• Tidak ada hasil yang ditemukan

TIN314 - Perancangan Tata Letak Fasilitas Materi #14 Genap 2016/2017

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "TIN314 - Perancangan Tata Letak Fasilitas Materi #14 Genap 2016/2017"

Copied!
13
0
0

Teks penuh

(1)

6 6 2 3 T a u fi qu r R a ch m a n h t t p : / / t a u f i q u r r a c h m a n . w e b l o g . e s a u n g g u l . a c . i d

TIN314 – Perancangan Tata Letak Fasilitas

Materi #14

h t t p : / / t a u f i q u r r a c h m a n . w e b l o g . e s a u n g g u l . a c . i d 6 6 2 3 T a u fi qu r R a ch m a n

Definisi GBCM

2

Merupakan metode perancangan tata letak (layout) dengan menggunakan adjacency graph (grafik kedekatan) untuk memperoleh bobot terbesar.

Dibuat berdasarkan from-to-chart (keterkaitan aktivitas). Node: menyatakan departemen/aktivitas.

Arc: menghubungkan departemen.

Angka: menyatakan tingkat kedekatan (closeness). Bobot terbesar = jumlah nilai busur-busur.

(2)

6 6 2 3 T a u fi qu r R a ch m a n Materi #14 Genap 2016/2017 TIN314 - Perancangan Tata Letak Fasilitas

Diketahui dari from-to-chart:

Dept. 1 2 3 4 5 1 60 100 50 0 2 40 65 30 3 80 0 4 10 5 h t t p : / / t a u f i q u r r a c h m a n . w e b l o g . e s a u n g g u l . a c . i d 6 6 2 3 T a u fi qu r R a ch m a n

Contoh 1 (Lanjutan)

Alternatif block layout (a) Alternatif block layout (b)

4 80 65 0 0 10 50 60 3 4 2 5 1 80 0 60 65 40 100 0 4 3 5 2 1

(3)

h t t p : / / t a u f i q u r r a c h m a n . w e b l o g . e s a u n g g u l . a c . i d 6 6 2 3 T a u fi qu r R a ch m a n

Jawaban (Bobot Layout)

Busur Bobot 1 – 2 60 1 – 4 50 1 – 5 0 2 – 4 65 3 – 4 80 3 – 5 0 4 – 5 10 Total 265 Materi #14 Genap 2016/2017 5

TIN314 - Perancangan Tata Letak Fasilitas

Bobot Layout (a) Bobot Layout (b) Busur Bobot 1 – 2 60 1 – 3 100 1 – 5 0 2 – 3 40 2 – 4 65 3 – 4 80 3 – 5 0 Total 345 h t t p : / / t a u f i q u r r a c h m a n . w e b l o g . e s a u n g g u l . a c . i d 6 6 2 3 T a u fi qu r R a ch m a n

Jawaban (Grafik)

6 80 65 100 0 40 50 60 10 30 5 4 2 1 3

(4)

6 6 2 3 T a u fi qu r R a ch m a n Materi #14 Genap 2016/2017 TIN314 - Perancangan Tata Letak Fasilitas

Langkah 1

Pilih pasangan departemen yang mempunyai

bobot terbesar.

Dari contoh (block layout b) terpilih Dept. 1

dan 3.

Hubungkan node 1 dan 3.

1 100 3 h t t p : / / t a u f i q u r r a c h m a n . w e b l o g . e s a u n g g u l . a c . i d 6 6 2 3 T a u fi qu r R a ch m a n

Langkah Metode GBCM

…(2/10)

8

Langkah 2

Pilih Dept. selanjutnya yang akan masuk

dalam grafik, dengan menjumlahkan bobot

Dept. yang belum terpilih dengan Dept. yang

sudah terpilih.

Dari contoh jumlahkan dengan Dept. 1 dan

3.

Pilih pasangan yang mempunyai nilai

(5)

h t t p : / / t a u f i q u r r a c h m a n . w e b l o g . e s a u n g g u l . a c . i d 6 6 2 3 T a u fi qu r R a ch m a n

Langkah Metode GBCM

…(3/10)

Materi #14 Genap 2016/2017 TIN314 - Perancangan Tata Letak Fasilitas

9

Langkah 2 (Lanjutan)

Dept.

1 – 3

Status

2

60 + 40 = 100

-

4

50+80 =130

Terpilih

5

0 + 0 = 0

-

100 1 3 4 50 80 h t t p : / / t a u f i q u r r a c h m a n . w e b l o g . e s a u n g g u l . a c . i d 6 6 2 3 T a u fi qu r R a ch m a n

Langkah Metode GBCM

…(4/10)

10

Langkah 3

Memilih Dept. yang belum terpilih dalam

grafik.

Jumlahkan bobot Dept. yang belum

terpilih dengan Dept. yang sudah terpilih.

Dari contoh jumlahkan terhadap Dept.

(6)

6 6 2 3 T a u fi qu r R a ch m a n Materi #14 Genap 2016/2017 TIN314 - Perancangan Tata Letak Fasilitas

Langkah 3 (Lanjutan)

Dept.

1 – 3 – 4

Status

2

60 + 40 + 65 = 160

Terpilih

5

0 + 0 + 10 = 10

-

100 1 3 50 80 2 4 60 40 65 h t t p : / / t a u f i q u r r a c h m a n . w e b l o g . e s a u n g g u l . a c . i d 6 6 2 3 T a u fi qu r R a ch m a n

Langkah Metode GBCM

…(6/10)

12

Langkah 4

Karena tinggal Dept. 5 yang belum masuk

grafik, maka tentukan bidang yang akan

menjadi tempat Dept. 5.

Bidang segitiga yang terbentuk:

1 – 2 – 3

1 – 2 – 4

1 – 3 – 4

(7)

h t t p : / / t a u f i q u r r a c h m a n . w e b l o g . e s a u n g g u l . a c . i d 6 6 2 3 T a u fi qu r R a ch m a n

Langkah Metode GBCM

…(7/10)

Materi #14 Genap 2016/2017 TIN314 - Perancangan Tata Letak Fasilitas

13

Langkah 4 (Lanjutan)

Dept.

1 – 2 – 3

1 – 2 – 4

5

0 + 30 + 0 = 30

0 + 30 + 10 = 40

-

Terpilih

Dept.

1 – 3 – 4

2 – 3 – 4

5

0 + 0 + 10 = 10

30 + 0 + 10 = 40

-

Terpilih

h t t p : / / t a u f i q u r r a c h m a n . w e b l o g . e s a u n g g u l . a c . i d 6 6 2 3 T a u fi qu r R a ch m a n

Langkah Metode GBCM

…(8/10)

14 Langkah 4 (Lanjutan) 80 65 100 0 40 50 60 10 30 5 4 2 1 3

(8)

6 6 2 3 T a u fi qu r R a ch m a n Materi #14 Genap 2016/2017 TIN314 - Perancangan Tata Letak Fasilitas

Langkah 5

Menyusun

ulang block

layout

berdasarkan

grafik

kedekatan.

Busur Bobot

1 – 2

60

1 – 3

100

1 – 4

50

1 – 5

0

2 – 3

40

….

….

Busur Bobot

….

….

2 – 4

65

2 – 5

30

3 – 4

80

4 – 5

10

Total

435

Bobot layout (b)

h t t p : / / t a u f i q u r r a c h m a n . w e b l o g . e s a u n g g u l . a c . i d 6 6 2 3 T a u fi qu r R a ch m a n

Langkah Metode GBCM

…(10/10)

16 80 65 100 0 40 50 60 10 30 5 4 2 1 3

(9)

h t t p : / / t a u f i q u r r a c h m a n . w e b l o g . e s a u n g g u l . a c . i d 6 6 2 3 T a u fi qu r R a ch m a n

Contoh 2

Materi #14 Genap 2016/2017 TIN314 - Perancangan Tata Letak Fasilitas

17 Dari ARC di ketahui hubungan kedekatan tiap departemen sebegai berikut h t t p : / / t a u f i q u r r a c h m a n . w e b l o g . e s a u n g g u l . a c . i d 6 6 2 3 T a u fi qu r R a ch m a n

Penyelesaian Contoh 2

…(1/8)

18

 Bobot terbesar adalah Dept. A dan B.

 Perhitungan bobot Dept. A dan B dengan Dept. yang

lain. A B Dept. A – B Status C 8 + 5 = 13 Terpilih D 10 + 0 = 10 - E 6 + 6 = 12 - F 6 + 0 = 6 - G 0 + 9 = 9 -

(10)

6 6 2 3 T a u fi qu r R a ch m a n Materi #14 Genap 2016/2017 TIN314 - Perancangan Tata Letak Fasilitas

Perhitungan

bobot Dept. A –

B – C dengan

Dept. yang lain.

A B C Dept. A – B – C Status D 10 + 0 + 1 = 11 - E 6 + 6 + 0 = 12 - F 6 + 0 + 2 = 8 - G 0 + 9 + 7 = 16 Terpilih h t t p : / / t a u f i q u r r a c h m a n . w e b l o g . e s a u n g g u l . a c . i d 6 6 2 3 T a u fi qu r R a ch m a n

Penyelesaian Contoh 2

…(3/8)

20 A B C G

(11)

h t t p : / / t a u f i q u r r a c h m a n . w e b l o g . e s a u n g g u l . a c . i d 6 6 2 3 T a u fi qu r R a ch m a n

Penyelesaian Contoh 2

…(4/8)

Materi #14 Genap 2016/2017 TIN314 - Perancangan Tata Letak Fasilitas

21 Dept. A – B – C A – B – G D 10 + 0 + 1 = 11 10 + 0 + 6 = 16 E 6 + 6 + 0 = 12 6 + 6 + 0 = 12 F 6 + 0 + 2 = 8 6 + 0 + 0 = 6 Dept. A – C – G B – C – G D 10 + 1 + 6 = 17 0 + 1 + 6 = 7 E 6 + 0 + 0 = 6 6 + 0 + 0 = 6 F 6 + 2 + 0 = 8 0 + 2 + 0 = 2 h t t p : / / t a u f i q u r r a c h m a n . w e b l o g . e s a u n g g u l . a c . i d 6 6 2 3 T a u fi qu r R a ch m a n

Penyelesaian Contoh 2

…(5/8)

22 A B C G D

(12)

6 6 2 3 T a u fi qu r R a ch m a n Materi #14 Genap 2016/2017 TIN314 - Perancangan Tata Letak Fasilitas

Dept. E terpilih masuk bidang A – C – D.

h t t p : / / t a u f i q u r r a c h m a n . w e b l o g . e s a u n g g u l . a c . i d 6 6 2 3 T a u fi qu r R a ch m a n

Penyelesaian Contoh 2

…(7/8)

24

(13)

h t t p : / / t a u f i q u r r a c h m a n . w e b l o g . e s a u n g g u l . a c . i d 6 6 2 3 T a u fi qu r R a ch m a n

Penyelesaian Contoh 2

…(8/8)

Materi #14 Genap 2016/2017 TIN314 - Perancangan Tata Letak Fasilitas

25

Block layout dengan grafik kedekatan

66 23 - Ta uf iqu r R ac hman h t t p : / / t a u f i q u r r a c h m a n . w e b l o g . e s a u n g g u l . a c . i d

Gambar

Grafik Kedekatan Akhir

Referensi

Dokumen terkait

Setiap unggas yang atang harus dilengkapi dengan surat keterangan kesehatan hewan.. (SKKH) yang dibuat oleh dokter hewan berwenang di daerah

Tinggi tubuh dalam posisi duduk yang diukur dari lantai sampai dengan

Posisi membungkuk pada saat melakukan pekerjaan dalam waktu yang lama. akan menyebabkan masalah-masalah

• Cara kerja penghitungan nilai DO awal dan DO akhir sama dengan penghitungan nilai DO metode Winkler.. • Nilai BOD = Nilai DO awal – Nilai

and the higher relative risk of CVD risk factors (esp. hypertension, diabetes, history of smoking, and metabolic syndrome) compared with other studies, it seems necessary to

and the higher relative risk of CVD risk factors (esp. hypertension, diabetes, history of smoking, and metabolic syndrome) compared with other studies, it seems necessary to

☺ Terima kasih untuk Bapak Agus Samekto yang sangat respect dalam memberi saran dan kritik dalam penyelesaian skripsi ini... ☺ Terima kasih untuk Bapak Sony Agus yang

Pendidikan merupakan awal yang sangat penting untuk seorang anak, karena melatih mereka untuk membaca baik, mengasah kemampuan berhitung serta siapapun dari