PENGARUH PERSEPSI IKLIM SEKOLAH TERHADAP
STUDENT ENGAGEMENT PADA SISWA SMA SULTAN
ISKANDAR MUDA MEDAN
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi persyaratan
Ujian Sarjana Psikologi
Oleh:
MUHAMMAD ANGGY FAJAR PURBA
121301104
FAKULTAS PSIKOLOGI
LEMBAR PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini, menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi saya yang berjudul:
Pengaruh Persepsi Iklim Sekolah Terhadap Student Engagement Pada Siswa
SMA Sultan Iskandar Muda Medan
adalah hasil karya sendiri dan belum pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi manapun.
Adapun bagian-bagian tertentu dalam penulisan skripsi saya ini saya kutip dari hasil karya orang lain yang telah dituliskan sumbernya secara jelas sesuai dengan norma, kaidah, dan etika penulisan ilmiah.
Apabila dikemudian hari ditemukan adanya kecurangan di dalam skripsi ini, saya bersedia menerima sanksi dari Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara sesuai dengan peraturan yang berlaku.
Medan, Mei 2016
MUHAMMAD ANGGY FAJAR PURBA
Pengaruh Persepsi Iklim Sekolah Terhadap Student Engagement Pada Siswa
SMA Sultan Iskandar Muda Medan
Muhammad Anggy Fajar Purba (1) dan Fasti Rola (2)
ABSTRAK
Student engagement merupakan keterlibatan siswa di sekolah yang meliputi keterlibatan perilaku, keterlibatan emosional dan keterlibatan kognitif. Persepsi siswa terhadap lingkungan sekolahnya dapat menjadi prediktor terhadap keterlibatan siswa. Sementara sekolah dengan pendidikan multikultural mempunyai lingkungan yang berbeda dengan sekolah seperti biasanya karena selain mempunyai peraturan dan kebijakan yang berbeda, juga memiliki siswa dari berbagai ras, etnis dan agama yang berbeda di dalam satu lingkungan sekolah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui adanya pengaruh persepsi iklim sekolah terhadap student engagement pada siswa SMA Sultan Iskandar Muda Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan populasinya adalah siswa SMA Sultan Iskandar Muda Medan. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah simple random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 200 siswa. Alat ukur yang digunakan adalah skala persepsi iklim sekolah yang disusun oleh peneliti berdasarkan 4 aspek persepsi iklim sekolah yang dikemukakan oleh Thapa, dkk (2012) yang terdiri dari safety, relationship, teaching and learning dan institutional environment dengan reliabilitas (rxx’) 0.930. Pada skala student engagement disusun oleh peneliti berdasarkan 3 aspek
student engagement yang dikemukakan oleh Fredricks, dkk (2004) yang terdiri
behavioral engagement, emotional engagement dan cognitive engagement dengan reliabilitas (rxx’) 0.925. Hasil dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh persepsi iklim sekolah terhadap student engagement pada siswa SMA Sultan Iskandar Muda Medan sebesar 38% (R Square 0.380).
Kata kunci: student engagement, persepsi iklim sekolah, multikultural, Sekolah Menengah Atas (SMA)
(1)
Mahasiswa di Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara (2)
The Influence of Perceptions of School Climate to Student Engagement In SMA Sultan Iskandar Muda Medan
Muhammad Anggy Fajar Purba (1) and Fasti Rola (2)
ABSTRACT
Student engagement is the involvement of students in the school that encompasses behavioural engagement, emotional engagement and cognitive engagement. Student perceptions to their school environment can be predictor to student engagement. Meanwhile in schools with multicultural education has a different environment to the school as usual because in addition to having different rules and policies, also have students of different racial, ethnic and religions in the school environment. The purpose of this study to determine the influence of perceptions of school climate on student engagement in a high school students Sultan Iskandar Muda Medan. This study uses a quantitative approach and the population is a high school student Sultan Iskandar Muda Medan. The sampling technique used was simple random sampling with a sample size of 200 students. Measuring instrument use perception of school climate scale is compiled by the author based on 4 aspects of the perceptions of school climate by Thapa, et al (2012) consisting of safety, relationship, teaching and learning dan institutional environment with reliability 0.930. On student engagement scale is compiled by the author based on 3 aspects of student engagement by Fredricks, et al (2004) consisting of behavioral engagement, emotional engagement dan cognitive engagement with reliability 0.925. Results from this study is there is influence perceptions of school climate on student engagement at high school students Sultan Iskandar Muda Medan by 38% (R Square 0.380).
Keywords: student engagement, perceptions of school climate, multicultural, senior high school student
(1)
Student at Faculty of Psychology University of North Sumatera (2)
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, pada tempatnya yang pertama dan utama di hati ini, segala
puji dan syukur peneliti panjatkan kepada Allah SWT karena atas berkat rahmat
dan pertolongan-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini. Kemudian secara
khusus peneliti mengucapkan terima kasih kepada kedua orang tua tercinta, yaitu
Ahmad Denial Purba, SE dan Basrida S.Pd yang selalu memberikan kasih
sayangnya, motivasi dan yang utama yaitu selalu mendoakan peneliti baik siang
maupun malam. Terima kasih juga saya ucapkan kepada abang-abang saya,
Muhammad Dearma Purba, S.P dan Muhammad Rizky Ananda Purba, S.Sos yang
memberikan dukungan dan motivasinya. Semoga Allah SWT memberikan kami
sekeluarga kebahagiaan di dunia dan di akhirat.
Peneliti juga mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah
memberikan dukungan, bantuan, bimbingan, serta saran selama peneliti
menyelesaikan skripsi ini. Pada kesempatan ini, ucapan terima kasih peneliti
sampaikan kepada:
1. Ibu Prof. Dr. Irmawati, Psikolog, selaku Dekan Fakultas Psikologi
Universitas Sumatera Utara.
2. Kak Fasti Rola, M.Psi., Psikolog selaku dosen pembimbing seminar dan
skripsi yang memberikan banyak bimbingan dan nasehat.
3. Ibu Sri Supriyantini, M.Si, Psikolog dan Kak Dina Nazriani, M.A sebagai
penguji saat sidang seminar dan skripsi peneliti dalam memberikan
4. Ibu Rr. Lita Hadiati W., M.Pd., Psikolog selaku dosen pembimbing akademik
peneliti yang telah memberi saran akademik kepada peneliti selama
perkuliahan di Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara.
5. Pihak sekolah SMA Sultan Iskandar Muda Medan, terutama Bapak Edy Jitro
Sihombing, M.Pd selaku Kepala Sekolah SMA Sultan Iskandar Muda Medan
yang telah mengizinkan saya untuk melakukan penelitian di SMA Sultan
Iskandar Muda Medan dan siswa SMA Sultan Iskandar Muda Medan yang
sangat membantu dalam proses penelitian ini.
6. Seluruh staf pengajar dan pegawai di Fakultas Psikologi Universitas
Sumatera Utara atas ilmu dan bantuannya selama masa perkuliahan.
7. Terima kasih kepada teman-teman seangkatan 2012. Terima kasih atas waktu
yang kita lewati bersama selama masa perkuliahan.
8. Terima kasih juga kepada Tia Nahara Hendrati yang selalu memberikan
bantuan, dukungan dan semangat kepada saya.
Akhir kata, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat di kemudian
hari bagi peneliti sendiri maupun pihak-pihak yang berkepentingan.
Peneliti
DAFTAR ISI
A. Latar Belakang Masalah ... 1B. Rumusan Masalah ... 9
C. Tujuan Penelitian ... 9
D. Manfaat Penelitian ... 9
1. Manfaat Teoritis... 9
2. Manfaat Praktis ... 10
E. Sistematika Penulisan ... 10
BAB II LANDASAN TEORI A.Student Engagement ... 12
1. Definisi Student Engagement ... 12
2. Dimensi Student Engagement ... 13
3. Faktor-Faktor yang mempengaruhi Student Engagement ... 14
B.Persepsi Iklim Sekolah ... 18
1. Persepsi ... 18
2. Iklim Sekolah ... 19
a. Pengertian Iklim Sekolah ... 19
b. Dimensi Iklim Sekolah ... 20
c. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Iklim Sekolah ... 22
3. Persepsi Iklim Sekolah ... 25
C.Pendidikan Multikultural ... 26
D.SMA Sultan Iskandar Muda Medan ... 28
1. Sejarah Sekolah ... 28
2. Visi dan Misi ... 29
E. Dinamika Persepsi Iklim Sekolah Dengan Student Engagement ... 30
F. Hipotesis Penelitian ... 33
BAB III METODE PENELITIAN A. Identifikasi Variabel Penelitian ... 34
B. Definisi Operasional ... 34
1. Student Engagement ... 34
2. Persepsi Iklim Sekolah ... 35
C. Populasi dan Pengambilan Sampel ... 35
1. Populasi dan Sampel ... 35
2. Metode Pengambilan Sampel ... 37
D. Alat Ukur ... 38
E. Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur ... 42
1. Validitas ... 42
2. Reliabilitas ... 43
3. Uji Daya Beda Aitem ... 43
F. Hasil Uji Coba Alat Ukur ... 44
1. Hasil Uji Coba Skala Persepsi Iklim Sekolah ... 44
2. Hasil Uji Coba Skala Student Engagement ... 47
1. Tahap Persiapan Penelitian ... 49
2. Tahap Pelaksanaan Penelitian ... 50
3. Tahap Pengolahan Data ... 51
H. Metode Analisa Data ... 52
1. Uji Normalitas ... 52
2. Uji Linearitas ... 52
BAB IV ANALISA DATA & PEMBAHASAN A. Analisa Data ... 53
1. Gambaran Subjek Penelitian ... 53
2. Hasil Penelitian ... 54
B. Pembahasan ... 62
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ... 68
B. Saran ... 68
1. Saran Metodologis ... 68
2. Saran Praktis ... 69
DAFTAR TABEL
Yang Digunakan Dalam Penelitian ... 46Tabel 7 Distribusi Aitem Skala Student Engagement Setelah Uji Coba ... 47
Tabel 8 Distribusi Aitem Skala Persepsi Iklim Sekolah Yang Digunakan Dalam Penelitian ... 48
Tabel 9 Gambaran Subjek Berdasarkan Jenis Kelamin ... 53
Tabel 10 Gambaran Subjek Berdasarkan Tingkatan Kelas ... 54
Tabel 11 Uji Normalitas ... 55
Tabel 12 Uji Linearitas ... 56
Tabel 13 Pengaruh Persepsi Iklim Sekolah Terhadap Student Engagement ... 57
Tabel 21 Kategorisasi Student Engagement Berdasarkan
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Uji Daya Beda Aitem dan Reliabilitas ... 75
Lampiran 2 Uji Normalitas, Linearitas dan Hipotesis ... 84
Lampiran 3 Alat Ukur Penelitian ... 88
