Modul Kbat Sejarah Jpn Kedah

(1)

SOALAN KBAT TINGKATAN EMPAT

TEMA 7 : TAMADUN AWAL MANUSIA

BAB 1 : TAMADUN HWANG HO

Soalan 1 : Berdasarkan kajian anda apakah faedah yang diperoleh negara kita hasil daripada

kemajuan pertanian. [4 markah]

ISI HURAIAN CONTOH

Bekalan makanan yang

mencukupi Bagi memastikan

kelangsungan hidup

Tanaman makanan: Padi

Sayur-sayuran Tidak perlu meingimport

makanan

Menjimatkan /mengurangkan perbelanjaan Negara

(2)

keluar wang Negara

menyediakan peluang

pekerjaan kepada rakyat Dalam pelbagai sektor pertanian

*Perladangan *Penternakan *Perkilangan *Akuakultur dan pelbagai industri hiliran kemajuan ekonomi Negara Menambahkan hasil eksport

Negara

Meningkatkan taraf hidup rakyat

Konsep Pertanian adalah Satu

(3)

Soalan 2 : Pada pendapat anda apakah usaha-usaha yang boleh dilakukan untuk memajukan

bidang pertanian di negara kita? [4markah]

Pembukaan kawasan pertanian baru

Untuk meningkatkan pengeluaran pertanian

Estet Padi di Sabah Ladang kelapa sawit Pengunaan teknologi moden Untuk meningkatkan _{pengeluaran pertanian}

Mempertingkatkan

penyelidikan dan Menambahkan kualiti produk pengeluaran Penghasilan benih dan baka bermutu tinggi

(4)

pembangunan (R&D) dlm bidang pertanian

Menaja rakyat tempatan yang berpotensi dalam bidang R&D untuk menjadi saintis dalam bidang pertanian

Untuk menjalankan penyelidikan dan

penghasilan pelbagai produk pertanian yang baru

Barangan makanan

Soalan 3: Berdasarkan kajian anda apakah masalah yang boleh menggagalkan usaha kerajaan

memajukan sektor pertanian di negara ini? [4

markah]

sikap masyarakat yang terlalu mengharapkan bantuan

kerajaan

-kurang berusaha memajukan diri -terlalu memilih pekerjaan dalam

(5)

sektor pertanian

kekurangan ilmu

pengetahuan dan kemahiran dalam bidang pertanian

-menganggap ilmu berkaitan pertanian kurang berfaedah dan tiada nilai komersil

kekurangan modal dalam kalangan pekebun kecil dan petani

-kebanyakan pekebun kecil dan petani kurang berkemampuan

Pekebun kecil getah

Pesawah Pekebun sayur bencana alam : Banjir ,tanah

runtuh -menyebabkan kerosakan dan_{kemusnahan hasil pertanian} -kemusnahan kawasan pertanian

Banjir di Pantai Timur 2014 Tanah runtuh di Cameron Highlands

(6)

2014

Soalan 4: Berdasarkan pemerhatian anda, bagaimanakah usaha pembinaan sistem pengairan

dapat meningkatkan hasil pengeluaran negara?

[4 markah]

a. pembinaan sistem pengairan yang

sistematik

Air dapat disalurkan ke kawasan pertanian

-secara berkala

-tanaman hidup subur -produktiviti tinggi

Rancangan Pengairan MADA Rancangan

(7)

b.sistem tebatan banjir

-sungai –sungai dibersihkan dan diperdalam

-aliran lancar sewaktu banjir besar. -tanaman tidak musnah

Rancangan Tebatan Banjir Sg Kelantan

c. sistem pengairan boleh mengawal penggunaan air

-semasa musim kemarau air tetap mencukupi untuk mengairi

kawasan pertanian Rancangan Pengairan Muda Rumah-rumah Pam di bawah kawalan JPS dan Jabatan Pertanian

Soalan 5 : Jelaskan iktibar yang boleh diambil dari sistem pemerintahan dalam Tamadun Hwang

[4 markah]

(8)

IsI Huraian Contoh

Kepatuhan dan

ketaatan kepada raja -rakyat mesti patuh kepada perintah raja Raja tidak boleh

menzalimi rakyat -raja/ pemerintah yang zalim tidak akan_{direstui Tuhan}

Raja-raja harus pandai memerintah dengan bantuan pembesar dan pegawai kerajaan

-pentadbiran akan menjadi lebih cekap/efisien

-rakyat hidup aman dan makmur -negara maju -penubuhan enam badan yang menguruskan soal: Pertanian Tentera Kerja awam Upacara agama

(9)

Hal ehwal monarki Undang-undang pelantikan wakil

raja /gabenor di wilayah yang jauh dari ibu kota

-mengikat kesetiaan rakyat

-membantu mengawal pemberontakan rakyat

Soalan 6 : Berdasarkan pengetahuan anda apakah sumbangan Tamadun Hwang Ho yang boleh

dicontohi oleh masyarakat Malaysia hari ini?

[4 markah]

Pembinaan sistem

pengairan untuk mengairi kawasan pertanian

(10)

pertanian

Semangat berusaha Bekerja keras untuk mencapai kejayaan

Kreatif Teknologi pembajakan

Innovatif Menghasilkan benda baru Penciptaan batas_{untuk pertanian}

BAB 2 : PENINGKATAN TAMADUN

Soalan 1 : Pada pandangan anda mengapakan generasi masa lampau mampu membina seni bina

yang unik dan menarik? [4 markah]

mempunyai ilmu pengetahuan

Dapat membina bangunan atau binaan yang cantik dan unik

Ilmu

(11)

kecekalan dan kesabaran

yang tinggi Untuk menunjukkan keagungan tamadun dan bangsa mempunyai pemimpin

yang berwibawa yang berpandangan jauh Shih Huang Ti mempunyai rakyat yang

ramai Dapat menyediakan buruh yang ramai Rakyat yang rajin Berusaha membina seni bina Untuk

(12)

Soalan 2 : Berdasarkan pengetahuan sejarah anda mengapakah pemerintah pemerintah dalam

tamadun awal manusia melaksanakan dasar perluasan kuasa?

[4 markah]

untuk membina empayar _{Penyebaran kebudayaan}

Hellenistik Alexander The Great untuk menyatukan kerajaan

–kerajaan kecil

Shih Huang Ti

untuk mendapatkan bahan mentah/kekayaan

untuk menguasai perdagangan

(13)

Soalan 3 : Berdasarkan pengetahuan sejarah anda mengapakah pemerintah-pemerintah dalam

tamadun manusia mengamalkan dasar perluasan kuasa? [4

markah]

Isi Huraian Contoh

untuk membina

empayar Melalui penaklukan dan pembukaan wilayah baru

Alexander The Great Augustus Caesar untuk menyatukan

kerajaan kerajaan kecil

Memerintah secara tegas dan mutlak

Menghapuskan kuasa golongan bangsawan

Shih Huang Ti

menyebarkan

kebudayaan Kebudayaan Hellenistik

Alexander The Great

(14)

Penekanan kepada agama Buddha

Soalan 4 : Perluasan kuasa membawa pelbagai kesan kepada mereka yang terlibat

.Jelaskan. [4 markah]

mencetuskan perang

dunia Membawa banyak keburukan kepada penduduk dunia

Perang Dunia I Perang Dunia II

penggunaan senjata nuklear

Membawa kerosakan harta benda infrastruktur dan kehilangan nyawa yang banyak

Bom atom di Hiroshima dan Nagasaki

Bercanggah dengan

(15)

Bangsa Bersatu perluasan kuasa bercanggah dengan

hak asasi manusia Perluasan kuasa mencabul hak asasi manusia

Penangkapan,penyeksaan dan pembunuhan mereka yang tidak bersalah

Kehilangan banyak nyawa

Kemusnahan harta benda

PENINGKATAN TAMADUN – ASPEK PENDIDIKAN

Soalan 1 : Pada pandangan anda bagaimanakah kita dapat memajukan bidang pendidikan di

negara kita? [4 markah]

(16)

Membina banyak sekolah dan pusat pengajian tinggi

Membuka peluang menimba

ilmu pengetahuan IPTA,IPTS Memberi

kemudahan biasiswa

Membantu pelajar yang memerlukan / pelajar yang tidak mampu Biasiswa Persekutuan,Negeri,Biasiswa JPA,biasiswa PETRONAS, Menyediakan kemudahan pendidikan bertaraf dunia

Supaya dapat bersaing pada peringkat global

Kemudahan akses jalur lebar, Universiti Maya

Mengguna pakai kurikulum yang

berteraskan ICT Supaya pelajar celik ICT

Kelas literasi Komputer Bantuan komputer riba

(17)

Soalan 2 : Jelaskan kesan jika masyarakat tidak memberI perhatian yang sewajarnya terhadap

pendidikan [4 markah]

negara akan mundur Tahap pemikran rakyat _{yang rendah} ekonomi tidak berkembang Rakyat tiada kemahiran mudah dijajah kali kedua Mudah ditipu/ditindas tidak dapat bersaing dengan

negara lain

Ketinggalan dalam segala aspek

(18)

ASPEK SENI BINA

Soalan 1 : Pada pandangan anda mengapa generasi masa lampau mampu membina Seni bina

yang menarik dan unik? [4 markah]

berilmu pengetahuan tinggi

dalam seni bina Ilmu matematik,geometri Pembinaan aqueduct/ Tembok Besar China bijak merancang Kuasai ilmu

berkemahiran tinggi Menguasai kemahiran

(19)

Soalan 2 ; Bagaimanakah cara untuk membina dan melahirkan masyarakat yang maju dan

saintifik di negara kita. [4 markah]

mendalami ilmu sains dan matematik

Diajar peringkat sekolah rendah

membina lebih banyak sekolah yang

berteraskan sains dan matematik Membolehkan pelajar menguasai sains matematik MRSM menambah bilangan pelajar aliran

sains

Member biasiswa/sokongan moral untuk menarik minat kurikulum digubal berteraskan sains

(20)

Soalan 3 : Mengapakah masyarakat dalam tamadun terdahulu berjaya menghasilkan pelbagai

teknologi? [4 markah]

mempunyai ilmu

pengetahuan yang luas

Dapat digunakan untuk meneroka pelbagai bidang teknologi

Hasilkan mesin pemintal/ mesin penenun bersemangat cekal untuk mempertahankan tamadun yang dicapai berfikiran kreatif dan

inovatif Memikirkan pelbagai ciptaan baru

Aqueduct/

Colloseum / Tembok Besar China

(21)

berwibawa bangsa

Tema 7: Bab 3 Tamadun Awal Tenggara

Kerajaan Agraria

Soalan 1: Pada pandangan anda,mengapakah negara kita perlu memberi tumpuan kepada bidang

pertanian? [ 6 markah]

Isi huraian Contoh

Peluang pekerjaan Rakyat dapat bekerja _{dalam sektor pertanian} Kawasan penanaman sayur-sayuran di Cameron Highland

Bekalan sumber makanan Menjamin kelangsungan

(22)

bergantung kepada negara luar

Meningkatkan ekonomi

Melalui pengekspotan bahan pertanian ke luar negara

Contoh kelapa sawit dan getah

Mempunyai tanah yang

subur Sesuai untuk ditanam pelbagai jenis tanaman Sayur-sayuran Iklim yang sesuai Lembab dan panas

sepanjang tahun Mempunyai kepakaran

penyelidikan dalam bidang pertanian

Sentiasa membuat penemuan baru dalam pertanian

MARDI

(23)

Kempen

Untuk menarik minat dan menggalakkan rakyat melibatkan diri dalam bidang pertanian Pertanian Satu Perniagaan/Bumi Hijau Penggunaan teknologi moden Dapat menghasilkan produk yang berkualiti /

tambah pengeluaran Jentera moden Memberi pinjaman kepada

petani

Mereka mempunyai modal untuk mengusahakan

pertanian / beli peralatan Bank pertanian Memberi bantuan kepada

petani

Memberi khidmat

nasihat/bantuan baja dan benih yang berkualiti

Jabatan Pertanian / RISDA

Soalan 3 : Pada pendapat anda apakah halangan yang dihadapi oleh masyarakat di negara kita

dalam memajukan sektor pertanian.

(24)

[6 markah]

Penggunaan kaedah

tradisional Menyebabkan produk tidakberkualiti

Peralatan tradisional seperti cangkul/ tenaga manusia / binantang

Kurang minat dalam kalangan belia

Menganggap pertanian satu kerjaya yang

ketinggalan zaman / gaji rendah/ kotor/ panas

Petani kekurangan modal Tidak dapat menggunakan jentera moden kerana kos yang tinggi

Traktor / mesin penuai/ mesin pembajak

Gangguan musuh perosak

Merosakkan tanaman dan petani terpaksa

(25)

Pengaruh Agama Hindu Buddha

Soalan 1 : Mengapakah setiap warganegara Malaysia bertanggungjawab memelihara dan

memulihara warisan seni bina di negara kita?

[4 markah]

Untuk meningkatkan ekonomi / pendapatan negara Melalui kedatangan pelancong asing Sumber sejarah

Sebagai bukti kesan sejarah masa lampau/ pelajar boleh membuat kajian tentang sejarah masa lampau

Candi lembah bujang

Menambah semangat

(26)

Sebagai warisan

Lambang kehebatan bangsa dan pemimpin terdahulu / iktibar daripada perjuangan pemimpin terdahulu

TEMA 8 : TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANNYA

BAB 4 : KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANNYA DI MEKAH

Soalan 1 : Jelaskan iktibar yang boleh diambil daripada kejayaan Nabi Muhammad s.a.w

menyebarkan Islam dalam kalangan masyarakat Arab.

(27)

Sikap sabar ialah kunci

kejayaan kerana ia mengelakkan diri daripada bersikap berputus asa Bertawakal dan yakin

dengan bantuan Allah menjadikan diri kita sentiasa bersikap positif Ikhlas dalam perjuangan akan menjadikan diri kita yakin _{bahawa kita akan berjaya} Berjuang dengan niat

kerana Allah akan menjadikan kita sentiasa mendapat kekuatan Berani kerana benar dan

yakin akan kebenaran

akan membolehkan kita beroleh kejayaan

Soalan 2 : Pengamalan sifat terpuji Nabi Muhammad SAW dapat membentuk individu cemerlang

ke arah kegemilangan Negara. Jelaskan penyataan di atas. [6 markah]

(28)

Sifat amanah (dipercayai)

melahirkan masyarakat yang bersikap jujur dalam menjalankan

tanggungjawab Sifat siddiq (bercakap

benar)

Akan mewujudkan golongan

masyarakat yang saling mempercayai antara satu sama lain

Sikap tabligh

(menyampaikan) dapat memastikan perkembangan _{ilmu/ dikongsi bersama dalam kalangan} masyarakat pelbagai kaum

Sifat fatanah (bijaksana)

dapat melahirkan golongan rakyat yang kreatif dan inovatif

Soalan 3 : Kewibawaan pemimpin memberi kejayaan kepada Negara. Buktikan.

[10 markah]

(29)

Isi Huraian Contoh Membebaskan negara daripada cengkaman penjajah Seterusnya dapat merealisasikan

kemerdekaan Negara dan pembentukan Malaysia

Tunku Abdul Rahman Putra Al-Haj

Membangunkan negara ke arah negara maju

Dapat melaksanakan

Rancangan pembangunan yang bertujuan menyusun semula masyarakat dan mengurangkan kemiskinan tanpa mengira kaum.

Dasar Ekonomi Baru

diperkenalkan semasa Tun Abdul Razak b Hussein

Mewujudkan perpaduan negara

agar keamanan dan

keharmonian negara dapat dicapai.

Tun Hussein bin Onn digelar Bapa Perpaduan

Memodenkan negara agar pembinaan banyak industri baru sehingga disegani oleh negara lain

Tun Dr.Mahathir bin Mohamad

(30)

Negara yang stabil dari

segi politik Hasil perpaduan yang erat antara pelbagai kaum Tun Abdullah bin Hj ahmad Badawi Pelan Transformasi

Ekonomi (ETP) dan Pelan Transformasi Kerajaan (GTP)

untuk menjadikan Malaysia sebuah Negara

berpendapatan tinggi

Dato’ Seri Mohd Najib bin Tun Abdul Razak digelar Bapa Transformasi

Malaysia.

Soalan 4 : Pada pandangan anda, apakah nilai yang boleh anda contohi daripada Nabi

Muhammad S.A.W. untuk membina masyarakat Malaysia yang unggul dan dipandang tinggi dalam

khalayak dunia ? [4 markah]

Sentiasa berkata benar supaya dapat mengikis perasaan prasangka dalam masyarakat

Mementingkan ilmu agar dapat mencipta idea-idea baru dan

(31)

dengan cara yang terbaik

Menunaikan janji agar masyarakat sentiasa _{dihormati dan diyakini} Gigih dan sabar dalam

menghadapi sesuatu masalah

menjadi kunci kepada setiap kejayaan

Tidak mudah mengalah

menjadikan kita sentiasa berusaha bersungguh-sungguh

Soalan 5 : Andaikan anda seorang pendakwah, apakah yang perlu anda lakukan untuk menarik

minat orang bukan islam terhadap dakwah anda? [4

(32)

Bersifat lemah lembut dalam mendidik manusia dan memberi kefahaman tentang islam

Pandai mengambil hati

sentiasa merendah diri dan bergaul dengan semua lapisan masyarakat

Jujur dalam melaksanakan dakwah

menunjukkan ketinggian akhlak dan budi pekerti Berbuat baik dengan

masyarakat Sentiasa saling tolong menolong Terlibat dalam aktiviti

masyarakat

agar wujud hubungan yang

murni antara masyarakat Bergotong-royong Tidak mementingkan diri

(33)

Tidak pernah berputus asa Agar perjuangan yang dihasratkan dapat mencapai kejayaan

Sentiasa menunjukkan

teladan yang baik Agar menjadi panduan kepadaorang lain

Soalan 6 : Cabaran yang dihadapi dalam mencontohi keperibadian Nabi pada zaman globalisasi

pada hari ini dan jalan penyelesaiannya. [6

markah]

Isi Cabaran Huraian Contoh

Keruntuhan akhlak yang melanda masyarakat

akibat kemasukan unsur luar hingga usaha untuk mencontohi akhlak

Rasulullah menjadi satu halangan

Seperti berminat dengan muzik rock dan cara

berpakaian yang mencolok mata

(34)

Masyarakat

mengamalkan budaya liar tanpa malu dan segan

seperti berpesta dan mengambil dadah hingga melanggar batas susila dan moral

Amalan jahiliah telah melanda masyarakat

akibat pengetahuan agama yang kian longgar

wujudnya perzinaan,

perjudian dan minum arak

Isi langkah Huraian Contoh

Pembinaan individu dan keluarga

dengan mencontohi teladan Rusullah dalam membina keluarga masyarakat dan negara Memantapkan pendidikan

agama dan moral Agar wujud masyarakat yang berakhlak tinggi Pendidikan Sivik di sekolah Menggembeling tenaga

bersama seluruh masyarakat

bagi membasmi maksiat dan melaporkan kes-kes

(35)

Soalan 7 : Sebagai sebuah Negara yang berbilang kaum , Malaysia mengamalkan dasar

kebebasan beragama. Sungguhpun begitu adakalanya tercetus isu-isu sensitif yang boleh

menjejaskan keharmonian Negara.

Bagaimanakah situasi tersebut boleh dielakkan? [6 markah]

Tidak mengganggu rumah ibadat kaum lain

Dengan adanya sikap saling menghormati dan memahami budaya semua kaum

Tidak membangkitkan isu sensitif yang boleh memecahbelahkan masyarakat Hak keistimewaan orang Melayu Kebebasan mengamalkan ajaran agama masing-masing

Agar wujud keserasian dan keharmonian

(36)

Kunjung mengunjungi semasa musim perayaan kaum lain

Agar dapat melahirkan masyarakat yang bersatu padu dan wujud

silaratulrahim Bersikap terbuka dan

bertolak ansur

Akan melahirkan sikap saling memahami dan tidak

mementingkan diri sendiri. Tidak membezakan cara

beribadat agama lain

Hormat menghormati dan saling memahami

Adat resam semua kaum Kitab suci agama kaum lain Budaya setiap kaum

Mengamalkan prinsip Rukunegara

Agar wujud masyarakat yang harmoni

(37)

BAB 5: KERAJAAN ISLAM DI MADINAH



PERJANJIAN AQABAH

Soalan 1 : Jelaskan iktibar yang boleh anda peroleh daripada peristiwa perjanjian Aqabah I dan

II. [4 Markah]

Meninggalkan amalan Jahilliah

Suku kaum Aus dan Khazraj berjanji akan Meninggalkan amalan Jahilliah

Perbuatan yang tidak bermoral

Spt: merompak/membuuh anak peremuan

(38)

Perpaduan kaum Perlu dipelihara untuk mengekalkan keamanan negara Politik negara Mengukuhkan taat setia kepada pemimpin

Agar kestabilan politik terjamin Kepada nabi Muhammad s.a.w

Bertanggungjawab Menyebarkan dakwah Islamiah Nabi Muhammad s.a.w telah bersungguh-sungguh untuk menyebarkan Islam

Soalan 2 : Nyatakan kesan perjanjian Aqabah I dan II terhadap perkembangan dakwah Islam.

[4 Markah]

Isi Hurian Contoh

Strategi penyebaran

Islam Menyebarkan dakwah Islamiah

Nabi Muhammad s.a.w telah bersungguh-sungguh untuk menyebarkan Islam secara aman

(39)

Perpaduan Menyatukan masyarakat yang terdiri daripada pelbagai suku kaum

Suku Aus dan Khazraj

Negara Islam pertama

Kelahiran negara Islam pertama

di dunia _{Kerajaan Islam Madinah}

Perintis kepada Hijrah

iaitu kejayaan hijrah Nabi

Muhammad s.a.w Madinah

Soalan esei

Soalan 1 : Berikan penjelasan anda kesan perjanjian Aqabah kedua kepada masyarakat Islam.[ 6

Markah]

(40)

Negara menjadi

aman Negara dalam keadaan makmurdan sejahtera Keharmonian negara Berteraskan hak

rakyat Terhadap keadilan Perjanjian Aqabah kedua Panduan pemimpin

mentadbir negara

Berpegang teguh kepada perundangan /perlembagaan

Taat setia kepada pemerintah

Menjamin keadilan

sosial Mengkuhkan sistem organisasi sosial Menghindari konflik dalm masyarakat pelbagai kaum Menjadikan

perpaduan

Membentuk masyarakat yang berdisiplin

Masyarakat yang bersatupadu

Membentuk

kehidupan yang lebih maju dan lebih

kompleks

(41)



HIJRAH

Soalan 1 : Sebagai seorang pelajar bagaimanakah konsep hijrah dapat diaplikasikan dalam

kehidupan harian anda?

(42)

Berpendidikan menjadi lebih berilmu Berintektual Berwawasan Mempunyai matlamat dan visi _{dalam kehidupan} Cita-cita

Bersikap rajin Berusaha gigih untuk mencapai _kerjayaan Berusaha mencari ilmu _pengetahuan Terima mana-mana jawapan lain yang munasabah

Soalan 2 : Jelaskan Iktibar yang boleh dipelajari pelajar daripada peristiwa hijrah untuk mencapai

kecemerlang diri.

[4 Markah]

Meninggalkan keburukan dan

Perubahan sikap dan tingkah

laku yang negatif kepada positif Perubahan dari segi sikap,cara berfikir, dan tingkah laku

(43)

kejahatan

Berubah sikap Mempunyai semangat ingin _{berubah kea rah lebih baik} Sifat malas kepada rajin _berusaha

Berdisplin Menjadi seorang pelajar yang _{lebih berdisplin} Mempunyai kekuatan

jiwa dan keimanan yang teguh

Agar dapat menghadapi cabaran dalam kehidupan

Sedia menempuh cabaran dan tidak mudah

(44)

Soalan esei

Soalan 1 : Pada pandangan anda, apakah akan terjadi sekiranya Nabi Muhammad S.A.W dan

orang Islam Makkah tidak berhijrah ke Madinah.

[6 Markah]

(45)

Masih lagi mengamalkan keburukan dan kejahatan

sikap dan tingkah laku yang negatif menguasai diri

Dari segi sikap, cara berfikir, dan tingkah laku

Tiada berubahan sikap

Tiada semangat ingin berubah kea rah lebih baik

Sifat malas, mencuri, merompak, berzina

Tidak Berdisplin Menjadi seorang yang _{tidak menghargai masa} Tidak berdedikasi dan _{menepati masa} Tidak mempunyai

kekuatan jiwa dan keimanan yang teguh

Tiada sifat –sifat mahmudah

Takut menempuh cabaran dan mudah berputus asa

Tiada perjanjian Aqabah I dan II

Yang akan

melambatkan proses penghijrahan

(46)

Tiada undang-udang Islam

Undang-undang yang

tidak adil dan sempurna Piagam Madinah

Taraf wanita tidak berubah

Kedudukan kaum wanita rendah dan dipandang hina dalam masyarakat

Tidak diberi hak, dan tanggungjawab yang sepatutnya di dalam masyarakat



PIAGAM MADINAH

Soalan 1 : Apakah iktibar yang boleh diambil daripada Piagam Madinah dalam

membentuk masyarakat Malaysia yang aman dan bersatu padu?

[ 4 Markah ]

(47)

Pemuafakatan Kerjasama dan persefahaman _{antara kaum} Masyarakat yang _harmoni

Toleransi antara kaum Berkerjasama untuk _{membangunkan negara}

Mengutamakan keamanan Agar visi dan matlamat Negara _tercapai Konsep 1 Malaysia

Kebijaksanaan dalam kepimpinan

Bijak dalam merancang sesuatu tindakan

Mewujudkan

hubungan serantau yang mantap

Kebebasan beragama Bebas mengamalkan agama dan adat masing-masing mereka selagi tidak bertentangan dengan Islam Hak orang Islam dipelihara Agar kedudukan dan keistimewaan_{terus kukuh}

(48)

Soalan 2 : Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, jelaskan

sumbangan Piagam Madinah terhadap perkembangan

sejarah

Islam.

[4 Markah ]

Isi Hurian Contoh

Perlembagaan bertulis

yang pertama di dunia

Dari aspek politik dan pentadbiran negara, keagamaan ,kehidupan sosial, undang-undang, ekonomi, ketenteraan dan kedudukan masyarakat bukan Islam Khususnya orang Yahudi Mempunyai garis panduan undang negara Madinah

Perlembagaan ini mencatatkan

(49)

Perlembagaan yang bersistematik

Isi kandungannya menyeluruh dan boleh diguna pakai untuk kesemua

masyarakat Prinsip keadilan

Semangat Ukhuwah Islamiah

Masyarakat yang terdiri daripada pelbagai keterunan, budaya dan agama.

Persaudaraan Islam yang aman

Soalan Esei

Soalan 1 : Penggubalan Piagam Madinah melambangkan kepintaran Nabi Muhammad s.a.w .Berikan

komen anda [6 markah ]

Membina sebuah pemerintahan yang lengkap

Ia mengandungi tanggungjawab yang perlu dilaksanakan orang Islam dan bukan Islam

politik dan pentadbiran negara, keagamaan, kehidupan sosial, undang-undang,

(50)

ekonomi, ketenteraan Perpaduan

ummah Masyarakat yang hidup bersatu-padu dan aman damai Pelbagai bangsa dan agama Satu peraturan Peraturan yang ditetapkan dalam _perlembagaan Merangkumi perkara _{dunia dan akhirat} Kedudukan sama

rata Menekankan persamaan hak

Persaudaraan orag Islam dan bukan Islam Konsep keadilan

sosial Bernaung dibawah peraturan perlembagaan Piagam Madinah Perlembagaan

yang

bersistematik

Masyarakat yang harus yang

bertanggungjawab menjaga dengan mematuhi peraturan dan undang-undang negara

keselamatan negara dan sosial

(51)

BAB 6: SUMBANGAN BANI UMAIYYAH

Soalan 1 : Bagaimanakah Malaysia dapat menerapkan perkembangan ilmu pengetahuan yang

boleh diambil dari Kerajaan Bani Abbasiyah dalam usaha menjadi sebuah Negara

maju. [ 4 markah ]

Bersaing di era globalisasi

Tidak berputus asa menghadapi cabaran dan dugaan dalam arus pendidikan negara.

Bersaing secara positif dalam komuniti

pendidikan antarabangsa

Menjadikan bangsa yang berilmu

Dengan mewujudkan

persekitaran pendidikan tinggi yang mampu menggalakkan pembangunan akademik Program Transforrmasi Kerajaan (GTP) untuk mengantarabangsakan pendidikan Mengharumkan nama negara

Yang mampu meneroka bidang baru dengan adanya semangat inkuiri, berfikiran terbuka secara kreatif, dan inovatif.

Seperti Pencapaian Angkasawan Pertama negara ( Datuk Dr. Sheikh Muszaphar Shukor)

(52)

negara maju dalam pendidikan

menjelang tahun 2020

Pendidikan sepanjang hayat dalam melahirkan modal nsane yang berkualiti.

Memperbanyakkan pusat

penterjemahan Menterjemah buku bahasa asing Baitul Hikmah Membina

ppustakaan Sebagai gedung ilmu

Soalan 2 : Bagaimanakah kita boleh memajukan bidang pendidikan di Negara kita pada hari

ini. [4 markah]

Melahirkan tenaga pakar Membawa masuk tenaga

pakar dari luar negara Doktor , guru, Mengubar kokurikulum Pendidikan arus pedana KBSM /KBSR

(53)

pendidikan berkualiti

Meningkatkan pusat pengajian tinggi

Dengan mewujudkan Sekolah atau IPT kelas pertama dengan negara maju

Sekolah Kluster

Sekolah berprestasi tinggi

Memperkasa falsafah

pendidikan Pendidikan Kebangsaan

JERIS

Jasmani, emosi, rohani, Intelektual,sahsiah, sosial

Soalan Esei

Soalan 1 : Pada pendapat anda, apakah usaha yang harus Malaysia lakukan untuk menjadi pusat

kecemerlangan ilmu [6 markah ]

Menggalakkan kegiatan

(54)

Memajukan pendidikan Bertaraf dunia prasarana Kualiti pendidikan Standing negara maju Antarabangsa Melahirkan tokoh pemikir Intelektual dalam pelbagai

bidang ilmu intelektual

Memajukan kegiatan penyelidikan

Perkembangan ilmu pengetahuan dengan

melahirkan tokoh terkemuka

Astronomi

/perubatan/bahasa Meningkatkan jumlah

pelajar ke luar negara Sebagai pusat ilmu Menuntut di IPT

Bab 7 : Islam di Asia Tenggara

Soalan 1 : Pada pendapat anda, mengapakah Islam mudah tersebar di Asia Tenggara?

[6 markah]

(55)

Isi / Fakta Huraian Contoh

Islam agama yang syumul/

lengkap Merangkumi segala aspekkehidupan manusia Perkahwinan, mualamat, ekonomi Kemurnian ajaran islam itu

sendiri Islam agama wahyu Kitab suci al Quran

Islam agama universal Semua penganut Islam _{sama taraf} Beza amalan taqwa

Islam pentingkan pembangunan

Untuk berdaya saing _{Kemudahan pelabuhan} yang lengkap

Konsep keEsaan Tuhan _{Hanya Allah yang Tuhan} Yang Esa

Rukun islam / Rukun iman

Hidup Harmoni _{Sentiasa pentingkan} hidup bermasyarakat

Kerjasama / hidup tolong menolong / hidup berjiran

(56)

Sanjungi akhlak mulia Akhlak cerminan peribadi _{muslim sejati} Jujur dalam perniagaan Persamaan taraf

Soalan 2 : Pemantapan nilai-nilai murni Islam dalam sistem pemerintahan Negara mampu

memacu pembangunan negara .

Beri komen anda terhadap pernyataan tersebut [4 markah]

mengutamakan

perpaduan Asas kekuatan masyarakat adalah perpaduan Sentiasa berfikiran positif /baik sangka adil dalam

pemerintahan Tidak berat sebelah/ prejudis _{dalam menjalankan} tanggungjawab

Laksanakan undang-undang islam( Qisas)

(57)

hindari amalan rasuah Rasuah merosakkan Negara Kenakan hukuman berat / _{setimpal dengan} kesalahan / adil/ tubuh SPRM setiap perbuatan/ amalan dianggap ibadah Perkara ibadah mendatangkan pahala/ kebaikan

Berbuat jahat dibalas dosa(neraka)

Taat kepada pemerintah Setia kepada negara Menghormati pemimpin

(58)

Soalan 3 : Negara kita Malaysia telah okum menjadi contoh kepada Negara Islam yang lain dalam

pembentukan Negara Bangsa.

Buktikan pernyataan tersebut. [4 markah]

melaksanakan undang-undang Syariah

Setiap negeri ada undang-undang syariah tersendiri

Mahkamah Tinggi Syariah

penerapan nilai-nilai Islam dalam pemerintahan

Bagi mewujudkan

pemerintahan yang adil

Tidak prejudis / berat sebelah dalam

menjalankan pemerintahan Memperkenalkan okum

perbankan Islam Selari dengan okum _{syarak/ undang-undang} Islam

Bank Islam Malaysia Berhad

perkenalkan takaful /

(59)

pertandingan Musabaqah Tilawah alQuran Peringkat Antarabangsa

Mengeratkan ukhwah Negara islam

pelopori hab makanan

halal Malaysia pengeluar produk

hub halal utama di dunia

Makanan segera yang disahkan oleh JAKIM

Perpaduan rakyat Rukun negara

Soalan 4 : Pada pandangan anda, bagaimanakah kedatangan Islam mempengaruhi sistem

ekonomi masyarakat Asia Tenggara?

[6 markah]

menggalakkan rajin

(60)

mencari rezeki yang halal Mempengaruhi gaya hidup melarang perbuatan

mengemis

melarang riba Riba dianggap perbuatan _zalim Bayar bunga

menyarankan sikap berjimat cermat

Amalan murni yang dituntut agama supaya bersederhana

Jangan membazir / beli benda yang mustahak sahaja

memberi sedekah Amalan mulia yang ganjaran pahalanya berterusan

Derma, sedekah jariah,

mengeluarkan zakat Kadar yang dikenakan mengikut hisab atau sukatan tertentu

Zakat fitrah/ zakat

harta/zakat emas/ zakat perniagaan

(61)

memperkenalkan baitulmal _{Tempat simpanan harta}

umat Islam Bantu masyarakat miskin

Bab 8 : Pembaharuan dan pengaruh Islam di Malaysia sebelum kedatangan barat

Soalan 1 : Pada pendapat anda, mengapakah pendidikan tidak formal masih penting dalam

masyarakat hingga ke hari ini? [3 markah]

mewarisi kemahiran Penting untuk menguasai

(62)

terdahulu dari segi pertukangan

penerapan nilai-nilai murni Untuk membentuk jiwa yang bersih dan taat kepada agama

Sifat sabar dan amanah

membentuk sikap berdikari Tidak bergantung harap kepada orang lain/

kemampuan diri sendiri

Mampu mencari rezeki sendiri / berniaga

membentuk

sahsiah/akhlak Melahirkan insan yang kamil / sempurna

Rajin membantu/ ringan tulang

memelihara adat resam _{Supaya adat resam dapat} dikekalkan

Adat merisik / adat berinai

(63)

Soalan 2 : Pada pandangan anda, apakah yang akan terjadi sekiranya sesebuah kerajaan tidak

mempunyai undang-undang? [6 markah]

Negara tidak aman Rakyat hidup dalam ketakutan Berlaku rusuhan/ _pembunuhan

Kehidupan masyarakat kucar kacir

Hidup dalam keadaan tidak tenang / terancam

Peras ugut / buli

Pentadbiran Negara

terbantut Segala projek pembangunan _{Negara tidak berjalan dengan} lancar

Amalan rasuah/ kroni menjadi-jadi

Kebajikan/ keselamatan

rakyat tidak terjamin Rakyat hidup dalam ketakutan Ramai terlibat dengan _{aktiviti jenayah / hidup} merempat

(64)

Sukar bentuk masyarakat

bermoral Masing-masing bersikap materialistik / individulistik

Sikap x ambil peduli

Ekonomi Negara musnah _{Negara mengalami kegawatan} / kemunduran ekonomi

Kadar inflasi meningkat/

pengangguran tinggi

Soalan 3 : Apakah kesan terhadap Negara sekiranya rakyat tidak mendapat pendidikan yang

sempurna? [6 markah]

Buta huruf yang tinggi _{Tidak boleh membaca,} menulis dan mengira

Jahil ilmu

Taraf hidup rendah Kehidupan yang dhaif dan menyebabkan berlaku diskriminasi

(65)

Kadar kemiskinan tinggi _{Menyebabkan ketinggalan}

dalam pelbagai aspek Papa kedana / terpaksa mencuri untuk hidup Pemikiran rakyat tidak

seimbang

Tidak dapat membantu membangunkan Negara kerana tiada idea yang bernas

Negara mundur / tidak membangun

Kekayaan dieksploitasi oleh orang asing

Kebanjiran warga asing memenuhi sektor utama pekerjaan

Aliran mata wang keluar Negara menyebabkan Negara mengalami kerugian

Kedaulatan Negara

terancam Ancaman musuh / pihak luar _{mencampuri urusan dalam} negara

Pencerobohan Lahad Datu / ancaman ISIS / jenayah Merentas sempadan

TEMA 9

BAb 9 : PERKEMBANGAN DI EROPAH

A : ZAMAN GELAP

(66)

Soalan : 1 / Struktur ( 4 markah )

Apakah iktibar Zaman Gelap kepada masyarakat di negara kita [ 4 markah ]

Menguasai ilmu pengetahuan Belajar bersungguh-_{sungguh dan kuasai ilmu} Ilmu dunia serta _akhirat

Perlu memajukan negara Untuk mencipta kemajuan

dalam semua aspek Ekonomi, politik, sosial Perlu wujud politik yang stabil Hormat pemimpin dan _{toleransi kaum} Perpaduan kaum

Suasana aman untuk ekonomi Memajukan semua bidang_ekonomi Ekonomi, politik dan _sosial

Perlukan pemimpin yang cekap Pemimpin yang layak dan _berkebolehan Disukai ramai Perlu hidup bersatupadu Untuk melahirkan kerjasama

(67)

generasi yang harmoni

Soalan 2 / Esei [ 6 markah ]

Zaman Gelap adalah zaman kemerosotan dalam semua bidang di Eropah . Bagaimanakah cara

untuk mengelak dari berulang berlakunya Zaman Gelap

[ 6 markah ]

Menguasai ilmu pengetahuan Belajar bersungguh sungguh Cintai ilmu Berdisiplin Hormat kepada peraturan _negara Rukun Negara

Mematuhi peraturan Patuhi arahan pemimpin dan

akur undang-undang Perlembagaan Menolak gejala sosial Hindari perbuatan yang _{merosak keharmonian} Vandalime

(68)

Hidup bersatupadu / tolak ansur Saling bekerjasama antara _{masyarakat majmuk} Toleransi

Mencintai keamanan Hidup bersatu padu serta _bertoleransi Taat kepada pemimpin &

negara

Mengikut arahan yang dikeluarkan pemerintah

Sanggup berkorban Mempertahankan maruah _{dan kedaulatan negara} Rela berkorban _{demi negara}

Menghayati Rukun Negara Mengamalkan semua prinsip _{Rukun Negara} Taat setia kepada _negara Mana-mana jawapan

munasabah

(69)

Sejak mencapai kemerdekaan, Malaysia telah berjaya menghindari diri daripada berlakunya

Zaman Gelap seperti yang telah berlaku di Eropah.

Pada pandangan anda apakah rahsia kejayaan negara kita tersebut. [ 6 markah ]

Kerajaan yang kukuh Hasil kerjasama pemimpin

dan rakyat Perpaduan kaum

Memajukan bidang pendidikan Mendirikan sekolah dan _{pusat pengajian} Infrastruktur / _prasarana

Mengekalkan kestabilan politik Mengamalkan prinsip _demokrasi Keamanan negara Semangat bersatupadu

masyarakat

kerjasama dan bertolak ansur

Melayu/ Cina dan India

(70)

Semangat patriotik yang menebal Rasa cinta akan negara dan _{sanggup bekorban} Rela berkorban _{demi negara}

Rakyat mencintai keamanan Wujud semangat _bekerjasama Harmoni Keharmonian masyarakat

majmuk

Hidup dalam suasana

muhibah Muhibah

Mana-mana jawapan munasabah

B : ZAMAN RENAISSANCE

Soalan 1 / Struktur [4 markah ]

Berdasarkan pengatahuan sejarah anda, apakah kebaikan yang diperoleh daripada Zaman

Renaissance [4 markah ]

(71)

dalam kehidupan Membimbing manusia kearah

sempurna Ilmu pengetahuan sebagai panduan hidup Agama

Membentuk akhlak baik Boleh hidup dalam _{masyarakat majmuk} Bersatupadu

Agama pegangan utama

Kepercayaan kepada tuhan dalam amalan

agama Agama

Membentuk manusia bertanggungjawab

Menerapkan nilai-nilai

murni Kerjasama

Memupuk semangat toleransi Melalui aktiviti dan kegiatan kemasyarakatan

(72)

Soalan : 2 / Esei [6 markah ]

Apakah iktibar yang dapat anda perolehi daripada Zaman Renaisaane

Perlu menguasai ilmu pengetahuan

Untuk kemajuan masa

hadapan Ilmu pengetahuan

Majukan sains dan teknologi Untuk pembangunan _negara Sifat inovatif/kreatif

Perlu meneroka bidang baru Untuk menambahkan

kemajuan negara Ilmu baru Perlu perdagangan antara

(73)

Perlu kerajaan pusat yang kuat Untuk menerajui hal-hal _{kepimpinan negara} Pentadbiran Mana-mana jawapan

munasabah

Soalan : 3 / Esei [ 6 markah ]

Apakah pengajaran yang boleh anda peroleh daripada kejayaan masyarakat Eropah keluar

daripada Zaman Gelap dan mencetuskan Zaman Renaisance

Harus mempunyai sifat inkuiri Penerapan semangat ingin tahu yang mendalam

Kreatif/inovatif

(74)

Menggunakan sepenuhnya

keupayaan minda Menggunakan kepakaran hasil daripada pendidikan Intelek Mengutamakan ilmu

pengatahuan

Untuk kemajuan dalam

seluuh aspek kehidupan Pendidikan Tidak mudah putus asa Mempunyai jati diri yang

tinggi dan kuat Berani hadapi cabaran Berkeyakinan tinggi Mempunyai cita-cita dan _{keyakinan diri} Yakin boleh

C : PENJELAJAHAN DAN PENEROKAAN

Soalan : 1 / Struktur [ 4 markah ]

Jelaskan iktibar yang dapat anda pelajari daripada aktiviti penjelajahan dan penerokaan

masyarakat Eropah

(75)

Bersikap berani Berani meneroka bidang _baru Ilmu pengetahuan

Semangat meneroka Desakan ekonomi dan _{semangat keagamaan} Meneroka Lautan _Atlantik

Semangat ingin tahu (inkuiri)

Mencari laluan baru di lautan bagi membolehkan

menuju ke Timur Ferninand Magellan Meluaskan pengatahuan Menguasai ilmu pelayaran Membuka sekolah

pelayaran Henry Tidak berputus asa Mencuba dan terus _{mencuba hingga berjaya} Yakin boleh

Semangat gigih berusaha Untuk kemajuan bangsa _{dan negara} Berani mencuba

Sanggup menghadapi risiko Berani menempuh lautan luas untuk mencapai impian

(76)

Kecekalan Tidak mudah berputus _{asa dan menyerah kalah}

Orang Eropaj telah berikhtiar mencari laluan alternatif ke timur

Soalan : 2 / Esei : [6 markah ]

Pada pandangan anda, mengapakah orang Eropah yakin dengan keupayaan mereka untuK

menjalankan penjelajahan dan penerokaan pada masa tersebut

Menguasai teknologi moden Hasil memiliki ilmu dan _pengetahuan Pemciptaan kapal wap

Mempunyai senjata moden

Persiapan untuk menjelahah dan meneroka

Kapal dan peta belayar

(77)

Kehidupan yang lebih maju Untuk menambahkan _{sumber ekonomi negara}

Kemahiran bidang pelayaran Mempunyai asas dan _{pengetahuan belayar}

Kepakaran bidang penerokaan Mempunyai ilmu dalam _{bidang pelayaran}

Putera Henry yang terkenal sebagai Henry Pelaut Semangat meneroka yang

tinggi

Hasil galakan pemerintah dan semangat meneroka

Raja Sepanyol dan Raja Portugal

Mana-mana jawapan munasabah

Soalan : 3 / Esei : [ 6 markah ]

Pada pandangan anda, bagaimanakah semangat inkuiri dapat di manafaatkan oleh generasi muda

untuk meningkatkan kecemerlangan diri

(78)

ISI HURAIAN CONTOH Menerokai pelbagai bidang ilmu

pengetahuan Melalui perkembangan dan penerokaan ilmu Ilmu pengetahuan Pergiatkan penyelidikan dan

pembangunan Membuat kajian dalam bidang baru Kreatif

Berani meneroka bidang baru Berani mengambil risiko _{dan hadapi halangan} Berani hadapi risiko

Mencipta teknologi baru Hasil dari pengetahuan _{dari pendidikan} Kreatif

Menguasai teknologi

Bersikap keratif dan inovatif dalam bidang

baru Inovatif

Inovatif dan kreatif

Menghasilkan pemikiran yang baru untuk

(79)

Berkeyakinan diri yang tinggi Yakin boleh dalam bidang _{yang diusahakan}

Meningkatkan keupayaan minda

Mempunyai ketahanan mental untuk menghadapi

cabaran Keratif/inovatif

Gigih menghadapi cabaran Tidak mudah berputus _{asa walau ada halangan} Mana-mana jawapan

munasabah

BAB 10 : DASAR BRITISH DAN KESANNYA TERHADAP EKONOMI NEGARA

A; PEMBANDARAN / BANDAR

Soalan 1 / struktur [ 4 markah ]

Apakah masalah utama yang akan dihadapi oleh penduduk bandar besar di negara kita pada

masa sekarang

(80)

Kesesakan penduduk Ekoran pertambahan _{bilangan penduduk} Kepadatan penduduk

Kesesakan lalu lintas Ekoran bertambahnya pengguna jalanraya dan kenderaan

Kesesakan

Banjir kilat Sistem perparitan yang _{tidak sempurna} Banjir kilat di Kuala _Lumpur

Jenayah Ekoran desakan hidup dan_{tiada pekerjaan khusus} Pembunuhan/ ragut

Pencemaran Melibatkan pengolahan alam yang tidak sistematik

Ekosistem

Kos rumah yang tinggi Ekoran permintaan yang tinggi dan bilangan yang sedikit

(81)

Persaingan guna tanah Antara kegunaan untuk pertanian dan perkilangan serta perumahan

Permintaan yang tinggi

Soalan 2 : Struktur [ 4 markah ]

Pada pandangan anda mengapakah masyarakat Melayu kurang menggunakan kemudahan

perbankan pada masa penjajahan British

Tinggal jauh dari bandar Tidak terdedah dengan _{kehidupan moden} Hidup tradisi

Kesulitan berbahasa Inggeris Tidak mendapat

pendidikan Inggeris Ilmu pengetahuan

Tidak tahu prosedur perbankan Masalah tidak pandai

(82)

Taraf pendidikan rendah Hanya mendapat _{pendidikan asas sahaja} Ilmu pengetahuan

Buta huruf

Keciciran dalam pendidikan akibat kemiskinan

Tiada wang Ekonomi sara diri Tukar barang _keperluan Mana-mana jawapan

munasabah

Soalan 3 : Esei [ 6 markah ]

Berdasarkan pengetahuan anda, mengapakah tanaman komersial lebih tertumpu di kawasan

pantai barat semasa penjajahan British

(83)

banjir dan bencana

Sistem jalanraya yang baik Sistem perhubungan yang_sistematik Jalan raya

Tanah datar Sesuai untuk pertanian _{dan penerokaan} Tanah pamah di Perak _{dan Selangor}

Terdapat pelabuhan Untuk mengekspot _{barangan keluar negara} Pulau Pinang, Port _Weld

Iklim sesuai Iklim Khatulistiwa sesuai _{untuk pertanian} Getah

Galakan British

Memberi khidmat nasihat, galakan kepada

pengusaha lading dan tujuan eksport

Pemodal British/ Guthrie

B: PENGANGKUTAN / PERKILANGAN

Soalan 1 : Struktur [ 4 markah ]

(84)

Pada pandangan anda, apakah kepentingan pembinaan lebuhraya di negara kita

Mempercepatkan perjalanan Jarak perjalanan dapat _dipendekkan Lebuh raya Utara _Selatan

Jimatkan kos

Muatan yang banyak dengan kos yang berpatutan

Lori kontena/barangan pukal

Kemajuan ekonomi Memajukan kawasan _{sepanjang lebuhraya} Penyediaan prasarana

Mengurangkan kesesakan Sebagai alternatif kepada jalan raya yang sedia ada

Rangkaian lebuh raya di Kuala Lumpur

Mengurangkan kemalangan Rangkaian jalan raya _{yang lurus dan baik} Lebuh raya Utara _Selatan

Kemajuan kawasan baru Terdapat perusahaan baru sepanjang lebuhraya

Pembinaan kawasan perusahaan

(85)

Perkembangan bandar baru Kemudahan perhubungan membentuk bandar/pekan baru

Bandar Baru Sungai Buluh,Bandar Baru Bangi.

Soalan 2 : Esei [ 6 markah ]

Pada pendapat anda, mengapakah British berusaha memajukan sistem pengangkutan dan

perhubungan di Tanah Melayu

Mempercepat pengangkutan

bahan mentah Untuk kepentingan imperialisme mereka Pembinaan lamdasan kereta api

Hubung kawasan perlombongan

Senang untuk

mengangkut bahan

mentah Pembinaan jalan raya

Galak pembukaan tanah baru Membuka bandar baru

(86)

Memajukan kegiatan ekonomi Memenuhi imperialisme dan permintaan yang tinggi

Pertanian

Memudahkan pentadbiran

British Memudahkan pergerakan untuk urusan pentadbiran Pengurusan pentadbiran

Memenuhi keperluan ekonomi Menguasai bidang tertentu dan diberikan

(87)

Soalan 3 : Esei [ 6 markah ]

Semasa pemerintahan Britih telah muncul bandar-bandar baru.

Pada pendapat anda mengapakah bandar baru ini hanya dihuni oleh orang Cina

SI HURAIAN CONTOH

Kesan dasar pecah dan perintah British

Mengutamakan

masyarakat Cina dalam

aktiviti perlombongan Polarisasi kaum Kawasan perlombongan Galakan diusahakan oleh

orang Cina sahaja Tumpuan penjajah Tumpuan awal kedatangan

imigran

Petempatan awal

kemasukan buruh dari China

Dasar petempatan British

Kampung dihuni orang Melayu Orang Melayu hanya bertumpu di kampung dan pedalaman sahaja

Dasar British

Pecah dan perintah Halangan pembelian tanah Halangan pembelian Tanah milik warisan

(88)

tanah dari orang Melayu

Tanah warisan orang Melayu Tanah Melayu dipusakai dan diwarisi turun temurun Tanah Simpanan Melayu Mana-mana jawapan munasabah

C : PENDIDIKAN VERNAKULAR

Soalan 1 : Struktur [4 markah ]

Pada pandangan anda, apakah kelemahan sistem pendidikan ketika zaman penjajahan British

Tiada perpaduan kaum Sistem persekolahan secara _berasingan Dasar British

Tidak cukup kemudahan yang cukup

Hanya tertumpu di bandar

(89)

Pendidikan rendah sahaja Pendidikan dihadkan kepada jawatan peringkat rendah

Dasar British

Tenaga pengajar tempatan kurang

Tidak ramai pendudik tempatan berpendidikan tinggi

Dasar pendidikan

Buku teks dari negara asal Berorientasikan negara asal _{seperti China dan India} Pendidikan _vernikular

Sukar dapat peluang pekerjaan Peluang pekerjaan dikuasai _{oleh pihak penjajah} Dasar British Kurikulum terbatas kepada

pertukangan / pertanian

Pendidikan Melayu hanya

untuk kelangsungan hidup Dasar British Tiada universiti Tidak menggalakan _{pendidikan peringkat tinggi} Dasar British

(90)

Pada pendapat anda , apakah yang akan berlaku sekiranya sistem pendidikan sekolah vernakular

diutamakan.

Tidak mampu memupuk perpaduan kaum Tiada perpaduan disebabkan pengasingan kaum Sekolah Vernakular Cina, sekolah Vernakular Melayu sekolah Vernakular Tamil

Setiap kaum mementingkan kaum masing-masing

Tidak ujud rasa sebagai

masyarakat majmuk Tiada perpaduan Sukar memupuk semangat cinta

akan negara Tiada persefahaman antara kaum Tiada perpaduan

Mudah berlaku salah faham Hanya mengutanakan kaum masing-masing sahaja

Perkauman

(91)

mengutamakan kaumnya sahaja Sukar bekerjasama memajukan

negara

Tiada toleransi antara

kaum Tiada kerjasama

Soalan 3 : Esei [ 6 markah ]

Pada pendapat anda, mengapakah kerajaan menggunakan sukatan pelajaran yang sama di

sekolah-sekolah seluruh Negara.

Memelihara keharmonian kaum hubungan antara kaum _{lebih erat} Matapelajaran Sivik dan Kewarganegaraan Mengeratkan perpaduan

(92)

Berteraskan masyarakat

berbilang kaum Melahirkan masyarakat yang berfikiran matang Masyarakat harmoni Kemajuan masyarakat Hasil dari kepelbagaian _{sistem pendidikan} Berteraskan subjek _{sains dan teknologi} Wujud pelbagai aliran

pendidikan

Pemilihan aliran ikut kecenderungan

Aliran sastera, sains dan teknikal

D: KESAN DASAR EKONOMI BRITISH

Soalan 1 : Struktur [ 4 markah ]

Berdasarkan pengatahuan anda, apakah kesan pengenalan ekonomi moden ketika pemerintahan

British kepada masyarakat melayu di Tanah Melayu.

(93)

ketinggalan asas disediakan Jual tanah Orang Melayu terpaksa _{menjual/memajak tanah} Kemiskinan

Bertani Orang Melayu terus bertani dalam serba kekurangan

Pertanian sara diri

Tiada kemudahan Tiada kemudahan _{diberikan secara khusus} Dasar British

Pengangkutan mundur

Jalinan jalanraya tidak dibina di kawasan luar bandar

Luar Bandar jalan tidak berturap

Terpinggir Masyarakat melayu _{ketinggalan dan tersisih} Utamakan pendatang

Taraf hidup yang rendah Tidak mempunyai sumber ekonomi yang kukuh

Ekonomi bangsa Melayu tidak berkembang

(94)

Soalan 2 : Esei [ 6 markah ]

Dasar kerajaan penjajah British telah membawa kepada perkembangan sistem ekonomi wang

dalam kalangan masyarakat Melayu.

Apakah kesan daripada pelaksanaan dasar tersebut

Orang melayu membayar cukai Terpaksa mengeluarkan _{belanja dan satu bebanan} Cukai hasil hutan Semua perkhidmatan

menggunakan wang

Urusan melibatkan wang

dalam kehidupan Wang British

Cukai Terpaksa dijelaskan dalam_{bentuk wang} Menggunakan wang

Mencagar tanah

Terpaksa mencagar /memajak tanah untuk mendapatkan wang

Tanah sawah Kebun getah

(95)

Barang keperluan Pembelian barangan menggunakan mata wang secara tunai

Menggunakan mata wang

Bergantung kepada orang tengah

Untuk mendapatkan

pinjaman wang Nelayan, petani

Soalan 3 : Esei [6 markah ]

Berdasarkan pengatahuan sejarah anda tentang undang-undang tanah Barat di Tanah Melayu,

nyatakan iktibar yang boleh dijadikan panduan untuk membawa kemajuan kepada negara

Malaysia

(96)

Wariskan tanah kepada pemilik

yang sah Supaya tidak dimiliki oleh orang luar Usahakan tanah secara

komersial

Mengutamakan kentungandalam

kegunaan tanah Seperti agro teknologi Mendirikan bangunan atas

tanah

Memajukan atau

Mengusahakan sendiri Perniagaan runcit Membayar cukai tanah Sebagai bukti pemilikan _{tanah yang sah} Hak ke atas tanah

Menjalankan pertanian moden Menceburi bidang baru _{yang menguntungkan} Ceburi pertanian _komersial

SEJARAH TINGKATAN 5 TEMA 10 : KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME

SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA

(97)

BAB 1 : KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA

Tajuk : Nasionalisme di Asia Tenggara

Soalan 1:

Jelaskan peranan anda sebagai generasi muda hari ini dalam mengekalkan

kedaulatan dan kemerdekaan tanah air kita daripada diganggu gugat oleh kuasa asing.

[ 4 markah ]

Isi Huraian Contoh

Mengeratkan perpaduan

negara Malaysia terdiri daripada pelbagai kaum Melayu, Cina dan India Tidak bekerjasama dengan

kuasa asing

Sentiasa mencari peluang

menggugat keharmonian negara Menguasai ilmu

pengetahuan

Melahirkan masyarakat yang memberi sumbangan terhadap pembangunan negara

Ilmu sains dan teknologi

Mengukuhkan pasukan tentera

Benteng untuk menghadapi serangan pihak tidak

bertanggungjawab

Di Lahad Datu, Sabah

(98)

Mempertahankan

perlembagaan Sebagai asas pentadbiran negara perlembagaan Kukuhkan jati diri Tidak mudah digugat oleh anasir_luar

Soalan 2 :

Kedatangan Barat telah membawa kepada pengenalan sistem birokrasi Barat di

negara kita.

Mengapakah birokrasi Barat terus diamalkan setelah negara mencapai kemerdekaan.

[6 markah ]

Isi Huraian Contoh

Perkhidmatan awam lebih tersusun

Penubuhan jabatan tertentu untuk melicinkan pentadbiran

Undang-undang Tanah

Rakyat terlibat dalam

(99)

jawatan penting Sistem kehakiman yang

telus Setiap kes-kes sivil dan jenayah dibicara dengan adil Mahkamah majistret Pengutipan cukai Menyumbang kepada _{pendapatan negara} Lembaga Hasil _{Dalam Negeri}

Keamanan negara

Memastikan tidak ada pihak yang mengancam keselamatan negara

Pasukan Polis diRaja Malaysia

Memantapkan pentadbiran Bidang kuasa diagihkan _{mengikut tahap perjawatan}

Agihan tugas Dapat dilaksanakan dengan _teratur

(100)

Soalan 3 :

Mengapakah semangat nasionalisme perlu dipupuk dalam kalangan generasi

muda kita hari ini. [6 markah ]

Isi Huraian Contoh

Mengukuhkan semangat cinta negara

Melahirkan generasi yang setia kepada negara

Mengeratkan perpaduan bangsa

tidak berlaku rusuhan kaum di

negara kita 13 Mei 1969

Tidak bekerjasama dengan

kuasa asing Mengekalkan kemerdekaan negara penceroboh Lahad Datu, Sabah Menguasai ilmu

pengetahuan

Menyumbang tenaga mahir

untuk pembangunan negara ICT Mengukuhkan pertahanan

negara Mengelak campur tangan kuasa asing di negara kita Memajukan negara menyahut seruan pemimpin

negara melahirkan modal insan

(101)

kelas pertama

Soalan 4 :

Nasionalisme yang berlaku di Asia Tenggara dipelopori oleh golongan

berpendidikan Barat dan Asia Barat.

Beri pendapat anda. [6 markah ]

Isi Huraian Contoh

Berpengetahuan luas Pendedahan idea nasionalisme _{ketika menuntut di luar negara} British , Amerika _Syarikat

Kebolehan memimpin Mempunyai asas pendidikan dan_kepimpinan

Terdedah dengan tokoh pejuang nasionalis negara luar

Pergaulan dengan masyarakat negara luar dapat maklumat mengenai perjuangan menuntut kemerdekaan

Mahatma Gandhi, di India

(102)

majalah dan novel semangat kebangsaan melalui _{penulisan mereka} Putera Gunung Tahan

Dihormati oleh masyarakat Perjuangan mereka dengan _{mudah diterima oleh masyarakat} Presiden Soekarno, _Indonesia

Bijak memainkan isu semasa

Kesengsaraan penduduk tempatan akibat penindasan penjajahan Barat berjaya membangkitkan nasionalisme

Jose Rizal, Filipina

Soalan 5 :

Sejarah telah membuktikan bahawa pemimpin yang berkaliber dalam sesebuah

negara berjaya mengelak penjajahan asing.

Beri komen anda. [4 markah ]

Isi Huraian Contoh

Pemimpin yang cekap Untuk memastikan kelancaran dalam urusan negara

berdasarkan undang-undang

Perlembagaan Malaysia

(103)

yang ditetapkan Tidak mengamalkan

rasuah

Sejarah telah membuktikan pemimpin yang rasuah

membawa kehancuran negara

Presiden Marcos, Filipina

Menjaga kebajikan rakyat

Sentiasa prihatin dengan

kesengsaraan golongan rakyat terutamanya golongan bawahan

Memberi Bantuan Rakyat 1Malaysia (BRIM) dan bantuan persekolahan.

Menjaga perpaduan kaum Berusaha mewujudkan perpaduan yang jitu dalam

kalangan rakyat Slogan 1Malaysia

Ada jati diri Tidak dipengaruhi oleh anasir luar/ campur tangan kepimpinan negara lain

Tidak mahu campurtangan

(104)

BAB 2 : NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA

Tajuk : Penentangan Pembesar

Soalan 1 :

Mengapakah perjuangan pemimpin tempatan menentang British berakhir dengan

kegagalan. [4 markah ]

Isi Huraian Contoh

Penggunaan senjata tradisional

Tidak mampu melawan tentera penjajah yang menggunakan senjata moden yang boleh

menghalang musuh dari jarak jauh

Senapang dan

meriam pihak musuh – Tombak, parang, keris

Strategi tidak berkesan

Menyerang pihak musuh secara berdepan sedangkan pihak musuh bersedia dengan serangan tersebut

Serangan Linggir terhadap kapal Nemesisdekat Batang Lupar, Sarawak Kurang sokongan daripada masyarakat/ tidak dibantu

Isu yang dibawa oleh pejuang lebih tertumpu kehilangan hak

memungut cukai dan hilang

Rentap dan Mat Salleh

(105)

jawatan pembesar yang disandang

British mendapat sokongan daripada Sultan

Rakyat tidak berani menentang kerana tidak mahu derhaka kepada Sultan

Kuasa dan nama Sultan digunakan untuk menawan

semula Kuala Berang, Terengganu.

Bersifat setempat Pasir Puteh

Soalan 2 :

Haji Abdul Rahman Limbong merupakan seorang ulama di Terengganu yang

menentang British.

Pada pendapat anda, mengapakah golongan ulama terlibat dalam penentangan terhadap

penguasaan British di Tanah Melayu?

[6 markah ]

Isi Huraian Contoh

(106)

agama di Terengganu bermula sejak abad ke 12 M dan merupakan pendidikan secara formal ketika itu

Manis,Terengganu dan Pondok Pulau Condong, Kelantan.

Mudah mempengaruhi pemikiran rakyat

Masyarakat Melayu amat

menghormati golongan ulama kerana mempunyai

pengetahuan yang luas dalam hukum-hakam agama.

Hj Abd Rahman Limbong

Konsep jihad Menentang Barat bererti jihad menentang pihak yang menceroboh tanah air kita.

Sultan Iskandar Muda Mahkota Alam, Acheh

Hubungan yang baik dengan pemerintah

Sultan mendapatkan nasihat dan pandangan ulama dalam hal ehwal agama

Berilmu pengetahuan tinggi

Haji Abdul Rahman pernah menjadi peguam dan berhujah dimahkamah membela rakyat yang disaman oleh Inggeris

(107)

Bijak memainkan isu Tanah itu adalah hak Allah dan dan tidak perlu mendapat keizinan Inggeris

Hj Abd Rahman Limbong

Soalan 3 :

Akhbar masih lagi berperanan untuk menaikkan semangat cinta akan tanah air

sehingga ke hari ini ?

Berikan hujah anda. [4 markah ]

Isi Huraian Contoh

Harganya murah Mampu dibeli oleh setiap lapisan_masyarakat

Senaskah Berita Harian berharga RM1.50

Mudah diperoleh Pasarannya meluas dari bandar _{hingga ke kawasan pedalaman} Mudah dibawa Kerana lebih ringan berbanding

(108)

bahan bacaan yang lain Wujud dalam pelbagai

bahasa Setiap kaum menggunakan bahasa ibunda masing-masing Mandarin dan Tamil Bahasa Melayu Kemudahan internet

terhad

Tidak semua kawasan mendapat talian internet dan akhbar

menjadi pilihan Kawasan luar bandar

Soalan 4 :

Minat membaca dalam kalangan rakyat Malaysia masih lagi rendah berbanding

dengan negara maju.

Berikan ulasan anda. [6 markah ]

Isi Huraian Contoh

Ya, minat membaca masih rendah dalam kalangan rakyat Malaysia

Kajian menunjukkan purata rakyat Malaysia hanya membaca sebuah buku dalam setahun

(109)

Bahan picisan Kebanyakan masa dihabiskan dengan membaca buku yang rendah kualitinya

Majalah Remaja dan Sri Dewi

Taksub dengan kemajuan ICT

Banyak menghabiskan masa dengan bermain gajet dan melayari internet

You tube, facebook dan WhatsApp

Taraf ekonomi rendah Kekurangan sumber kewangan untuk membeli bahan bacaan bermutu

Keperluan makanan dan persekolahan anak-anak

Harga buku mahal Tidak mampu dibeli oleh golongan berpendapatan rendah terutamanya penulis terkenal

Keluaran daripada Dewan Bahasa dan Pustaka

Tiada kesedaran

Kurang galakkan daripada ibu bapa menyebabkan minat membaca gagal meresapi jiwa anak-anak

Luar bandar

Mengutamakan