i
PENGEMBANGAN MEDIA MERATA (MENGHITUNG SECARA NYATA) PADA MATERI PERBANDINGAN SKALA
DI KELAS V SD
SKRIPSI
OLEH :
USHELLA NUR SALMAH 201510430311071
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
JULI 2019
i
PENGEMBANGAN MEDIA MERATA (MENGHITUNG SECARA NYATA) PADA MATERI PERBANDINGAN SKALA DI KELAS
V SD
SKRIPSI
diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar
OLEH:
USHELLA NUR SALMAH NIM: 201510430311071
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
JULI 2019
ii
LEMBAR PERSETUJUAN
PENGEMBANGAN MEDIA MERATA (MENGHITUNG SECARA NYATA) PADA MATERI PERBANDINGAN SKALA DI KELAS
V SD
OLEH:
USHELLA NUR SALMAH NIM: 201510430311071
Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan di depan dewan penguji dan disetujui
di Malang, 09 Juli 2019
Menyetujui,
Pembimbing I Pembimbing II
Bustanol Arifin, M.Pd NIP: 0701068206
Abdurrohman Muzakki, M.Pd NIP: 180906111990
iii
LEMBAR PENGESAHAN
PENGEMBANGAN MEDIA MERATA (MENGHITUNG SECARA NYATA) PADA MATERI PERBANDINGAN SKALA DI KELAS V SD
USHELLA NUR SALMAH 201510430311071
Dipertahankan di depan dewan penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Mengesahkan,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
Malang, 17 Juli 2019
Dekan FKIP,
Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes
Dewan Penguji Tanda Tangan
1. Tyas Deviana, M.Pd 1. ………
2. Murtyas Galuh Danawati, M.Pd 2. ………
3. Bustanol Arifin, M.Pd 3. ………
4. Abdurrohman Muzakki, M.Pd 4. ………
iv
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Ushella Nur Salmah
Tempat, tanggal lahir : Lamongan, 21 Juni 1996
NIM : 201510430311071
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:
1. Skripsi dengan judul “Pengembangan Media MERATA (Menghitung Secara Nyata) pada Materi Perbandingan Skala di Kelas V SD” adalah hasil karya saya, dan naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam kutipan atau daftar pustaka.
2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur- unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku.
3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non eksklusif.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.
Malang, 10 Juli 2019 Yang menyatakan,
Ushella Nur Salmah
v
PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya, nikmat Iman, kesehatan, rizki, serta nikmat lainya. Tidak lupa syukur kepada Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk kepada umat di dunia ini pada jalan kebenaran yakni dinul islam, sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini, dan kupersembahkan karya sederhana ini untuk orang-orang yang aku sayangi:
1. Bapak Maflukhan dan Ibu Khulailah yang aku sayangi, aku cintai dan aku patuhi. Terima kasih atas segala pengorbananmu selama membesarkan aku sampai sekarang ini. Terima kasih atas dukungan baik tenaga, doa dalam setiap sujudmu, materi dan bentuk-bentuk lainnya untuk masa depan dan kebahagiaan anakmu ini. Mohon maaf tidak banyak yang bisa aku berikan saat ini, kalian selalu di hati dan setiap saat ku sebut dalam do’aku
2. Adikku Muhammad Muhibbun Nawafil yang menjadi salah satu motivasi dan penyemangat supaya tugas akhir ini segera terselesaikan.
3. Muhammad Labib dan Dini Prianti yang telah memberikan segala support dan motivasinya, yang membantu, menguatkan dan menemani aku. Sehingga aku bisa menyelesaikan ini dengan baik semoga Allah membalas semua kebaikanmu.
4. Sahabat sekaligus saudaraku di perantauan Pupum, Ani, Nur, Enggar, Cece, Anggun, Atika, Diana, terima kasih telah menjadi tempat berbagi cerita dan keluh kesah selama mencari ilmu di perantauan.
5. Seluruh teman-temanku mahasiswa PGSD UMM angkatan 2015 khususnya kelas B tercinta, terima kasih sudah menjadi bagian dari cerita perjuanganku menuntut ilmu di kota ini, kalian akan selalu kurindukan.
6. Keluarga IMM Raushan Fikr, HMJ PAKSI UMM, Senat Mahasiswa FKIP, Senat Mahasiswa UMM terima kasih kalian luar biasa.
7. Semua saudara, keluarga dan teman-teman yang namanya tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu, terima kasih telah mendoakan dan memberikan dukungan, berkat doa dan dukungan kalian semua saya dapat bertahan sampai tahap ini.
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Allah SWT penulis panjatkan karena dengan rahmat, hidayah-Nya skripsi dengan judul “Pengembangan Media MERATA (Mengitung Secara Nyata) pada Materi Perbandingan Skala di Kelas V SD” dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa tercurahkan kepada junjungan kita, Nabi Muhammad SAW.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat terselesaikan berkat bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimaksih kepada yang terhormat:
1. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
2. Ibu Erna Yayuk, M.Pd selaku Ketua Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
3. Bapak Bustanol Arifin, M.Pd selaku pembimbing I yang telah banyak memberikan bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis.
4. Bapak Abdurrohman Muzakki, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis.
5. Bapak Kuncahyono, M.Pd terima kasih telah berkenan menjadi validator ahli media dan telah memberikan banyak masukan dan saran perbaikan terhadap media yang dikembangkan peneliti.
6. Ibu Beti Istanti Suwandayani, M.Pd terima kasih telah berkenan menjadi validator ahli materi dan telah memberikan banyak saran dan masukan.
7. Ibu Erna Miniarti Ningsih, S.Pd selaku Kepala Sekolah SD Negeri 02 Giripurno Batu yang telah memberikan izin untuk melakukan penelitian.
8. Ibu Yasinta Dyah Siswiyanti, S.Pd selaku wali SD Negeri 02 Giripurno Batu yang telah memberi waktu dan kesempatan untuk melakukan uji coba di kelasnya.
9. Adik-adiku kelas VA yang telah banyak membantu dan memberikan perhatian sejenak demi kelancaran penelitian ini.
10. Semua pihak yang banyak berperan dan tidak bisa peneliti sebutkan satu persatu, terima kasih telah banyak membantu peneliti dalam menyelesaikan tugas akhir ini
ix
Semoga apa yang telah diberikan kepada penulis, senantiasa mendapatkan balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun.
Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini maupun di kemudian hari.
Malang, 10 Juli 2019
Ushella Nur Salmah
x
DAFTAR ISI
Halaman Judul ... i
Lembar Persetujuan ... ii
Lembar Pengesahan ... iii
Surat Pernyataan Keaslian... iv
Persembahan ... v
Abstrak ... vi
Abstract ... vii
Kata Pengantar ... viii
Daftar Isi... x
Daftar Tabel ... xi
Daftar Gambar ... xii
Daftar Lampiran ... xiii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang ... 1
B. Rumusan Masalah ... 7
C. Tujuan Penelitian & Pengembangan ... 7
D. Spesifikasi Produk yang Diharapkan ... 7
E. Pentingnya Penelitian dan Pengembangan... 9
F. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian & Pengembangan ... 10
G. Definisi Operasional... 12
BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 13
A. Kajian Teori ... 13
B. Kajian Penelitian yang Relevan ... 25
C. Kerangka Pikir ... 26
BAB III METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN ... 27
A. Model Penelitian dan Pengembangan ... 27
B. Prosedur Penelitian dan Pengembangan Model ADDIE ... 28
C. Tempat dan Waktu Penelitian ... 31
D. Teknik Pengumpulan Data ... 31
E. Instrumen Penelitian... 33
F. Teknik Analisis Data ... 37
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 41
A. Hasil Penelitian Data ... 41
B. Pembahasan Data ... 57
BAB V PENUTUP ... 63
A. Kesimpulan Data ... 63
B. Saran Data ... 64
DAFTAR PUSTAKA ... 65
LAMPIRAN ... 66
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Penelitian Relevan... 25
Tabel 3.1 Indikator Instrumen Validitas Materi ... 35
Tabel 3.2 Indikator Instrumen Validitas Media ... 35
Tabel 3.3 Indikator Instrumen Respon Guru ... 36
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Instrumen Respon Peserta didik ... 37
Tabel 3.5 Kategori Penilaian Skala Likert ... 38
Tabel 3.6 Konversi Tingkat Pencapaian dan Kualifikasi ... 39
Tabel 3.7 Kriteria Validator Tingkat Pencapaian ... 40
Tabel 4.1 KD dan Indikator ... 42
Tabel 4.2 Komponen Media Pembelajaran MERATA ... 44
Tabel 4.3 Hasil Komentar dan Saran Validasi Ahli ... 47
Tabel 4.4 Validasi Sebelum dan Sesudah Revisi ... 48
Tabel 4.5 Hasil Validasi Ahli Materi ... 50
Tabel 4.6 Hasil Validasi Ahli Media... 50
Tabel 4.7 Hasil Respon Guru ... 52
Tabel 4.8 Hasil Respon Peserta didik ... 53
Tabel 4.9 Hasil Evaluasi Pembelajaran ... 54
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Media dalam Bentuk Koper ... 24
Gambar 2.2 Media setelah Dibuka ... 24
Gambar 2.3 Kerangka Pikir... 26
Gambar 3.1 Tahapan Model ADDIE ... 28
Gambar 4.1 Desain Media Koper... 45
Gambar 4.2 Desain Media Koper... 45
Gambar 4.3 Desain Cover Media Pembelajaran MERATA ... 46
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Izin Observasi Awal ... 66
Lampiran 2 Lembar Observasi Awal ... 67
Lampiran 3 Lembar Wawancara Awal ... 69
Lampiran 4 Surat Izin Validasi Ahli Media ... 72
Lampiran 5 Surat Izin Validasi Ahli Materi ... 73
Lampiran 6 Lembar Validasi Ahli Media ... 74
Lampiran 7 Lembar Validasi Ahli Materi Tahap 1 ... 77
Lampiran 8 Lembar Validasi Ahli Materi Tahap 2 ... 80
Lampiran 9 Surat Izin Penelitian dari Program Studi ... 83
Lampiran 10 Lembar Respon Peserta didik ... 84
Lampiran 11 Lembar Respon Guru ... 85
Lampiran 12 Surat Telah Melakukan Penelitian ... 88
Lampiran 13 Dokumentasi ... 89
Lampiran 14 Surat Keterangan Plagiasi ... 90
Lampiran 15 RPP ... 91
65
DAFTAR PUSTAKA
Abidin, Yunus, dkk. 2017. Pembelajaran Literasi Strategi Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika, Sains, Membaca, dan Menulis. Jakarta:
Bumi Aksara.
Adzka. M. 2018. MTK Ringkas Mudah Terlengkap. Jakarta: GRASINDO.
Arsyad, Azhar. 2014. Media Pembelajaran . Jakarta : Rajawali.
Asyhar, Rayanda. 2012. Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta:
Gaung Persada (GP) Press Jakarta.
Daryanto. 2013. Média Pembelajaran: Peranannya Sangat Penting Dalam Mencapai Tujuan Pembelajaran. Yokyakarta: Penerbit Gava Média.
Haryono, Dwi Ari. 2015. Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media Pembelajaran. Malang:Genius Media.
Hasratuddin. 2014. Pembelajaran Matematika Sekarang dan yang akan Datang Berbasis Karakter. Jurnal Didaktik Matematika. Vol. 1 No. 2.
Heruman. 2007. Model Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Khosim, Amir, & Kun Marlina Lubis. 2010. Geografi. Jakarta: Grasindo.
Mu’in, Idianto. 2010. Pengetahuan Sosial Geografi. Bekasi: Grasindo.
Poerwati, Endang. Dkk. 2017. Pedoman Penulisan Skripsi. Malang: FKIP Universitas Muhammadiyah Malang.
Sugiono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Suprihatiningrum, Jamil. 2013. Strategi Pembelajaran Teori dan Aplikasi.
Yogyakarta: ARRuzz Media.
Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta:
Kencana Prenadamedia Group.
Sutikno, Sobry. 2013. Belajar dan Pembelajaran. Bandung Holistica.
Yoppy, Wahyu Purnomo. 2015. Pembelajaran Matematika untuk PGSD. Jakarta PT Gelora Aksara Pratama.
90 66
Lampiran 14 Surat Keterangan Plagiasi
