148
DAFTAR PUSTAKA
Achmad, Sri Wintala. 2015. Bahasa dan Sastra Indonesia Pedoman Praktis Menulis dalam Bahasa Indonesia. Yogyakarta: Araska.
Aqib, Zaenal. 2014. Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru SD, SLB, dan TK. Bandung: Yrama Widya.
Arikunto, Suharsimi dkk. 2014. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Asmani, Jamal Ma’mur. 2013. 7 Tips Aplikasi Pakem (Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan). Yokyakarta: Diva Pers.
Asyhar, Rayandra. 2011. Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada (GP) Press.
Asyhar, Ryandra. 2012. Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Refrensi Jakarta.
Atmaja, Nana Pramana. 2016. Evaluasi Belajar Mengajar. Yogyakarta: DIVA Press.
Bruce, dan Marsha Weel, Emily Calhoun. 2011. Models of Teaching Model-Model Pembelajaran. Yokyakarta: Pustaka Pelajar.
Dalman. 2013. Ketrampilan Menulis. Jakata: Rajawali Pers.
Daryanto. 2013. Media Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media
Fajaria, Difta. 2015. Keterampilan Menulis Pengumuman Melalui Model Number Heads Together dengan Media Surat Kabar. Semarang: Unes.
Handayani . 2014. Keefektifan Auditory Intelektualy Repetition Berbantuan LKPD terhadap Kemampuan Penalaran Peserta Didik SMP. Semarang: Universitas Negeri Semarang.
Haryadi. 2015. Pokok-Pokok Membaca. Sukoharjo: Farishma Indonesia.
149
Huda, Miftahul. 2013. Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Humaira, Herlina. 2012. Model Pembelajaran Auditory, Intellectualy, and Repetition pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas VIII Siswa MTsN 2 Bukit tinggi. http://0302herlinahumaira.blogspot.co.id/2013/01/proposal-penelitian-herlina-humaira.html. (Diakses pada tanggal 8 Februari2017)
Indraswati, Niken. 2011. Peningkatan Kemampuan Siswa Dalam Menemukan Pokok Pikiran Bacaan Melalui Metode Discovery-Inkuiri. Journal (Online) .bpkpenabur.or.id/files/hal-1-10.peningkatan-kemampuan-siswa.pdf
(diakses pada tanggal 30 Maret 2017)
Kanzunnudin, Mohammad. 2013. Bahasa Indonesiauntuk Perguruan Tinggi. Rembang: Yayasan Adhigama.
Kariadinata, Rahayu dan Maman Abdurahman. 2012. Dasar-Dasar Statistika Pendidikan. Bandung: CV Pustaka Setia.
Lestari,Rina Wiji. 2014. Pengaruh Model Pembelajaran AIR (Auditory, Intellectualy, Repetition) dengan Setting Mind Map Terhadap Hasil Belajar Matematika pada Materi Banagun Datar Segi Empat Siswa Kelas VIII Di SMP Negri 1 Sumbergempol Tulungagung Tahun Ajaran 2013/2014. http://repo.iain-tulungagung.ac.id/779/ (diakses pada tanggal 8 Februari 2017)
Maqassary, 2016. Pengertian Surat Kabar. www.e- jurnal.com/2014/02/pengertian-surat-kabar. diakses tanggal 26 Januari 2017)
Mumtaza, Kirza. 2016. Pengaruh Implementasi Model Pembelajaran Air (Auditory, Intellectually, Repetition) Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Pai Siswa Smp Al Hikmahcilacap. Surabaya : Universitas Islam Negri Surabaya. http://digilib. uinsby.ac. id/ 12888/ 7/Bab%202. pdf diunduh pada tanggal 17 Maret 2017
Ngalimun dan Alfulaila. 2014. Pembelajaran Ketrampilan Bahasa Indonesia. Yogyakarta: Aswaja Presindo.
Nurgiyantoro, Burhan. 2009. Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta: BFE.
150
Nurhadi. 2016. Teknik Membaca. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Nuriadi. 2008. Teknik Jitu Menjadi Pembaca Terampil. Yokyakarta: Pustaka Pelajar.
Prihantini, Ania. 2015. Master Bahasa Indonesia. Yogyakarta: Banteng Pustaka.
Purnamasari, yurdiana. 2013. Pengaruh Model Pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (Air) Terhadap Prestasi Belajar Matematika Pada Materi Aljabar Kelas Vii Smp Muhammadiyah 3 Jetis Tahun Pelajaran 2013/2014. Ponorogo: Universitas Muhammadiah Ponorogo.
Rahim, Farida. 2011. Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.
Rosa, Elpira. 2013. Kemeampuan Siswa Kelas IV SDN 55/1 Sridadi Menemukan Kalimat Utama Setiap Paragraf Melalui Membaca Intensif. (Artikel Ilmiah) Jambi. (diakses tanggal 30 maret 2017)
Sadiman, Arif, dkk. 2014. Media Pendidikan Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatanya. Jakarta: Pustekkom dik bud dan PT Raja Grafindo Persada.
Sanjaya, Wina. 2016. Media Komunikasi Pembelajaran. Jakarta: Prenada Media Group.
Sanusi, Ismail. 2014. Upaya Meningkatkan Kemampuan Siswa Membaca Intensif Melalui Metode Latihan Terbimbing di Kelas IV SDN Imprs Bantean Kabupaten Banggai Kepulauan. Makasar: Universitas Tandulako.
Sarwiji, Bambang. 2006. Kamus Belajar Bahasa Indonesia. Bekasi: Ganeca exat.
Saudah, siti dan Sugihastuti. 2016. Buku Ajar Bahasa Indonesia Akademik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Shoimin, Aris. 2014. 68 Model Pembelajaran Inofatif dalam Kurikulum 2013. Yokyakarta: Ar-ruzz Media.
Slamet. 2014. Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di Kelas Rendah dan Kelas Tinggi Sekolah Dasar. Surakarta: UNS Press.
151
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, R&D. Bandung: Alfabeta.
Sumiati dan Asra. 2009. Metode Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima.
Syah, Muhibbin. 2013. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Tarigan, Djago. 2008. Membina Menulis Paragraf dan Pengembanganya. Bandung: Angkasa.
Tarigan, Henri Guntur. 2008. Membaca Sebagai Suatu Ketrampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Widiastuti 2014. Pengaruh Model Auditory Intelektualy Repetition Berbantuan Tape Rekorder Terhadap Ketrampilan Berbicara. Singaraja: Universitas Pendidikan Ganesha.
Yulan, Efendi. 2015. Peningkatan Kemampuan Siswa Kelas IV SDN Mantagisi dalam Membaca Intensif Melalui Metode Pemberian Tugas. Makasar: Universitas Tandulako.
