Laporan aktualisasi ppt

LAPORAN AK

LAPORAN AK

TUALISASI

TUALISASI

NILAI-NIL

NILAI-NIL

AI DASAR

AI DASAR

PROFESI PNS DOSEN

PROFESI PNS DOSEN

PROGR

PROGR

AM STUDI

AM STUDI

PENDIDIKAN DOKTER FAKULTAS KEDOKTERAN

PENDIDIKAN DOKTER FAKULTAS KEDOKTERAN

DAN ILMU KESEHATAN

DAN ILMU KESEHATAN

UNIVERS

UNIVERS

IT

IT

AS

AS

BENGKUL

BENGKUL

U

U

Disusun Oleh

Disusun Oleh

N

N

a

a

m

m

a

a

:

:

d

d

r

r

.

.

M

M

a

a

k

k

b

b

r

r

u

u

r

r

i

i

 Angkatan/Ke

 Angkatan/Ke

l/No. Prese

l/No. Prese

nsi

nsi

: 23/3/13

: 23/3/13

J

J

a

a

b

b

a

a

t

t

a

a

n

n

:

:

D

D

o

o

s

s

e

e

n

n

U

U

n

n

i

i

t

t

K

K

e

e

r

r

j

j

a

a

:

:

P

P

r

r

o

o

g

g

r

r

a

a

m

m





t

t

u

u

d

d

i

i

P

P

e

e

n

n

d

d

i

i

d

d

i

i

k

k

a

a

n

n

D

D

o

o

k

k

t

t

e

e

r

r

  !K"K UN"#

  !K"K UN"#





u

u

m

m

b

b

e

e

r

r

K

K

e

e

g

g

i

i

a

a

t

t

a

a

n

n

:

:





K

K

/

/





K

K

P

P

/

/

"

"

n

n

i

i

s

s

i

i

a

a

t

t

i

i

$

$





e

e

n

n

d

d

i

i

r

r

i

i

%

%

o

o

a

a

&

&

'

'

:

:

D

D

r

r

.

.

(

(

e

e

u

u

k

k

u

u

)

)

a

a

s

s

a

a

n

n

u

u

d

d

i

i

n

n

*

*

M

M

s

s

i

i

M

M

e

e

n

n

t

t

o

o

r

r

:

:

d

d

r

r

.

.

M

M

a

a

r

r

i

i

s

s

a

a

d

d

o

o

n

n

a

a

A

A

s

s

t

t

e

e

r

r

i

i

a

a

*

*

M

M

.

.

#

#

i

i

o

o

m

m

e

e

d

d

Latar Belakang

Latar Belakang

Proses Proses   Pembelajaran   Pembelajaran UU UU no no 1+ 1+ t' t' 2,,-

2,,-%ita%ita #angsa "ndonesia

%ita%ita #angsa "ndonesia

Menurut

Menurut

embukaan

embukaan

UUD

UUD

10+-

10+-DM

DM

ang

ang

berintegritas

berintegritas

 AN Dosen

 AN Dosen

UU

UU

no -

no -

ta'un 2

ta'un 2

,1+

,1+

4ood 4o5ernan&e

4ood 4o5ernan&e

PP No 1,1

PP No 1,1

ta'un 2,,,

ta'un 2,,,

Peraturan

Peraturan

6AN 7" No

6AN 7" No

38 ta'un

38 ta'un

2,1+

2,1+

DM

DM

sesuai

sesuai

kebutu

kebutu

'an

'an

emba

emba

ngunan

ngunan

Visi

Menjadi institusi pendidian

ed!te"an dan pusat

pen#e$%an#an i&$u ed!te"an

'an# te"a"editasi tin##i(

$en#)asi&an d!te" 'an#

%e"ua&itas $andi"i( %e"*a*asan

#&!%a&( $en#uasai ipte

ed!te"an( se"ta $e$i&ii $!"a&

dan etia 'an# tin##i dan $a$pu

$e$an+aatan su$%e" da'a

MISI

, Men'e&en##a"aan pendidian( pene&itian( dan pen#a%dian di

%idan# ed!te"an 'an# $enduun# pe$%an#unan ese)atan

P"!.insi Ben#u&u pada )ususn'a dan pe$%an#unan nasi!na&

pada u$u$n'a

/ Men'e&en##a"aan pendidian ed!te"an 'an# dapat

$en#)asi&an &u&usan 'an# dapat %e"sain# di pasa" #&!%a&( %ai

da"i se#i ete"a$pi&an dan pen#uasaan ipte ed!te"an 'an#

di$i&ii $aupun da"i se#i $!"a& dan etia p"!+esi

0 Me$%an#un suasana pendidian d!te" 'an# !ndusi+ untu

te"1iptan'a %uda'a pene&itian di %idan# ed!te"an se"ta %uda'a

e$andi"ian da&a$ pendidian dan $enja&anan pen#a%dian

epada $as'a"aat sesuai den#an ipte ed!te"an 'an# di$i&ii

2 Me&asanaan pene&itian dan pen#e$%an#an i&$u ed!te"an

Tugas dan fungsi dosen

(rid'arma Perguruan (inggi

UU No 1+ (a'un

2,,-Pendidikan

Penelitian

RANCANGAN AKTUALISASI



LAPORAN AKTUALISASI

1. Melaksanakan Perkulia'an tata muka

2. Menjadi $asilitator diskusi kelomok ada modul ilmu kedokteran komunitas

3. Melakukan e5aluasi ak'ir modul "KK ma'asis9a berua ujian $ormati$ 

+. Menjadi tutor ada keteramilan klinik dasar

-. #ereran sebagai anitia bakti sosial engobatan gratis

. Menusun laoran kegiatan bakti sosial

;.   Memerbaiki modul anduan ma'asis9a blok ertolongan ertama ada ke&elakaan dan ga9at darurat 8. Udate data DM dosen untuk

#orang reakreditasi rogram studi endidikan dokter !K"K Uni5ersitas #engkulu

1. Melaksanakan erkulia'an tata muka atau tutorial

2. Menilai 'asil Ujian !ormati$ Modul "KK  3. Memerbaiki #PP lama modul

Pertolongan Pertama ada Ke&elakaan dan Kega9atDaruratan

+. Memerbaiki soal Ujian Komre'ensi$ <%= <bjekti$ truktural =>amination -. Menusun Jurnal Kedokteran Perdana

?Jurnal 7a$lesia@

. Menjadi $asilitator diskusi kelomok ada modul kulit dan jaringan

enunjang

;. Menjadi Moderator eminar Nasional !K"K UN"#

8. Menjadi tutor ada kegiatan keteramilan klinik dasar

0. Membuat laoran e5aluasi ak'ir modul "KK 

1,. Menga9as Ujian umati$ dan !ormati$ Modul "KK

!Melaksanakan "erkulia#an

tata" $uka atau tutorial

Nilai Dasar

Indikator

 AKUN(A#"6"(A 



(anggung Ja9ab* kejelasan

_target

NA"<NA6"M=

 _{Adil*kerja keras* 7eligius*}

(idak diskriminati$*

ersamaan

derajat*meng'ormati

keutusan*artisiati$ 

=("KA PU#6"K 

_{(aat aturan* integritas}

tinggi*bertanggung ja9ab

K<M"(M=N

MU(U

"no5asi

 AN(" K<7UP"

_{Peduli*kerja keras}

KONTRIBUSI PADA VISI MISI

perkuliahan berjalan dengan disiplin, Perkuliahan tidak membosankan, mahasiswa lebih paham tentang materi yang diberikan, membentuk mahasiswa yang berkompetensi menjadi lulusan dokter yang mandiri, berkompeten, menguasai iptek kedokteran

PENGUATAN NILAI dosen dalam aktivitas mempersiapkan, mengajar dan mengevaluasi

pembelajaran dapat memenuhi sasaran pembelajaran, dosen lebih disiplin dan bertanggung jawab terhadap perkuliahan

DAMPAK NEGATI BILA Jika nilai ANEKA Tanggung Jawab tidak terpenuhi dosen tidak berupaya

PROSES (Tahapan Kegiatan)

! "enyusun bahan ajar dan bahan tayang #! "emandu doa sebelum memulai kuliah $! "emberikan pemi%u masalah,materi kuliah &! "emberi kesempatan kepada mahasiswa bertanya

'! "emberikan studi kasus atau pemi%u sesuai dengan materi

(! "enutup perkuliahan dengan doa dan salam

INPUT

BRP (Bahan Ranangan Pengajaran)!"a#tar $adir! Bahan %jar! Bahan Ta&ang ('ide Pende)

OUTPUT *"a#tar $adir +ahasiswa ,e-bar Tugas -ahasiswa

./ +enilai hasil Ujian 0r-ati# +dul IKK

Nilai Dasar

Indikator

 AKUN(A#"6"(A  _{jujur, tanggung jawab} NA"<NA6"M=

_{meng'ormati* jujur*}

religius* tidak

diskriminati$*

kekeluargaan* amana'*

disilin

=("KA PU#6"K 

 _{jujur* bertanggung}

 ja9ab* &ermat

K<M"(M=N MU(U

_{e$ekti$* e$isien}

 AN(" K<7UP"

 _{jujur* kerja keras* adil}

KONTRIBUSI PADA VISI

MISI

kometensi riil ma'asis9a terukur dengan jelas* transaran*

_{dan daat diertanggung ja9abkan* keadilan juga daat}

meng'indarkan diri dari terjadina kon$lik internal* baik

antar ma'asis9a* ma'asis9a dengan dosen.

PENGUATAN NILAI

_{meningkatkan objekti5itas dalam enilaian. roses enilaian}

se&ara transaran menguatkan kebebasan akademik 

DAMPAK NEGATI BILA

NILAI TIDAK DITERAPKAN

kometensi riil ma'asis9a tidak daat diketa'ui. kon$lik

_{internal dan melema'na keer&aaan ma'asis9a ter'ada}

dosen

PROSES (Tahapan Kegiatan)

) "eminta berkas hasil *jian Akhir +emester modul KK kepada sta- modul KK

#) "enyusun kun%i jawaban dan pedoman penskoran

$) "enilai hasil ujian -ormati- sesuai dengan pedoman penskoran

&) "embuat dra-t nilai dalam -ormat e.%el ') "engumumkan nilai kepada mahasiswa

INPUT

Beras hasil ujian se-ester 

3.Memperbaiki Modul panduan

mahasiswa blok Pertolongan pertama

pada kecelakaan dan kegawatdaruratan

Nilai Dasar Indikator

 AKUN(A#"6"(A Kejelasan target Konsisten* Menda'ulukan keentingan umum

NA"<NA6"M= rela berkorban

)ormat Meng'ormati

(idak Memaksakan Ke'endak 

=("KA PU#6"K taat ada aturan %ermat Kerja keras

K<M"(M=N MU(U <rientasi mutu  AN(" K<7UP" Jujur Mandiri

KONTRIBUSI PADA VISI

MISI

udatena sumbersumber baru maka daat mengugrade

_{engeta'uan ma'asis9a se'ingga tidak terkesan kaku.}

 Meningkatna roses embelajaran

PENGUATAN NILAI kejujuran* kejelasan target* orientasi mutu* kerja keras* rela berkorban akan  berengaru' ter'ada 5aliditas modul se'ingga akan menguatkan nilai

objekti5itas* e$isiensi dan akuntabilitas dalam organisasi DAMPAK NEGATI BILA

NILAI TIDAK DITERAPKAN

Jika nilai dasar tidak teraktualisasi dalam roses memerbaiki modul maka modul tidak akan bisa terestruktur dengan baik. #a'kan* bukan tidak

mungkin modul lama lebi' baik dariada ang baru.

PROSES (Tahapan Kegiatan) ! "eminta modul lama panduan

mahasiswa ke bagian sta- jurusan dengan sopan

#! "engumpulkan re-erensi yang dibutuhkan, memahami re-erensi

$! "emba%a dan memahami re-erensi yang telah ditetapkan

&! "enyusun modul berdasarkan re-erensi INPUT

+dul la-a P.K.! BRP

4.Memperbaiki soal ujian Komprehensif

OSC

Nilai Dasar

Indikator

 AKUN(A#"6"(A (anggung ja9ab* jujur* konsisten

NA"<NA6"M= religius* 'ormat

meng'ormati* kerja sama* kekeluargaan* jujur*

tanggung ja9ab* kerja keras. =("KA PU#6"K 

 _{jujur* tanggung ja9ab*}

&ermat* soan*

meng'ormati

K<M"(M=N

MU(U

e$ekti$* e$isien* orientasi

_{mutu* ino5asi}

 AN(" K<7UP"

 _{jujur* tanggung ja9ab*}

kerja keras

KONTRIBUSI PADA VISI MISI

maka tingkat 5aliditasna daat diertanggung ja9abkan. )al ini

meningkatkan mutu soal* Kometensi riil ma'asis9a terukur dengan jelas* transaran* dan daat diertanggung ja9abkan

PENGUATAN NILAI  _{berengaru' ter'ada 5aliditas taangan se'ingga menguatkan}

nilai objekti5itas* e$isiensi dan akuntabilitas dalam organisasi.

DAMPAK NEGATI BILA

NILAI TIDAK DITERAPKAN

(idak diterakanna nilai dasar konsisten kerja keras maka

_{tidak ada kesesuaian antara soal ang diujikan dengan KD"}

kualitas soal tidak laak untuk ujian <%=

PROSES (Tahapan Kegiatan)

! "en%ermati soal yang belum diperbaiki #! "eminta /ra-t +K/ dan Panduan *K"PP/

$! "elihat dan memahami /ra-t +K/ dan Panduan

&! "engumpulkan dan memahami bahan tambahan 0bahan ba%aan) sesuai dengan te.t book

'! "emperbaiki soal

INPUT

+oal lama, /ra-t +K/ , panduan *K"PP/

!. Men"usun #urnal Kedokteran Perdana

$#urnal %aflesia&

Nilai Dasar

Indikator

 AKUN(A#"6"(A

_{tanggung ja9ab* jujur*}

kejelasan target

NA"<NA6"M=

_meng'ormati*

meng'argai. jujur* rela

 berkorban* kekeluargaan*

kerja keras

=("KA PU#6"K 

_{taat ada aturan* soan*}

'ormat* &ermat

K<M"(M=N

MU(U

e$ekti$* e$isien* orientasi

_mutu

 AN(" K<7UP" disilin* tanggung ja9ab*

 jujur

KONTRIBUSI PADA VISI

MISI

 5aliditas tulisan ang daat diertanggungja9abkan karena

_{adana kejujuran* kara kita memiliki kualitas ang&uku}

 baik.

PENGUATAN NILAI _{meningkatkan 5aliditas dan mutu tulisan ang ada ak'irna}

memerkuat nilai organisasi k'ususna objekti5itas* akuntabilitas* dan e$isiensi

DAMPAK NEGATI BILA

NILAI TIDAK DITERAPKAN

(idak ada nilai ker!a keras" disi#lin" rela $erkor$an"

_{orientasi %utu" e&ekti&" dan e&isien bisa berakibat tidak}

PROSES (Tahapan Kegiatan) INPUT

+kripsi "ahasiswa dan penelitian dosen ,

Pedoman penyusunan jurnal, 2ontoh jurnal yang memiliki ++N

! "enanyakan prosedur dan aturan dalam penyusunan jurnal

#! "enyiapkan skripsi dan penelitian $! "emulai menyusun jurnal

&! Registrasi jurnal ke 3P untuk mendapatkan ++N

'. Menjadi fasilitator diskusi kelompok

pada modul kedokteran komunitas

Nilai Dasar

Indikator

 AKUN(A#"6"(A (anggung ja9ab* kejelasan target* artisiati$ 

NA"<NA6"M= kerja keras* religius* tidak diskriminati$*ersamaan derajat* saling

meng'ormati * meng'argai

endaat*tenggang rasa =("KA PU#6"K oan* taat eraturan*

&ermat

K<M"(M=N MU(U =$ekti$* <rientasi mutu  AN(" K<7UP" Peduli* Adil*Disilin

KONTRIBUSI PADA VISI

MISI Dengan menerakan Nilai AN=KA (ujuan embelajaran dalam_{diskusi ter&aai terutama tujuan embelajaran mema'ami rinsi}

kedokteran ang melati' ma'asis9a berikir akti$ dan kritis

PENGUATAN NILAI _{(e&aaina sasaran embelajaran beruaa kometensi ma'asis9a}

meningkat meng'asilkan lulusan ber9a9asan global memiliki %oral etika ang tinggi

DAMPAK NEGATI BILA

NILAI TIDAK DITERAPKAN Jika nilai AN=KA tidak terenu'i maka sasaran emebelajaran_{tidak ter&aai diskusi tidak akan ter$okus untuk meme&a'kan}

masala'* skenario emi&u ang dilontarkan tidak akan ada solusina PROSES (Tahapan Kegiatan)

! "empelajari skenario kasus #! "emulai diskusi dengan doa $! "embuat kontrak belajar &! "enugaskan mahasiswa

mempresentasikan peme%ahan masalah dengan berdiskusi

'! "ahasiswa menyampaikan pendapat mereka masing4masing tentang

peme%ahan kasus INPUT

BRP, /a-tar 5adir, +kenario kasus,

OUTPUT * /a-tar lembar tugas mahasiswa /a-tar Nilai /skusi

(. Menjadi

+deratr Se-inar Nasinal RO$IS 0KIK UNIB

Nilai Dasar Indikator

 AKUN(A#"6"(A

 _{jujur* tanggung ja9ab}

NA"<NA6"M= kerja sama* meng'ormati*

meng'argai* jujur* religius* tidak diskriminati$*

kekeluargaan* disilin* amana'.

=("KA PU#6"K 

 _{jujur* bertanggung}

 ja9ab* &ermat* disilin

K<M"(M=N

MU(U

 _{berorientasi mutu}

e$ekti$* e$isien*

 AN(" K<7UP"

 _{jujur* disilin* kerja}

keras* adil

KONTRIBUSI PADA VISI

MISI seminar nasional lebi' berkualitas mutuna selain embi&ara_{tingkat nasional ang 'adir* jalanna seminar kondusi$ eserta}

lebi' uas mendaatkan materi* dan Juga Poin untuk Akreditasi

PENGUATAN NILAI _{Nilai AN=KA berengaru' ter'ada terlaksanana seminar ang}

 bermutu se'ingga menguatkan nilai objekti5itas* e$isiensi* keberman$aatan dalam organisasi.

DAMPAK NEGATI BILA

NILAI TIDAK DITERAPKAN

sasaran diadakan seminar tidak terlaksana ma'asis9a tidak

_{mengerti tentang materi seminar}

PROSES (Tahapan Kegiatan)

! "enerima undangan dari panitia R15+ 6KK #! "empelajari tema dan isi seminar

$! "enjalin komunikasi dengan saling

&! "emulai dan memandu seminar dengan semangat

'! "embuka sesi diskusi dan 7anya jawab (! "enyimpulkan materi seminar 

INPUT

*ndangan permintaan menjadi moderator +eminar Nasional, Bahan +eminar Nasional

). Menjadi tutor pada kegiatan

keterampilan klinik dasar

Nilai Dasar Indikator

 AKUN(A#"6"(A Kejelasan (arget Konsisten

NA"<NA6"M= 7eligius Kerja keras

(idak diskriminati$  Meng'argai Pendaat =("KA PU#6"K (aat ada aturan

"ntegritas tinggi oan K<M"(M=N MU(U #erorientasi Mutu =$ekti$ 

 AN(" K<7UP" Adil Jujur Peduli

KONTRIBUSI PADA VISI MISI

Dengan menerakan Nilai AN=KA dalam KKD sasaran embelajaran ter&aai Ma'asis9a a'am dan kometen melakukan tindakan klinis *

melakukan tindakan se&ara urut dan sistematis  kometensi meningkat 

terbentukna 5isi sebagai institusi meng'asilkan dokter ang mandiri*  ber9a9asan global* menguasai itek kedokteran.

PENGUATAN NILAI Dengan rinsi embelajaran ang sistematis dan terstruktur ma'asis9a akan lebi' disilin* &ermat* teliti* eka dalam melakukan ketramilan klinik

 luluasan kometen  $kik usat endidikan $erinte'ritas tin''i

DAMPAK NEGATI BILA NILAI TIDAK DITERAPKAN

Jika nilai AN=KA tidak terenu'i tutor tidak sunggu' sunggu' roses

trans$er o$ kno9ledge ter'ambat  ema'aman ma'asis9a renda'

PROSES (Tahapan Kegiatan)

! "empelajari buku panduan KK/ #! "enjelaskan kepada mahasiswa

tentang tujuan indikasi kontra indikasi kompetensi

$! "emulai KK/ dengan doa

&! "enyampaikan aturan main KK/ '! "emperagakan kegiatan KK/ (! "emperbaiki tindakan mahasiswa

yang salah INPUT

Buku panduan keterampilan klinik dasar, manekin 0boneka), Peralatan medis

*. Men"usun laporan +aluasi Modul ,KK

Nilai Dasar Indikator

 AKUN(A#"6"(A

_{kejelasan target*}

artisiati$* tanggung

 ja9ab* konsisten

NA"<NA6"M= disilin* adil* tidak

memaksakan ke'endak  =("KA PU#6"K 

_{&ermat* soan}

K<M"(M=N MU(U

_{e$isien* orientasi mutu}

 AN(" K<7UP"

_{tanggung ja9ab* jujur}

KONTRIBUSI PADA VISI MISI

Dengan teraktualisasina nilai dasar  5aliditas laoran  untuk

menge5aluasi ter&aai atau tidakna sasaran embelajaran

PENGUATAN NILAI (eraktualisasikanna nilai dasar AN=KA akan berengaru' ada tersusun laoran ang 5alid. )al ini tentu saja akan meningkatkan nilai organisasi terutama objekti5itas* dan akuntabel.

DAMPAK NEGATI BILA NILAI TIDAK DITERAPKAN

Jika nilai AN=KA tidak terenu'i maka akan berengaru' ada

 berkurangna 5aliditas laoran. )al ini tertu saja akan berengaru' ada ketiak jelasan en&aaian target

PROSES (Tahapan Kegiatan)

! "engumpulkan dra-t penilaian /iskusi kelompok, Evaluasi Program, 6orm Penilaian "akalah, dari tim pengajar modul

#! "eminta da-tar hadir mahasiswa dan dosen $! "ulai menyusun laporan evaluasi

&! "eminta pendapat mahasiswa tentang Pelaksanaan modul

'! "enyerahkan hasil evaluasi modul ke "E* dan Program +tudi

INPUT

Bahan Ajar BRP, Absensi "ahasiswa dan /osen, 6orm Penilaian /iskusi Kelompok Plant +urvey dan Evaluasi Program, 6orm Penilaian "akalah, 3embar Evaluasi "odul yang diisi mahasiswa

-. Mengawas /jian Sumatif dan

0ormatif Modul ,KK 

Nilai Dasar

Indikator

 AKUN(A#"6"(A

_{Kejelasan target*}

disilin

NA"<NA6"M=

_{7eligius* tidak}

diskriminati$*

meng'argai endaat*

tenggang rasa

=("KA PU#6"K 

_{7ama'* soan* taat}

ada aturan*&ermat

K<M"(M=N MU(U

_{#erorientasi mutu}

 AN(" K<7UP" Peduli* Adil*Disilin

KONTRIBUSI PADA VISI MISI

Dengan menerakan Nilai AN=KA dalam roses e5aluasi/ujian maka kometensi real ma'asis9a daat terukur  embinaan ada ma'asis9a

 ang kurang dokter mandiri* kometiti$ berdaa saing  meningkatna

akreditasi ter&aaina 5isi rodi

PENGUATAN NILAI Dengan diterakanna nilai AN=KA enilaian dilakukan dengan adil maka 'asil e5aluasi akan 5alid* meningkatkan objekti5itas sesuai dengan nilai dasar organisasi

DAMPAK NEGATI BILA NILAI TIDAK DITERAPKAN

Jika nilai AN=KA tidak terenu'i  e5aluasi tidak 5alid sala' embinaan

keada ma'asis9a  tidak ter9ujudna 5isi misi !K"K 

PROSES (Tahapan Kegiatan)

! 5adir tepat waktu sebelum pelaksanaan ujian dimulai

#! "emulai jalannya ujian dengan berdoa $! "enjelaskan tata %ara pelaksanaan ujian &! "engawasi jalannya ujian

'! "embantu menerangkan ke mahasiswa kalau ada soal yang tidak jelas

INPUT

/a-tar hadir ujian sumati- dan -ormati- 

Si$"ulan

 Nilainilai dasar ro$esi PN

AN=KA

meruakan nilai dasar ang terkandung dalam

tugas okok dan $ungsi dosen

 Dilaksanakan dalam 1, jenis kegiatan

-Kegiatan meruakan kegiatan ang ter9ujud

dari ran&angan sebelumna dan - kegiatan

sisana

dilaksanakan

sebagai

endukung

kegiatan lainna ang sebelumna tidak

dijad9alkan di ran&angan

Reko$endasi

 #erdasarkan 'asil kegiatan aktualisasi nilai

nilai dasar saa merekomendasikan nilainilai

dasar menjadi sesuatu ang 9ajib dijalankan

untuk men&aai tujuan $akultas

 Kegiatankegiatan

ang

sekarang

suda'

dilakukan 'arus segera dan terus menerakan

nilainilai dasar AN=KA dalam kegiatan

kegiatanna* suaa kegiatankegiatan tersebut

daat berjalan lebi' baik.