RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SD Negeri 179 Palembang Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/semester : IV (Empat) /1 Pertemuan ke : 1
Alokasi waktu : 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
Menggunakan pengukuran sudut, panjang dan berat dalam pemecahan masalah.
B. Kompetensi Dasar
Menentukan besar sudut dengan satuan baku dan satuan derajat.
C. Indikator Pembelajaran
Mengukur sudut dengan satuan tak baku dan satuan baku (derajat)
D. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat mengukur sudut dengan satuan tak baku dan satuan baku (derajat)
E. Materi Ajar Mengukur sudut
F. Sumber dan Media Pembelajaran
1. Buku cetak matematika
2. Lembar kerja siswa
3. Kotak pizza
4. Model pizza
G. Kegiatan Pembelajaran
1. Model Pembelajaran : Kooperatif
2. Pendekatan Pembelajaran : Realistic Mathematics Education (RME)
3. Metode Pembelajaran : Diskusi, Tanya jawab, Pemberian Tugas
4. Skenario Pembelajaran :
Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu
Aktivitas Guru Aktivitas Siswa
Kegiatan Awal 10 menit
1. Appersepsi
▸ Baca selengkapnya: materi pengukuran sudut kelas 5 sd
(2)pembelajaran dan membimbing
siswa mengingat kembali materi
tentang sudut yang diajarkan
pekan sebelumnya.
2. Motivasi
Memberikan motivasi tentang
pentingnya mempelajari sudut.
merespon pertanyaan yang
diberikan oleh guru tentang sudut.
Memperhatikan penjelasan guru.
Kegiatan Inti 35 menit
- Membagi siswa ke dalam 5
kelompok.
- Membagikan LKS kepada
masing-masing kelompok.
- Membimbing siswa
mengukur sudut yang
terdapat pada LKS dengan
menggunakan alat ukur tidak
baku yang telah ditentukan
sebelumnya (potongan pizza)
- Membimbing siswa
menentukan besar sudut
satuan yang akan digunakan
sebagai alat ukur tidak baku.
- Membimbing siswa
menyelesaikan permasalahan
yang disajikan pada LKS
untuk mengukur sudut
- Membimbing siswa untuk
mengukur sudut yang
disajikan pada LKS dengan
busur derajat.
- Membantu kelompok yang
mengalami kesulitan saat
mengerjakan tugas
- Membentuk 5 kelompok.
- Menjawab pertanyaan yang
diajukan oleh guru.
- Mengukur sudut dengan
menggunakan alat ukur tidak
baku (potongan pizza)
- Menentukan besar sudut
satuan yang akan digunakan
sebagai alat ukur tidak baku..
- Berdiskusi dengan teman
sekelompoknya.
- Menanyakan hal yang belum
mereka pahami.
- Menyelesaikan permasalahan
yang disajikan pada LKS.
- Mengukur sudut dengan
menggunakan alat ukur baku
(busur derajat).
- Membandingkan hasil
pengukuran sudut yang
mereka lakukan dengan
menggunakan alat ukur tidak
baku dan alat ukur baku
(busur derajat).
kelompok.
- Membimbing siswa
membandingkan hasil
pengukuran dengan alat ukur
tidak baku dan alat ukur baku
(busur derajat)
- Meminta perwakilan
beberapa kelompok untuk
mempresentasikan hasil
pekerjaan kelompok mereka.
- Menanyakan hal-hal yang
belum dipahami siswa.
- Melakukan tanya jawab
dengan siswa untuk
meluruskan kesalahan
pemahaman dan memberikan
umpan balik serta penguatan.
pekerjaan kelompok mereka.
- Melakukan diskusi dengan
guru sampai memahami
materi yang diberikan guru.
Kegiatan Penutup 25 menit
1. Membimbing siswa dalam
merefleksi apa yang telah
mereka pelajari.
2. Membimbing siswa
menyimpulkan materi yang baru
saja mereka pelajari
3. Memberikan tugas individu
kepada siswa.
1. Merefleksi materi yang baru
saja mereka pelajari.
2. Menyimpulkan materi yang
baru saja dipelajari.
3. Mengerjakan tugas individu
yang diberikan oleh guru
H. Penilaian 1. Presentasi
2. Lembar Kerja Siswa (LKS)
Palembang, 4 November 2012
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Maulina, S.Pd.,MM. Nurmasintan,S.Pd
NIP.196507101989072003 NIP.196701201989072001
