RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
( RPP )
MATEMATIKA
MATEMATIKA
KELAS IV
KELAS IV
SILABUS SILABUS
Sekolah
Sekolah : : SDN SDN Cimanggu Cimanggu 0202 Mata
Mata Pelajaran Pelajaran : : MatematikaMatematika Kelas
Kelas / / Semester Semester : : IV IV / / 11 Standar
Standar Kompetensi Kompetensi : : 3. 3. Menggunakan Menggunakan pengukuran pengukuran sudut, sudut, panjang, panjang, dan dan berat berat dalam dalam pemecahanpemecahan masalah masalah Kompetensi Kompetensi Dasar Dasar Materi Materi Pembelajar Pembelajar an an Kegiatan Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran Indikator
Indikator Penilaian Penilaian AlokasiAlokasi Waktu Waktu Sumber Sumber Bahan Bahan 3.1. 3.1. Menentu-kan besar sudut kan besar sudut dengan satuan dengan satuan tidak baku dan tidak baku dan satuan derajat satuan derajat
Sudut
Sudut Mengamati jenis-Mengamati
jenis- jenis Sudut jenis Sudut
Mengukur sudutMengukur sudut
dengan busur dengan busur derajat derajat MenjelaskanMenjelaskan jenis-jenis jenis-jenis sudut sudut MengukurMengukur besar sudut besar sudut dengan busur dengan busur derajat derajat Tes : Tertulis Tes : Tertulis Lisan Lisan Non Tes : Non Tes : Pengamatan Pengamatan 1 x 30 1 x 30 menit menit GambarGambar Sudut Sudut BukuBuku Materi Materi tentang tentang Pengukur Pengukur an sudut an sudut Mengetahui, Mengetahui, Kepala Sekolah Kepala Sekolah Purwoker Purwokerto, ...to, ... ... Peserta PLPG Peserta PLPG
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP ) ( RPP )
Sekolah
Sekolah : : SD SD Negeri Negeri Cimanggu Cimanggu 0202 Mata
Mata Pelajaran Pelajaran : : MatematikaMatematika Kelas/Semester
Kelas/Semester : : IV/1IV/1 Alokasi
Alokasi waktu waktu : : 30 30 menitmenit
A.
A. Standar Standar Kompetensi Kompetensi ::
3.
3. Menggunakan pengukuran sudut, panjang, Menggunakan pengukuran sudut, panjang, dan berat dalam dan berat dalam pemecahan masalahpemecahan masalah
B.
B. Kompetensi DasarKompetensi Dasar
3.1. Menentukan besar sudut dengan satuan tidak baku dan satuan derajat 3.1. Menentukan besar sudut dengan satuan tidak baku dan satuan derajat
C.
C. IndikatorIndikator
1.
1. Indikator Indikator Kognitif Kognitif a)
a) Menjelaskan jenis-jenis sudutMenjelaskan jenis-jenis sudut b)
b) Mengukur besar sudut dengan busur derajatMengukur besar sudut dengan busur derajat
2.
1.
1. Kegiatan Pendahuluan :Kegiatan Pendahuluan :
Salam pembukaSalam pembuka
Berdoa bersama siswaBerdoa bersama siswa
Mengabsen siswaMengabsen siswa
Orientasi : Memusatkan perhatian anak pada materi yang akan dibelajarkan dengan caraOrientasi : Memusatkan perhatian anak pada materi yang akan dibelajarkan dengan cara
memberi pertanyaan yang berkaitan dengan sudut memberi pertanyaan yang berkaitan dengan sudut
Pembagian kelompok SiswaPembagian kelompok Siswa
2.
2. Kegiatan IntiKegiatan Inti
Eksplorasi : Eksplorasi :
Menjelaskan pengertian sudutMenjelaskan pengertian sudut
Menjelaskan macam-macam sudutMenjelaskan macam-macam sudut
Mendemonstrasikan cara penggunaan busur derajat dalam mengukur besar sudutMendemonstrasikan cara penggunaan busur derajat dalam mengukur besar sudut
Elaborasi : Elaborasi :
Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas, diskusi untuk memunculkan ide gagasan baruMemfasilitasi siswa melalui pemberian tugas, diskusi untuk memunculkan ide gagasan baru
baik secara lisan maupun tulis baik secara lisan maupun tulis
Memfasilitasi anak untuk membuat laporan yang dilakukan oleh anak baik secara lisan Memfasilitasi anak untuk membuat laporan yang dilakukan oleh anak baik secara lisan
Pedoman P
Pedoman Pengamataengamatann
No
No Nama Nama SiswaSiswa
K K e e r r j j a a s s a a m m a a d d e e n n g g a a n n t t e e m m a a n n k k e e t t i i k k a a d d i i s s k k u u s s i i K K e e d d i i s s i i p p l l i i n n a a
n n K K e e t t e e p p a a t t a a n n w w a a k k t t u u d d a a l l a a m m m m e e n n y y e e l l e e s s a a i i k k a a n n t t u u g g a a s s P P e e n n i i l l a a i i a a n n h h a a s s i i K K e e r r j j a a J J u u m m l l a a h h R R a a t t a a - - r r a a t
t a a KeteranganKeterangan
1. 1. 2. 2. 3. 3. 4. 4. 5. 5. 6. 6. 7. 7. 8. 8. 9. 9. 10. 10. 11. 11. 12. 12.
BAHAN AJAR BAHAN AJAR
1.
1. Judul Judul : : SUDUTSUDUT 2.
2. Sekolah Sekolah : : SDN SDN Cimanggu Cimanggu 0202 3.
3. Mata Mata Pelajaran Pelajaran : : MatematikaMatematika 4.
4. Kelas Kelas / / Semester Semester : : IV IV / / 11 5.
5. Standar Standar Kompetensi Kompetensi : : Menggunakan Menggunakan pengukuran pengukuran sudut, sudut, panjang, panjang, dan dan berat berat dalamdalam pemecahan masalah
pemecahan masalah 6.
6. Kompetensi Kompetensi Dasar Dasar : : Menentukan Menentukan besar besar sudut sudut dengan dengan satuan satuan tidak tidak baku baku dan dan satuansatuan derajat
derajat 7.
7. Indikator Indikator : : 1. 1. Menjelaskan Menjelaskan macam-macam macam-macam sudutsudut 2.
2. Mengukur beMengukur besar sudutsar sudut
Petunjuk belajar bagi siswa Petunjuk belajar bagi siswa
Agar memudahkan memahami materi tentang sudut dan jenis-jenisnya lebih mendalam maka Agar memudahkan memahami materi tentang sudut dan jenis-jenisnya lebih mendalam maka perhatikan dibawah ini :
perhatikan dibawah ini : 1.
1. Baca dengan cermat bahan ajar ini serta pahami tujuan yang akan dicapaiBaca dengan cermat bahan ajar ini serta pahami tujuan yang akan dicapai 2.
2. Baca sedikit demi sedikit tetapi sering, dan temukan kata kunci kemudian tandai dengan stabilo,Baca sedikit demi sedikit tetapi sering, dan temukan kata kunci kemudian tandai dengan stabilo, atau diberi garis bawah, hal-hal yang penting tersebut
atau diberi garis bawah, hal-hal yang penting tersebut 3.
2.
2. Menghitung sudutMenghitung sudut
a.
a. Satuan Satuan tak tak baku baku
Satuan sudut tak baku yang biasa digunakan adalah
Satuan sudut tak baku yang biasa digunakan adalah sudut satuansudut satuan. Besar sudut satuan. Besar sudut satuan berbeda antara satu dengan yang lain
berbeda antara satu dengan yang lain..
Besar sudut 1 lingkaran sama dengan 8 sudut satuan ABC Besar sudut 1 lingkaran sama dengan 8 sudut satuan ABC
b.
b. Satuan Satuan baku baku
Alat untuk mengukur besar sudut dengan satuan baku adalah
Alat untuk mengukur besar sudut dengan satuan baku adalah busur derajat busur derajat ..
Cara mengukur sudut dengan busur derajat adalah : Cara mengukur sudut dengan busur derajat adalah :
Meletakkan busur derajat pada sudut yang diukur.Meletakkan busur derajat pada sudut yang diukur.
A A B B C C
DAFTAR PUSTKA DAFTAR PUSTKA
Heri Sulistyanto dan Edy
Heri Sulistyanto dan Edy Wiyono, Wiyono, Th. 2008, Matematika untuk Th. 2008, Matematika untuk SD dan MI SD dan MI kelas IV, Jakarta. Pusatkelas IV, Jakarta. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Mengetahui, Mengetahui, Kepala Sekolah Kepala Sekolah HARTUTININGSIH,S.Pd.SD HARTUTININGSIH,S.Pd.SD NIP. NIP. 19521221 197402 2 00519521221 197402 2 005 Purwoker Purwokerto, ...to, ... ... Peserta PLPG Peserta PLPG ATH. R. PARINEM ATH. R. PARINEM No Pesrt. ... No Pesrt. ... No.Absen. ... No.Absen. ...
LEMBAR KERJA SISWA LEMBAR KERJA SISWA
1.
1. Standar KompetensiStandar Kompetensi
Menggunakan pengukuran sudut, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah Menggunakan pengukuran sudut, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah
2.
2. Kompetensi DasarKompetensi Dasar
Menentukan besar sudut dengan satuan tidak baku dan satuan derajat Menentukan besar sudut dengan satuan tidak baku dan satuan derajat
3.
3. IndikatorIndikator a.
a. Menjelaskan macam-macam sudutMenjelaskan macam-macam sudut b.
b. Mengukur besar sudutMengukur besar sudut
4.
4. Alokasi WaktuAlokasi Waktu
Waktu : 1 x 30 menit Waktu : 1 x 30 menit
5.
5. Langkah KerjaLangkah Kerja a.
a. Isilah Isilah kolom kolom di di bawah bawah ini ini sesuai sesuai perintah perintah !! b.
b. Gunakan Gunakan busur busur derajat derajat !!
B.
B. Tabel KerjaTabel Kerja
No
DESKRIPSI MEDIA PEMBELAJARAN DESKRIPSI MEDIA PEMBELAJARAN
1.
1. Mata Mata Pelajaran Pelajaran : : MatematikaMatematika 2.
2. Satuan Satuan Pendidikan Pendidikan : : SDN SDN Cimanggu Cimanggu 0202 3.
3. Kelas Kelas / / Semester Semester : : IV IV / / 11 4.
4. Alokasi Alokasi Waktu Waktu : : 1 1 x x 30 30 menitmenit 5.
5. Standar Standar Kompetensi Kompetensi : : Menggunakan Menggunakan pengukuran pengukuran sudut, sudut, panjang, panjang, dan dan berat berat dalamdalam pemecahan masalah
pemecahan masalah 6.
6. Kompetensi Kompetensi Dasar Dasar : : Menentukan Menentukan besar besar sudut sudut dengan dengan satuan satuan tidak tidak baku baku dan dan satuansatuan derajat
derajat
7.
7. Indikator Indikator ::
Indikator
Indikator Kognitif Kognitif : : 1. 1. Menjelaskan Menjelaskan Jenis-jenis Jenis-jenis sudutsudut
2. Mengukur besar sudut dengan busur derajat 2. Mengukur besar sudut dengan busur derajat
Indikator
Indikator Psikomotor Psikomotor : : Membuat Membuat gambar gambar SudutSudut
Indikator
Indikator Afektif Afektif : : Dilatih Dilatih kecakapan kecakapan bekerjasama bekerjasama dan dan menggali menggali informasi informasi tentangtentang Sudut
Sudut
8.
10.
10. Langkah-Langkah Penggunaan MediaLangkah-Langkah Penggunaan Media a.
a. PendahuluanPendahuluan
-- Mengkondisikan siswa agar perhatian terpusat pada pelajaranMengkondisikan siswa agar perhatian terpusat pada pelajaran
SUDUT
INSTRUMEN PENILAIAN INSTRUMEN PENILAIAN
Satuan
Satuan Tingkat Tingkat Pendidikan Pendidikan : : Sekolah Sekolah DasarDasar Mata
Mata Pelajaran Pelajaran : : MatematikaMatematika Kelas
Kelas / / Semester Semester : : IV IV / / 11 Alokasi
Alokasi Waktu Waktu : : 1 1 x x 30 30 menitmenit
Standar
Standar Kompetensi Kompetensi Kompetensi Kompetensi Dasar Dasar Indikator Indikator KKM KKM Aspek Aspek Tekhnik Tekhnik Penilaian Penilaian No No soal soal Menggunakan Menggunakan pengukuran sudut, pengukuran sudut, panjang, dan berat dalam panjang, dan berat dalam pemecahan masalah pemecahan masalah
Menentukan besar Menentukan besar sudut dengan satuan sudut dengan satuan tidak baku dan tidak baku dan satuan derajat satuan derajat Menjelaskan Menjelaskan pengertian sudut pengertian sudut dan jenis-jenis dan jenis-jenis sudut sudut Pemahaman Pemahaman Konsep Konsep Tertulis 1 Tertulis 1 2 2 3 3 Mengukur sudut Mengukur sudut dan menentukan dan menentukan besarnya dengan besarnya dengan satuan derajat satuan derajat Pemahaman Pemahaman konsep konsep Tertulis Tertulis 44 Menggambar Menggambar sudut sudut Pemahaman Pemahaman konsep konsep Tertulis 5 Tertulis 5
Kunci Jawaban Kunci Jawaban 1. 1. SudutSudut 2. 2. BB 3. Siku-siku 3. Siku-siku 4. 45 4. 4500 5.
5. Jawaban dibuktikan Jawaban dibuktikan dengan gambar dengan gambar ( hasil ( hasil kerja siswa kerja siswa ))
Penilaian :
Penilaian : Jumlah Skor Jumlah Skor x 2x 2
LEMBAR PENGAMATAN LEMBAR PENGAMATAN
No
No Nama Nama SiswaSiswa
s s a a m m a a p p l l i i n n a a
n n t t a a n n w w a a k k t t u u a a n n h h a a s s i i l l h h t t a a a
SUDUT
SUDUT
KAKI SUDUT
KAKI SUDUT
TITIK SUDUT
TITIK SUDUT
SUDUT
SUDUT
MACAM-MACAM SUDUT
MACAM-MACAM SUDUT
SUDUT
