• Tidak ada hasil yang ditemukan

T1 Abstract Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted (TAI) Pada Mata Pelajaran TIK (Studi Kasus SMP Laboratorium Kristen Satya Wacana)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "T1 Abstract Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted (TAI) Pada Mata Pelajaran TIK (Studi Kasus SMP Laboratorium Kristen Satya Wacana)"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

i

Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization

(TAI) Pada Mata Pelajaran TIK

(Studi Kasus SMP Laboratorium Kristen Satya Wacana) 1)Anggraeni Saputri 2) Ir. Christ Rudianto, M.T. 3)Angela A. Setiyanti, S.Pd.

Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Fakultas Teknologi Informasi

Universitas Kristen Satya Wacana Jl. Diponegoro 52-60 Salatiga

Email: 1[email protected], 2[email protected] [email protected]

Abstract

Using conventional method in teaching of information and

communication technologies made the possibility of lack of student understanding.

Team Assisted Individualization3is one method appliying media with blog on of

information and communication technologies subject. The research conducted had proved that there are some the learning achievement and student activities happen to students in the class. Nevertheless, Team Assisted Individualizationis with uses blog is a better teaching method than common conventional method as it raises the learning achievement and activites during the lesson hingher.

Key words: Team Assisted Individualization (TAI) learning methods, Blog, Students achievement.

Abstrak

Penggunaan metode konvensional pada mata pelajaran teknologi informasi dan komunikasi membuat pemahaman siswa menjadi kurang. Oleh karena itu dilakukan penelitian dengan menerapkan metode pembelajaran Team Assisted Individualization

dengan memanfaatkan media berbantu blog. Hasil penelitian menunjukkan hasil belajar dan aktivitas belajar siswa yang menerapkan metode pembelajaran Team Assisted

Individualization dengan memanfaatkan media berbantu blog lebih tinggi daripada

kelas yang menggunakan metode konvensional. Hal ini membuktikan bahwa metode pembelajaran Team Assisted Individualization dengan memanfaatkan media berbantu blog dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas belajar siswa.

Kata kunci: Metode Pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI), Blog, Hasil Belajar.

1 Mahasiswa Fakultas Teknologi Informasi Jurusan Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Universita Kristen Satya Wacana Salatiga

Referensi

Dokumen terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE (TAI) TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV.. SD NEGRI MOJOSARI

berjudul: “Pengaruh Pembelajaran Matematika dengan Metode Kooperatif Learning Tipe Team Assisted Individualization (TAI) Dilengkapi dengan Metode Demonstrasi Ditinjau dari

"Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi

Kesimpulan dari penelitian tersebut adalah model pembelajaran kooperatif tipe TAI ( team Assisted Individualization ) dapat meningkatkan prestasi dan motivasi belajar

Maka dalam hal ini penulis telah membuktikan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe team assisted individualization memiliki pengaruh terhadap hasil belajar

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui model pembelajaran kooperatif tipe TAI (Team Assisted Individualization) dapat meningkat motivasi dan hasil belajar IPA

Skripsi dengan judul “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) dengan Pendekatan Inkuiri terhadap Pemahaman Konsep

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI MEKANIK KELAS X TPM SMK NEGERI 2