Tathwîr at-Ta’lîmal-Qur’an al-Karîm

Tathwîr at-Ta’lîm al-Qur’an al-Karîm

ميركلا نآرقلا ميلاعت ريوطت

Zainap Hartati hartatizainap@yahoo.co.id

IAIN Palangka Raya

صخلم ديدعلا كانه فسؤملا نكلو ،سانلا ةيبلغأ ايسينودنإ يف نوملسملا لثمي نوردقي لا نيذلا ناكسلا نم نيركفملا مامتها حبصأ مث نم .يضاملا نرقلا نم تانيعستلا لبق كلذو ،هتباتكو نآرقلا ةءارق ىلع ةينآرقلل ةءارقلا ميلعتل لثملأا جهنملا ىلإ لوصولل ةفلتخملا بيلاسلأا قيبطتب نآرقلا ميلاعت جهانم يف قو .نآرقلا يف ةيملأا نم ةملأا ريرحتل ةلواحمك ىلإ نيركفملا ءلاؤه نم لئاهلا لمعلا اذه ىدأ د ةقيرطلاو ،"أرقا" جهنمو ،"يتءارق" جهنم لثم كلذو ،نآرقلل ةءارقلا نم ةفلتخم بيلاسأ روهظ هذه لثم دوجوو .كلذ ريغو ،ةينييعتلا ةقيرطلاو ،ةيئاتحلا ةقيرطلاو ،ةيراجنبلا ةقيرطلاو ،ةيدادغبلا نيملسملا لعجي ةددعتملا بيلاسلأا نم ديدعلا كانه نلأ .نآرقلا ةءارق نم مهنكمت مدع يف مهل رذع لا .سيردتلا يف اهمادختسا بسانت يتلا بيلاسلأا نم تارايخلا ةيحاتفملا تاملكلا روطت : – ميلعت – .نآرقلا

Kaum muslim di Indonesia adalah mayoritas, akan tetapi sangat disayangkan terdapat banyaknya masyarakat Islam tersebut yang tidak mampu membaca Al-Quran dan menuliskannya, itulah fenomena yang ada sejak sebelum tahun 70-an pada abad yang lalu. Semenjak itulah muncul perhatian para pemikir dalam berbagai kurikulum pengajaran Al-Qur’an dengan menerapkan berbagai macam cara untuk mencapai sebuah kurikulum yang sempurna dalam pendidikan membaca Al-Quran sebagai sebuah usaha untuk membebaskan masyarakat dari buta huruf terhadap Al-Quran. Usaha besar para pemikir ini berdampak pada munculnya berbagai macam cara dalam mengajarkan pembacaan Al-Quran, di antaranya adalah metode qiro’ati, metode iqro’, metode Baghdad, metode banjar, metode hita’iyah, metode ta’yiniyah, dan sebagainya. Adanya berbagai cara tersebut menjadikan tidak ada alasan lagi bagi muslimin untuk tidak mampu membaca Al-Quran. Karena terdapat berbagai macam pilihan yang cocok untuk digunakan dalam proses pembelajarannya.

Kata kunci: Perkembangan, Pendidikan, al-Quran.

URL: http://e-journal.iainpekalongan.ac.id/index.php/hikmatuna/article/view/1078 DOI: https://doi.org/10.28918/hikmatuna.v3i2.1078

ةمدقملا نم ميركلا نآرقلا نوكتي 30 و ،اءزج 114 يف هنم ةسدقملا تايلآا ةءارق نكميو ،ةروس عماسلاو ئراقلا اهب دبعتي سوردو دئاوف هتساردو ميركلا نآرقلا ةولات يفف .ءارضلاو ءارسلا تقو ﴿ :ىلاعت الله لاق امك كلذو ْن ِم َد ِجَت ْنَل َو ِهِتاَمِلَكِل َلِ دَبُم َلا َكِ ب َر ِباَتِك ْنِم َكْيَلِإ َي ِحوُأ اَم ُلْتا َو ِهِنوُد اًدَحَتْلُم ﴾ ( 1 ) تايآ وهو ،كبر كيلإ ىحوأ ام دمحم اي أرقا ،كبر باتك وهو ،كيلإ يحوأ ام أرقا يأ . مكحلا يوتحت يتلا نآرقلا ( 2 ) . ةحيحص ةءارق نآرقلا بلاطلا أرقي نأ اهلقأ ىلع ىلولأا ةلحرملا يف ميركلا نآرقلا ةساردو نومضملا مهف ىلإ كلذ دعب جردتي مث حيحص لكشبو ةياغ يهتنتو .نآرقلا اهنمضتي يتلا يناعملاو .ةفاكلا ليبس ىلع نآرقلا يف درو امب ةيمويلا ةايحلا يف لمعلا ىلإ ةساردلا هذه ميركلا نآرقلاو سيردت ناكو .حيحصو ديج لكشب نآرقلا أرقي نأ بجي .ةءارقلا ىنعم هيف اسدقم اباتك هفصوب قلا نوكت نأ بجيو لاهس ارمأ هتساردو نآرقلا ليترتلاب ةءار ( 3 ) ةديج ةءارق نآرقلا ةءارق نلأ . نيعلا ضرف نم ةحيحصو ( 4 ) يناعملا مهف ىلإ يدؤي ةيئاجهلا فورحلا ةءارق يف أطخلا نلأ ، .ةفلتخملا ريسيتل هتباتكو نآرقلا ةءارق يف جهانملا فاشتكلا نييسينودنلإا نيركفملا نم لامعأ كانه لأا هذه نم ،ميركلا نآرقلل ميلعتلا جهنم :لامع 1 ،ةيدادغبلا ةقيرطلا ) 2 ،ةيقربلا ةقيرطلا ) 3 ) ،ةيراجنبلا ةقيرطلا 4 ،ةولاتلا ةقيرط ) 5 ،ةيئاتحلا ةقيرطلا ) 6 ،ةينييعتلا ةقيرطلا ) 7 ةقيرط ) ،ةاءرقلا 8 ،ليربج ةقيرط ) 9 ،رهش فلأ ةقيرط ) 10 ،ةساردلا ةقيرطو ) 11 ،ةيضهنلا ةقيرطلاو ) 12 ءارقلإا ةقيرطو ) ( 5 ) . ذه تناك لبق نم اهرابتخا مت ،هتباتكو ميركلا نآرقلا ةءارقل ةفلتخم قرطلا ه يف اهمادختساو قرطلا هذه فييكت متي .ميركلا نآرقلا ةيمأ نم نيملسملا ريرحتل ةلواحم يف ءاربخ روطت فورظو بلاطلاو ،عمتجملل ةمئلاملا ةيئيبلاو ،فورظلاو تاجايتحلاا عم نايحلأا ضعب .رصعلا ( 1 ) :ةيلآا ،فهكلا ةروس 27 . ( 2 ) ،ركفلا راد ةعبط ،ريسافتلا ةوفص ،ينوباصلا يلع دمحم خيشلا ،توريب 2001 : 2 / 668 . ( 3 ) لااو حوضولاب ةينآرقلا فرحلآا ةءارق ينعي ليترتلاو ،ماظتن كلذو رظنا .ةلجع يف سيلو ،ديوجتلا دعاوقل اقفو فقولا نكامأ ةفرعمب

K.H. As’ad Humam. Cara Cepat Belajar Tajwid Praktis. (Yogyakarta: Team Tadarus Alquran AMM. 1990). h. 4. ( 4 ) .قباسلا عجرملا ( 5 :رظنا ) نآرقلا ةءارق لوح تاهيجوت .ةينيدلا نوؤشلا ةرازو كلا يف دهعملا ةيريدم :اتركاج( .ةيئادتبلاا ةسردملا يف مير يف ةينيدلا نوؤشلا ةرازوب ةيملاسلإا ةيبرتلا ةيريدم ،ةسردملا ،ايسينودنإ 2010 ص ،) 11 -15

Kementerian Agama RI. Panduan Penyelenggaraan Tuntas Baca Tulis Alquran (TBTQ) di Sekolah Dasar. (Jakarta: Direktorat PAI pada Sekolah, Dirjend Pendidikan Islam Kementerian Agama RI. 2010), h.11-15.

م اهل ةقيرط لكو يه نلآا ىتح ةيادبلا ذنم اهمادختسا مت يتلا ةقيرطلاو .اهذخآمو اهاياز ءارقلإا ةقيرط ( 6 ) :راغصلا لافطلأا نيب ةصاخو ،سانلا نيب ةريبك ةيبعش ىلع ةقيرطلا هذه ىظحت . ةءارقلا ميلعت بيلاسأ نم ةقيرطلا هذهو ،ةيئادتبلاا سرادملاو لافطلأا ةضور ةحرم ( 7 ) . "أرقا" ةقيرط مدختسي هرابتعاب نينطاوملا لبق نم عساو قاطن ىلع يلاحلا تقولا يف ةقيرطلا هذه ايسينودنإ يف ةيملاسلإا تاعمتجملا مظعم بحرو .هتباتكو نآرقلا ةءارق ةساردل ةلواحم ةعرسب ةباتكلاو ةءارقلا ملعت ىلإ لافطلأا ليصوت ىلع ةرداق ربتعت اهنلأ لوبقلاب ( 8 ) . كلا نآرقلل ملعتلا جهنم ريوطتو ةءارقلا ملعتل نيملسملل ةعساو ةصرف رفوي مير كلاو ةبات قي ميركلا نآرقلا ميلعت روطت نع ديزملا ةساردلو .ةفلتخملا تارايخلا عم ديج لكشب لا مو بب ثحاب ثح ل جهانملاو بيلاسلأا ضعب ةفرعم ثحابلل نكمي مث نمو ،ميركلا نآرقلل ملعتلا ريوطت ةءارق نآرقلا كو .ايسينودنإ يف هتباتكو ةيفصولا ةبراقملا ىلع يرجت ثحبلا اذه يف ةبراقملا تنا ا ةيمكل نوكيو ةساردلا هذه جئاتن نوكت نأ ىجري كلذل .تاملكلا نييبت قيرط نم متي تانايبلا ضرع م ،ةديف نيعب اهذخأ ةلصاومو ،عمتجملا ةيعوتو ةفرعملا ةدايز لجأ نم سانلا ةماعل تامولعمك علاا يف رابت خملا ملعتلا مادختسا .ميركلا نآرقلل ةفلت ثحبلا أ . .ايسينودنإ يف ميركلا نآرقلا ميلاعت جهانم ( 6 ) ماع يف 1989 دعسأ جاحلا خيشلا عم ميرك نيفيرصت ذاتسلأا فرعت رياني يفو .مامه 1989 نم صاخشأ ةعبرأ عم ميركلا نيفيرصت بهذ ةنيدم Banjarmasin ىلا ةنيدم Yogyakarta نلأا يف ةكراشملل ةطش باتك مادختسا مدق ذئنيحو ،ةوعدلا دهاجم ةياعر تحت ةيبيردتلا .مامه دعسأ جاحلا خيشلا ةياعر تحت ةسسؤملا لبق نم ،"يتءارق" باتكلا كاذ هؤلامزو ميرك نيفيرصت ذختا دقو ىلإ Banjarmasin ، ةدع يف اهيلإ هلوصو روف باتكلا اذه هؤلامزو نيفيرصت مدختساو ذو .ةنيدملا نم دجاسم روكذملا باتكلا نم تادلجم رشع للاخ نم كل هبتك يذلا مامه دعسأ خيشلا دارأو .يشكرز نلاحد جاحلا خيشلا نلاحد خيشلا ىلإ دصقلا اذه ضرعو ،تادجلم ةتس ىلإ باتلا صيخلت بتك ةحلاص ةين لكبو .اهيلع ةقفاوملا متت مل نكلو يشكرزلا ملاس ةتس هددع غلب ةيناث ةرم باتلا مامه خيشلا اذه يمسو .تادلجم اذه قيبطت هؤلامزو نيفيرصت ذاتسلأا رمتساو ."أرقا" باتك صيخلتلا ةنيدم يف ةيميلعتلا ةيلمعلا يف باتكلا Banjarmasin هل بتكو ملاس نلاحد خيشلا ىلإ بستنملا قيرفلا نكلو .كلذ يف جاحنلاب ملاس نلاحد خيشلا ثعب( لاحتنم باتكلا اذه نأ ربتعي يشكرزلا شكرزلا ةنيدم نم تارم ةدع هثوعبم ي Semarang ةنيدم ىلإ Banjarmasin تفلي لا مامه دعسأ خيشلا نكلو .)ريوزتلا ةيضق ىوكشل ليج ميلعت يف الله هجو ءاعتبا ىوس دصقلا مدعل رظن اهيلإ هرظن ةلوفطلا ةلحرم يف ةصاخو هتباتكو نآرقلا ةءارق ةيملاسلإا ةملأا كلاو ةءارقلا ىلع ةرداق نوكتل دعي مل تقوملا رورم عم .ةبات نيفيرصت ذاتسلأا عم راوح ...روكذملا لاحتنلاا لوح رابخلأا عمسي لومحملا لاوجلا ربع ميرك ( Palangkaraya - Jakarta ) تبسلا موي 23 سرام 2013 . ( 7 .قباسلا ردصملا ) ( 8 :رظنا )

Didin Saepudin. Tesis : Metode Iqra’ Pembaharuan dalam Metodologi Pengajaran Membaca Alquran. (Jakarta: PPs IAIN Syarif Hidayatullah. 1993). h. 8.

ناكمو نامز لك يف نجلاو سنلإا نم قلخلا ةياده وهو ضرغل نآرقلا الله لزنأ ( 9 ) كلذو . ﴿:ىلاعت هلوقل اقفو َآ ْرُق اَنْعِمَس اَّنِإ اوُلاَقَف ِ ن ِجْلا َنِم ٌرَفَن َعَمَتْسا ُهَّنَأ َّيَلِإ َي ِحوُأ ْلُق ( اًبَجَع اًن 1 يِدْهَي ) ( اًدَحَأ اَنِ بَرِب َك ِرْشُن ْنَل َو ِهِب اَّنَمَآَف ِدْشُّرلا ىَلِإ 2 ) ﴾ ( 10 ) . ،اضيأ نجلاب امنإو ،بسحف ناسنلإاب صتخي لا نآرقلا لوزن نأ ،ةقباسلا ةيلآا نم مهفي لا نيب ثيدحلا نأ ىلع لدت نجلا ةروس تايوتحمو .ميقتسملا طارصلا ىلإ يداهلا وهو يذلا نج هب ناميلإا ىلإ هموق وعديو هب نونمؤي كلذل ،مهيلع رثؤي نآرقلا ةءارق ىلإ عمتسي ( 11 ) نمضتو . ةفلتخم بيلاسأ كانهو .ةفلتخملا دوهجلا للاخ نم كلذ متيو ،ميركلا نآرقلا ةلاصأ ىلاعت الله ازو ةياعر تحت فيرشلا فحصملل حيحصتلا ةنجل يهو ايسينودنإ يف نآرقلا ةلاصأ نامضل ةر .اتركاج ةمصاعب اهرقمو ةينيدلا نوؤشلا ( ةثلاث نم ايلاح فيرشلا فحصملا حيحصتل ةنجللا هذه ةمظنم فلأتتو 3 وأ عورف ) قئاثولاو نآرقلا تيب مسقو ،ةينآرقلا تاساردلا مسقو ،ميركلا نآرقلا ةولات مسق يهو ،ماسقأ ( 12 ) . ةءارق يف ةلوهسو لامجو ةحص كانه نوكيس ةسسؤملا ةيحان نمف اهمهف نكميو .نآرقلا جئاتن لكش يف ءاوس ،تاباتك دهعملا رشني ،كلذ ىلإ ةفاضلإابو .ديج لكشب اهيلع ظافحلاو .هلكاشمو ميركلا نآرقلا لوح ةينيدلا تاساردلا وأ ثوحبلا ( يريصوبلا لاقو 2010 راكفأ( "ةيملاسلإا ةيبرتلا عارتخا ةداعإ" هباتك يف ) ا نم عقاول لضفأ يملاسإ ميلعت لجأ :هصخلم ام ) امدنع هنأ بيجعلا نمو :ةيرشبلا دراوملا ةمزأ ىلع بلغتلل لحك نآرقلا" تثدحو .رشبلا ابطاخم لزن ةيلوق تايآ هفصوب نآرقلا نلأ ،رشبلا نم ميركلا نآرقلا ثدحتي ةسسؤمك ةيميلعتلا تاسسؤملا ىلع دمتعي نأ نكمي لا عمتجملاو ،ةيرشبلا دراوملا ةمزأ لعفلاب شبلا جتنت نيدلا ميلاعتل ضراعملا هققوم هل )ةسسؤملا نم( جاتنلإا اذه نوكي دق انايحأف .ةير .ماع هجوب نيملسملا فعض رهظي مث نمو .نيدلا هاجت ةيتاذلا ةرظنلا هلو ،هئدابمو و ةيمنت ةهجو يف درو امك ضرلأا يف هتفيلخو الله دبعك ناسنلإا لمشت نآرقل ةرظنل اقفو ةيرشبلا دراوملا ةبطاخم .ملاسلا هيلع مدآ انم بلاط مظتنملا رييغتلا ةكرح ءادلأ امئاد ىعسن نأ ميركلا نآرقلا ةنيتملا ةيرشبلا دراوملا نيوكت يف نواعتلا لامكو لمعلا يف ةماقتسلاا ساسأ ىلع طبضنملاو هيجوتل ادشرتسمو كلذ يف ىلاعت الله ىلع ادمتعم ضرلأا يف الله ةفيلخك هتفيظو ءادلأ ةدماصلا احبس هيلع لاكوتمو هب اقثاوو هن ( 13 ) ." ( 9 :رظنا )

Moh. Samir Halabi, Min Qosamaatil Alquran: Keagungan Kitab Suci Alquran. Cetakan pertama. (Jakarta Pusat: Kalam Mulia. 2002). h. 11.

( 10 :ةيلآا ،نجلا ةروس ) 1 – 2 . ( 11 ) ،ركفلا راد ةعبط ،ريسافتلا ةوفص ،ينوباصلا يلع دمحم خيشلا ،توريب 2001 : 3 / 1402 . ( 12 :رظنا )

12 _{Enang Sudrajat, “Kinerja Lajnah Pentashihan Mushaf Alquran, Studi Kasus Bidang Pentashihan}

Mushaf Alquran dengan MenggunakanTeoriUrency Seriousness Growth (USG)”, Suhuf, Volume 1, Nomor 1 (2008), h. 69-70.

( 13 )

:رظنا

Reinventing Pendidikan Islam. (Menggagas Kembali Pendidikan Islam

Kamrani Buseri.

yang Lebih Baik). (Banjarmasin: Antasari Press. 2010), h. 81-83

يف ةداعسلاو ةاجنلا ىلإ ناسنلإا بلجي ههيجوتو ميركلا نآرقلا ميلاعت ىلع كسمتلا ناك ميلاعتب كسمتملا يملاسلإا لبقتسملا بابش ليج رهظيس كلذ ىلإ ةفاضإ ،ةرخلأاو ايندلا ةايح ةيملاسلإا ةيبرتلا تايدحت نم اضيأ اذهو .يوبنلا ثيدحلاو نآرقلا ( 14 ) . ا هذه مهأ نم ،ميركلا نآرقلل ةءارقلا ميلعت قرطو تايرظنلا نم ديدعلا كانه :قرطل 1 ) ،ةيفرحلا ةقيرطلا 2 ،ةيتوصلا ةقيرطلا ) 3 ،ةملكلا ءلامإ ةقيرط ) 4 ملكلا ةقيرط ) ،ة 5 ةقيرط ) و ،ةلمجلا 6 تل ةمدختسملاو ةحرتقملا بيلاسلأا نأ نيح يف .ةلماكتملا ةقيرطلاو ) قلا ميلع ،نآر قربلا ةقيرطلاو ،عطاقتلا ةقيرطو ،ةيراجنبلا ةقيرطلاو ،ةيدادغبلا ةقيرطلا :لثم و ،ةي ةقيرطلا أ ةقيرط ،يتءارق ةقيرطو ،ةييتحلا -اب -ات -ق ة-قيرطو ،اس يف هتباتكو نآرقلا ةءار 5 ارم ،ءاكذلاب ت .ةلماكتملا أرقا ةقيرطو ،ءارقلإا ةقيرطو ،ةساردلا ةقيرطو ،يتولات ةقيرطو 1 . لا ةقيرطلا ةيدادغب ( 15 ) . يفو ،يديلقتلا سيردتلاو ،يعماجلا ميلعتلا لثم ،عمتجملا نيب ايديلقت ةقيرطلا هذه مدختست ةرم لولأ ترهظ اهنلأ ةيدادغبلا ةدعاقلاب ىمست ةقيرطلا هذه .فيرلا ناكس وأ نينطاوملا تويب ةيملاسإ ةلود ةمصاع تقولا كلذ يف حبصأ يذلا دادغب يف ( 16 ) . بولسلأا اذه مدختسا يبنلا نمز ذنم ملسو هيلع الله ىلص يف روطسلاو طاقنلا دجن ىتح نب كلملا دبع ليلخلا تاميلعت ىلع ءانب يلؤدلا دوسلأا يبأ لامعأ نيب نم اذهو ،نآرقلا ةباتك ( ناورم 685-705 رداقلا دبع روصنم وبأ لبق نم ةيدادغب مكح ةقيرط ىلع روثعلا دعبو )م ( ةيدادغبلا 1037 )م ( 17 ) . ( 14 ) ىلإ ادانتسا ،ةيملاسلإا ةيبرتلا هجاوت يتلا تايدحتلا جئاتن لا نآرقلا ةءارق ىلع ةردقلا نأ ،راجيريس نارمع :بلاطلل ثحبلا مهف ىلع سيلو ،هب ظفلتلاو قطنلا يف ةردقلا ىلع رصتقي لازي :رظنا .ةءارقلا نومضمو ىوتحملا

Imam Siregar. Kemampuan Membaca dan Memahami Alquran Tantangan bagi Pendidikan Islam. Penamas, Jurnal Penelitian Agama dan Masyarakat. Volume XXII. Nomor 1 (2009). h. 35-59 . ( 15 . ) ( 16 ) .ايسينودنإ يف ةيملاسلإا ةيبرتلا خيرات .سنوي دومحم ،غنوغأ راكاديه :اتراكاج( 1996 .ح .) 37 .

Mahmud Yunus. Sejarah Pendidikan Islam di Indonesia. (Jakarta: Hidakarya Agung. 1996). h. 37. ( 17 ) نآرقلا ةءارقل ملعتلا ةيجهنم ديدجت" ،وتنايدوب نوغنام نآرقلا دهاعم يف هقيبطتو مامه دعسأ جاحلا خيشلا ركف ةسارد( ،ةروشنم ريغ ةحورطأ( .")اتراكايجوي( ةنيدم يديج اتوك يف ، :اتراكايغوي ،اغاجيلاك نانوس ةيموكحلا ةيملاسلإا ةعماجلا 2009 ص،) 20 .

Mangun Budiyanto, “Pembaharuan Metodologi Pembelajaran Membaca Alquran (Studi Pemikiran K.H. As’ad Humam dan Penerapannya di TKA-TPA Kota Gede Yogyakarta)”. (Tesis tidak diterbitkan, UIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga. 2009), h. 20..

أدبت نآرقلا ةءارق ةسارد ةقيرطلا ىلع )ي( ىلإ )أ( نم ةيئاجهلا فورحلا ظفحب ةيدادغبلا اهفورح ددع غلب يتلا 30 ةكرحلاو لكشلا لاخدإ وه يلاتلا سردلاو .لكشو ةكرح نودب افرح ةيلاتلا فورحلا عيمج ىلع ( 18 ) : ز ر ذ د خ ح ج ث ت ب ا ش س غ ع ظ ط ض ص ف ك ق ل م ي ء لا ه و ن :يلاتلا وحنلا ىلع )هحتف( ةيولعلا ةكرحلا ءاطعإ يه ةيلاتلا ةوطخلاو َع َظ َط َض َص َش َس َز َر َذ َد َخ َح َج َث َت َب َا َغ َف َك َق َن َم َل َي َء َلا َه َو لثم :ةءارقلا حيضوت وه هتءارقل قيرطلاو فيلأ -هحتف -اب ،أ -هحتف -ات ،اب -هحتف كلذكو .ات ،ةمضلاو ةرسكلاو ،ةحتفلا بيردت دعب .) ُ ( ةمضلاو ) ِ ( ةرسكلا بيردت نم ةقحلالا سوردللاب يلاتلا وحنلا ىلع ملعتلا متيو ( 19 ) : ُث ِث َث ُت ِت َت ُب ِب َب ُا ِا َا َج ُج ِج َح ُح ِح ُذ ِذ َذ ُد ِد َد ُخ ِخ َخ ُر ِر َر َز ُز ِز ُس ِس َس ُش ِش َش ُص ِص َص ُض ِض َض .... هجوي ،اهعاونأ لكب ةمض وأ ةرسك وأ ةحتف تناك ءاوس نيونتلا ةملاع كلذ دعب سردتو بلاطلا ملعملا يهو ةقيرطلا هذه ىلإ ( 20 ) : ًح ٌج ٍج ًج ٌث ٍث ًث ٌت ٍت ًت ٌب ٍب ًب ٌا ٍا ًا ٍح ٌح ًخ ٌخ ٍخ ٌر ٍر ًر ٌذ ٍذ ًذ ٌد ٍد ًد ٌز ٍز ًز ٍط ًط ٌض ٍض ًض ٌي ٍي ًي ٌظ ٍظ ًظ ٌط لايوط اتقو ةيدادغبلا ةقيرطلا قرغتست ا هذه قبط يذلا عمتجملا كاردإ نكلو ، قيرطل هل ة .ةروكذملا ةيئاجهلا فورحلا ىلإ راركتلا ةرثكل ةركاذلا يف راثآ ةقيرطلا هذه نلأ ،ليوط تقو يف ظفحلا ريثأت يف هايازم هل ةيدادغبلا ةقيرطلا مادختسا نإ ا تقولا ليوط يهو هذخآم هل نكلو ،ةيبرعلا ةغللا يف ءلاملإا ةقيرط هبشت هذه .ملعتلل جاتحي يتل ( 18 ) اقلا .فلؤم نودب راد :اياباروس( .ىزج ناعم ةيدادغب ةدع .ص ،)ةنس نودب ملعلا 2 .

Tanpa penulis. Qa’idatul Baghdadiyyah Ma’a Juz ‘Amma. (Surabaya: Darul ‘Ilmi. Tanpa tahun), h. 2. ( 19 ) ص ،قباسلا ردصملا 3 . ( 20 ) ص ،قباسلا ردصملا 4 .

مدع نم مغرلا ىلع ،ديوجتلا ميلعت ىلع ضرعتلا ريغ نم ميدقلا قباسلا ليجلا اهقبط ةقيرطلا ةءارقلا ماكحأ ةفرعم ( 21 ) . 2 . يتءارق ةقيرط ماع يف يشكرزلا ملاس نلاحد جاحلا خيشلا اهفشتكا نآرقلا ميلعتل ةيلمعلا ةقيرطلا هذه 1977 ةيندم يف Semarang لا ةظفاحمب ةءارق ميلعتل ةقيرطلا هذه فدهتو .ىطسولا ةواج وأ سمخ نيب مهرامعأ حوارتت نيذلا لافطلأل ديوجتلا ملع ضرع عم نيئدتبملل ميركلا نآرقلا ةديج ةءارق مايأ ةرشع يف ةءارقلا ىلع نوردقيس ةداعو ،تاونس تس ( 22 ) . لل نيملعملا لبق نم ةليوط ةرتف ذنم مدختسملا بولسلأا يه ةقيرطلا ةذه ىلع ميركلا نآرق ةنيدم يف لاحلا وه امك ،يموقلا ىوتسملا Yogyakarta ةنيدمو ، Banjarmasin سيلو ، يف طقف ٍ ةيندم Semarang ( 23 ) لك ،تادلجم ةرشع نم باتكلا اذه نوكتي اهروهظ لوأ يفو . :يهو تاميلعتلا ىلع يوتحي اهنم ( 21 ) ىلإ جاتحي اذه ،ملا فلأ ةقيرطب نآرقلا انسرد اميدق ليوط تقو ،ةنجلا رون ةديسلا عم يرجي راوح ،ةركاذلا يف هراثآ هل نكلو 12 اويلوي 2013 ةقيرطلا يأ ملا فلأ ةقيرطب ينعتو ، ةنيدم يف ةيدادغبلا . ( 22 ) نآرقلا ميلعتل ةيلمعلا ةقيرطلا ،يشكرزلا ملاس نلاخد خيشلا جنرامس "يتءارق" 1 / 1 .

K.H. Dachlan Salim Zarkasi. Metode Praktis Belajar Alquran Qiroati Jilid 1. (Semarang: tanpa penerbit. 1997), h. 1 ( 23 ) ماع يف 1989 دعسأ جاحلا خيشلا عم ميرك نيفيرصت ذاتسلأا فرعت رياني يفو .مامه 1989 نم صاخشأ ةعبرأ عم ميركلا نيفيرصت بهذ ةنيدم Banjarmasin ىلا ةنيدم Yogyakarta ةطشنلأا يف ةكراشملل ا باتك مادختسا مدق ذئنيحو ،ةوعدلا دهاجم ةياعر تحت ةيبيردتل .مامه دعسأ جاحلا خيشلا ةياعر تحت ةسسؤملا لبق نم ،"يتءارق" باتكلا كاذ هؤلامزو ميرك نيفيرصت ذختا دقو ىلإ Banjarmasin ، ةدع يف اهيلإ هلوصو روف باتكلا اذه هؤلامزو نيفيرصت مدختساو نم كلذو .ةنيدملا نم دجاسم روكذملا باتكلا نم تادلجم رشع للاخ هبتك يذلا مامه دعسأ خيشلا دارأو .يشكرز نلاحد جاحلا خيشلا نلاحد خيشلا ىلإ دصقلا اذه ضرعو ،تادجلم ةتس ىلإ باتلا صيخلت بتك ةحلاص ةين لكبو .اهيلع ةقفاوملا متت مل نكلو يشكرزلا ملاس ادلجم ةتس هددع غلب ةيناث ةرم باتلا مامه خيشلا اذه يمسو .ت اذه قيبطت هؤلامزو نيفيرصت ذاتسلأا رمتساو ."أرقا" باتك صيخلتلا ةنيدم يف ةيميلعتلا ةيلمعلا يف باتكلا Banjarmasin هل بتكو ملاس نلاحد خيشلا ىلإ بستنملا قيرفلا نكلو .كلذ يف جاحنلاب ملاس نلاحد خيشلا ثعب( لاحتنم باتكلا اذه نأ ربتعي يشكرزلا عبم يشكرزلا ةنيدم نم تارم ةدع هثو Semarang ةنيدم ىلإ Banjarmasin تفلي لا مامه دعسأ خيشلا نكلو .)ريوزتلا ةيضق ىوكشل ليج ميلعت يف الله هجو ءاعتبا ىوس دصقلا مدعل رظن اهيلإ هرظن ةلوفطلا ةلحرم يف ةصاخو هتباتكو نآرقلا ةءارق ةيملاسلإا ةملأا .ةباتكلاو ةءارقلا ىلع ةرداق نوكتل دعي مل تقوملا رورم عم نيفيرصت ذاتسلأا عم راوح ...روكذملا لاحتنلاا لوح رابخلأا عمسي لومحملا لاوجلا ربع ميرك ( Palangkaraya - Jakarta ) تبسلا موي 23 سرام 2013 .

أ ) ،ةرشابم ةءارقب ةقيرطلا هذه ميلعت هحتف فيلأ كف ملعت لا A اب هحتف اب ، ارج ملهو ، ب ) ءاقلت نم( عوضوملا حرشي نأ ملعملل يفكي ،ةءارقلا هيجوت ادبأ لواحت لا سفن يف ه لك .)ةحفص ت ) ءارقلا ىلع اهللاخ نم بلاطلا ردقي يذلا ماظنلا نع ةرابع ةقيرطلا هذه لا ة ةيتاذ نم لاب ىفك ،نآرقلا ةولاتل مهتردق ىلإ ،رشاعلا دلجملا ىلإ لولأا دلجملا فارشلإا نيملعم .مهبم حرشو ث ) .راركتلا ةرثكب هيلعف أطخلا ريثك بلاطلا ناك اذإ ج ) .فورحلا فيرعت ىلإ لولأا دلجملا فدهي ح ) ادج مهم بلاطلا ةءارق دنع نيملعملا يعو ( 24 ) . ةلثمأو .رشاعلا دلجملا ىتح ىلولأا تادلجملا نم دلجم لك يف سيردتلا تاميلعت رفوتتو وحنلا ىلع ةقيرطلا هذه ةدام يلاتلا ( 25 ) : َب َا --- َب َا َب َا َا َا َب َا َب َب َب َا َا َب َا --- .أ .)ارج ملهو ات ،اب ،َأ( ةيحلا فورحلل ةرشابم ةءارق )ةدحاو ةكرح ردق ىلع( ريصق توصب ،فرح ىلع فرح ةءارق .ب ادج اعيرس أرقت لا .ج لا ءاطعإ متيو ،ءايلا ىلإ فللأا نم لولأا دلجملا يف سردت ةيئاجهلا فورحلا ميلعت تا يفو .سيردتلل إ اذكهو .فورحلا ليصوت سيردت أدبي يناثلا دلجملا اتلا ةلحرملا ىل ةيل ، ف نيح ي دلجملا يف سردت ديوجتلا سورد تأدب 6 دلجملا ىلإ 10 . ( 24 ) نآرقلا ميلعتل ةيلمعلا ةقيرطلا ،يشكرزلا ملاس نلاخد خيشلا جنرامس "يتءارق" 1 / 2 .

K.H. Dachlan Salim Zarkasi. Metode Praktis Belajar Alquran Qiroati Jilid 1. (Semarang: tanpa penerbit. 1997), h. 2. ( 25 ) ص ،قباسلا ردصملا 3 .

ميلعت ىلإ سردملا جاتحي لا ةقيرطلا هذهب .نآرقلا ةءارق ريسيت وهو ،ايازم هل بولسلأا اذه ةرشابملا ةءارقلا ةقيرطب نكلو .افرح افرح بلاطلا يتلا تادلجملا ةرثك نأ :اهنم اضيأ ذخآم هلو . اهددع غلب 10 لوصحلا متي لا .ادج ةليوطلا ةرتفل للملاب ذيملاتلا لعجت نأ نكمي ،)ةرشع( ادلجم ايلاح رح لكشب باتكلا اذه ىلع ( 26 ) .هتسوأ تادلجم ةينامث ىلإ ةقيرطلا هذه صخلت . لابلا جراخ ىتح لوبقلا ىلع ةقيرطلا هذه ريوطت لصح باتكلا نإ ثيح ،ايزيلام لثم ،د ىلع دهعم وهو ،اهيف سردي )لافطلأا ةضور(ةناضحلا سرادم لافطلأ نآرقلا ميلعتل يسيئرلا كانهف .ميركلا نآرقلل نيئدتبملا ملعتلل تاساردلا نم ديدعلا نع لاضف ،لافطلأا ضاير ىوتسم ملاب بسانت يتلا ميركلا نآرقلا سيردت يف ةداملا فينصتل ةلواحم يزيلاملا عمتج ( 27 ) . 3 . عطاقتلا ةقيرط فورحلاو ةيبرعلا ةيدجبلأا فورحلا نيب طلخلا اهيف نلأ عطاقتلاب ةقيرطلا هذه تيمس نيميلا نم ةيبرعلاف .ةيدجبلأاو ةيبرعلا نيتغللاب ةبوتكملا ةيدجبلأا فورحلا ةءارق متت .ةينيتلالا نه رهظيس .سكعلا ىلعف ةينيتلالا فورحلا امأ ،راسيلا ىلإ ىلإ ريشت يتلا فورحلا نم روبع كا (" ةرابعب اطبترم نوكي امدنع ،ضعبلا اهضعب X يلي امل ) ( 28 ) : أ ) لالا فورحلاب ىطعت نيميلا ىلع عقت يتلا ةيدجبلأا فورحلا نم لولأا فرحلا ينيت ة .راسيلا بناج ىلع عقت اهنكلو ب ) ،ةينيتلالا فورحلا نم ريخلأا فرحلا ىطعت نآرقلا فورح نم ريخلأا فرحلا لو نك .نيميلا ىلع ةينيتلالاو راسيلا ىلع ةينآرقلا فورحلا .فلتخم عقوملا ت ) ىلع طخلا رهظيس ،ميقتسم طخب لاصتم ضعبلا اهضعب ىلإ فورحلا هيجوت مت اذإ :يلاتلا وحنلا ةيدجبلأا فورحل : ريخلأا فرحلا لولأا فرحلا 2 1 ةينيتلالا فورحلا : لولأا فرحلا ريخلأا فرحلا ( 26 ) سيردتلا قرط ةسارد لواح امدنع هنأ ثحابلا ةبرجت نمف ةخسن ىلع لصحي مل ايسينودنإ يف ميركلا نآرقلل ةروطتملا ط متت مل هنأ عقاولاو.باتكلا لواحو .ةيرحب باتكلا اذه ةعاب ىلع لوصحلا نأ حضتا ،به ربع ربع تامولعملا ىلع روثعلل ثحابلا ةنيدم يف مهعم تلاباقم ءارجإ يغبني بولسلأا اذه لوح تامولعملا Semarang يتءارق قيرف عم . ( 27 ) نيساي دهعم سيئر ،مزمز يمهف دمحأ خيشلا عم راوحلا ةلباقم دلاو رضاحملا ،وراب راجنب تارضاحملا يقلي يذلا يسينودنلإا يعا يف ةروفاغنسو دنلاياتو ايزيلام يف ماظتناب ةينيدلا 30 ليربأ 2014 ناتناميلاك بونج ،ورابراجناب يف . ( 28 ) ،نآرقلا ةءارق ميلعت يف عطاقتملا رابتخلاا ةقيرط ،نيدلا للاج ايلوم ملاك :اتركاج طسو( ،ةسماخلا ةعبطلا 2002 .ح .) 5 .

Djalaluddin, Metode Tunjuk Silang Belajar Membaca Alquran, Cetakan kelima, (Jakarta Pusat: Kalam Mulia. 2002). h. 5

1 2 :يلي امك يه عطاقتلا بولسأ ةقيرطل ذيفنتلا تاميلعت أ ) .)ةيدجبلأا فورحلا ةباتك( ىلولأا ةوطخلا 1 ) ليبس ىلع .هلكش لصأ ىلع ىلتتس يتلا تايلآا يف ةدراولا تاملكلا ةباتك ا لاثمل : ِ ِلِ َحَّبـــَس 2 ) ا اتلك نيب لصفا :لثم ،ةملك ةملك انوكت ىتح نيتملكل ِل ِهـَّلـ َس َحــَّبـــــ 3 ) يف ردو ام بسح ىلع لصفنت ىتح عبرملا يف لخدت نيتملكل ا نيتاه نم لاك م ا :يلي ِل ِهـَّلـ II َحــَّبـــــ َس I 4 ) .ةلمجلا اهنم نوكتت يتلا فورحلا ددع بسح ىلع يناثلاو لولأا عبرملا ميسقت هعضو يف عضو فرح لكو :هب صاخلا ـَّلــــــــــِل ِهـــــــــ ـَّبــــــــــــــــــَس َحــــــــ 5 ) مقر هيلع عضو عبرملا يف عضو لك 1 ، 2 ، 3 لك يف كلذكو راسيلا ىلإ نيميلا نم :رخآ عضو ـــــــــــــــِل ِهــــــــَّل ـــــــَّبـــــــــــــــَس َحــــــــ 6 ) طلا يف واستم عبرم لعج ىلع عبرم عضوو ،عطقلا نم ديدعلا نم نينثاو ليو :يلاتلا وحنلا ىلع ىنثم ىنثم اهبيترت مت يتلا عبرم عم هرهظ 3 2 1 3 2 1 ـــــــــَّلــــــــــــِل ِهـــــــــ I ــــــَّبــــــــــــــــَس َحــــــــ _I I II I 1 2 3 1 2 3

7 ) تري مث ،لفسلأا يف تاعبرم نم لسلستلاب بترت يتلا ماقرلأا ةمئاق راهظإ لك طب :يلي ام لثم طخ ىلإ مقر 3 2 1 3 2 1 ـَّلـــــــــــــــِل ِهـــــــــ ــــــَّبــــــــــــَس َحــــــــ II I 1 2 3 1 2 3 ب ) :يلي ام يهو )ةينيتلالا فورحلا ةباتك( ةيناثلا ةوطخلا 1 ) عبرملا بسح ىلع يناثو لوأ عضو لك يف ةينيتلالا فورحلا راهظإ لكشب .ةيدجبلأا فورحلل عطاقتلا 2 ) لالا فورحلا يف رهظت يتلا ميقرتلا تاملاعو ،ةيحلا فورحلا ةمئاق راهظإ ةينيت :يلاتلا وحنلا ىلع روصلا ليكشت متي ثيحب ،ةقباسلا تاميلعتلل اقفو َّلــــــــــــــــــِل ِهـــــــــ I ـــــَّبــــــــــــَس َحــــــــ _I I L i LLa Hi II Sa BBa Ha _I ت ) )ةءارقلا( ةثلاثلا ةوطخلا ( 29 ) . ( 29 ) :رظنا

Djalaluddin, Metode Tunjuk Silang Belajar Membaca Alquran, Cetakan kelima, (Jakarta Pusat: Kalam Mulia. 2002). h. 43-46.

فورحلا ةءارق ىلع ةيصخشلا ةردقلا يه ةقيرطلا هذه قيبطتل ةيساسلأا ةراهملا لالا ةينيت وسردي نيذلا بلاطلا ناك اذإ .ةينيتلالا فورحلل ةيولولأا يطعي بولسلأا اذه نلأ ىلع ن هذه ةءارق مهنكمتلا ةقيرطلا ا ةياغ يف نوكتس ميلعتلا ةيلمع نإف ،ةينيتلالا فورحلا بوعصل يبطتل ة ق .ةقيرطلا هذه تإ يف ةبوعصلا تناك اذإ نيملعتملا ليهست :لثم ،ايازم اضيأ هل بولسلأا اذه ا ناق فورحل م امأ .ةعرسب هتباتكو ميركلا نآرقلا ةءارق ناقتإ بلطلا نكمي لب ،بحسف ةيبرعلا هذخآ ف اهنإ ك اذإ :لمشت ي فوسو ، ةينيتلالا فورحلا ةءارق هنكمي لا نيئدتبملا نم بلاطلا نا م نوك ن دختسا نود اهقيبطت ىلع ارداق ةقيرطلا هذه مادختسا ناك اذإ .نآرقلا ملعت بعصلا لا ما ع عطاقت ىل ةوطخ مادختسلا ةيفاك نوكت نأ نكمي ملعتلا ةيلمع مث ،ةءارقلا يف ةلمجو فرح لك ا يفنتل .ذ 4 . رق ميلعت ةقيرط يف هتباتكو نآرقلا ةءا 5 .ءاكذلاب تارم ياس لبق نم ةقيرطلا هذه دادعإ متي H ماع يلاوح ،ملاأ كابموت .تد . 1987 و . تعض :ينعت يهو ،نآرقلا ةيمأ ىلع ءاضقلل ةقيرطلا هذه ةردابملا أ ) كو ؛مهباتكب مهسوفن ءيضت مل اذإ اوعفتري نل نيملسملا نلأ ،نيملسملا عفر هبات م عملي لا سدقملا .ديج لكشب مهفي لاو أرقي مل اذإ ب ) ميركلا نآرقلا يف هاكح ام وهو .ملسو هيلع الله ىلص دمحم يبنلا ىوكش ىلع درلل ﴿ ،ىلاعت هلوق يف ا ًروُجْهَم َنَآ ْرُقْلا اَذَه اوُذَخَّتا يِم ْوَق َّنِإ ِ ب َر اَي ُلوُس َّرلا َلاَق َو ﴾ ( 30 ) . ت ) خلآا مويلاو للهاب نونمؤي نيذلا نينمؤملا ناهرب نودب ملاسلإا ةضهن متت فيك ،ر غلب يتلا ةيئاجهلا فورحلا مسقت :يه ةقيرطلا هذه قيبطت ةيفيك .ميركلا نآرقلا ىلع دامتعلاا اهددع 30 ةرم ملعت .ةدحاولا ةرملا يف فورح ةتس = ملعتلا يف تارم سمخ ىلع امسقم افرح ىلع ةتسلا انسمق اذإ .مايأ ةعبس = عوبسلأاو .عوبسلأا يف ةدحاو فرحلا ظفح ينعي اذهف ،ةعبسلا ةباتكلا اضيأ نكلو ةءارق درجم تسيل ةقيرطلا هذه .دحاو مويل دحاولا ( 31 ) . ث ) ثيح نم ،دحاو فرح ةباتك ةيفيك :لاوأ :يلي امك متت ةباتكلا سيردت لوح تاميلعتلاو ةباتك ةيفيك ةرشابم سردتو ،ةدحاو فرحأ مهف دعب :ايناث .امامت مهفي نأ بجي ،يهتنيو أدبي نكمي يذلا لولأا فرحلا ةباتكل سردت :اثلاث .نيميلا نم رمتست نأ نكمي يتلا ةريخلأا فورحلا نم اهب لصوتي يتلا يطسولا فرحلا ةباتكل سردت :)ريخلأا( عبارلا .طقف راسيلا ىلإ رمتسي نأ راسيلا ىلإ نيميلا ( 32 ) . كانه 5 نلا ىلع لولأا لاثملاو ،بولسلأا اذه ىلع سردت سورد )ةسمخ( يلاتلا وح ( 33 ) : فرحلا نكاسلا لوصوملا فرحلا ا فرحل ( 30 ) لآا ،فهكلا ةروس :ةي 30 . ( 31 ) ... . ( 32 ) :رظنا

Sei H. Dt. Tombak Alam . Metode Membaca dan Menulis Alquran 5 Kali Pandai. ( Jakarta : Rineka Cipta. 1992), h.13-14. ( 33 ) ص ،قباسلا ردصملا 15 .

ا فرحل ينيتلالا لا فرح يدجبلأا حلا فر ينيتلالا ف ي ريخلأا ف ي طسولا ف ي لولأا I ء Ha mzah - - - ء - - Ali f ـ اـ - - ا K ك Ka af ـ كـ ـ ــكـ ك ــ ك L ل La am ـ لـ ـ ـــلـ ل ـــ ل N ن Nu un ـ نـ ـ ـــنـ ن ــ ن Q ق Qo of ـ ـ قـ ـ ـــقــ ق ــ ق يلاتلا وحنلا ىلع ،)لاكشلأا( نآرقلا يف ميقرتلا تاملاع عضو يه ةيلاتلا ةوطخلاو ( 34 ) : ُك َك ِك ِا ُء ُا ِء َا َء a a i i u u ka ki ku َن ِن ُن َق ِق ُق ُل ِل َل la li lu na ni nu qa qi qu كانه ،كلذ ىلإ ةفاضإ .ىرخلأا ميقرتلا تاملاع عم ةءارقلا سردت اذكهو اضعب اهضعب فورحلا طبر ةيفيك يف تابيردتلا كانهو .اعم ةباتكلاو ةءارقلا حاتفم لاو ، ،نيرامت .ةءارقلاو ةباتكلا يف ( 34 ) ص ،قباسلا ردصملا 16 .

،'ات ،' اب فورحلا هيف سردت( يناثلا سردلاو سردلا ؛)ميمو ،'اي ،'اف ،' اث ورحلا سردي( عبارلا سردلا ؛)اظ ،اط ،داض ،داص ،نييش ،نيس فورحلا سردت( ثلاثلا اه ف ياز ،ءار ،لاذ ،لاد فورحلا سردت( سماخلا سردلاو ؛)'اه ،نيغ ،نيع ،'اخ ،ميج ،' واو ، و ، .)ةطوبرملا ءاتلا يف سردي ،سورد ةسمخب ةقيرطلا هذه سيردت متي اذكهو يئاجه فرحأ ةتس ةقلح لك ة وجتلا ملع سردي لا بولسلأا اذه يف .كلذ يف نيرامتلا ةءارقلاو ،ةباتكلا ةيفيكب ه .دي سلأا اذ بول لا نإف ،كلذ عمو .نآرقلا ةباتك اضيأ نكلو ةءارقلا ةردق طقف سيل :لثم ايازم هل ه بيع إ هنأ و اذ نلأ ةبقع نوكتس ةينيتلالا فورحلا ةءارق عيطتست لا تنك دعاسمب متت ةقيرطلا هذه رحلا ة فو .ةينيتلالا 5 . أرقا ةقيرط ارق للاخ نم متت هميلعت ةيفيكو ،ةقيرطلا هذه مامه دعسأ جاحلا خيشلا فشتكا بم ةء ةرشا ىلإ ةلاحلا تروطت مث .تادلجم ةتس ىلع يوتحي اهروهظ لوأ يف ناكو .ةباتكلا نود أ مت ن لا تاميلعت هيف دلجم لك .دحاو دلجم يف اهصيخلت اتكلا اذهل ناكو .باتكلا مادختس رشع ب سيبلا ،ةدحولا ،ةيكيسلاكلا ،طاشنلا بلاطلا ملعت ،ةرشابملا ةءارقلا :يهو صئاصخ ،ةط .ةنرملاو ،ةيلصاوتلا ،ةعونتملا ،ةيجهنملا ،ةيقيبطتلا ا يف لوخدلا لبق مييقتلل تارابتخلاا تيرجأ باتكلا نم دلجملا لك ةياهن يفو دلجمل يلاتلا . ع ةحمل :يلاتلا وحنلا ىلع دلجم لك نع ةما أ ) .ةحتفلاب صاخ هجو ىلع دحاو فرح ةءارق :لولأا دلجملا ب ) .ةحوتفملا ةليوطلا ةلصاوتملا فورحلا سيردت :يناثلا دلجملا ت ) .ةمومضملاو ةروسكملاو ةحوتفملا ةلصاوتملا فورحلا سيردت :ثلاثلا دلجملا ث ) ملا لثم ديوجتلا ملعو نيونتلا سيردت :عبارلا دلجملا .ةلقلقلاو د ج ) لا عم ةينآرقلا تايلآا نم عطقلا ةءارق يف لوخدلا:سداسلاو سماخلا دلجملا يبطت يف ق .ديوجتلا ملع ىلع رهشأ ةتس ةدمل تادلجم ةتس نم نوكملا باتكلا اذه سيردت لمتكي نأ ىجري ،لفط لك ءاكذب بساني قيرط نع متي نأ نكمي لولأا دلجملا يف .تادلجملا ددعل اقفو لقلأا هنلأ متي نأ نكميف ،ام دح ىلإ اهقطن بعصي فورح كانه تناك اذإ .افرح افرح سيردتلا لازي لا نامض يف يرورض رمأ دلجم لك مادختسا يف تاميلعتلاو .فرحلا ىلع راركتلا للاخ نم كلذ ةقيرطلا هذه ىلع ميلعتلا حاجن ( 35 ) . باتكلا اذه يف ةءارقلا بيردت لاثم ( 36 ) : ت ،ب ،أ ةرشابم ةءارق توصب اهأرقاو .يجهتلل ةجاح لا .ارج ملهو ، .ريصق َب َا َا = َأ ( 35 ) ... . ( 36 ) :رظنا

K.H. As’ad Humam. Buku Iqra’, Cara Cepat Belajar Membaca Alquran. Edisi Revisi, (Yogyakarta: AMM. 2000), h. 3.

َا َب َا َب َا َب َب َا َا َا َا َب َب َب َا َا َب َب َا َب َا َب َا َب َب َب َب َا َا َا َب َا َب َا َب َا أرقا 2 جلا ةلواحمك مامه دعسأ جاحلا خيشلا اهفشتكا ةقيرط يه "أرقا" ةقيرط ىلع ليمكتلل ده يتءارق ةقيرط ةصاخو ةقباسلا بيلاسلأا ( 37 ) . ،ةبوتكم نوكت نأ نود ةرشابملا ةءارقلا :لثم ايازم اهل "ءارقإ" ةقيرط تناك نأ نكمي ،كلذ عمو .رهشأ ةتس ةدمل ينعي ام وهو ،تادلجم ةتس يأ ،بتكلا ددعل اقفو لمتكت ي ا نكم بلطل أ نيح يف .رهشأ ةتس لبق همتخي نأ يكذلا لعتلا باتك ناك اذإ :باتكلا اذه ذخأم ن تامي لا هعبتي ا .فدهلا قيقحت مدعب موقلا نكميف ،رهشأ ةتس ةدمل هماتخ زاجنإ 6 . ةيراجنبلا ةقيرطلا ناتناميلاك ةظفاحم يف نآرقلا ةولاتل ريوطتلا قيرف نع ةرابع يه ةيرجنبلا ةقيرطلا ( ةيبونجلا 1991 و ةقيرطلا لهسأ داجيإ ىلإ ىعسي يذلاو ،) نيملسملل نآرقلا ةءارق ملعتل اهعرسأ عم ةينيتلالا فورحلا مادختسا هدعاسي ةقيرطلا هذهب ميركلا نآرقلا سيردت ناك .ايسينودنإ يف :يلاتلا وحنلا ىلع ،ملعتلا لحارم لع فرعتلا :يناثلا سردلا .فورحلاو تاملكلا ىلع فرعتلا :لولأا سردلا .ةرسكلا ى .ةجودزملا تاكرحلاو نيونتلا ىلع فرعتلا :عبارلا سردلا .ةمضلا ىلع فرعتلا :ثلاثلا سردلا ( 37 ) ،تادجلم ةتس ىلإ يتءارق باتك صيخلت مامه دعسأ خيشلا دارأ متت مل نكلو يشكرزلا ملاس نلاحد خيشلا ىلإ دصقلا اذه ضرعو ةرم باتلا مامه خيشلا بتك ةحلاص ةين لكبو .اهيلع ةقفاوملا س هددع غلب ةيناث ."أرقا" باتك صيخلتلا اذه يمسو .تادلجم ةت ةيلمعلا يف باتكلا اذه قيبطت هؤلامزو نيفيرصت ذاتسلأا رمتساو ةنيدم يف ةيميلعتلا Banjarmasin نكلو .كلذ يف جاحنلاب هل بتكو اذه نأ ربتعي يشكرزلا ملاس نلاحد خيشلا ىلإ بستنملا قيرفلا زلا ملاس نلاحد خيشلا ثعب( لاحتنم باتكلا تارم ةدع هثوعبم يشكر ةنيدم نم Semarang ةنيدم ىلإ Banjarmasin .)ريوزتلا ةيضق ىوكشل ىوس دصقلا مدعل رظن اهيلإ هرظن تفلي لا مامه دعسأ خيشلا نكلو هتباتكو نآرقلا ةءارق ةيملاسلإا ةملأا ليج ميلعت يف الله هجو ءاعتبا و ةءارقلا ىلع ةرداق نوكتل ةلوفطلا ةلحرم يف ةصاخو عم .ةباتكلا راوح ...روكذملا لاحتنلاا لوح رابخلأا عمسي دعي مل تقوملا رورم لومحملا لاوجلا ربع ميرك نيفيرصت ذاتسلأا عم ( Palangkaraya - Jakarta ) تبسلا موي 23 سرام 2013 .

تومي :سداسلا سردلا .نينثا عرقي ةليوط ةءارق واو ،معن ،نونج ةلاسرلا :سماخلا سردلا اسلا فورحلا ةءارق متي :نماثلا سردلا .أرقت لا يتلا فورحلا :عباسلا سردلا .طخلا ةملاع ةنك ةنغلا( ناتددشملا نونلاو ميملا :رشاعلا سردلا .ةددشملا فورحلا :عساتلا سردلا .ةلقلقملا فقولا نع رشع يداحلا سردلاو ،)ةمزلالا ( 38 ) . فرح بتكت ةحوتفملا فورحلا لك نأ باتكلا اذه مادختسا نم ىلولأا ةلحرملا يف فرح ا .ا ةنونملا فورحلاو تامومضملاو تاروسكملا كلذ دعب يتأي متي .ديوجتلا ملع ةساردو ذ نم كل .ةينيتلالا فورحلا مادختسا للاخ ةيراجنبلا ةقيرطلا ىلع سردلا لاثم ( 39 ) : لولأا سردلا تاملكلا فيرعت فورحلاو ْةــَحْتَفـْلَا A أ d a َد b a َب َدــــــــــَب َأ َأ َدــــــــــَب َأ َد َب َأ َد َب َدــــــــــَب َأ َد َب َأ َد َب َأ َب َأ َد َب َأ َد َب َأ َد َدـــــ ــــ ــــ ـــــَب َأ َأ َدــــ ـــ ـــ ــــــَب َأ َد َب ـــــــــــــــــــــــــَب َدــــ َأ ــــــــــــــــــــب َدَـــــــ َأ َأ َدَــــــــــــــب ملعت يف نيئدتبملا لهسي امم ،اهيملعت يف ةينيتلالا فورحلا ةيرجنبلا ةقيرطلا تمدختسا بونج يف روطتيو ومني بولسلأا اذه .)ةيبرعلا فورحلا ملعت بعصلا نم ناك اذإ( ،نأرقلا يف ةصاخو( ناتناميلاك Banjarmasin نكلو ،) ناك ليوط ةرتفب سيل اهروطت ىلع ةولاعو .ة ارقإ ةقيرطب رمي يذلا عيرسلا روطتلا ببسب اريثك ةقيرطلا هذه مدختست لا ،كلذ ( 40 ) . ( 38 ) :رظنا

Eddy Rosasi dkk, Cara Cepat Belajar Membaca Alquran, Al-Banjari, (Provinsi Kalimantan Selatan: LPTQ. 1992).. ( 39 ) ص قباسلا ردصملا 1 . ( 40 ) ءاعبرلأا موي سيردإ يناريخ عم راد راوحلا 15 ويام 2013 ةنيدم يف Banjarmasin .

لهسلاا نم لعجت يتلا ةينيتلالا فورحلا عم دعاست يتلا ،اهايازم اهل ةيرجنبلا ةقيرطلاو ب دصقي يتلا ةيئاجهلا/ةيبرعلا فورحلا مهفل هذهل ذخآملا نأ نيح يف .نيقهارملاو لافطلأل اه سرادملا يف لاحلا وه امك( يمسرلا ميلعتلا ةئيب يف رصتقي ةقيرطلا هذه ريوطت وه ةقيرطلا اريثك ةقيرطلا هذه روطتت لا ىتح نيملعملل بيردت ءارجإ مدعو )ةيئادتبلاا ( 41 ) . 7 . :ةيقربلا ةقيرطلا " ىمست يتلا ةقيرطلا يه ةيقربلا ةقيرطلا نم دبلا ةيسيئر ةملك( "ةسسؤملا ةملك ةقيرط بكرملاو لماشلا يليلحتلا جهنلا عم ،)اهظفح ( 42 ) . مدع وه بولسلأا اذه ةعيبط ."نايسنلل ةداضم ةقيرط" اضيأ ةقيرطلا هذه ىمستو يردت س ماظنلا ملع سيردت للاخ نم ،ينايدناه يروو توت طقف نيملعملا عيجشت نكلو ةداملا :تاي نب ىلع ليلحتلا .لماكتلاو رايتخلااو لصفلاو ةلمجلا وأ ةملكلا ةي :يلاتلا وحنلا ىلع ةقيرطلا هذه مادختسا متي 1 ) :ةيتلآا تاوطخلاب ةلحرملا هذه متت :ليلحتلا ةلحرم أ ) أ :فورح ةملك سردملا مادختسا -د -ر -غ نم ج ري يف بلاطلا هعبتأو ،هنم يجهتلا .كلذ ب ) طاقت ىلإ سردملا راشأ فورحلاب يجهتلا ةلاح يف مامأ ةبوتكملا تاملكلا ع بسلا ةرو ت ) .ةرركتم ةقيرطب ةقباسلا تاوطخلا رركي 2 ) :ةيعانطصلاا ةلحرملا 3 ) :ةباتكلا ةلحرم 4 ) :توصلاب فرعتلا ةلحرم 5 ) :ليوحتلا ةلحرم 6 ) :ديوجتلا ملعب فرعتلا ةلحرم 7 ) :دملاب فرعتلا ةلحرم 8 ) :ةدشلاب فرعتلا ةلحرم 9 ) :فرحلا ءامسأب فرعتلا ةلحرم 10 ) لا فرحلاب فرعتلا ةلحرم أرقي لا يذ ( 43 ) : لأا ضاير يف سيردتلاو .ملعملا طابضنا ىلع دمتعي ،باتكلا اذه مادختسا حاجن لافط نكمي .بعللا ةرتف يف مهرامعأ نلأ ،بعللا للاخ نم هب مايقلا ( 41 ) روطتلا ببسب مدختست اروطت لقلأ ةيراجنبلا ةقيرطلا دعت مل مامه دعسأ جاحلا خيشلا اهفشتكا يتلا "ارقإ" ةقيرط يف عيرسلا مت يتلاو نآرقلا ةسسؤم لافطلأا ةضور للاخ نم اهتئبعتو اهريوطت ،لافطلأا ضاير تاملعم ريوطتو بيردت للاخ نم ةقسنم ةقيرطب ميركلا يناريخ عم راوح ،ءارقإ ةقيرط مادختسا يف ةيارد رثكأ عمتجملاو :ءاعبرلأا ،سيردإ 15 ويام 2013 يف Banjarmasin . ( 42 ) :رظنا

Muhajir Sulthon. Al-Barqy, Belajar Baca Tulis Alquran, untuk TK, SD dan Madrasah Ibtidaiyyah, CBSA. Cetakan pertama. (Surabaya: Sinar Wijaya. 1992). h. n.

( 43 ) ص قباسلا ردصملا 1 .

يلاتلا وحنلا ىلع ،ةينيتلالا فرحلأا بولسلأا اذه مادختسا مدع ( 44 ) : ىل ْوُلأْا ُةَدْحِوْلَا َج َر َد َأ ١ َج َر َد َأ ٢ َج َر َد َأ ٣ َج َج َج َر َر َر َد َد َد َأ َأ َأ ٤ َج َر َد َأ َج َر َد َأ ٥ ــــــــــــــــــــــــــــــَج رـــــــ َأ َد َأــــــــــــــــــــَج َر َأ ٦ َج َأ َدـــــــــــــــــــَج ىلع ةينيتلالا ةباتكلا مادختسا يغبنيلا لأا :فورحلاب ءدبلاو .ةقيرطلا هذه او ،فل ،ءابل .ةدعاسملا ىلإ ةجاح يفو طبترم ريغ ةءارقلا لعجي ءاتلاو يقربلا ماظنلا ىلع ةقيرط ةقيرطلا هذه تحبصأ ،رخآ روطت يف 8 لأ ترشن تاعاس لو :ةكرش لبق نم ةرم Penasuci ماع يف 1999 عت اذإ اهنم ايازم اهيدل ةقيرطلا هذه . ئدتبملا مل رطلا هذه ذخآم نم نكلو .نآرقلا ملعت يف لهسلا نم نوكيس ،لبق نم ةيبرعلا ةغللا أ ةقي اذإ هن ل م ا نم نوكيس هنإف ،نآرقلا ملعت يف امامتها لقأ ناكو ةيبرعلا ةغللا بلاطلا نقتي بعصل ت قلا ملع نآر .ةقيرطلا هذه للاخ نم 8 . ةيئاتحلا ةقيرطلا لا نآرقلا ملعتل ةقيرط يه ةيئاتحلا ةقيرط امثع اتح دمحم اهعمج يتلا ميركلا فو( ن ىلع اق يف ميركلا نآرقلا ةيمأ ريرحت ىلإ بولسلأا اذه ىعسي .)بتاكلا مسا هيلع لد ام 4 . 5 عم ةعاس 6 ةصح لك ،هجول اهجو تارم )ةتس( 45 .ةقيقد ةءارق ىلع نيرداقلا بلاطلل اهنأ :ةقيرطلا هذه ىلع نيملعملا ةداسلل تاهيجوتلا نم لا فورحلا اءدب ،ةينيتلالا فورحلاب بلاطلل )ىلولأا ةلحرملا يف( سيردتلا لك نلأ ،طقف ةينيتلا ( ملالا فرح نم L ،) ،ملالا نود ( فرح بلاطلا فيرعت دعبف L ميقرتلا تاملاع ،ملالا نود ) ( 44 ) قباسلا ردصملا .

ق بلاطلا نوكيل ةمدقمك طقف بولسلأا اذه مدختسيو .) ٌ ، ٍ ، ً ، ُ ، ِ ،َ ( :لثم ،نآرقلا نم اردا اذه ،ديوجتلا ملع عم ميركلا نآرقلا ةغل قبطي نآرقلا ةءارق ىلع ةردقلا دعبو .نآرقلا ةءارق ىلع اذهو .بلاطلا لبق نم ةرشابم أرقي يقابلاو ،تاحفص عبرأ طقف ةبوتكم نوكت نأ نكمي بولسلأا فورحلا ىلع اوفرعت نيذلا ةيئادتبلاا سرادملا بلاط نم ثلاثلا لصفلا بساني بولسلأا ةينيتلالا ( 45 ) . ةيئاتحلا ةقيرطلا قيبطت لاثم ( 46 ) : لولأا ءاقللا :دعوملا 45 ةقيقد L = ل ل ــلــ لــ ــل = L لل للل للل للل لل ُلَل ُلِلُل َلِلَل َلِلِل َلَل ْلُل َلْلِل ْلُلُل ْلِلَل ْلَل ٌلِل ٌلَلِل ًلِلِل ٍلَلَل ًلَل لُل _{ِ لِلُل} َّلِلِل ُّلِلَل َّلَل سردت بولسلأا اذه نم ىلولأا ةقلحلا يف L ،ل / Z ،ذ / K ،ك / T و ت / B ب / متي . فورحلا سيردت ةيناثلا ةقلحلا يف R ،ر / Y ،ي / F ،ف / H ،ه / D و ،د / M .م / ي يف مت فورحلا سيردت ةثلاثلا ةقلحلا Q ،ق / W ،و / N بارلا ةقلحلا .ا / فيلأ و ،ن / سردي ةع ورحلا ،ء / ةزمح ف S ،ص / Z ،ز / T و ،ت / T سيردت ةسماخلا ةقلحلا يف متي .ط / فورحلا S ،ص / S ،ش / يس ،س / S ،ث / H و ،ه / H ةقلحلا يف متي نيح يف .ح / ،ض / د ،خ / خ فورحلا سيردت ةسداسلا J ،ع /' ،ج / T .يد / غ و ،ة / ( 45 ) :رظنا

Mohammad Hatta bin Usman. Metode Hattaiyyah, Membebaskan Buta Aksara Alquran Dalam 4,5 Jam. (Jawa Barat: Lembaga Kesejahteraan Pendidikan Hattawiyah. 2000), h. 45.

( 46 ) ص قباسلا ردصملا 3 :

تسا .ةءارقلاو ةباتكلا يف بيردتلا ةقلح لك يف متيو م متي بولسلأا اذه مادخ لاخ ن ماظن ل ةداعإ نكمي لاف ،دوجوم ريغ وأ رضاح ريغ بلاطلا كانه ناك اذإ ،بولغملل جورخلا إ هلاخد يف .لصفنم لكشب هشيمهت متي ،نورضاح امئاد مه نيذلا بلاطلا نم ةعومجم .ةينيتلالا فورحلا نونقتي نيذلا نيئدتبملل لهسأ هنأ بولسلأا اذه ايازم نم نمو نأ هذخآم لا هذه مادختسا يف ةبوعصلا نوهجاويس ةينيتلالا فورحلا نونقتي لا نيذلا بلاطلا ةقيرط اهنلأ رادملا لافطلأ ةقيرطلا هذه فدهتو ةينيتلالا فورحلا ةءارق مهنكمت نيذلل ةصوصخم س .هدعب امو ثلاثلا لصفلا ةيئادتبلاا 9 . يتولات ةقيرط ةيميلعتو ةعيرس ةقيرط يه يتولايت ةقيرط لاطلل ميركلا نآرقلا ةءارق ميلعتل يف ب ر ةضو ماع ةقيرطلا هذه تعمج ،ةناضحلا وأ لافطلأا 2004 نوكتملا فيلأتلا قيرف لبق نم م ةعبرأ ن :صاخشأ 1 ،يلذاشلا نسح جاحلا ) 2 ،يلاعلا رهاط دمحم جاحلا ) 3 ورسم جحلا خيشلا ) ر ،دوهشم 4 .ىفعملا يلع جاحلا ) يتولات ةقيرط قيبطت لاثم ( 47 ) : َب َا َب َا َب َب َا َا َا َب َب َا َا َب َب َب َب َا َا َا َا َب َا َا َب َب َب َا َب َب َب َا ب ا ب ا ب ا ب ا ب ا ب ا يقرتلا تاملاع مادختساب سيردتلا متي .لولأا دلجملا نم ذخؤي قباسلا لاثملا لاك م لاثم حتف ، لإ دحاولا فرحلا نم نع سوردلا ةءارق تأدب يناثلا دلجملاو .ةلسلسملا فورحلا ى ا ةحتفل دتب أدبي سماخلا دلجملا ىلإ ثلاثلا دلجملاو .دودملاو ،نوكسلاو ةمضلاو ةرسكلاو ع سير مل صقلا تايلآا نعسداسلا دلجملا نأ نيح يف ،ةينآرقلا تايلآا نم عطقلا عم ديوجتلا و ةري ةنيعملا ، ئارغلاو تلاكشملا نع لاضف .)ةباتكلا عم بسانتت لا يتلا تاءارقلا( ب دلجملا تاعوضوم امأ .عوضوم دلجم لكلو ،تادلجم ةتس نم يتاولايت ةقيرط نوكتت ( ،ةحوتفملا ةيئاجهلا فورحلا نع :يهف ،لولأا 1-32 ةلسلستملا ةحوتفملا ةيئاجهلا فورحلاو ،) ( 33 -44 ( ةيلصلأا ةيئاجهلا فورحلاو ،) 31 -1 ةيبرعلا ماقرلأاو ،) ( 36 -13 ) ( 48 ) . ( 47 ) :رظنا

Hasan Sadzali, dkk. Tilawati jilid 1, Metode Praktis Cepat Lancar Belajar Membaca Alquran untuk TK/TP Alquran. (Surabaya : Pesantren Alquran Nurul Falah. 2004), h. 1.

ميلعتل تابلطتملا نمو .ةينغأ ةمغن مادختساب كلذو ،ينغتلا للاخ نم يتاولايت ةقيرط ىقلت :يلي ام ملعملل يتاولايت ةقيرط 1 جراخم عم قفاوي امب ميركلا نآرقلا ةولات ىلع ةردقلا ) ،فورحلا 2 ليترتلاب ةءارقلا ) 3 ،بيرغلا تلاكشم و ةيساسلأا ديوجتلا ةيرظن مهف ) 4 ةردقلا ) ،حيحص لكشب )ةلمجلا( ةيساسلأا ةيبرعلا ةباتك ىلع 5 اميف ةصاخو ةيملاسلإا داوملا ناقتإ ) و ،نارقلا سيردتل ةيساردلا جهانملا يف ةفدهتسملا داوملاب قلعتي 6 يف ةديج ةقيرط مهيدل ) يفاكلا عادبلإاو بلاطلا عم لاصتلاا ( 49 ) . سيردتلا فورظ يف زكرتي ،بولسلأا اذه ايازم قيرطب هميدقت متي هنلأ ةعتمملاو ةحيرملا ىلإ ديوجتلا ملع قيبطتل حمسيلا اذهف ،ينغتلا ةقيرطب مدقي هنأ بولسلأا اذه ذخآم نمو ،ينغتلا ةلحرم للاخ نم متي هنلأ ،بولسلأا اذه ميلعت لهسلا نم سيلو .ةينغلأاب رثأتت اهنلأ ام دح يتاولايت قيرف لبق نم بيردتلا ( 50 ) . لاطلاا نكميو :يلاتلا وحنلا ىلع ةينآرقلا ةءارقلا ةسارد ةقيرط صيخلت ىلع ع نايبلا ا اعل م ع دد ملا دلج تا ةدم ةساردلا /فلؤملا /ةقيرطلا ةنيدملا ر مق ارثأ قمعأ يجهتل ا دوجول ىلإ فللأا نم ظفحلاو ءايلا 1 03 7 1 _{ليوط ت} قو روصنم وبأ( ةيدادغبلا دادغبلا )رداقلا دبع 1 Praktis dan relatif lama-singkat 1 97 7 1 0 8 6 قو ليوط ت :يتءارق ملاس نلاحد خيشلا( جنرامس )يشكرزلا 2 ىلع ةردقلا ةينيتلالا ةءارقلا ₉₈ 1 1 قو ليوط ت :عطاقتلا 3 ( 48 ) ص قباسلا ردصملا 4 . ( 49 ) .قباسلا ردصملا ( 50 ) هذهل بيردتلا ةرود يف ثحابلا اهب رمت يتلا ةربخلا نم لاعف قيرطب بيردتلا متي ،اياباروس حلافلا رون دهعم يف ةقيرطلا ريبك مامتها هل ديوجتلا ملع قيبطتو جهنملا مادختسا .طبضنمو يف كلذكو للاخ نم اهكولس نم دبلا تاوطخ كانه .رغصملا سيردتلا ينغتلا ةقيرطب ناحتملاا .ةيقيبطت وأ ةيباتك وأ ةيوفش تاناحتملاا ةءارقلا مييقت يف قيبطتلاو سيردتلا قيبطتو ةءارقلا يف قبطي .

ةقلاطلاب 2 اتركاج نيدلا للاج رابكلل بسانم 1 98 7 1 5 ديعاوم @ 6 فرحأ ةيئاجه هتباتكو نآرقلا ةءارق يف 5 ءاكذلاب تارم (Sei H. Dt. Tombak Alam) 4 ر 5 ةرشابم ةءارق ،ةعونتم ةلاعف ةطيسب ةدعاسم 1 98 9 6 _رهشأ 6 أرقا ،مامه دعسأ خيشلا اتركاجكوج ةدعاسمب ةينيتلالا فورحلا ₉₉ 1 1 6 _سورد 10 ناتناميلاك ،ةيراجنبلا ةيبونجلا 6 مادختسا عنمي ،ةينيتلالا فورحلا نينقتملل بسانم .ةيبرعلا 1 99 2 1 ن ماظ 8 تاعاس ةيقربلا 7 بلاطل بسانم ئادتبلاا ثلاثلا لصفلا هدعب امو ₉₉ 1 9 1 6 تاقلح 45 ةيقيد@ ةيئاتح جنودناب ىتح دمحم 8 ةءارق ناقتإ نع ةرابع ،نآرقلا ديوجتلا ملع ليمكت .منرتلاو ينغتلاب ₀₀ 2 4 6 _{ليوط ت} قو :يتولات ،يلذاشلا نسح( ،يلاعلا رهاط دمحم هشم رورسم يلع ،دو )ىفعملا اياباروس 9 اهضبعب طبتري اهيدل ملسو هيلع الله ىلص يبنلا نمز ذنم ميركلا نآرقلا ميلعتل قرطلا هذه ىوتسملا ىلع ىتح ،ةينآرقلا ةيملأا وحم بيلاسأ نم ريثكلا كانه .اهذخآمو اهايازم اهل ،ضعبب ا ملعت مدع يف ارربم نيملسملل دعي مل ،نيئدتبملا وأ يئادتبلاا يف ناقتلإا ةبوعص .هميلعت وأ نآرقل

يف نوبغري نيذلل ةبسنلاب كلذكو .ةينيتلالا فورحلا ةدعاسمب اهلح دعأ دقو ،ةيئاجهلا فورحلا .اهريفوت مت تارايخ كانهف ،طقف )ةيبرعلا فورحلا( ةيئاجهلا فورحلا للاخ نم ملعتلا نه ،ديج لكشب ةباتكلاو ةءارقلا ىلع ارداق بلاطلا ناك امدنع عم نآرقلا ةساردل رايخ كا .ةباتكلاو ةءارقلا ناكمإ سيلو ،ميركلا نآرقلا ىنعم مهفل اهميدقت نلآا أدب يتلا ،زييمتلا ةقيرط لا ةجيتن بيلاسلأا هذه ددعت .ايسينودنا يف ةورث وه نآرقلا ةءارق سيردت يف ةفلتخملا بيلاسلأا ريوطت ميركلا نآرقلا ةسارد يف رايخلا نيملسملا يطعي ةساردف .رمع يأ يفو نامز يأ يفو ناكم يأ يف .هظفحب نآرقلا فلكت يذلا الله دعول ةبعص تسيل نآرقلا عجارملا

Alam. Sei H. Dt. Tombak . Metode Membaca dan Menulis Alquran 5 Kali Pandai. Jakarta: Rineka Cipta. 1992

Budiyanto. Mangun , “Pembaharuan Metodologi Pembelajaran Membaca

Alquran (Studi Pemikiran K.H. As’ad Humam dan Penerapannya di TKA-TPA Kota Gede Yogyakarta)”. Tesis tidak diterbitkan, UIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga. 2009.

Buseri. Kamrani . Reinventing Pendidikan Islam. (Menggagas Kembali

Pendidikan Islam yang Lebih Baik). (Banjarmasin: Antasari Press. 2010 Djalaluddin, Metode Tunjuk Silang Belajar Membaca Alquran, Cetakan kelima,

(Jakarta Pusat: Kalam Mulia. 2002

Halabi. Moh. Samir, Min Qosamaatil Alquran: Keagungan Kitab Suci Alquran. Cetakan pertama. Jakarta Pusat: Kalam Mulia. 2002.

Hatta bin Usman. Mohammad. Metode Hattaiyyah, Membebaskan Buta Aksara

Alquran Dalam 4,5 Jam. Jawa Barat: Lembaga Kesejahteraan Pendidikan Hattawiyah. 2000.

Humam. As’ad. Buku Iqra’, Cara Cepat Belajar Membaca Alquran. Edisi Revisi, Yogyakarta: AMM. 2000.

Humam. As’ad. Cara Cepat Belajar Tajwid Praktis. Yogyakarta: Team Tadarus Alquran AMM. 1990.

(TBTQ) di Sekolah Dasar. (Jakarta: Direktorat PAI pada Sekolah, Dirjend Pendidikan Islam Kementerian Agama RI. 2010.

Al-Khuli. Muhammad Ali. Asalib Tadris Al-Lughah Al-Arabiyyah. Riyad : Dar Al-Ma’arif. 1986.

Rosasi. Eddy. dkk, Cara Cepat Belajar Membaca Alquran, Al-Banjari, Provinsi Kalimantan Selatan: LPTQ. 1992.

Sadzali. Hasan, dkk. Tilawati jilid 1, Metode Praktis Cepat Lancar Belajar

Membaca Alquran untuk TK/TP Alquran. Surabaya : Pesantren Al-Qur’an Nurul Falah. 2004.

Saepudin. Didin. Tesis : Metode Iqra’ Pembaharuan dalam Metodologi

Pengajaran Membaca Alquran. Jakarta: PPs IAIN Syarif Hidayatullah. 1993. Ash-Shabuni .Muhammad Ali. Shafatut Thafasir, Jilid.3. Beirut: Darul Fikr

Lithaba’ah wa an-Nasyr wa at-Tauzi’. 2001.

Ash-Shabuni. Syaikh Muhammad Ali. Shafwatut Tafsir, Jilid.2. (Beirut: Darul Fikr Lithaba’ah wa an-Nasyr wa at-Tauzi’. 2001.

Siregar. Imam. Kemampuan Membaca dan Memahami Alquran Tantangan bagi

Pendidikan Islam. Penamas, Jurnal Penelitian Agama dan Masyarakat. Volume XXII. Nomor 1 . 2009.

Sudrajat. Enang, “Kinerja Lajnah Pentashihan Mushaf Alquran, Studi Kasus

Bidang Pentashihan Mushaf Alquran dengan Menggunakan TeoriUrency Seriousness Growth (USG)”, Suhuf, Volume 1, Nomor 1 . 2008.

Sulthan. Muhajir. Al-Barqy, Belajar Baca Tulis Alquran, untuk TK, SD dan

Madrasah Ibtidaiyyah, CBSA. Cetakan pertama. Surabaya: Sinar Wijaya. 1992. Tanpa penulis. Qa’idatul Baghdadiyyah Ma’a Juz ‘Amma. Surabaya: Darul ‘Ilmi

. Tanpa tahun.

Yunus. Mahmud. Sejarah Pendidikan Islam di Indonesia. Jakarta: Hidakarya Agung. 1996.

Zarkasi. Dachlan Salim. Metode Praktis Belajar Alquran Qiroati Jilid 1