih, Multiprise3000, eServer z-Series.

Solaris : Solaris UltraSPARC-based Computer

(53)

-Memory

Minimal: 512MB

Disarankan: 2048GB atau lebih

-Hard disk space 270 MB (Full Installation), 250 MB (Typical), 95 MB (minimal), Desktop 64-bit, S/390 generasi 9672

atau lebih, Multiprise 3000, eServer z-series. -Memory 128 MB RAM (diutamakan 256 MB) Virtual Memory : Initial size 200 MB, maximum size 400 MB

-Hard disk space 140 MB pada Drive System

+4.5 GB untuk Oracle Home Drive (FAT) atau 2.8

GB untuk Oracle

-Memory 128 MB RAM

(diutamakan 256MB)

Virtual Memory : Initial size 50MB, maximum size 400 MB

-Hard disk space 100 MB (diutamakan) -Hard disk space 100 MB (diutamakan)

(54)

Engine: 44 MB, Analysis services: minimum 50 MB dan 130 MB typical English Query: 80 MB Home Drive (NTFS) Typical Installation: Minimal 450 s/d 550 MB Compact Installation: Minimal 350 s/d 400 MB Custom Installation: Minimal 350 s/d 700 MB Bahasa SQL -Feature Tables Relational tables, temporary tables -Feature Triggers AFTER triggers, INSTEAD OF triggers -Feature Procedures T-SQL statement -Feature ARRAYS Not Supported Bahasa SQL -Feature Tables Relational tables, object tables, temporary tables -Feature Triggers BEFORE triggers, AFTER triggers, INSTEAD OF triggers -Feature Procedures Bahasa SQL -Feature Tables Relational tables -Feature Triggers Not Supported -Feature Procedures MySQL functions -Feature ARRAYS Not Supported -Feature Back up dan Security

(55)

-Feature Back up dan Security Supported PL/SQL statement, java methods, thirdgeneration language (3GL) routines -Feature ARRAYS Supported

-Feature Back up dan Security

Supported

Tabel 25 Perbandingan SQL Server 2008, Oracle 9i, dan MySQL

Kesimpulannya adalah dari segi biaya MySQL paling baik karena tidak memerlukan biaya, dan untuk lisensi komersialnya $395. Dari segi skalabilitasnya My SQL cocok untuk persyaratan minimum yang paling baik dan cocok untuk diimplementasikan pada perusahaan – perusahaan kalangan menengah kebawah. Karena alasan tersebut maka DBMS yang digunakan untuk aplikasi web ini adalah My SQL.

3.6.3 Perancangan Basis Data Logikal

Menghilangkan fitur-fitur yang tidak compatible dengan model relasional, antara lain:

(56)

a. Menghilangkan many-to-many (*..*) binary relational types

• Relasi biner many-to-many antar entitas siswa dengan entitas kelas

Gambar 11 Relasi biner many-to-many antar entitas siswa dengan entitas kelas

b. Menghilangkan atribut multivalue

• Pada entitas siswa

(57)

• Pada entitas guru

Gambar 13 Menghilangkan atribut multivalue pada entitas Guru

1. Hubungan turunan untuk model data logikal

Tujuannya untuk memeriksa bahwa itu adalah struktural yang benar dan mampu mendukung transaksi yang diperlukan.(Connolly & Begg, 5th Edition)

a. Strong Entity Types

Siswa Guru MataPelajaran JadwalPelajaran Ujian Kelas Absensi Nilai

(58)

Ruang Materi Ruang Keterangan: •Siswa

Atribut : Siswa (NIS, Password, Nama, Id_jenikelamin, JenisKelamin, TempatLahir, TglLahir, Id_agama, Agama, Id_kewarganegaraan, Kewarganegaraan, Alamat, NamaAyah, NamaIbu)

Primary key : NIS •Guru

Atribut : Guru (NIK, Password, Nama, Id_jenikelamin, JenisKelamin, TempatLahir, TglLahir, Id_agama, Agama, Id_kewarganegaraan, Kewarganegaraan, Alamat, Id_pendidikan, Pendidikan)

Primary Key: NIK •MataPelajaran

Atribut : MataPelajaran(Id_matapelajaran, mata_pelajaran) Primary Key: Id_matapelajaran

•JadwalPelajaran

Atribut : JadwalPelajaran (Id_jadwalpelajaran, Id_matapelajaran, Id_kelas, Id_ruang, Id_materi, NIK, Id_thnakademik, TahunAkademik, Tanggal, Jam, Hari, Kalender_Akademik)

(59)

•Ujian

Atribut : Ujian (Id_ujian, Id_ruang, Id_matapelajaran, Id_ruang, Id_kelas, Id_thnakademik, TahunAkademik, Jam, Hari, Tanggal_Mulai, Tanggal_Selesai, Jenis_Ujian, Jenis_ujian)

Primary Key: Id_ujian •Kelas

Atribut : Kelas (Id_kelas, Kelas, WaliKelas,Id_thnakademik, TahunAkademik)

Primary Key: Id_kelas •Absensi

Absensi (Id_absensi, NIS, Id_thnakademik, TahunAkademik, Tanggal_absensi, Jumlah, Detail)

Primary Key: Id_absensi •Nilai

Atribut : Nilai (Id_nilai, Id_matapelajaran, Id_tahunakademik, TahunAkademik, NIS, NIK, Jenis_Ujian, Nilai)

Primary Key: Id_nilai •Materi

Materi (Id_materi, JudulMateri, IsiMateri) Primary Key: Id_materi

•Ruang

Ruang (Id_ruang, Ruang) Primary Key: Id_ruang

(60)

b. Weak Entity Types

•KelasSiswa (NIS, Id_Kelas) KelasSiswa(NIS, Id_Kelas)

c. One-to-many (1...*) binary relationship types

•Hubungan MataPelajaran dengan Ujian

Gambar 14 Hubungan MataPelajaran dengan Ujian

•Hubungan MataPelajaran dengan Guru

(61)

•Hubungan MataPelajaran dengan Nilai

Gambar 16Hubungan MataPelajaran dengan Nilai

•Hubungan Ruang dengan Ujian

Gambar 17Hubungan Ruang dengan Ujian

•Hubungan Kelas dengan Ujian

(62)

•Hubungan Siswa dengan Nilai

Gambar 19Hubungan Siswa dengan Nilai

•Hubungan MataPelajaran dengan JadwalPelajaran

Gambar 20Hubungan MataPelajaran dengan JadwalPelajaran

• Hubungan Siswa dengan Absensi

(63)

• Hubungan Kelas dengan JadwalPelajaran

Gambar 22Hubungan Kelas dan JadwalPelajaran

• Hubungan Ruang dengan JadwalPelajaran

Gambar 23Hubungan Ruang dan JadwalPelajaran

• Hubungan Guru dengan Nilai

(64)

•Hubungan JadwalPelajaran dengan Materi

Post Materi dan JadwalPelajaran pada model relasi memiliki 1...*

JadwalPelajaran (Id_jadwalpelajaran, Id_matapelajaran, Id_kelas, Id_ruang, Id_Materi, NIK, Id_thnakademik, TahunAkademik, Tanggal, Jam, Hari, Kalender_Akademik)

PrimaryKey: Id_jadwalpelajaran

Foreign Key: Id_Materi reference Materi (Id_materi)

Materi (Id_materi, JudulMateri, IsiMateri) Primary Key: Id_materi

Gambar 25 Hubungan Materi dengan Jadwal Pelajaran

•Hubungan Guru dengan JadwalPelajaran

Gambar 26 Hubungan Guru dengan JadwalPelajaran

d. One-to-one (1...1) binary relationship types

Post Ujian dan Nilai pada model relasi memiliki 1...1

Nilai (Id_nilai, Id_thnakadmik, TahunAkademik, NIS, NIK, Id_ujian)

Primary Key: Id_nilai

Foreign Key: Id_ujian references Ujian (Id_ujian)

Ujian (Id_ujian, Id_matapelajaran, Id_thnakademik, TahunAkademik, Id_ruang, Id_kelas, Jam, Hari, Tanggal, Jenis_ujian) Primary Key: Id_ujian

(65)

e. One-to-one (1...1) recursive relationships

Tidak terdapat hubungan one-to-one yang rekursif.

f. Superclass/subclass relationship types

Tidak terdapat hubungan superclass/subclass.

g. Many-to-many (*...*) binary relationship types

• Siswadengan Kelas

Gambar 28Hubungan *..* Siswa dengan Kelas

h. Complex relationship types

Tidak terdapat hubungan kompleks.

i. Multi-valued attributes

(66)

Gambar 30Multivalued attributes

Gambar 31Multivalued attributes

(67)

2.Memvalidasi relasi menggunakan normalisasi

Tujuannya untuk memtambah hubungan untuk model data logikal untuk mewakili entitas, relationship, dan atribut yang telah diidentifikasi.

1. Siswa (NIS, Password, Nama, JenisKelamin, TempatLahir, TglLahir, Agama, Id_ Kewarganegaraan, Alamat, NamaAyah, NamaIbu)

1NF:

Sudah memenuhi

2NF:

Sudah memenuhi karena tidak ada ketergantungan parsial

3NF:

Sudah memenuhi karena tidak ada ketergantungan transitif

NIS Password Nama NamaIbu JenisKelamin TempatLahir TglLahir NamaAyah Agama

Alamat Kewarganegaraan

(68)

2. Guru (NIK,Password, Nama, JenisKelamin, TempatLahir, TglLahir, Agama, Kewarganegaraan, Alamat, Pendidikan)

1NF:

Sudah memenuhi

2NF:

3NF:

Sudah memenuhi karena tidak ada ketergantungan transitif 3. Mata Pelajaran (Id_matapelajaran, mata_pelajaran)

INF : Sudah memenuhi

2NF : Sudah memenuhi karena tidak ada ketergantungan parsial 3NF : Sudah memenuhi

Id_matapelajaran Mata_pelajaran

Primary Key

NIK Password Nama Pendidikan JenisKelamin TglLahir Agama

Alamat Kewarganegaraan

Primary Key

(69)

4. JadwalPelajaran (Id_jadwalpelajaran, Id_matapelajaran, Id_kelas, Id_ruang, Id_Materi, NIK, Id_thnakademik, TahunAkademik, Tanggal, Jam, Hari, Kalender_Akademik)

INF :

Sudah memenuhi

2NF :

JadwalPelajaran (Id_jadwalpelajaran, Id_thnakademik, id_kelas, TahunAkademik,Kalender_Akademik)

JadwalPelajaranDetail (Id_jadwalpelajaranDetail, Id_jadwalpelajaran,Id_matapelajaran, Id_ruang, Id_Materi, NIK, Tanggal, Jam, Hari)

3NF :

JadwalPelajaran(Id_jadwalpelajaran, Id_thnakademik, id_Kelas) JadwalPelajaranDetail (Id_jadwalpelajaranDetail, Id_jadwalpelajaran,Id_matapelajaran, Id_ruang, Id_Materi, NIK, Tanggal, Jam, Hari)

Id_jadwalpelajaran Id_matapelajaran jam NIK TahunAkademik Id_thnakademik Id_kelas Id_ruang Kalender_Akademik Ketergantungan Parsial Ketergantungan Transitif Tanggal Hari Primary Key Ketergantungan Transitif Ketergantungan Parsial Id_Materi

(70)

TahunAkademikSiswa(Id_thnakademik,TahunAkademik,Kalender_ Akademik)

5. JadwalPelajaranDetail (Id_jadwalpelajaranDetail, Id_jadwalpelajaran,Id_matapelajaran, Id_ruang, Id_Materi, NIK, Tanggal, Jam, Hari)

INF :

Sudah memenuhi

2NF :

JadwalPelajaranDetail(Id_Jadwalpelajarandetail, Id_Jadwalpelajaran, Id_matapelajaran, Id_ruang, NIK, Jam, Hari)

JadwalPelajaranDetailDetail (id_jadwalpelajarandetaildetail id_jadwalpelajarandetail, id_materi, tanggal)

3NF :

Sudah memenuhi

Id_JadwalpelajaranDetail Id_jadwalpelajaran Id_matapelajaran Id_ruang Id_materi NIK

Tanggal Jam Hari

Primary Key

(71)

6. Ujian (Id_ujian, Id_matapelajaran, Id_Kelas, Id_Ruang, Id_thnakademik, TahunAkademik, Jam, Hari, Tanggal_Mulai, Tanggal_Selesai, Jenis_Ujian) INF : Sudah memenuhi 2NF : Ujian (Id_ujian,Id_thnakademik, Id_Kelas,TahunAkademik,Jenis_Ujian, Tanggal_Mulai, Tanggal_Selesai)

UjianDetail (Id_ujiandetail, Id_ujian, Id_matapelajaran, Id_Ruang, Jam, Hari)

3NF :

Ujian (Id_ujian,Id_thnakademik, Id_Kelas, Jenis_Ujian, Tanggal_Mulai, Tanggal_Selesai)

UjianDetail (Id_ujiandetail, Id_ujian, Id_matapelajaran, Id_ruang, Jam, Hari)

TahunAkademikSiswa(Id_thnakademik, TahunAkademik)

Id_ujian Id_matapelajaran Id_thnakademik TahunAkademik Jam Hari _{Id_kelas}

Primary Key Tanggal_Mulai Ketergantungan Parsial Ketergantungan Transitif Jenis_Ujian _{Id_Ruang} Tanggal_Selesai

(72)

7. Kelas (Id_kelas, Kelas, Id_thnakademik, TahunAkademik,WaliKelas)

1NF :

Sudah memenuhi

2NF :

3NF :

Kelas (Id_kelas, WaliKelas, Id_thnakademik, Kelas) TahunAkademikSiswa(Id_thnakademik, TahunAkademik)

8. Absensi (Id_absensi, WaliKelas, Id_thnakademik, TahunAkademik, Tanggal_absensi, Jumlah, Detail)

INF :

Sudah memenuhi

2NF :

Id_kelas Kelas Id_thnakademik TahunAkademik

Primary Key

Ketergantungan Transitif

WaliKelas

Id_absensi NIS Id_thnakademik TahunAkademik Tanggal_absensi Jumlah Detail

Primary Key

(73)

3NF :

Absensi (Id_absensi, NIS, Id_thnakademik, Tanggal_absensi, Jumlah, Detail)

TahunAkademikSiswa(Id_thnakademik, TahunAkademik)

9. Nilai ( Id_nilai, Id_matapelajaran, NIS, NIK, Nilai, Id_Ujian, Id_tahunakademik, TahunAkademik)

INF:

Sudah memenuhi

2NF:

Nilai ( Id_nilai, Id_matapelajaran, NIK, Id_thnakademik, TahunAkademik)

NilaiDetail (Id_nilaidetail, Id_nilai, NIS, Nilai, Id_UjianDetail)

3NF:

Nilai(Id_nilai, Id_matapelajaran, Id_thnakademik, NIK)

NilaiDetail (Id_nilaidetail, Id_nilai, NIS, Nilai, Id_UjianDetail) TahunAkademikSiswa(Id_thnakademik, TahunAkademik) Id_nilai Id_matapelajaran NIS NIK Nilai Id_ujiandetail

Primary Key

Id_tahunakademik TahunAkademik

Ketergantungan Transitif

(74)

10. Materi(Id_Materi, Judul Materi, IsiMateri)

I NF:

Sudah memenuhi

2NF:

3NF:

11. Ruang(Id_ruang, Ruang)

INF:

Sudah memenuhi

2NF:

3NF:

Sudah memenuhi karena tidak ada ketergantungan transitif 12.KelasSiswa(NIS, Id_kelas) INF: NIS Id_kelas Primary Key Id_ruang Ruang Primary Key

(75)

Sudah memenuhi

2NF:

3NF:

Sudah memenuhi karena tidak ada ketergantungan transitif 13.TeleponSiswa(TelpSiswa, NIS)

Primary Key: TelpSiswa

INF:

Sudah memenuhi

2NF:

3NF:

14.TeleponGuru (TelpGuru, NIK)

INF:

Sudah memenuhi

2NF:

3NF:

TelpSiswa NIS

TelpGuru NIK

Primary Key Primary Key

(76)

Sudah memenuhi karena tidak ada ketergantungan transitif 15.EmailSiswa (EmailSiswa, NIS)

INF:

Sudah memenuhi

2NF:

3NF:

Sudah memenuhi karena tidak ada ketergantungan transitif 16.EmailGuru (EmailGuru, NIK)

INF:

Sudah memenuhi

2NF:

3NF:

Sudah memenuhikarena tidak ada ketergantungan transitif 17.JadwalPelajaranDetailDetail INF: Sudah memenuhi 2NF: EmailSiswa NIS EmailGuru NIK Primary Key Primary Key Id_jadwalpelajarandetaildetail Id_jadwalpelajarandetail Primary Key Id_materi Tanggal

(77)

Sudah memenuhi karena tidak ada ketergantungan parsial 3NF:

Sudah memenuhikarena tidak ada ketergantungan transitif 18.TahunAkademikSiswa

INF:

Sudah memenuhi 2NF:

Sudah memenuhikarena tidak ada ketergantungan transitif 19.NilaiDetail

INF:

Sudah memenuhi 2NF:

Sudah memenuhi karena tidak ada ketergantungan transitif Id_thnakademik TahunAkademik

Primary Key

Kalender_Akademik

Id_nilaidetail Id_nilai

Primary Key

(78)

20.UjianDetail

INF:

Sudah memenuhi 2NF:

Sudah memenuhikarena tidak ada ketergantungan transitif

3.Memvalidasi relasi dengan transaksi pengguna

Tujuan dari langkah ini adalah untuk memastikan bahwa relasi di dalam model data logikal lokal mendukung transaksi yang diminta pengguna. Pada langkah ini, pengecekan bahwa relasi yang dibuat di langkah sebelumnya juga mendukung transaksi ini benar dan pastikan juga bahwa tidak ada kesalahan dalam relasi yang dibuat. Berikut ini transaksi-transaksi yang di dapat divalidasikan dalam model logikal berikut, antara lain:

4. Pendataan tahun akademik 5. Pendataan jadwal pelajaran 6. Pendataan jadwal ujian

Id_ujiandetail Id_ujian

Primary Key

(79)

7. Pendataan mata pelajaran 8. Pendataan ruang

9. Pendataan kelas 10.Pendataan nilai 11.Pendataan materi 12.View data siswa 13.View nilai 14.View materi

15.View jadwal pelajaran 16.View ujian

17.View absensi 18.View data guru

(80)

Siswa PK NIS Nama TempatLahir TglLahir Alamat NamaAyah NamaIbu password JenisKelamin Kewarganegaraan Agama Guru PK NIK Nama TempatLahir TglLahir password Alamat Kewarganegaraan JenisKelamin Agama Pendidikan MataPelajaran PK Id_MataPelajaran MataPelajaran JadwalPelajaran PK Id_JadwalPelajaran FK2 Id_Kelas FK1 id_ThnAkademik JadwalPelajaranDetail PK Id_JadwalPelajaranDetai FK2 Id_MataPelajaran FK3 Id_Ruang Jam Hari FK5 NIK FK4 Id_JadwalPelajaran Kelas PK Id_Kelas Kelas FK1 Id_ThnAkademik walikelas TahunAkademikSiswa PK Id_ThnAkademik TahunAkademik KalenderAkademis Ruang PK Id_Ruang Ruang Ujian PK Id_Ujian FK1 Id_Kelas Jenis_ujian Tanggal_mulai Tanggal_selesai FK2 Id_ThnAkademik UjianDetail PK Id_UjianDetail FK1 Id_MataPelajaran FK2 Id_Ujian Jam Hari FK3 Id_Ruang Absensi PK Id_Absensi FK1 Id_ThnAkademik Tanggal_Absensi Detail jumlah FK2 NIS Nilai PK Id_Nilai FK1 NIK FK2 Id_ThnAkademik Materi PK Id_Materi Judul_Materi IsiMateri TeleponSiswa PK TelpSiswa FK1 NIS TeleponGuru PK TelpGuru FK1 NIK EmailSiswa PK EmailSiswa FK1 NIS EmailGuru PK EmailGuru FK1 NIK NilaiDetail PK Id_NilaiDetail FK1 Id_Nilai FK2 NIS Nilai FK3 Id_UjianDetail KelasSiswa PK,FK1 Id_kelas PK,FK2 NIS JadwalPelajaranDetailDetail PK Id_JadwalPelajaranDetailDetail FK2 Id_Materi Tanggal FK1 Id_JadwalPelajaranDetai

(81)

4.Menentukan batasan-batasan integritas

• Required data

Beberapa atribut harus selalu berisi data yang valid dan atribut tersebut tidak boleh berisi nilai NULL. Batasan ini sudah didefinisikan dalam tahap konseptual.

• Attribute domain constraints

Setiap atribut mempunyai batasan yang merupakan sekumpulan nilai yang sah sesuai dengan kebutuhan. Batasan ini sudah didefinisikan dalam penentuan domain atribut di tahap konseptual. • Entity integrity

Setiap entitas harus memiliki satu primary key. Nilai dari primary key tidak dapat menerima NULL. Batasan ini sudah dipertimbangkan pada saat mengidentifikasi primary key di tahap konseptual.

• Referential integrity

a. Siswa(NIS, Password, Nama, jeniskelamin, TempatLahir, TglLahir,

agama, kewarganegaraan, Alamat, NamaAyah, NamaIbu) Primary Key: NIS

b. Guru(NIK, Password, Nama, jeniskelamin, TempatLahir, TglLahir,

agama, kewarganegaraan, Alamat, pendidikan) Primary Key: NIK

c. Materi ( Id_materi, JudulMateri, IsiMateri)

(82)

d. Kelas (Id_kelas, Kelas, WaliKelas, Id_ThnAkademik)

Primary Key: Id_kelas

Foreign Key: Id_thnakademik references TahunAkademikSiswa (Id_thnakademiksiswa) ON UPDATE CASCADE ON DELETE CASCADE

e. Ruang(Id_ruang, Ruang)

Primary Key: Id_ruang

f. MataPelajaran (Id_matapelajaran, mata_pelajaran)

Primary Key: Id_matapelajaran

g. Nilai (Id_nilai, Id_matapelajaran, Id_thnakademik, NIK)

Primary Key: Id_nilai

Foreign Key: Id_matapelajaran referencesMataPelajaran

(Id_matapelajaran) ON UPDATE CASCADE ON DELETE CASCADE

Id_thnakademik references TahunAkademikSiswa (Id_thnakademik) ON UPDATE CASCADE ON DELETE CASCADE

NIKreferences Guru (NIK) ON UPDATE CASCADE ON DELETE CASCADE

h. NilaiDetail (Id_nilaidetail, Id_nilai, NIS, Nilai, Id_UjianDetail)

Primary Key: Id_nilaidetail

Foreign Key: Id_nilai references Nilai (Id_nilai) ON UPDATE CASCADE ON DELETE CASCADE

Id_ujianDetail references UjianDetail (Id_ujianDetail) ON UPDATE CASCADE ON DELETE CASCADE

(83)

NIS references Siswa (NIS) ON UPDATE CASCADE ON DELETE CASCADE

i. JadwalPelajaran(Id_jadwalpelajaran, Id_thnakademik, Id_kelas)

PrimaryKey: Id_jadwalpelajaran

Id_kelas references Kelas (Id_kelas) ON UPDATE CASCADE ON DELETE CASCADE

Id_thnakademik references TahunAkademikSiswa (Id_thnakademik)ON UPDATE CASCADE ON DELETE CASCADE

j. JadwalPelajaranDetail(Id_jadwalpelajaranDetail,

Id_jadwalpelajaran, Id_matapelajaran, Id_ruang, Tanggal, Jam, Hari, NIK)

PrimaryKey: Id_jadwalpelajaranDetail

Foreign Key: Id_jadwalpelajaran references JadwalPelajaran (Id_jadwalpelajaran) ON UPDATE CASCADE ON DELETE CASCADE

Id_matapelajaran references MataPelajaran (Id_matapelajaran) ON UPDATE CASCADE ON DELETE CASCADE

Id_ruang references Ruang (Id_ruang) ON UPDATE CASCADE ON DELETE CASCADE

NIK references Guru (NIK) ON UPDATE CASCADE ON DELETE CASCADE

k. JadwalPelajaranDetailDetail(Id_jadwalpelajaranDetailDetail,

(84)

Primary key : JadwalPelajaranDetailDetail

Foreign Key: Id_jadwalpelajaranDetailreferences JadwalPelajaranDetail (Id_jadwalpelajaranDetail) ON UPDATE CASCADE ON DELETE CASCADE

Id_materireferences Materi (Id_materi) ON UPDATE CASCADE ON DELETE CASCADE

l. Ujian(Id_ujian, Id_kelas, Tanggal_Mulai, Tanggal_Selesai,

Id_thnakademik, Jenis_Ujian)

Id_kelasreferences Kelas (Id_kelas) ON UPDATE CASCADE ON DELETE CASCADE

m. UjianDetail(Id_ujiandetail, Id_ujian, Id_ruang, Id_matapelajaran,

Jam, Hari)

Primary Key: Id_ujiandetail

Foreign Key: Id_ujian references Ujian (Id_ujian) ON UPDATE CASCADE ON DELETE CASCADE

Id_matapelajaran references MataPelajaran (Id_matapelajaran) ON UPDATE CASCADE ON DELETE CASCADE

Id_ruang references Ruang (Id_ruang) ON UPDATE CASCADE ON DELETE CASCADE

n. Absensi(Id_absensi, NIS, Id_thnakademik, Tanggal_absensi, Jumlah,

Detail)

(85)

Foreign Key: NIS referencesSiswa(NIS) ON UPDATE CASCADE ON DELETE CASCADE

o. TeleponSiswa(TelpSiswa, NIS)

Primary Key: TelpSiswa

Foreign Key:NIS references Siswa/i (NIS) ON UPDATE CASCADE ON DELETE CASCADE

p. TeleponGuru (TelpGuru, NIK)

Primary Key: TelpGuru

Foreign Key: NIK references Guru (NIK) ON UPDATE CASCADE ON DELETE CASCADE

q. EmailSiswa(EmailSiswa, NIS)

Primary Key: EmailSiswa

Foreign Key: NIS references Siswa/i (NIS) ON UPDATE CASCADE ON DELETE CASCADE

r. EmailGuru (EmailGuru, NIK)

Primary Key: EmailGuru

Foreign Key: NIK references Guru (NIK) ON UPDATE CASCADE ON DELETE CASCADE

s. TahunAkademikSiswa(Id_thnakademik, TahunAkademik,

Kalender_Akademik)