PROGRAM REMEDIAL DAN PENGAYAAN
▸ Baca selengkapnya: contoh pengisian program remedial dan pengayaan sd kelas 1
(2)(3)PROGRAM PELAKSANAAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN
Ulangan Harian
NAMA SEKOLAH : SD NEGERI ALUE PUNTI TEMA/SUB TEMA : 1 (satu)/3
NO WAKTU KEGIATAN
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR/TUJUAN PELAKSANAAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN
METODE PERENCANAAN PELAKSANAAN 1 02 – 08 - 2021 3,4 Mengidentifikasi
berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan. (PPKN)
siswa mampu menyebuytkan nama rumah adat yang terdapat pada sebuah gambar.
PENUGASAN 11 – 08 - 2021 12 – 08 -2021
siswa mampu menyebutkan 5 warisan kebudayaan Indonesia yang diakui dunia.
PENUGASAN
siswa mampu menjelaskan tindakan masyarakat terhadap warisan budaya Indonesia.
PENUGASAN
siswa mampu menyebutkan manfaat dari kegiatan diskusi/
musyawarah.
PENUGASAN
2 3,2 Mencermati
keterhubungan antargagasan yang didapat dari teks lisan, tulis, atau
siswa mampu menyebutkan manfaat dari memmbaca
PENUGASAN
visual.
(B.INDONESIA)
siswa mampu menyebutkan jenis- jenis paragraph berdasarkan gagasan pokok.
PENUGASAN
siswa mampu menemukan gagasan pokok pada sebuah bacaan.
PENUGASAN
siswa mampu menjelaskan gagasan pokok dan gagasan pendukung yang terdapat pada sebuah bacaan.
PENUGASAN
3 3,2 Mengidentifikasi
keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia;
serta hubungannya dengan karakteristik ruang. (IPS)
siswa mampu menyebutkan 5 makanan khas beserta asal daerahnya.
PENUGASAN
siswa mampu menyebutkan nama suku dari Suku asli yang berasal dari daerah Kalimantan, ciri khasnya memakai manik manik dan tato di tubuhnya yang melambangkan tradisi.
PENUGASAN
siswa mampu menyebutkan nama kebudayaan dari budaya
masyarakat nias.
PENUGASAN
Disajikan soal, siswa mampu nama daerah yang mempunyai Pakaian adat yang identik dengan atribut keris, surjan dan blankon
PENUGASAN
4 3,3 Mengetahui gerak tari kreasi daerah.(SBDP)
siswa mampu nama salah satu karya seni yang terdapat pada sebuah gambar.
PENUGASAN
siswa mampu menyebutkan manfaat permainan tradisional engklek.
PENUGASAN
siswa mampu menyebutkan nama sebuah tarian beserta daerah asalnya.
PENUGASAN
siswa mampu menyebutkan unsur dalam seni tari.
PENUGASAN
5 3,6 Menerapkan
sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera pendengaran.(IPA)
siswa mampu menjelaskan bagaimana bunyi dapat memantul.
PENUGASAN
siswa mampu menjelaskan pengertian dari gema.
PENUGASAN
siswa mampu menyebutkan macam- macam bunyi pantul.
PENUGASAN
PELAKSANAAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN
PENILAIAN TENGAH SEMESTER
NAMA SEKOLAH : SD NEGERI ALUE PUNTI TEMA/SUB TEMA : 1 (satu)/3
NO WAKTU KEGIATAN
No.
KD
Kompetensi Dasar Indikator/Tujuan WAKTU KEGIATAN
Metode Perencanaan Pelaksanaan 25 – 10 - 2021 3.4 Mengidentifikasi berbagai
bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan. (PPKN)
siswa mampu menyebutkan suku yang terkenal di Indonesia.
Penugasan Pada Akhir Oktober
30 – 10 - 2021
Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan salah satu alat musik daerah berdasarkan gambar.
siswa mampu menyebutkan nama provinsi yang memiliki kesenian tarian bungong jeumpa.
Disajikan gambar, siswa mampu menjelaskan maksud yang terdapat pada sebuah gambar.
3.1 Mencermati keterhubungan
antargagasan yang didapat dari teks lisan, tulis, atau visual. (B.INDONESIA)
Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan pengertian dari gagasan pokok dan gagasan pendukung.
Disajikan soal, siswa mampu mengeidentifikasi gagasan pokok yang terdapat pada sebuah
paragraf.
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan gagasan pokok dan gagasan pendukung yang terdapat pada sebuah paragraf.
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan nama- nama agama yang di akui menurut peraturan di Indonesia.
3.2 Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang. (IPS)
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan seni kebudayaan yang di miliki oleh suku jawa.
Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan sesuatu yang harus di lakukan terhadap teman yang berbeda agama.
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan hal berdasarkan gambar yang ada.
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan sumber bunyi yang di dapat oleh sebuah alat musik.
3.3 Mengetahui gerak tari kreasi daerah.(SBDP)
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan salah satu sifat bunyi yang terdapat pada sebuah
gambar.
3.6 Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera
pendengaran.(IPA)
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan sumber dari bunyi.
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan sesuatu yang tidak bisa di lalui oleh bunyi.
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan contoh sikap terhadap teman yang berbeda suku.
Disajikan soal, siswa mampu
menjelaskan manfaat dari tindakan masyarakat yang terdapat pada sebuah gambar.
3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan. (PPKN)
Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan manfaat kerja sama
Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan bagaimana sikap menghargai kebudayaan daerah.
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan unsur- unsur yang terdapat pada sebuah paragraf.
Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan gagasan pokok dalam suatu paragraf.
Mengetahui Alue Punti, Juli 2021
Kepala Sekolah Guru Kelas IV
(SURATMINI, S.Pd.SD ) (ADE IRMA SURIYANI, S.Pd.I)
NIP. 19640517 199305 2 001 NIP
PROGRAM REMEDIAL DAN PENGAYAAN
Sekolah : SD NEGERI ALUE PUNTI KKM : 65
Kelas/Semester : IV/Ganjil
Tema : 3- Peduli Terhadap Makhluk Hidup Sub Tema : 3. Ayo Cintai Lingkungan
KI-3 KI-4 KI-3 KI-4 KI-3 KI-4 KI-3 KI-4 KI-3 KI-4 kI-3 KI-4
1 Al-Farizi L 20 63 Remedial Remedial 3,5,6,7 8 Penugasan Penugasan 70 70 Tuntas
2 Aliya Zahra P 90 90 Tuntas Tuntas Tuntas
3 Argha Wijaya L 70 70 Tuntas Tuntas 5,9 Tuntas
4 Cut Cahaya P 100 94 Tuntas Tuntas Tuntas
5 Fadhilla Agustina P 95 74 Tuntas Tuntas Tuntas
6 Inda Clara P 90 91 Tuntas Tuntas Tuntas
7 Intan P 90 70 Tuntas Tuntas Tuntas
8 M. Revaldi L 1 65 Remedial Tuntas 2,3,4,5,6,
7,9.10 Penugasan 68 Tuntas
9 M. Adlu Ilham L 70 74 Tuntas Tuntas 5,7,9 Tuntas
10 M. Fahri L 60 70 Remedial Tuntas 4,7,9 Penugasan 70 Tuntas
11 M. Reno L 50 65 Remedial Tuntas 5,7,9 Penugasan 70 Tuntas
12 Nabil Senjaya L 60 68 Remedial Tuntas 3,9,10 71 Tuntas
13 Nina Tamara P 100 80 Tuntas Tuntas Tuntas
14 Olivia Cahaya.F P 80 70 Tuntas Tuntas Tuntas
15 Rahel Ferdiansyah L 40 68 Remedial Tuntas 3,5,7 Penugasan 68 Tuntas
16 Rizky Andrean L 70 69 Tuntas Tuntas Tuntas
17 Rizky Zuanda L 80 67 Tuntas Tuntas Tuntas
18 Siti Nuradwa P 100 97 Tuntas Tuntas Tuntas
19 Saputra Aqly L 60 70 Remedial Tuntas 4, 7, 9 Penugasan 73 Tuntas
20 Syifah P 70 72 Tuntas Tuntas 4,5,7 Tuntas
21 Winda Arianti P 80 70 Tuntas Tuntas Tuntas
Keterangan Tuntas TINDAK LANJUT No Soal UH
Perbaikan Dan Pengayaan UH
Nilai setelah Teknik Remedial
NO NIS NAMA LP NILAI UH
PROGRAM REMEDIAL DAN PENGAYAAN SD NEGERI ALUE PUNTI . TP 2021/2022 Sekolah : SDN ALUE PUNTI
Kelas / Semester : VI / 1 Tema : 1 ( satu )
No. Nama Siswa KKM Nilai Ulangan
Indikator yang tidak dikuasai (No.Indikator
Bentuk Pelaksanaan Pembelajaran
Remidial
Nomor Soal yang dikerjakan
dalam Tes Remidial
Nilai Tes Rem
Ket.
Tuntas/
Blm Tuntas
( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) ( 4 ) ( 5 ) ( 6 ) (7) (8) (9)
1 Kaila Evarina 65 46 semua indikator Individual semua soal 66 Tuntas
2 Anita Putri 65 20 semua indikator Individual semua soal 55 Blm tuntas
3 Reki Adity 65 32 semua indikator Individual semua soal 70 Tuntas
4 Zahratul Zannah 65 54 semua indikator Individual semua soal 71 Tuntas
5 Riyani 65 40 semua indikator Individual semua soal 56 Blm Tuntas
6 Muhammad Hafiszh 65 46 semua indikator Individual semua soal 66 Tuntas
7 Fiqih Amalan 65 54 semua indikator Individual semua soal 72 Tuntas
8 Feri Iriawan 65 36 semua indikator Individual semua soal 65 Tuntas
9 Panji Ismail 65 30 semua indikator Individual semua soal 56 Blm Tuntas
PROGRAM REMEDIAL DAN PENGAYAAN SD NEGERI ALUE PUNTI . TP 2021/2022 Sekolah : SDN ALUE PUNTI
Kelas / Semester : VI / 1 Tema : 1 ( satu )
No. Nama Siswa Nilai Ulangan Bentuk Pengayaan
1 Anita Putri 55 Tambahan belajar setelah jam belajar sekolah selasai
2 Riyani 56 Tambahan belajar setelah jam belajar sekolah selasai
3 Panji Ismail 56 Tambahan belajar setelah jam belajar sekolah selasai
PENGAYAAN SBDP
NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR
1 3.1 Memahami reklame 3.1.1 Menjelaskan pengertian dari reklame
3.1.2 Mengidentifikasi ciri-ciri reklame dari
3.1.3 menganalisis contoh reklame yang diberikan dengan cermat.
2 4.1 Membuat reklame 4.1.1Membedakan reklame dan bukan reklame dengan benar.
4.1.2 Membuat satu contoh reklame
Siswa bisa mengomentari lagi reklame yang dia temukan di sekitar sekolah dan disepanjang perjalanan pulang menuju rumah, lalu, buat kembali dengan kertas selembar dan warnai!
